關于蘋果作文8篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的蘋果作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘋果作文 篇1
“啦啦啦！啦啦啦！” 是誰在唱歌呀？哦，原來是蘋果娃娃呀！它已經熟透了！小姑娘一看，蘋果熟了，就把蘋果娃娃摘回家了，小姑娘把蘋果娃娃放進了蘋果娃娃的“洗澡盆”里——洗水果盤里，在給蘋果娃娃認認真真地洗澡，然后，小姑娘又用毛巾把蘋果上的水擦了擦，蘋果娃娃想：“小姑娘要干什么呀？”
接著，小姑娘拿出削蘋果皮的小刀，把蘋果娃娃那紅紅的外套脫了，又把蘋果娃娃切成一片一片的，放進水果盤里，然后，蘋果娃娃就進了小姑娘的肚子里了。
蘋果作文 篇2
《只要還有一個蘋果》講的是：斯坦利·庫尼茨在穿越大沙漠時，遇到了一場大風暴，這場風暴讓他只剩下一個蘋果。他很慶幸。幾天后，土著人救了他，他手里還攥著一個干癟的蘋果。
這篇故事中的斯坦利·庫尼茨，在穿越大沙漠遭遇大風暴的時候，在他變得一無所有只剩下一個蘋果的時候，他沒有放棄希望，因為，他還是有一個蘋果的。
這一個蘋果，讓斯坦利·庫尼茨懂得了自己還有希望，并不是一無所有了，讓他有了生存下去的勇氣，最終被當地的土著人就起，他終于得救了。
這篇故事最讓我感嘆的地方是：當斯坦利·庫尼茨只剩下一個蘋果的時候，他沒有放棄希望，堅持著，等到了土著人把他救了起來。斯坦利·庫尼茨的這種精神，值得我們好好學習。
《只要還有一個蘋果》這篇文章告訴我們：信念的力量是神奇的。即使身處逆境，它能幫助你揚起前進的風帆；即使遭遇不幸，它是蘊藏在你心底的一團火焰，是保證追求目標成功的內在的動力。
蘋果作文 篇3
今天，我把一個青蘋果“化妝”了。
它長的很一般，沒有橘子黃澄澄的身子，也沒有草莓紅撲撲的臉蛋兒。但它是營養(yǎng)的“高手”，所以人們要多多吃它。
如果把青蘋果的把兒的一端朝右，它看起來像一個圓圓的皮球；如果用小刀把蘋果表面上刻一雙眼睛和嘴巴，他就像是一個人頭……
我把它的外衣脫下來，眼前出現了黃白色的球。
真是讓人想象不到的事呀！
蘋果作文 篇4
大家好！你們猜我最愛吃什么水果？對，那就是蘋果！
蘋果有各種各樣的顏色，熟透的蘋果穿了一身紅色的西裝，要是你仔細觀察蘋果，你還會發(fā)現蘋果還有黃色的條絲，像獵豹一樣全身金光閃閃。要是你用鼻子聞一聞蘋果，它會散發(fā)出一股濃濃的香氣，讓你口水直流。靠近蘋果聽一聽，蘋果好像在說：“嗨，小同學，你要不要品嘗一下我？”我聽完，就直接拿起刀子往下一砍，蘋果變成了兩半，果汁直往下流。我拿起一半一口吃了下去，一下子讓我干燥又悶熱的喉嚨變得滋潤下來，我越吃越帶勁，最后吃得我牙都疼。媽媽說：“你別吃了！”“不行，我還要吃�！蔽夷闷鹨粋�紅彤彤的蘋果，準備繼續(xù)吃。媽媽見我說不聽，越來越生氣，直接拿起竿子來打我。幸虧我跑得快，一下子跑出了門，等到媽媽消氣了再回家，我覺得太好玩了！
這就是我最愛吃的'水果——蘋果。
蘋果作文 篇5
昨天，爸爸買了一籃熟透的蘋果回來。
一個個又大又紅的蘋果看上去像一張張紅撲撲的小臉，美麗又動人。媽媽問我想不想吃，我說；‘想吃！’媽媽就用刀把蘋果切成一半。一口咬下去脆生生的，酸甜可口，好吃極了！真是讓我回味無窮。以后要天天吃蘋果。
蘋果作文 篇6
今天，媽媽上街回來，給我買了一袋青蘋果。
青蘋果圓圓的，大小不一，外皮綠綠的，像穿上了一件綠衣裳，外皮上的一個個小黑點，就猶如夜空里的一顆顆小星星。
我拿了一個洗干凈的青蘋果，咬了一口，酸酸甜甜的，我發(fā)現它的果肉是白色的。
青蘋果能做出蘋果汁、蘋果醋、蘋果酒······蘋果含有大量的維c，對身體非常有益，請大家多吃些蘋果吧！
蘋果作文 篇7
蘋果是人見人愛，花見花開，汽車見了就爆胎的一種美味水果。
有一種水果，它不像紅富士蘋果那樣甜與紅，也不像摩里士蘋果那樣早熟更不像早生富士蘋果那樣質密總的來說是一個超級普通的蘋果，這個蘋果就是鹽源蘋果。
鹽源蘋果種植面積已高達15萬畝，產量高達6500萬公斤，已成為西南地區(qū)最大的商品基地。它不光有超級大種植范圍，在蘋果家族里，仿佛是一個成功的父親。
首先當然是鹽源蘋果的大兒子：金帥蘋果，因為它果型高壯，口味酸甜，清香爽口，肉質細脆，果汁又多，曾多次獲的全國農業(yè)大獎，真是當之無愧呀！但二兒子也不錯呀，它叫富士蘋果，果實碩大，肉質細脆，酸甜之中帶著濃郁的果香，一看就知道非常好吃。它非常耐儲藏，一下子可以保存許多天。鹽源蘋果的三兒子天生麗質，紅的誘人，但名字可沒有那么女性化——元帥蘋果，對，就是它。它的果皮像新紅星、阿斯、超紅等，有蠟質，果皮呈淡黃色，汁多，酸甜適度……我們家族224種蘋果給人類帶來了巨大的利益。
蘋果作文 篇8
我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的�？汀＿�差不多每天都要去作者家向小作者報告幼兒園發(fā)生的新聞，有時還會顯示他學會的新本領。
一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星”呢！
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學會全方面地看問題，把發(fā)現的問題認真加以分析研究，同時還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
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