“水果味”的課堂作文中學(xué)生版（精選39篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的“水果味”的課堂作文中學(xué)生版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇1
我們上的各種課程， 就像品種繁多的水果一樣， 有著不同的味道。 下面就請(qǐng)大家來品嘗我們的“水果味“課堂吧。
葡萄味的語文課： 語文課的味道就像酸酸的葡萄味。 當(dāng)我們面臨一次次考試， 成績(jī)出來時(shí)， 我們總是難以得高分。 這樣在語文課上， 老師又要給我們“洗腦“了。 聽著老師已講過無數(shù)遍的大道理， 我們真的很煩。 回家又要受家長(zhǎng)折磨， 不是責(zé)罵就是“竹筍炒肉絲“， 有時(shí)炒得紅屁股都不能挨板凳。 這時(shí)，鼻子酸酸的`， 心里也酸酸的。
蘋果味的數(shù)學(xué)課： 數(shù)學(xué)課的味道就像甜甜的蘋果味。 數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我們?nèi)菀捉邮堋?考試時(shí)大多會(huì)得個(gè)高分， 不僅能得到老師的表揚(yáng)， 家長(zhǎng)也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 這時(shí)候， 我們心里都甜滋滋的。 我們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
橘子味的英語課： 英語老師和藹可親， 上課的時(shí)候時(shí)常會(huì)講一些笑話來調(diào)節(jié)課堂氣氛。 這樣我們心里都很輕松， 上課時(shí)也不會(huì)無精打采了。 所以， 英語課的時(shí)間總是過的很快。 可別以為英語課總是那么風(fēng)平浪靜， 如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真， 那可要遭殃了。 老師最討厭上課開小差或說小話的同學(xué)， 那樣既耽誤自己也影響別人。 就等著受罰吧！ 英語課的味道像不像既酸又甜的橘子味？
哈密瓜味的音樂課： 總忘不了哈密瓜香香甜甜的味道。 上音樂課的時(shí)候， 教室里充滿歡樂的歌聲， 開心的笑聲。 那種香甜的滋味縈繞在我們每個(gè)同學(xué)的心頭。 多么希望音樂課的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些。
獼猴桃味的體育課： 記得以前媽媽買獼猴桃回家， 我不但不吃， 甚至都不想多看一眼， 因?yàn)樗耐獗碚娴牟豢蓯邸?一次偶然的機(jī)會(huì)， 我嘗了一口獼猴桃， 是那種澀中帶甜的味道， 我就對(duì)它戀戀不舍了。 體育課上我們的運(yùn)動(dòng)量很大， 累的受不了， 真是苦不堪言。 慢慢地， 我們也習(xí)慣了。 不是說生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。 為了強(qiáng)身健體，我們會(huì)完成老師布置的各種項(xiàng)目。 因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的好處多多嘛！
很高興， 我已經(jīng)適應(yīng)了各種味道的課堂。 我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇2
曾幾何時(shí)，我們渴望：未來世界不用去學(xué)校，一按電鈕老師就出來講課了。這個(gè)夢(mèng)，竟在2020年疫情期間變成了現(xiàn)實(shí).......
因?yàn)橐咔椋贍斂床灰娢舶�，學(xué)生在家呆的煩悶，沉不住氣，和老師聊天時(shí)會(huì)忐忑的問一句：“什么時(shí)間開學(xué)呀”？這聲音就像大海中的一粒沙久久沒有回應(yīng)......但是還是要微笑面對(duì)網(wǎng)課，所謂的“停課不停學(xué)”。
上課了，聽著陌生老師的聲音，即使她說的娓娓動(dòng)聽，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢的只是越來越深?yuàn)W，在線聽課如梵經(jīng)，幾天下來問題太多不解！
再者，上網(wǎng)課時(shí)老師我們沒有互動(dòng)使一向又積極性的我變的消沉，常常對(duì)著電腦發(fā)呆，老師細(xì)致的`講著，我發(fā)著呆，等回過神來，“咦”老師講到哪兒去了，我就會(huì)百分驚訝，聽課就跟聽天書似的。最后聽懂了一句“待到疫情結(jié)束，相約校園可好”？每次下網(wǎng)課都忍不住揉著發(fā)脹的太陽穴，按摩著疲勞的眼睛，看著外面藍(lán)藍(lán)的天空，暗自感嘆：假如給我三天光明的課堂。
誠(chéng)然，網(wǎng)課愛你不容易！可網(wǎng)課發(fā)出了戰(zhàn)書，不戰(zhàn)何為？雖然前方仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但回眸處，已是陽春三月，燕子歸來。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇3
回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學(xué)方法更是讓人耳目一新。
給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測(cè)。
剛開始上課，孫老師就讓我們領(lǐng)教到了他的實(shí)力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學(xué)們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。
上孫老師的課一定要注意力集中�？赡茉谀阕呱竦膭x那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答�？稍賹Ｐ囊灿胁粫�(huì)的時(shí)候呀，別擔(dān)心，不會(huì)出糗的。博學(xué)多才的孫老師會(huì)用比喻的方法巧妙地讓同學(xué)避開尷尬。
這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對(duì)不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的.發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。
歡樂的時(shí)光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學(xué)習(xí)效率更高，使自己的學(xué)習(xí)面更加廣泛。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇4
“下課后全體同學(xué)馬上下樓，各班按放學(xué)路隊(duì)站好�！焙萌菀着蔚降诙�(jié)課大課間，萬萬沒想到是這樣一個(gè)意外的情況。
我們踏著整齊的步伐走出了校門，還以為是要上哪去呢，原來是讓我們觀察我們的學(xué)校，小賣鋪的人都用詫異的`眼光看著我們，這讓我有些不好意思。
我天生不愛倒搞特殊。但我同時(shí)又很興奮，因?yàn)檫@是我頭一次時(shí)間出校門。馬路上的人并沒有平時(shí)那么多，偶爾幾輛汽車飛快地駛過，原來上學(xué)時(shí)的馬路是如此冷清。
溫和的春風(fēng)拂過臉頰，黃老師用她那清脆的嗓音說：“下節(jié)課我們要寫一篇美麗校園的作文，大家先想一下開頭怎么寫，你們可以……”聽到作文這兩個(gè)字，原本強(qiáng)烈的陽光似乎突然暗淡了許多，沒想到出來就是為了要讓我們觀察校園，寫一篇描寫校園風(fēng)景作文啊，我心里一邊嘀咕一邊跟隨隊(duì)伍又來到了榮譽(yù)墻。
現(xiàn)在我要公布一個(gè)小秘密，榮譽(yù)墻上有一個(gè)詞用的不恰當(dāng)，不信的話你也來看一看，等待你去發(fā)現(xiàn)哦。
以前的語文課里從未走出課堂，這次不一樣，它讓我收獲了許多，更重要的是我能夠輕松地完成一篇作文。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇5
“苦阿苦”，你一定會(huì)問，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個(gè)假期趙老師要求我們寫一篇關(guān)于語文課和數(shù)學(xué)課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細(xì)想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……
語文課上我們一個(gè)比一個(gè)坐的直，一雙雙渴望知識(shí)的`眼睛望著老師，老師經(jīng)常會(huì)讓我們用自己的語言，表達(dá)自己的感受，或是讓同學(xué)們對(duì)一些想象的情景作出具體描述。這使我認(rèn)識(shí)到，語文側(cè)重于形象思維。
數(shù)學(xué)課上我們一個(gè)賽一個(gè)的精神好，數(shù)學(xué)老師讓我們，從生活小學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學(xué)習(xí)方式，讓我們明白，數(shù)學(xué)課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時(shí)，話語間無不透露著對(duì)下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，非常的形象、生動(dòng)。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對(duì)我們擴(kuò)展視野，補(bǔ)充知識(shí)起到了很好的作用。
我們現(xiàn)在是初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該都好好學(xué)習(xí).這樣，就需要信心決心和實(shí)實(shí)在在的努力學(xué)習(xí)。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇6
今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了實(shí)踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因?yàn)闆]有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第一堂課是家政，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來過了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火。火是著了，可我們的身上卻多了一塊污跡�？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火，一人那盤，一人炒菜，不一會(huì)，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。
又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠?jī)扇撕献鞑拍苓^得去!老師很恐怖地說。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí)，鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的'搭檔向我投來信任的眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐，我們一起到達(dá)了彼岸......
這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣.對(duì)成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇7
早晨，風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
現(xiàn)在是第三節(jié)，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正站在講臺(tái)上認(rèn)真為我們講課，當(dāng)然，我們也認(rèn)真地聽課。但當(dāng)老師問我們問題時(shí)，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發(fā)話道：“你們一個(gè)個(gè)都在想什么呢？在想吃的嗎？我點(diǎn)名，這位同學(xué)，你來回答�！北稽c(diǎn)到的那位男同學(xué)，好像還沒搞清現(xiàn)在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”
頓時(shí)，全班哄堂大笑，有的拿著紅領(lǐng)巾高升吆喝；有的同學(xué)則馬上轉(zhuǎn)向右邊的同學(xué)對(duì)他說明情況；有的.同學(xué)還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。
剛剛回答的那位同學(xué)也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個(gè)勁地傻笑。
窗外的小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。
今天的數(shù)學(xué)課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學(xué)習(xí)也變得更輕松愉快。
真是一次不一樣的課堂呀。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇8
同學(xué)們，你們喜歡玩小游戲嗎？喜羊羊老師一走進(jìn)教室就笑嘻嘻地問道，當(dāng)然想玩了！同學(xué)們一聽到玩游戲都要高興得跳起來了。
我們心里會(huì)想到：會(huì)玩什么游戲呢？等我看到的氣筒時(shí)，我就知道肯定是關(guān)于氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時(shí)，老師拿出一個(gè)藍(lán)色的炮筒和一個(gè)紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當(dāng)老師說讓我們接成語時(shí)，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時(shí)候，同學(xué)們東躲西藏，像是見了壞事一樣。
當(dāng)炮彈變的.要快爆炸的時(shí)候，炮彈像長(zhǎng)了腳一樣，東飛西飛，把同學(xué)們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一只逃跑的老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因?yàn)槲业牧獯蟆Ｎ掖蛑蛑趶椧沧兇罅�，這時(shí)老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。
陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎(jiǎng)去，結(jié)果抽到的是走貓步并走到到同桌面前問我?guī)泦�？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我?guī)泦�？他的同桌笑著回答：不帥�?/p>
就這樣，我們就在笑聲中結(jié)束了這堂課，我用文字記錄下這時(shí)美好的回憶
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇9
剛剛上完張老師的網(wǎng)課，感覺有股自豪感，今天我終于可以休息了。
在吃飯時(shí)，我突然想起今天還要上網(wǎng)課，是在6點(diǎn)半，我看了下鬧鐘，六點(diǎn)二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前，準(zhǔn)備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。
不一會(huì)兒，就開始上網(wǎng)課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。
我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！
張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的'作文，說上網(wǎng)課可分成三段：上網(wǎng)課之前，上網(wǎng)課之時(shí)，上網(wǎng)課之后。
我的媽媽也非常負(fù)責(zé)任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī)，是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。
我們張老師也十分善良，知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛，過個(gè)40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個(gè)廁所，喝了口水，繼續(xù)等待上網(wǎng)課。
因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒，才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔�，打破了生態(tài)平衡，這是大自然對(duì)人類的懲罰。
犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過去，美好的明天即將到來。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇10
今天我們上了一節(jié)不一樣的課,是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會(huì)做事。并讓我更加會(huì)孝敬父母,我覺得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學(xué)不到的知識(shí)，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們?cè)鯓訉?duì)待父母,幫他們減輕負(fù)擔(dān),怎樣用形動(dòng)來報(bào)答父母。并讓我們看了幾個(gè)小視頻,這幾個(gè)小視頻更是讓在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)都熱淚盈眶。最讓人感動(dòng)的一個(gè)小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時(shí)間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢、經(jīng)過媒體報(bào)道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉(zhuǎn).可是最終還是離開了人世。讓在場(chǎng)的人更是淚落如珠。接下來的'小視頻也是令我感動(dòng)的淚如雨下。這幾個(gè)小視頻都是教我們?nèi)绾伪M自己最大的努力向父母報(bào)答他們的生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點(diǎn)心。
第二節(jié)課教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯(cuò)誤道歉，并報(bào)正不惹父母生氣和擔(dān)憂和不犯下錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。
這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對(duì)父母好，讓我學(xué)會(huì)了更多的禮儀。和各種場(chǎng)何因該怎模做。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇11
叮鈴鈴叮鈴鈴......終于等到第二天早上了，醒來后我迅速的洗漱好后興奮地上學(xué)去。
因?yàn)樽蛱煺Z文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學(xué)，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動(dòng)。我?guī)У乃翘O果，因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課用不上，所以蘋果一直安靜的在書包里呆著，對(duì)于平時(shí)不太吃水果的我，心也一直跟著蘋果在書包里，根本就沒心上課，時(shí)不時(shí)還伸手到書包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學(xué)們帶的有紅通通的蘋果、金黃色的'芒果、無法形容丑的丑桔、有渾身長(zhǎng)尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直跟水果市場(chǎng)一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來的水果是什么味道，教室里頓時(shí)安靜下來了，瞬間只聽見嗑吱嗑吱的聲音，這時(shí)我看了一下四周，咦！每個(gè)人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。
看我們多開心，希望每天都有這樣的語文課堂多好呀！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇12
要是往年，我們這個(gè)時(shí)候都已將開學(xué)了。然而今年卻不同，因?yàn)槿珖?guó)上下都在與新型冠狀病毒作戰(zhàn)，我們作為中國(guó)的未來，雖然不能趕赴戰(zhàn)場(chǎng)與白衣天使們并肩作戰(zhàn)，但是我們可以宅在家里不給國(guó)家和白衣天使們添麻煩，同時(shí)還可以好好學(xué)習(xí)，為以后能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才努力。
在這特殊的日子里，學(xué)校為了讓我們所有學(xué)生，能夠順利的完成階段性的學(xué)業(yè)，決定用網(wǎng)課來幫助大家學(xué)習(xí)，今天就是網(wǎng)課的試播日，第一節(jié)課是語文，語文老師試播了幾次之后，終于可以講課了，雖然是的'次數(shù)有點(diǎn)多，但是講的很好。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)選的聯(lián)播模式，也就是全年級(jí)多個(gè)班級(jí)一起聽一個(gè)老師講課，感覺這種方式很新奇，同時(shí)也讓我感受了別的老師的講課風(fēng)格，真是別具一格。第三節(jié)課是英語課，英語老師沒怎么調(diào)試，就順利的講到了下課，因?yàn)樽蛱鞗]課的時(shí)候，英語老師已經(jīng)調(diào)試過了，看來無論做什么事，都應(yīng)該事先做準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)手忙腳亂，還能有事半功倍的效果。第四節(jié)課是政治課，政治和數(shù)學(xué)一樣也是采用多班級(jí)聯(lián)播的模式，這樣不僅減輕了直播平臺(tái)擁堵的壓力，同時(shí)也減輕了老師們的壓力。
上完所有課后，夜幕已經(jīng)降臨了，我趕緊匆匆忙忙的吃完飯，就開始做老師們布置的作業(yè)了，等我做完所有作業(yè)，已經(jīng)很晚了，然后就拖著疲憊的身體躺倒久違的被窩里美美的睡到了天亮
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇13
2月10日本該是我們上學(xué)的日子，可是因?yàn)樾滦凸跔畈《驹谌珖?guó)蔓延，我們上不了學(xué)，只能在家里進(jìn)行“空中課堂”的學(xué)習(xí)。
老師會(huì)提前給我們發(fā)課程表，讓我們按照課程表開展一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了能讓我們?nèi)姘l(fā)展，老師會(huì)安排音樂、體育、美術(shù)課程，但這些只能宅在家里進(jìn)行。
美術(shù)課上，老師說因?yàn)樾滦凸跔畈《緛硪u，讓我們有了非同一般的“宅”體驗(yàn)，但“宅”家不“宅”心，我們開展了“我給先鋒們頒個(gè)獎(jiǎng)”的活動(dòng)。在搜集照片時(shí)，我看到那些奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員，有的被護(hù)目鏡弄出勒痕，有的剪掉了自己的秀發(fā)，有的'穿上紙尿褲一天不敢喝水，還有的醫(yī)生家里有生病的親人，仍然奮斗在一線我和同學(xué)們頒給他們“最美逆行者”，以表示我們的敬意。
在音樂課上，老師說“停課不停學(xué)”，把愛唱出來，讓我們跟著視頻學(xué)習(xí)《加油武漢》這首歌曲，用歌聲致敬疫情前線所有逆行者，對(duì)他們真摯的說一聲謝謝！我在家練習(xí)時(shí)，跟著電視上一遍遍重復(fù)著，媽媽因?yàn)楦袆?dòng)，眼晴里一直含著淚水，唱不下去，爸爸和我唱著歌詞做著動(dòng)作，為在一線抗疫的工作人員加油！為武漢加油！為中國(guó)加油！
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里”相信疫情很快就會(huì)過去，春天馬上就會(huì)來臨，我會(huì)和同學(xué)們像歌曲中一樣一起擁抱春天，會(huì)看到醫(yī)護(hù)人員臉上那燦爛的笑容。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇14
記得很久以前一顆豌豆給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。那時(shí)我才上四年級(jí)。
有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)坑里有一顆翠綠的小豆。當(dāng)我正想把它弄出來時(shí)，聽見遠(yuǎn)處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。
過了幾天又來到這里玩，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的.莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結(jié)實(shí)的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！
以后我每天都來看那顆小豆�？墒怯幸惶觳恢獮槭裁茨菞l縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會(huì)把它淹死的，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭。我無奈地離開了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個(gè)星期我再也沒管它了。
一次偶然，妹妹突然把我叫過去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧，這又長(zhǎng)了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識(shí)，沒錯(cuò)這課就是我曾經(jīng)放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強(qiáng)。
如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇15
只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭互不相讓地狂奔起來。每個(gè)人渴望成功，但實(shí)力各有不同。我以自身渺小的力量與強(qiáng)大的對(duì)手抗衡。該不該停下歇息？
我的身體晃來晃去，步子漸漸隨著“潛意識(shí)”慢了下來，只見身后的同學(xué)要反超了，而位居前茅的還不肯罷休——不留情面地繼續(xù)往前沖。我的身體忽冷忽熱，口中還喘著粗氣。腳有點(diǎn)不聽使喚地想停下來恢復(fù)體力再說。不知身體的哪個(gè)器官在含淚呻吟：“快停下！快停下！”關(guān)節(jié)像被凍結(jié)成一塊塊的了，隨時(shí)可能裂開迸出。我同對(duì)手做心理抗?fàn)�，聽見雄壯的鼓舞，生怕她們反超，趕緊加速！
我繃緊肌肉，咬緊牙關(guān)，手緊緊握拳，邁大了步子，揮了揮汗，用僅剩的渺小之力來逆轉(zhuǎn)這局面。我堅(jiān)信，在這個(gè)時(shí)候沖在最前面的未必是贏家。我飽含著希望盡力與后頭“難舍難分”的場(chǎng)面拉開，必須要沖到前面去！
很多人在起初的時(shí)候斗志昂揚(yáng)，之后越來越松懈，直至最后筋疲力盡地停了下來。今天我也差點(diǎn)兒這樣，沒有堅(jiān)持下去——雖然沒有如愿進(jìn)入決賽，但向前奔跑永不放棄的'精神是成功秘訣之一。
在準(zhǔn)備放棄，甚至絕望的一瞬間忍耐下去，你要堅(jiān)信所有的一切困擾與不順一定會(huì)過去，你得到的會(huì)更多。因?yàn)槟阒朗裁词恰皥?jiān)持就是勝利！”
賽場(chǎng)也是不一樣的課堂。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇16
春天柳綠花紅，教會(huì)我善解人意；夏天綠樹成蔭，教會(huì)我朝氣蓬勃；秋天碩果累累，教會(huì)我懂得春華秋實(shí)；冬天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈；在四季輪回的墻頭下，我上了眾不同的一課。
上個(gè)星期，我無意之中看到一株綠綠的芽，如此的纖細(xì)。那嫩芽，如似一種透明，又有著似有似無的綠。這綠，好似隨時(shí)能融化般，我甚至能清晰的看見它細(xì)細(xì)的脈搏。那葉脈如一根柔軟的弦，彈著彈著，就斷了。
我小心翼翼地?fù)崦�。它嬌嫩的身姿是那么的弱不禁風(fēng)……
我望了望，四周散落著破舊的瓦盆，密密的枝葉擋住了它賴以生存的`陽光，有的只是擋不住的風(fēng)吹雨淋。
“哎，小家伙，你真可伶，你肯定堅(jiān)持不到幾日就會(huì)夭折，罷了罷了！”我在心中怯怯地想著。
第二天，我便回到了學(xué)校。天氣變冷了，一條條如利劍般的雨絲伴著狂風(fēng)的嘶吼斜斜的刺向地面，灰暗的大氣層帶著烏云厚厚的遮住天空。
我腦中浮現(xiàn)出小草的模樣“哎，那珠小草長(zhǎng)不成了，這么大的雨，肯定被打斷了�！�
回了家，我迫不及待的奔向那珠小草，眼前卻并沒有出現(xiàn)我想像中的一幕。小草還是那么綠，它挺直了身子，迎風(fēng)搖曳著綠色。葉上有豆大的雨珠，仿佛是它與風(fēng)雨搏斗成功后喜悅的淚珠。它是一位勇士，一位頑強(qiáng)不屈的勇士……
小草給我上了一節(jié)意義非凡的課：風(fēng)雨中勇于拼搏的人，才會(huì)迎來彩虹！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇17
在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我通過野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識(shí)。
我們正在到處翻找，這是因?yàn)槲覀儎傁赐甑牡雍筒说毒共灰矶w。還好別的同學(xué)及時(shí)送來了，但是點(diǎn)起火來就又不順利了。剛點(diǎn)著的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣力的朝爐子里吹著氣，臉被煙熏得黑乎乎的。不過不要緊，火總算是點(diǎn)著了。
這時(shí)我們才開始做菜。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜，我的任務(wù)就是處理好這條魚。我用水仔仔細(xì)細(xì)的把這條魚給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的`抹在魚身的里里外外。因?yàn)槲姨幚淼锰^仔細(xì)，導(dǎo)致進(jìn)展過慢，掌勺的開始催我了。沒辦法，誰叫“慢工出細(xì)活”呢。我只好草草的收了尾。
“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊(duì)伍里。爸爸舉起柴刀，只消兩下，一根柴就應(yīng)聲而斷。我一看，興致更高漲了。一把奪過爸爸手里的柴刀劈起柴來�！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會(huì)兒就堆起一座小山來。
當(dāng)我劈完柴時(shí)，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚豆腐湯了。那魚好像活過來了一樣，在湯中游來游去，我還沒看夠這情景，湯就起鍋了。
我享受著我的勞動(dòng)果實(shí)，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過程的艱辛，成功帶給你的喜悅會(huì)更多。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇18
“叮叮叮，同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)馬上回到教室，準(zhǔn)備上課�！卑。∥液屯瑢W(xué)們異口同聲的叫到：“又是健康教育，煩死了�！贝丝踢h(yuǎn)處有一雙眼睛正盯著我們，我們趕快發(fā)出暗語：“老師來是”！同學(xué)們聽了，打起十二分精神迎接代老師，代老師走了進(jìn)來說：“既然你們不喜歡上健康教育，那么我們就來點(diǎn)不一樣的�！薄罢娴�？”全班半信半疑，老師笑了笑，拿出快遞盒，拿出幾張紙片在上面寫了幾個(gè)字，揉成團(tuán)扔到了快遞盒里。
代老師說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”“耶！”臺(tái)下喧嚷著。“我們到菜市場(chǎng)了嗎？”代老師說到，空氣突然安靜�！盎ā笔抢钺摤摰奈木吆校夷冒糇釉诤诎迳洗�，只要我停了，“花”在誰手上，誰就上臺(tái)表演節(jié)目，要拿一個(gè)紙團(tuán)，看拿到什么，就表演什么。開始游戲，“咚咚咚”同學(xué)們快速的.往后傳，聲音突然消失，停在了楊佩汐的手上，我們催著楊佩汐趕緊上臺(tái)表演，楊佩汐慢慢地向前走去，我們的目光都集中在他的身上，喲呵！他拿到了“高歌一曲”，他唱了野狼disco，就得意洋洋地下臺(tái)了。
“咚咚咚”聲音繼續(xù)響著，最怕空氣突然安靜，巧了，“花”偏偏落到了我的手中，大家的目光都集中在我的身上，我緊張地上了臺(tái)，居然拿到了“舞蹈吧”這個(gè)可是我的拿手好戲，我劈了一個(gè)叉，又下了一個(gè)腰。哇！好身段，男生說，我在掌聲中下臺(tái)了。
這次課還有些意義，如果每節(jié)課都這樣，還有哪個(gè)小學(xué)生不喜歡上學(xué)呢？
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇19
前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多了，所以停課了，我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多，我們一起想到了一個(gè)好主意:在電腦上上課，這是多么有趣啊!
星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開始上課，我好興奮，8點(diǎn)不到就起床了，我手腳麻利地打開電腦，迅速地點(diǎn)中QQ，啊打開了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了，我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見有一個(gè)同學(xué)說，老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開始吧”，先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問題，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去，我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不在發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來總結(jié)我們哪些同學(xué)說的好，哪些同學(xué)有問題，我覺得這樣的課堂很有趣，我們可以像在學(xué)校一樣的上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣讓我們更投入地上課。電腦上上課40分鐘過的'很快，不一會(huì)兒就過去了。接下來是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語文課一樣，也是老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱!
我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)，我覺得，別有一番趣味!
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇20
“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對(duì)我們說，“我有一個(gè)好主意�！鼻那母嬖V你，我們?cè)谕骘L(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對(duì)我們說，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則，原來是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。
“你的責(zé)任是剪報(bào)紙�！苯M長(zhǎng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶�？墒牵也话驳貑柦M長(zhǎng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的'，聽我的，我們先把報(bào)紙剪開，然后把剪開的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了。”秦若馨對(duì)我們說。組長(zhǎng)深思了片刻，說：“就這么辦�！蔽覀冮_始忙碌起來了。
經(jīng)過我們一番努力，組長(zhǎng)拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號(hào)，一邊扶著‘履帶’�！钡诙�，我們四個(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號(hào)下，我們?cè)诶锩嬗幸?guī)律地走。試驗(yàn)成功。
比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的心快要落下來，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開懷大笑。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇21
今天的直播課堂，項(xiàng)老師別出心裁給我們上了一堂微班會(huì)——“云上清明，緬懷感恩”，老師從清明的含義、清明節(jié)的由來、清明節(jié)的習(xí)俗等幾個(gè)方面來介紹。我從課堂上了解了原來清明節(jié)是為了紀(jì)念介子推而來的，清明不僅是個(gè)節(jié)氣，也是紀(jì)念祖先的日子。我們一起吟誦清明詩歌“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一想到明天我就要去外婆家過清明了，我內(nèi)心還是很激動(dòng)的。
老師介紹清明有許多習(xí)俗，可以和爸爸媽媽一起去踏青、插柳、放風(fēng)箏，呼吸大自然的空氣�？粗L(fēng)擺動(dòng)的.柳枝，我不禁會(huì)說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；而我最喜歡的當(dāng)然是放風(fēng)箏啦，牽引著風(fēng)箏線，邊跑邊叫“飛起來啦，飛起來啦”，那樂開花的心情我怎么也忘不了。
課堂上老師還給我們講述了幾位英雄的故事，有劉胡蘭、董存瑞，還有抗擊疫情的“逆行者們”，我們班的小朋友還錄了許多贊美和感恩英雄的詩歌，《清明節(jié)的詩歌》《中華戰(zhàn)疫》《寫給我心中的英雄鐘南山爺爺》《英雄贊歌》《不應(yīng)當(dāng)只記得》……一首首緬懷烈士、致敬英雄的詩歌，在一個(gè)個(gè)飽含深情的朗誦視頻中傳遞，屏幕前的我都被他們感動(dòng)了。
微班會(huì)在俞盡游和他爸爸深情的朗誦中結(jié)束了，我很喜歡這樣的課堂，因?yàn)樗粌H帶給我很多的知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)懷念。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇22
今天的課堂有點(diǎn)不一樣，是4位媽媽過來大顯身手了，只見幾位媽媽手里提著大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽到有同學(xué)說，我們今天要做清明餅。
鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺(tái)上通過ppt為我們講解了清明節(jié)的由來和清明節(jié)的一些習(xí)俗，以及清明餅的制作方法。經(jīng)阿姨這么一介紹，我對(duì)清明這個(gè)節(jié)日有了更深的了解。
精彩的'環(huán)節(jié)來了，我們要?jiǎng)邮肿銮迕黠灹�，我們第一時(shí)間清洗了自己的雙手，準(zhǔn)備“大動(dòng)干戈”。拿到阿姨們事先準(zhǔn)備好的餅皮，我們就開始“各顯神通”了。我學(xué)著樣把餅皮搓成一個(gè)圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結(jié)果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個(gè)清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補(bǔ)救的辦法，于是我用餅皮去給它進(jìn)行“修補(bǔ)”。不一會(huì)兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的，可愛極了，我又做了好幾個(gè)，現(xiàn)在就期待它們的出鍋“蛻變”了。
等待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)，終于等到了它們“羞答答”地上來和我們見面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個(gè)就下肚了，突然感覺到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。
這節(jié)課的收獲真多，家長(zhǎng)進(jìn)課堂果真不一樣。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇23
翻開成長(zhǎng)的相冊(cè)，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(zhǎng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實(shí)需要通過努力才能越過去的，只要對(duì)自己有信心�！笨蓪�(duì)于男孩子來說，他們最擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，可是對(duì)于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費(fèi)的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰(zhàn)。
開始了，男同學(xué)輕松的越過了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅(jiān)持不懈的心去努力，那么就一定會(huì)勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì)想起教育我們的.老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì)忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛母校！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇24
一個(gè)暑假，我表妹來我們家玩。那個(gè)時(shí)候我們正在做作業(yè)。陽光從窗戶里射進(jìn)來，照到了我們的作業(yè)上，照到了我們的心里。
我有一個(gè)題目不會(huì)做了，便不假思索地問哥哥：“哥，這道題怎么做啊，教教我唄�！蔽蚁蚋绺缤兑杂懞玫哪抗猓蚁Ｍ梢越涛�。這時(shí)表妹生氣地?cái)[了擺手對(duì)我說：“做作業(yè)要自己做，如果為了交個(gè)差，就問別人的話，那還不如不做，一點(diǎn)價(jià)值也沒有了�！蔽冶贿@個(gè)“小大人”說了一下，十分尷尬，輕輕地咳嗽了一下，可表妹沒有覺察我對(duì)她的提醒，頓了頓繼續(xù)說：“做作業(yè)是為了自己，是為了鞏固自己上個(gè)學(xué)期的知識(shí)，如果你現(xiàn)在就去問別人了，那證明你上個(gè)學(xué)期什么也不會(huì)，那就算你考到高分又怎樣，那你以后還是不會(huì)。那你就算上個(gè)學(xué)期拿到三好學(xué)生那也證明不了什么，只能證明你那有段時(shí)間用心才拿到三好學(xué)生的`，那你現(xiàn)在就忘記了，那你學(xué)來有什么用，學(xué)習(xí)是為了以后，不是為了一時(shí)�！蔽宜⒌囊幌履樇t了，低下頭去，表妹看了我一眼，更加嚴(yán)肅地說“老師如果知道你們做作業(yè)是問別人的，那還不如不給你們布置作業(yè)呢。老師布置作業(yè)是為了讓你們用自己的實(shí)力把作業(yè)做出來，不是為了看你們的答案，是看你們的思考過程�！�
聽了表妹的話，我十分慚愧。我紅著臉，小聲地說：“我知道，可是我就是控制不了我自己，我不會(huì)了我就很想得到個(gè)答案，我會(huì)改正的……”
陽光照進(jìn)我的心里，我的心里的陰云開始消散。表妹給我上的這一堂課，教會(huì)了我很多，
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇25
又是一個(gè)大雨天，天地萬物都死氣沉沉，一副病蔫蔫的樣子。
我嘆了一口氣，似乎在尋找什么東西。啊，找到了，草！
那也是一個(gè)暴雨天，狂風(fēng)暴雨，萬里烏云。天公不作美，頃刻之間，大雨如注，天地間模糊一片。地上白的、紅的花瓣淪落風(fēng)塵，跟落葉及各式垃圾一起，時(shí)而被胡亂吹起，時(shí)而被卷到一個(gè)骯臟的角落；連平時(shí)高大威武的大樹，也在狂風(fēng)中東搖西擺，再難保持自己優(yōu)雅的姿態(tài)。
我趴在窗臺(tái)上看雨。一滴水打在玻璃上，慢慢地往下走，這滴晶瑩剔透的`水珠掉進(jìn)了窗框，我順著它往下看，我看到了一抹綠，一抹舒暢養(yǎng)眼的。
啊，是草！我仔細(xì)盯著它看，那一波一波的雨簾無情地澆著它，讓它不得不一次又一地低頭彎腰。終于，草徹底地被打趴在窗框上了。我不忍再看，離開了窗口。
終于，雨還是停了，不知道為什么，我急切地想知道窗框上的草是死是活。于是，我跑到窗臺(tái)。
啊，草竟然挺著矮小的、介于深綠與嫩綠之間身子，又立在風(fēng)中了。它的立不同于香樟樹的葉，香樟樹的的葉雖然立著，卻一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)貼在一個(gè)身上，沒有了草的那分堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。它的綠也不同于水杉，水杉的葉雖然也綠著，卻綠得深沉，讓人覺得壓抑，不舒服。在暴風(fēng)雨過后，還能立得如此真正，綠得如此舒暢，恐怕也只有那不起眼的草了吧？
那個(gè)雨天，那天地間死氣沉沉的萬物，還有那堅(jiān)強(qiáng)的草，都深深印在我心上，那一刻，讓我受益頗深。誰說，這不是課堂呢？
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇26
今天我特別開心，因?yàn)榻?jīng)過四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗(yàn)加國(guó)小朋友們是怎么學(xué)習(xí)，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì)有怎樣不一樣的方法。
經(jīng)過三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強(qiáng)烈的好奇心促使我們爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的`，真是太棒了！
老師笑容可掬地走進(jìn)了門，熱情的和我們打招呼，一一問了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫在上面，然后再把自己喜愛的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)一一寫在上面。一切準(zhǔn)備就緒，新的游戲開始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規(guī)則，就是讓后面的同學(xué)說出前面幾個(gè)同學(xué)的名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國(guó)的教育是那么嚴(yán)格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。
下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現(xiàn)的水母，小巧玲瓏的箭魚，四肢矯捷的青蛙和特愛表演的海豚……
今天我真是長(zhǎng)了大見識(shí)，不僅親身感受了外國(guó)的教育方式，還認(rèn)識(shí)了很多魚類，真是有趣的一天。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇27
今天早上起床后我看到外面下起了傾盆大雨，心想：下這么大的雨，下午我還能去學(xué)國(guó)畫嗎？雨時(shí)而大時(shí)而小，到了中午還沒有停。這該如何是好？我希望雨趕緊停。大約一點(diǎn)左右，雨變小了，我們趕緊吃完午飯出發(fā)了去學(xué)校。
一路上積水很深，如一條流動(dòng)的小溪，汽車駛過立刻激起很高的水花，雨比我想象的要大得多了。心想：不知道其他同學(xué)還能不能去學(xué)國(guó)畫呢？不一會(huì)兒我們就來到了學(xué)校。我匆匆忙忙地跑上樓，來到教室一看，教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒有，過了一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)地來了幾個(gè)人，一直到上課鈴響起的時(shí)候，才來了六個(gè)人。我們剛要上課時(shí)，教水粉的老師領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)水粉的同學(xué)來到我們的教室上課，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生也很少，因此我們兩個(gè)班的學(xué)生一起用一個(gè)教室上課，這還是我第一次見到一個(gè)教室兩門課一起上。真新鮮！他們占滿了前面空著的兩張桌子，他們的`老師用電視講課。而我們的老師則小聲地給我們講課，我們今天畫的是老年人的肖像，我們專心致志、目不轉(zhuǎn)睛地聽老師給我們將如何畫人物，這是我們第一次學(xué)習(xí)畫人物。所有的同學(xué)都在認(rèn)真地聽、認(rèn)真地畫，絲毫沒有受到那邊學(xué)水粉的影響。
通過這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要是做自己感興趣的事情，就能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真地做，不受外界的影響。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇28
在我這六年的學(xué)習(xí)中，有千千萬萬節(jié)課堂，可是這千千萬萬節(jié)課中，有一節(jié)我最難忘，不同的一節(jié)課。
記得六年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)不一樣的課堂。站在我們面前是一位優(yōu)雅，和藹慈祥的老師，這位老師可是我們學(xué)校人人皆知的李老師。
只要被分到李老師的班，那我敢肯定，這個(gè)班一定很優(yōu)秀。因?yàn)槔罾蠋煹牡谝还?jié)課，就給你的印象特別的深刻。
在李老師的課堂里，李老師就會(huì)先讓我們?nèi)チ私馑�，怎樣成為他的朋友，成為朋友�?意義和好處。老師首先對(duì)我們講，要想成為老師的朋友就必須得學(xué)會(huì)做人，有非常好的品德，還要做''真善美''的人，只有具備以上幾點(diǎn)要求，就可以成為老師的朋友。
成為老師的朋友以后，會(huì)配戴一枚徽章，而且成為老師的朋友下課可以叫'' 琳姐''，有困難可以找琳姐幫忙......想干壞事的時(shí)候只要摸摸徽章心里就想；這枚徽章來之不易，如果被收了那可就難回來了。
李老師還教我們做''真善美''的人,不能做''假惡丑''的人，要做一個(gè)真正有品德的人，而不是只在學(xué)校給老師做樣子。
自從上了李老師第一節(jié)不一樣的課堂之后，我就有所改變，從一個(gè)亂扔垃圾的我，變成了逐漸撿垃圾的好公民。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇29
每一次，我們上英語課時(shí)，大家都會(huì)忐忑地望著老師那副嚴(yán)厲的面孔，但今天這堂課似乎有點(diǎn)不一樣
英語老師推開門，走進(jìn)了教室。和往常一樣，老師皺著眉頭，繃著臉，一手端著水杯，一手拿著課本：“現(xiàn)在我們開始上課！”話音剛落，老師點(diǎn)開了上課的課件，課件題目剛剛出現(xiàn)在屏幕上。突然，老師就像變了個(gè)人似的，甜聲軟語說道：“hello”這，讓我們?nèi)俭@呆了！
剛上課沒幾分鐘，一個(gè)同學(xué)就故意開始搗亂：“那幾只動(dòng)物為什么不是胖胖的？為什么不是兇猛的？為什么不是聰明的？老師您是不是打錯(cuò)了？”頓時(shí)，我們?nèi)喽己逄么笮Γ蠹宜坪醵纪浟爽F(xiàn)在還是上課時(shí)間。教室里，亂成了一鍋粥，就連老師也跟著笑了起來。
可能是這笑聲實(shí)在太夸張，不一會(huì)兒，校長(zhǎng)進(jìn)來了！批評(píng)了我們，也說了老師。
送走了校長(zhǎng)，門剛一關(guān)，老師整頓了課堂紀(jì)律，繼續(xù)開始上課。盡管如此，她的聲音依舊是溫和的，這讓我對(duì)老師擁有了一份不一樣的'感情。
課間休息時(shí)，一位同學(xué)說：“哎，你們說老師今天怎么這么不一樣？”另一位同學(xué)又說道：“要不我們?nèi)柪蠋熞活w最近特別火的那個(gè)糖果吧！看看老師是不是真的變得溫柔了！”全班同學(xué)還沒討論完，老師就又皺著眉頭，走進(jìn)了教室。但這一次，大家卻驚奇的發(fā)現(xiàn)老師手上真的拿著糖還是最近很火的那種。“同學(xué)們，你們誰要糖自己就上來拿吧！”全班同學(xué)就如閃電一樣拼命跑到講桌前，你擁我擠，生怕自己吃不到，有些人甚至還拿了兩顆、三顆最后，全班同學(xué)都拿到了糖，那糖變得格外的甜。
從今以后，我想英語課都會(huì)變得不一樣。這節(jié)課讓我收獲到培養(yǎng)師生感情的教育方式不一定非要嚴(yán)肅，也讓我感到老師對(duì)我們的愛。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇30
我的童年是快樂的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。
一天，我來到快樂學(xué)校，老師跟我們說，今天要去紫蓋山廣場(chǎng)上戶外課。我們聽了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊(duì)，等待著老師說“出發(fā)”這兩個(gè)字。老師終于說了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場(chǎng)跑去。
到了紫蓋山，那里的景色真美啊！青草綠地，樹木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個(gè)圈席地而坐，準(zhǔn)備來玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個(gè)不到三歲的小弟弟來和我們一起玩呢！只聽見鼓聲越來越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬別到我，千萬別到我�；ㄔ谖覀兪种邢癫ɡ司�似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說什么來什么，早知如此我就不說了。我不好意思地站了起來給大家背了首詩……
擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個(gè)是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無其事的.樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過來，她回過頭來，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過黃林炇，所以黃林炇快速?zèng)_過去一把抓住了張一然，最后……
這次的戶外課真難忘�。∥蚁Ｍ院髮W(xué)校要多組織這樣的課。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇31
在我眼中，大自然中處處是驚喜，只要用心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——大自然是一個(gè)不一樣的課堂。
“那一架葡萄，真是比牛還倔強(qiáng)�！蔽翌^疼地望著不愿循規(guī)蹈矩生長(zhǎng)的葡萄藤蔓，皺起了眉頭。植物長(zhǎng)得比人快，我從小陪伴著這一架葡萄，看著它生長(zhǎng)，如今，它已經(jīng)爬滿了左邊的竹架子，卻怎么也不愿意按照鋪好的路線走了。
第二天，我下定決心——我就不信它那么厲害，非要長(zhǎng)到天上去！一抬頭，葡萄藤倔強(qiáng)地繞到外面的樹上，似乎在艱難地尋找支點(diǎn)�！罢l讓它不按已經(jīng)鋪好的`架子爬右邊的路，還空著一大塊地，好好的老老實(shí)實(shí)的纏繞在一條毫無風(fēng)險(xiǎn)的路上不就行了嗎？非要到外面的世界去競(jìng)爭(zhēng)。”雖然這么埋怨著，但我還是踮起腳來，伸手把它拉了回來。我小聲嘀咕著：“在外面纏得可真緊，還不趕緊下來！”就這樣，葡萄藤極不情愿地回到了原來就支好為它生長(zhǎng)的架子上。我走出幾步，回頭看了看那在風(fēng)中搖晃的綠色，心中有了一股小小的波動(dòng)，雖然只是十分微小的力量，卻也給人一種溫暖人心的震撼。
又過了一段日子吧，我來到花園里，竟發(fā)現(xiàn)那株葡萄藤驕傲地昂著頭！旁邊是兩條被絞斷了的竹枝！我內(nèi)心又一次的被震撼：葡萄藤寧可自己受到風(fēng)雨的阻撓，也下定決心探索外面的世界，身旁明明有一片平安之地，旁人已幫它鋪好了一條路，它卻不愿被束縛，反而越走越堅(jiān)強(qiáng)，走出了精彩！它不愿生活在平平安安卻沒有自由的路上，而是選擇了無拘無束地?fù)肀ш柟�！我�?nèi)心涌起一股敬佩之情�？粗蔷G油油的葉子在風(fēng)中搖晃，我伸手撫了下它的藤條，不再牽絆它的成長(zhǎng)了。
葡萄藤給我上了特別的一課！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇32
有許多人都說，寵物的死是給自己的最大痛苦。我家沒有養(yǎng)寵物，卻同樣給我們帶來痛苦與心酸，如魚刺一般，卡在喉嚨里，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來。
那是在四年級(jí)的上學(xué)期，哥哥也才讀高二，在星期五回到家后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)墻邊有一個(gè)獸籠，里面有一只肥肥的，米黃色的兔子。它背對(duì)著門，面對(duì)著陽臺(tái)。盡管那時(shí)它背對(duì)著剛進(jìn)門的我，但似乎還是想好奇地轉(zhuǎn)過頭來看我一眼�？上�，可能籠內(nèi)空間狹小，它無法轉(zhuǎn)過身�？傊�，它給我的第一印象是，這是一只有詩意的兔子。我會(huì)這樣想僅僅是因?yàn)樗孟癫恍祭頃?huì)你，只是迷戀那落日。那時(shí)的落日的確很美。
后來我知道它為何會(huì)出現(xiàn)在我們家，這是哥哥的同學(xué)暫時(shí)寄養(yǎng)在我們家的。
它無疑給我們家?guī)砹艘欢ǖ挠绊�，例如便便和脫毛，便便臭是很正常的，但是脫毛又是另一個(gè)麻煩了，有風(fēng)的時(shí)候，兔毛可能會(huì)被吹到沙發(fā)上！同時(shí)，我偶爾能看到上面的`一點(diǎn)點(diǎn)便便，讓人作嘔。而且這給本身就不希望養(yǎng)寵物的家人造成困擾，所以他們對(duì)哥哥的行為很排斥認(rèn)為這是一個(gè)麻煩。
然而，“麻煩”在第二天沒有了，悄無聲息地沒有了，好像一杯水喝剩一點(diǎn)點(diǎn)，想再喝剩下的時(shí)候，那一點(diǎn)點(diǎn)卻不知在什么時(shí)候沒有了。
是的，“麻煩”沒有了。再也沒有亂飛的兔毛了。死因可能是因?yàn)闅鉁叵陆�，凍死了。爸爸媽媽都要求處理掉。我心中滿是不舍，再也看不見它略帶憂愁的眼神望著陽臺(tái)了，它也不會(huì)再看落日了。
不過，它給我上了一節(jié)課：體會(huì)失去的感覺。它的背影如飲料一樣即使喝光了，也會(huì)留下屬于它的味道。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇33
橙色的跑道在陽光的照耀下愈發(fā)顯得刺眼。若大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還空無一人，底下的觀眾席卻坐滿了。運(yùn)動(dòng)員們正在起跑線上等待裁判員發(fā)令。
“各就位，預(yù)備，跑！”砰地一聲，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的劍沖了出去。整個(gè)場(chǎng)面頓時(shí)沸騰了起來，觀眾們都站了起來，大聲地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。其間有一個(gè)身體白暫的'女孩，她原是第四名的。
不知聽到了何處的呼喚，她突然飛也似的沖向終點(diǎn)，勇奪第二。這就是友情的力量吧。坐在觀眾席上的我默默地想。
很快，五十乘八接力賽到了。砰地一聲，六位第一棒的運(yùn)動(dòng)員如掙脫韁繩的野馬，向第二棒狂奔而去�！暗诙�，第三棒……第六棒！我得準(zhǔn)備了�！蔽易匝宰哉Z。
在我接到棒的一瞬間，小妍大聲向我吶喊：“小思，加油！”一股暖流涌上我的心田。我不由得加快步伐。
終于交替了——她的手是如此溫暖�！凹佑�。”我說。小妍會(huì)心一笑，即刻轉(zhuǎn)過頭，向終點(diǎn)飛奔。
結(jié)果出來了——險(xiǎn)進(jìn)決賽。在千鈞一發(fā)之際。小妍一腳踢了出去，超過了終點(diǎn)線。我問她：“為什么要把腳踢出去呢？那該多疼�。 彼⑽⒁恍�，略帶羞澀地回答了我的問題：“團(tuán)隊(duì)的利益更重要呀。我們?cè)跄軐⒆约旱睦媪桉{于集體的利益之上呢？”
一句話，竟問得我無言以對(duì)。我第一次感受到團(tuán)結(jié)的力量，第一次。
“拼搏的感覺挺好，”小妍還對(duì)我說，“這種與別人競(jìng)爭(zhēng)的感覺是美妙的。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道下一秒誰會(huì)勝利，誰是冠軍�！�
體育場(chǎng)上，小妍給我上了很好的一課。她讓我明白了，什么是體育精神。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇34
最近的語文課學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，太緊了，許多同學(xué)都累了。所以，今天上語文課，老師說：“讓我們玩三局五子棋�！蔽覀兌寄康煽诖�，心想：今天老師怎么這么好呀！我們快樂地答應(yīng)了。
比賽正式開始，第一局，老師對(duì)師祎卓。激烈的比賽開始了，沒想到老師那么有招數(shù)，幾下子就把師祎卓斗下了。第一局老師勝。
第二局比賽正式開始，第二局老師對(duì)何雨桐。激烈的比賽又一次開始。這一局，老師的招數(shù)怒放，這是因?yàn)楹斡晖┓浅５穆斆鳌扇擞珠_始了激烈的戰(zhàn)斗。這場(chǎng)戰(zhàn)斗可真是厲害，這一場(chǎng)整整戰(zhàn)斗了十分鐘。老師的招數(shù)和何雨桐的招數(shù)怒放，一塊黑板的格子都要滿了，就是在最后一個(gè)格子決定勝負(fù)時(shí)，同學(xué)們都為何雨桐捏了把汗，緊緊地盯著黑板。
這一節(jié)課的氣氛非常的緊張，大家緊緊地盯著黑板，生怕錯(cuò)過了那一個(gè)格子。就這樣，雙方的每一條線就只差這一個(gè)格子了。到底結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？大家都說要猜拳決定。就要出拳了，那到底會(huì)是誰贏呢？大家都不敢吸氣了。大家停止住了呼吸，認(rèn)真地看著屏幕。結(jié)果何雨桐贏。何雨桐五連一擊，老師終于被我們擊倒了。我們快活地叫道：“好！我們贏了！我們贏了！”老師說道：“我輸了，冠軍是你們的了。”我們高興地來到了講臺(tái)，把美麗的.獎(jiǎng)杯拿了起來，快樂得慶祝我們得第一的喜悅。
玩完這三局五子棋后，老師說：“繼續(xù)進(jìn)行我們的課堂�！闭f完，我們又開始上語文課了。
這件事情讓我感受到了這次課堂的不一樣，還讓我知道了做什么事情都要認(rèn)真地做，不要做一做學(xué)一學(xué)就不做了，或者不學(xué)了。我非常喜歡這次的課堂，快樂的課堂，高興的課堂，不一樣的課堂。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇35
不一樣的課堂到底不一樣在哪呢？今天，我就上了一堂不一樣的課。
一早，我就按照在學(xué)校里的作息時(shí)間起床了。這堂不一樣的課首先不一樣在上課的地點(diǎn)，最近由于一些原因，學(xué)校里要求我們?cè)诰W(wǎng)上上課。怎么樣？這樣子的課堂不一樣吧！
洗漱完后，我就開始自主的上早自習(xí)，我拿起語文書站在窗子前大聲的朗讀了起來。之后等到網(wǎng)上上課時(shí)間到了，我這就坐到了家里的電腦前規(guī)規(guī)矩矩的上課了。雖然說，這堂不一樣的課讓我感到很新奇，不過當(dāng)在畫面里看到老師的身影，聽到老師的聲音的時(shí)候，我仿佛一下子回到了課堂上一般。
老師在線上，隔著屏幕給我們打了聲招呼，老師搖了搖手，然后朝著我們道：“同學(xué)們好，今天開始就要線上教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”只見，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的在對(duì)話框里回復(fù)準(zhǔn)備好了。隨后，老師清了清嗓子，開始講新課。
這一堂課的秩序比想象中的要好，老師每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師就要聽懂的同學(xué)回復(fù)1，若有疑問的就回復(fù)2。同學(xué)們的回復(fù)中，1是最多的`，原本老師還有些不相信，畢竟之前在教室里上課的時(shí)候每講完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，幾乎會(huì)有小半的人會(huì)舉手提問。所以，這次老師說他要抽查幾個(gè)同學(xué)，看我們是不是真的聽懂了。
這一節(jié)課下來，屏幕里的老師心情好極了，顯然對(duì)我們這認(rèn)真的程度感到滿意。老師一開心，線上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的心情也好極了，都在回復(fù)著老師講課講得好。
不一樣的課堂也有著一種不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，這一堂課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)似乎更加的積極熱情了。
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇36
隨著掌聲熱烈地響起來，一個(gè)中年的男子踏著沉穩(wěn)地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺(tái)上坐了下來。這時(shí)，我們開始細(xì)細(xì)地打量起他來：他大概是40歲左右吧，紅潤(rùn)的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著一身棕色的.外衣，顯得沉穩(wěn)干練。他，就是“530”的曹博士。
從曹博士低沉而句句有理的話語中，我明白了很多事：其實(shí)話多也并不是不好，我們不必要硬把這個(gè)習(xí)慣改掉，我們可以把這個(gè)習(xí)慣加以利用。比方說：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習(xí)與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語文，因?yàn)槲冶饶切┱Z文不好的同學(xué)更善于做預(yù)習(xí)工作。事先預(yù)習(xí)要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí)，更透徹。因此語文就成為我的一大特長(zhǎng)。
“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已�！辈懿┦康脑捵屛一腥淮笪�，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭(zhēng)取做一個(gè)向多方面發(fā)展的人。俗話說得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅(jiān)信：人的潛能是無限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結(jié)合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒有思考過人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇37
一塊黑板，一張講臺(tái)，幾桌課桌椅，是我們習(xí)慣了的課堂。其實(shí)，生活中處處有著課堂。
每天，我都會(huì)去公園，用手中的筆和紙畫下最美的東西，玫瑰在萬花中是最嬌艷的，但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開的梅花。
那年冬天，雪來勢(shì)兇猛，公園中的花早已被雪淹沒了吧，我有些傷感。待到雪停了，我還是去公園那兒看了看。我抱著一絲希望，或許哪朵花躲過這場(chǎng)災(zāi)難了呢？
可是沒有，公園中只有白花花的一片。我抱著滿懷的失落，回到家，拿起筆，繼續(xù)畫著還沒完工的畫。筆在手中像是頑皮的孩子，一會(huì)左邊一瞥，一會(huì)右邊一橫，黑色線條在畫上交錯(cuò)出了一陣陳的不和諧，我眉頭禁鎖，浮躁的`將筆扔在一旁，將畫了一半的紙揉成一團(tuán)，隨地一扔，本來就畫不好，想到再過幾天就要把畫上交了，心情就更煩了。
我?guī)е≡甑男那椋叩搅斯珗@。眼前還是白花花的一片，跟之前沒什么不同，我繞著公園走了幾圈，冰冷的風(fēng)吹打在臉上，四肢仿佛沒了知覺，我依舊走著，不想回去面對(duì)那一團(tuán)糟的畫。
就在一瞬間，悄然探出一抹艷紅的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼將那層壓著的厚厚的雪給推開，一朵嬌艷的梅花嫣然出現(xiàn)，她依然挺著身子，雖然雪已將她的腰壓彎，花瓣也被打落了幾片，但她仍舊堅(jiān)持著，因?yàn)樗磺慌�，盡管雪來的猛，她依舊挺直了她纖細(xì)的身子。
我甚至慚愧起來，梅花堅(jiān)持著，就為了盛開在雪中，而我卻連畫都畫不好。
我恍然大悟了，像梅花那樣不畏艱難，傲雪開放，不是更精彩的人生嗎？眼前的梅花，她給我上了一堂不一樣的課！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇38
在繽紛的人生旅途中，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣�？捎幸环N力量會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)道路中的腳步變得更加堅(jiān)定與無畏。這便是父母的啟迪、支持與關(guān)愛。
記得，去年暑假里的一天，我們?nèi)页鲩T旅游。在大都市繁華的街道上走了許久，我的腳上磨出了許多小水泡。爸爸和哥哥卻好像沒有看見一樣繼續(xù)在前面走著，而我由于顧疼孤零零被落在了后面�？匆娝麄冚p快的步伐、滿心的愉快，我的心里莫名升起一絲羨慕�？蛇@羨慕又能怎樣，不愿在眾人面前掉眼淚的個(gè)性，讓我咬牙忍著疼痛，拖著可憐的小腳丫往前趕路。爸爸終究不忍將我落下太遠(yuǎn)，走到我身旁說：“前面有一家藥店，我給你錢，你自己去買創(chuàng)可貼�！蔽蚁袷亲サ搅司让静荩骸鞍职郑闩阄胰h！”爸爸微笑著看著我：“乖女兒，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯認(rèn)輸——自己不行。我一瘸一拐地買來創(chuàng)可貼，自己找了個(gè)安靜的地方脫下鞋襪，細(xì)心地貼在破了的水泡處……
生活中，爸爸在許多事情上都是交給我自己處理。有時(shí)，我很生氣；有時(shí)，會(huì)有些委屈：我的爸爸為什么和別人的爸爸不一樣呢？慢慢地，我長(zhǎng)大了，也明白了。我為有這樣一個(gè)爸爸而高興、自豪。爸爸讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得更加自立自強(qiáng)，使我真正明白了在大樹下不受風(fēng)吹雨打的樹苗是難以成才的。
我的人生旅程才剛剛開始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或淺，或正或歪的'腳印。我知道，有了爸爸——這位我一生中的導(dǎo)師的指引，我一定能走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更精彩！
“水果味”的課堂作文中學(xué)生版 篇39
俗話說得好老虎不在家，猴子稱霸王。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，你不信的話就到我們班上去見識(shí)一下吧。
“叮零零,叮零零”清脆的上課鈴聲打響了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上課的準(zhǔn)備，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只等老師的到來。1分鐘過去了，5分鐘過去了仍不見老師的蹤影。不知哪個(gè)冒失鬼說：“老師不會(huì)不來了吧�！边@話不說還好，一說全班就沸騰起來了，簡(jiǎn)直可以說是鬧翻了天，毫無紀(jì)律可言，有的下位；有的交頭接耳；有的三五成群討論著最近新潮的言情小說：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老師視為書的小人書；還有的男生竟然跑到講臺(tái)上跳起了江南style，那舞姿可以說是搞笑到極，引得大家哄堂大笑，跳完了還擺了個(gè)姿勢(shì)說了聲：“獻(xiàn)丑了�！蹦悄舆�真有點(diǎn)大俠鳳范呢。
突然，樓下傳來腳步聲，我們班的信息通王小明說：“老師來了，”瞬間大家趕緊回了原位，有的假裝在看書，有的好像遇到了難題，百思不得其解，那樣子真的太逼真了，環(huán)顧四周，大家的招式可真是千姿百態(tài)，五花八門啊，還真是讓人大開眼界，嘆為觀止啊。我們班的同學(xué)們還真的有當(dāng)演員的天賦呢，更為搞笑的是我的同桌小芳把書拿倒了她還照樣津津有味地看著，真讓人佩服啊。突然信息通小明又來了句：“哈哈，騙你們的呢，瞧上當(dāng)了吧�！痹捯魟偮洌蠹乙黄鹋曀�，要是眼光可以殺人的話，估計(jì)這會(huì)小明早己死在萬刃之下。接著大家不再理會(huì)他，熱火朝天的討論著，他又冷不丁的'來句：“老師來了�！贝蠹叶疾患辈宦淖鲋约旱氖�，理都沒理他，老師就在大家的無視之下走上了講臺(tái)。這會(huì)兒，大家來真的了解了《狼來了》這個(gè)故事的真諦。
不一樣的課堂滋味就是不一樣啊，事后大家免不了吃不了兜著走的下場(chǎng)。
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