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以水流為主題的作文（通用35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以水流為主題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以水流為主題的作文 1
泉的水，既是柔美婉約，又是噴涌豪放。它靜靜的時(shí)候，像一塊明鏡，清淺。鮮潔。它噴涌的時(shí)候，氣勢(shì)壯觀，用一句云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖來(lái)形容在合適不過(guò)。泉水從地層處涌出來(lái)，不間斷的奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、枯榮。
江的水，碧綠清亮，滔滔不絕，水流回旋激蕩，奔騰不息。江水像羅丹的《思想者》般古樸而寧?kù)o，像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》般堅(jiān)強(qiáng)而奔放、豪邁而動(dòng)人。江水氣勢(shì)宏偉卻又凄涼特別，因而成為不少詩(shī)人作品的�？�，白居易的半江瑟瑟半江紅，李煜的問(wèn)君能有幾多愁，恰似一場(chǎng)春水向東流，無(wú)不令人贊嘆。
湖的水，波紋道道，像是一段飄舞的綢緞，碧綠純凈，像是一塊無(wú)瑕的翡翠。湖水就像一滴眼淚，清澈而純潔，不含任何雜質(zhì)，讓人憐愛(ài)。船在上面駛過(guò)，蕩漾出一圈圈旋渦，讓人不忍心觸碰，怕一下子破碎了這種寧?kù)o。
海的水，廣闊無(wú)垠。它是恐怖的，大浪、海嘯來(lái)臨時(shí)，洶涌澎湃，高聲咆哮，它能吞噬一切。它是美麗的，那碧藍(lán)深邃的顏色是它的.外套，那潮濕的、帶有大海氣息和水草柔情的海風(fēng)是它的呼吸，讓整顆心漂泊在茫茫大海上。潮來(lái)汐往，讓人心醉，讓人歡欣。
以水流為主題的作文 2
有時(shí)候很多人真的想狠狠的罵自己一頓，期末考試將至自己還在扣扣上微信上刷屏刷動(dòng)態(tài)，許多事情積壓在心頭，心情更是無(wú)比的沉重，人生幾近崩潰的邊緣。
每天睡到中午飯，真的太容易頹廢了。許多事情說(shuō)起來(lái)容易，可是行動(dòng)力卻是出奇的慢。 每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候心情是極其的.低落，回頭想一想什么事都沒(méi)做，又過(guò)了一天，心里特別難受。 厭煩了這種生活，感覺(jué)每時(shí)每刻都在浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)自己的生活，人生越來(lái)學(xué)崩潰，越來(lái)越懶惰，找不回那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的自己，看不到那個(gè)忙碌奔波但是精神飽滿(mǎn)的自己，覺(jué)得自己不可原諒。
確實(shí)我會(huì)抱怨生活，抱怨自己，因?yàn)槲覀儧](méi)盡力。 可是最怕的就是自己一邊惱怒自己浪費(fèi)生活，虛度光陰，又似乎越陷越深。任由自己虛度光陰，拖延一切事情，說(shuō)明自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己，一直想著這件事不急等到明天，等到下一次，等到心情好，等到有錢(qián)，等到長(zhǎng)大……等來(lái)等去，一次又一次的浪費(fèi)光陰。
有時(shí)候人確實(shí)應(yīng)該逼一下自己，不能尋找著各種理由。你只需要一個(gè)小小的目標(biāo)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，去專(zhuān)注于一件事情，把自己手邊的事努力完成，同時(shí)不能情緒化。停止憂(yōu)慮不安，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，支持，而不是破罐子破摔。歸根到底，生活要踏踏實(shí)實(shí)慢慢去改變�，F(xiàn)在三年的努力決定了，三年后你站的高度。唯一的方法就是把握當(dāng)下，一點(diǎn)點(diǎn)去改變，那怕一小步，終究是進(jìn)步。莫讓年華似水流……
以水流為主題的作文 3
這是大自然的規(guī)律，但人們不能說(shuō)它與水相反。 但我是所有人的一員。 一顆流星在明亮的夜空中滑過(guò)天空。 我以為這么明亮的星星會(huì)掉下來(lái)。我為什么要打架？ 在巔峰時(shí)期，生活就像一個(gè)夢(mèng)。 所以他把自己埋在懷里，讓我像水泥一樣吞下黑暗，封住我的呼吸。 不，我不能再繼續(xù)了。我開(kāi)始大聲喊叫，當(dāng)哭聲變成猶豫不決的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在空曠的田野里。 不管怎么喊，都是安靜而可怕的，甚至連回聲都沒(méi)有。 我開(kāi)始感到前所未有的孤獨(dú)，所以我來(lái)到了山頂，尋找靈魂的安慰來(lái)建立精神的高度。
聽(tīng)著寺廟的鐘聲，僧侶嘴里的經(jīng)文很快就滿(mǎn)了。 我知道，即使現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，即使最終的結(jié)果仍然是失敗的，我仍然必須努力工作。就像一把血刀。 在瑟瑟的秋風(fēng)中，即使它枯萎了，它也是如此的驕傲。 它漂浮在樹(shù)的根部，說(shuō)：落葉不是無(wú)情的東西，變成春泥來(lái)保護(hù)樹(shù)木。 我哀嘆世界上每件事都必須盡最大努力。 所以游泳在海里。 每次你仰望星空，看著無(wú)邊無(wú)際的黑暗，幸運(yùn)的是，有星星點(diǎn)綴，否則你就找不到它的意義了。 錯(cuò)誤的黑暗是為了點(diǎn)燃光明，就像現(xiàn)在的苦澀是為了明天的甜蜜。 當(dāng)我想到這件事時(shí)，我開(kāi)始在夜戰(zhàn)中拾起燈。 事實(shí)上，我已經(jīng)想過(guò)放棄很多次了，但是我找到了一千個(gè)理由放棄，但是一個(gè)持續(xù)的石油開(kāi)始收緊我的`生活。 在經(jīng)歷了十多年的春秋之后，我不禁要說(shuō)這是一個(gè)賭注。 我的生活在這些頁(yè)的黃紙里嗎？ 不，這絕對(duì)不是。
我的生活充滿(mǎn)了悲傷和悲傷。沒(méi)有人能理解我的悲傷。 成功或失敗是昨天永恒的話(huà)題。
以水流為主題的作文 4
13歲的我依稀感覺(jué)到時(shí)間流動(dòng)的很快，快的我?guī)缀醵家簧纤哪_步了。
回憶過(guò)往的日子，不敢相信六年的生活就這樣過(guò)來(lái)了，不敢相信已經(jīng)寫(xiě)完一本的初中日記，不敢相信第一次月考就這樣過(guò)去了……
盡管時(shí)間過(guò)得很快，我們卻不得不每天這樣的過(guò)下去，因?yàn)闀r(shí)光雖快卻也充實(shí)著我們的每一天。
課堂上，知識(shí)絡(luò)繹不絕的被輸入我們的大腦，空白的.記憶瞬時(shí)豐富了起來(lái)，晚上到家，疲乏的身體讓我們感到真實(shí)，繁重的作業(yè)又讓我們疲乏的身體為之一振。
時(shí)間就這樣過(guò)去了，星期一時(shí)，盼望著周五的來(lái)臨。星期五后，又希望著星期一晚一點(diǎn)到。
但時(shí)間依然匆匆，帶來(lái)了星期一又送走了星期五。
漸漸的，開(kāi)始的盼望便成了希望時(shí)間慢下來(lái)，等一下被時(shí)間落在后面的人們。
看著風(fēng)風(fēng)火火的人從我身旁掠過(guò)，又消失于我眼前。腳步不由得也加快了起來(lái)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的”。于是我便開(kāi)始拼命地?cái)D時(shí)間。
可就算這樣，我仍然感覺(jué)到了時(shí)間的不夠用。
傍晚的我，投身于作業(yè)堆里，忽然的抬頭，十一點(diǎn)整了。卻想起還有生物沒(méi)有復(fù)習(xí)。時(shí)間很晚了啊。我不得的希望時(shí)間可以倒流讓我有一些充分的準(zhǔn)備。
“滴答，滴答……”鐘表繼續(xù)前進(jìn)著，我放棄了幻想，又投身于書(shū)本之中。
是誰(shuí)光陰如梭，我感嘆時(shí)間腳步之快。
似水流年，似水流走的年華。
以水流為主題的作文 5
靜，就是生命的完美，水就是生命的本源。
流，就是生命的體現(xiàn)，深就是生命的蘊(yùn)藉。
———題記
初次，我看到的《靜水流深》這篇文章，是在《讀者》上看到的，第一次看，我并沒(méi)有很注意，現(xiàn)在，再次閱讀，我居然感受到了一種不可言妙的心情。
靜，這個(gè)字眼是多么微妙呀！這個(gè)字讓我想到了鄉(xiāng)間林道的寧?kù)o，也讓我想到學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)所需要的靜，我想，靜應(yīng)該是人生精神的.超凡境界，一個(gè)人越是深沉厚重就越發(fā)的靜，所以讓我們洗去所有的張揚(yáng)和浮躁，靜下心，踏踏實(shí)實(shí)的工作，努力做好每件事，我想這就是生命的完美之處吧！
水這是十分常見(jiàn)而又珍貴的東西，因?yàn)槲覀冎�，沒(méi)不水也就沒(méi)有生命，所以，我想作者說(shuō)水是生命的本源，我想應(yīng)該是吧！
流，一聽(tīng)這個(gè)字，我就可以感覺(jué)到我熱血沸騰，眼前仿佛出現(xiàn)一條湍急的河，河中的水正在流，它們要流到大海中，所以它們?nèi)杖找挂沟亓�，因不他們知道，只有流，它們才能完成大愿望，它們才能成功，它們才能體現(xiàn)出自已蓬勃向上和生命。
深，越發(fā)的深沉，才能越發(fā)的靜，深和靜，我想應(yīng)該要理解在一起，正因?yàn)榱松�，才有了靜，深，就是讓我們遇事不驚慌，要冷靜做事，靜下心，慢慢思考所以說(shuō)深，就是生命的蘊(yùn)藉。
靜水流流深，我們都應(yīng)該做到，因?yàn)槲覀冋贻p，我們還活著，生命就像滾滾的流水永不止息，所以我們要勇敢地流，向前！瞧，那高高的山，登上去吧，那是生命向你發(fā)出的邀請(qǐng)。
以水流為主題的作文 6
逝者如斯夫，不舍晝夜。
時(shí)間如流水般從腳邊流過(guò)，如微風(fēng)般從耳邊吹過(guò)，如花香般浸沒(méi)在空氣之中。
時(shí)間到底是什么，為什么走得這么快，它到了哪里又去到了哪邊？
我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)時(shí)間的流逝為什么這么快，我們不停地虛度光陰，蒼白的日子一天天的重復(fù)，看電影，玩手機(jī)，連小說(shuō)都放在了陰暗的角落，而大多數(shù)美好的時(shí)光都泡在由網(wǎng)絡(luò)編織的死水中度過(guò)，就在那一刻，時(shí)間便豪不留情地走過(guò)……
時(shí)間的流逝，是那樣的匆匆忙忙，走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的那一霎那一樣，快捷干脆，日月如梭，童年留在時(shí)間里，一晃便毫無(wú)痕跡。
我從沒(méi)想過(guò)時(shí)間流逝竟像放出的弓箭，一去不復(fù)返。
四年前發(fā)生的事情就好像在昨天才剛發(fā)生過(guò)了一樣，依舊烙印在我的'腦海里。秋葉飄落，濃郁的秋味慢慢透來(lái)，在楓樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，和她一起爭(zhēng)吵，一起為了一塊糖果而比賽，如閨蜜般在長(zhǎng)椅上耷拉著兩條腿講著彼此之間的小秘密，分享彼此之間有趣的糗事……
童年就像一個(gè)蜜罐，在蜜罐里的我們是最幸福的，沒(méi)有怒哀，只有喜樂(lè)，直到她因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)而讓長(zhǎng)椅上堆滿(mǎn)層層落葉時(shí)，我便開(kāi)始感悟逝水的流年。
我知道時(shí)間像艷麗的花，我知道花會(huì)凋零。
我知道時(shí)間像芬芳的酒，我知道酒會(huì)變酸。
我知道時(shí)間像鮮嫩的葉，我知道葉終究一天會(huì)結(jié)束自己的生命。
沙漏因?yàn)闊o(wú)法打開(kāi)，看不見(jiàn)沙漏里的沙究竟有多少，只知道那沙漏在不停的漏，不停地漏……
以水流為主題的作文 7
如美花眷、敵不過(guò)似水流年……-再妖冶的花也總有花敗的時(shí)候，再美的紅顏也有青春不再的時(shí)光。
如此何耐良辰美景、美酒佳人，傾城容顏，也有逝去的那一天。
逃不過(guò)、躲不了、是流年……
如美花眷、敵不過(guò)似水流年……
在傾城的誓言也會(huì)有消逝的那一刻，在妙的情書(shū)也有泛黃消失的那一秒。
何耐天涯海角、日月星辰、情詩(shī)愛(ài)文、也會(huì)灰飛煙滅的那一天。
離不開(kāi)、放不下、是流年……
如若許一方諾言、則傾一池溫柔。溫軟絮語(yǔ)、海誓山盟，也化作最后的一絲風(fēng)，吹散在歲月的.流沙中。
消逝的不是情與愛(ài)，消逝的是心靈和容顏。等到那天容顏不再，獨(dú)守空城，只余落寞與我為伍，有誰(shuí)懂，有誰(shuí)憐？
曾以為的刻骨銘心、如今卻為我們輕描淡寫(xiě)一筆帶過(guò)。曾彌留的金文玉字，如今卻泛黃消瘦不再是當(dāng)年模樣。
錦書(shū)憑誰(shuí)寄，思念幾何許，柔腸為誰(shuí)斷，清淚為誰(shuí)流？日日為誰(shuí)思，夜夜為誰(shuí)啼，等到紅顏老去，空留余恨。
如美花眷，又在誰(shuí)眼眸，寫(xiě)在誰(shuí)心上？
曾經(jīng)銘記的諾言，與記憶一樣隨著流年，在歲月中泛黃、泛黃……
也許誰(shuí)曾愛(ài)過(guò)誰(shuí)在那一刻，那一年，如今，誰(shuí)都不再是誰(shuí)的誰(shuí)。
誰(shuí)說(shuō)不需要太多言語(yǔ)，心照不宣就好？
誰(shuí)說(shuō)只要有你，整個(gè)世界就不再重要？
墻上斑駁的痕跡，印著歲月的年輪，如美花眷，也敵不過(guò)似水流年……
流年輕、傾顏城。
若為流年、若筆傾顏……
以水流為主題的作文 8
顰顰裊裊，弱柳扶風(fēng)。你的生命就應(yīng)該是一種永恒的所在，于無(wú)聲處盡顯性情的高貴、純潔。掬水月在手，而水從你修長(zhǎng)的指間滑出；撫琴譜在心，那音律在你皎潔的心中激蕩。輕拈一朵落紅，細(xì)品一盞香茗；抑或是繡一朵芙蓉，擺一盤(pán)圍棋，每一個(gè)在你身上淺淡停留的動(dòng)作都展示了你的美，你那高貴憂(yōu)愁的美，你右手執(zhí)筆，左手捉襟，揮灑出的那一腔詩(shī)情，在風(fēng)中流轉(zhuǎn)。
茜紗窗下，你長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇，縈得寶玉傷心，繞得整個(gè)世界都為你動(dòng)容。
你在那個(gè)花謝花飛花滿(mǎn)天的季節(jié)里，低頭匆匆走過(guò)。你葬的不止是花，還有一季春，一冢夢(mèng)，還有你的青春，你的過(guò)去！如繁華般絢爛而柔弱的生命，在歲月曖昧的笑聲里，隕落成殘，最終隨逝水，委芳?jí)m。
寒潭渡鶴影，冷月葬花魂。
瀟湘館里最終退卻了你的聲音。你最后一次撩起幔子，最后一次撫響古琴，最后一次題寫(xiě)詩(shī)帕。也是最后一次流淚，為那個(gè)世界上唯一明白你的人，也為變幻無(wú)常的命運(yùn)。
你知道在塵世，不管怎樣努力想要牽住這段姻緣，終會(huì)被迫松開(kāi)手中的幸福。所以你選擇了離開(kāi)。沿途落下晶瑩的淚，作為祭奠那段回憶的最后禮物。
最后回歸三生石畔，去守護(hù)木石前盟。直到……直到那個(gè)最終也沒(méi)有得到幸福的.神瑛侍者，回到這里，和你一起，重新編織你們的未來(lái)，重新結(jié)下永遠(yuǎn)的盟誓。
直到那時(shí)，你們的故事才會(huì)終結(jié)，是嗎？
那時(shí)的黛玉，一定不要流淚了，好嗎？
以水流為主題的作文 9
百草生，西風(fēng)烈，縱有千般苦與甜。
鵲橋仙，雙飛燕，偷得片刻難忘卻。
不學(xué)宋玉解悲愁，但求悠然似青天。
百川東到海，何時(shí)歸去來(lái)。獨(dú)坐塵埃里，相望兩不厭。
今朝有酒今朝醉，似水流年絕無(wú)期。
——弱水
莫等閑，白了少年頭。千杯躊躇心意涼，心緒幾回狂看窗外云卷云舒，勝繁花落盡。悲歡離合總無(wú)情，而今已坐僧廬下。此所謂似水流年。
人在黃梅天，伴隨著濃濃的綠豆湯香味。忽然慨嘆自己但是是一個(gè)過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。開(kāi)始享受簞食瓢飲的日子，有時(shí)星光燦爛，有時(shí)恍如隔世，開(kāi)始區(qū)分窗里窗外的世界。別人以為我放浪不羈，或是笑我癡狂。我均不屑一顧，同是天涯淪落人，何故應(yīng)笑我。
世風(fēng)日下，人心不古。我們都是善變的，容易失去自己。有的人自詡陽(yáng)春白雪，聽(tīng)的是陽(yáng)關(guān)三疊，向世人浮夸著似水流年……喪失本性的后果就像人面桃花，變了，再也變不回來(lái)。就像此刻，不禁回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻以為這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)能夠望穿秋水的`夢(mèng)。夢(mèng)醒了，就發(fā)現(xiàn)所有的流年也不見(jiàn)。
有時(shí)候會(huì)羨慕一只鳥(niǎo)，因?yàn)樗軌蚰剜珰q月、比翼雙飛。反而覺(jué)得自己被禁錮了一樣。是啊，我多想用三生煙火，換來(lái)一世迷離……
相思一江水，卻不知湖面的倒影是誰(shuí)我面湖而立，卻只能看清兩鬢的惆悵。十里平湖霜滿(mǎn)天，寸寸青絲愁華年。我是寂寞的詩(shī)人，我不甘獨(dú)自彷徨，我奢望當(dāng)年模樣!
春意盎然，渲染離別。驀然回首，似水流年……
以水流為主題的作文 10
風(fēng)落成塵，回望來(lái)時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌。
——題記
離初中畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開(kāi)始迷茫，我覺(jué)著我迷路了。仿佛前一秒我還在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開(kāi)始選擇。
特別是在進(jìn)入高中之后，這種感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的初中。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過(guò)，那些人，那些事。
我總覺(jué)著我所經(jīng)歷的`一切，我的初中時(shí)光，他像一場(chǎng)夢(mèng)，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的軀殼，不知道我該怎樣寫(xiě)，寫(xiě)這無(wú)法書(shū)寫(xiě)的自己；不知道怎樣訴說(shuō)，訴說(shuō)這無(wú)法訴說(shuō)的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺(jué)到，傷情的心緒，已回不到從前，即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒(méi)用，沒(méi)不懂事的年華里，我可愛(ài)的同學(xué)們，他們毫無(wú)怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說(shuō)，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
想留卻又留不住，欲罷不能，這才是流年。
以水流為主題的作文 11
放學(xué)了。
我照例和小苔一起跨出教室門(mén)，朝校門(mén)口走去。
走出校門(mén)，穿過(guò)一條熙熙攘攘、兩邊擺滿(mǎn)了各式各樣攤子的街道，我們就走出了鎮(zhèn)子，走到了流經(jīng)鎮(zhèn)子邊緣的小河邊。在這里，小苔要往左拐，我要往右拐。
跟小苔說(shuō)過(guò)再見(jiàn)以后，我就沿著水流的方向往前走。
天氣真好呢，小河邊的風(fēng)景真美呢。有一棵銀杏樹(shù)，披著一身金光的樹(shù)葉站在小河的這一邊；有一棵烏桕樹(shù)，披著一身鮮紅的樹(shù)葉站在小河的那一邊。這里，那里，到處都伸出來(lái)野菊花金燦燦的笑臉，它們映在秋天金燦燦的茅草從中，看起來(lái)就像一張張美麗的明信片。
我開(kāi)開(kāi)心心地走在小河的邊上。這里沒(méi)有了小鎮(zhèn)的喧鬧，能聽(tīng)見(jiàn)小河流過(guò)河床發(fā)出的輕輕的歌聲。我的'手掠過(guò)一叢叢野菊花，隨手摘下幾朵扔進(jìn)小河里。
突然，我驚訝地停住了腳步。
前面不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)身材臃腫的女人坐在一叢野菊花的旁邊，她的前面，擺著一籃鮮艷的紅山楂，籃子邊上，放著一桿小秤。
好奇怪，她怎么會(huì)一個(gè)人坐在這里賣(mài)東西呀？難道她預(yù)備把她的紅山楂賣(mài)給那些野菊花和那些流水嗎？
“小妹妹，你要買(mǎi)山楂嗎？”女人看見(jiàn)我，一下子坐直了身子，激動(dòng)地問(wèn)。
女人的眼神和聲音都把我嚇了一跳。她的眼神里閃著一種不明所以的亮光，就好像對(duì)面烏桕樹(shù)上那些紅彤彤的葉子掉了幾片進(jìn)去了。她的聲音聽(tīng)起來(lái)好急切，似乎是迫不及待的想要誘騙你上當(dāng)一樣。
哼，以為我是小學(xué)生嗎？或者以為我不認(rèn)識(shí)秤嗎？難道我看起來(lái)很好騙？
以水流為主題的作文 12
聽(tīng)說(shuō)有一段安靜的時(shí)光，塵封在揚(yáng)美古鎮(zhèn)的塵埃里。還有一段歷史鐫刻在歲月里，需要淡淡的追逐。就這樣淡淡的追逐，追逐那些散落在青石板上的云水過(guò)往；追逐那些遺忘在尋常巷弄中的流光記憶。也許，在多年以前，也曾枕著時(shí)光在夢(mèng)里悠悠行走。只需要一場(chǎng)溫潤(rùn)的雨，就能一夢(mèng)千年。
走進(jìn)古鎮(zhèn)，就能聽(tīng)到一首唱著相逢的曲子如此悠揚(yáng)。一路走過(guò)，來(lái)往的人潮并沒(méi)有想象中的熙熙嚷嚷，時(shí)光也在這一刻變得溫涼。仿佛所有悲歡離合都可以淡淡遺忘；所有模糊的記憶都安然無(wú)恙；所有煙云往事都毫發(fā)無(wú)傷。都說(shuō)世事無(wú)常，老去的年華早已經(jīng)添了幾許滄桑，離去的.人也已不知去向，可是這座古老的城還是舊時(shí)的模樣。
青石板上，歷經(jīng)了千年風(fēng)雨的橋。那段厚重的歷史就這樣揭開(kāi)，每一寸光陰都浮動(dòng)著莫名的氣息。一切或許有心，一切或許無(wú)意。此時(shí)只需一把紙扇，就可以穿越千年，回到唐宋經(jīng)年的流光里。相遇在某一個(gè)不知名的客棧，尋找最真實(shí)的故事，尋找故事里古老的痕跡。就算時(shí)光老去，我們也不散。
青磚綠瓦，遮住了流過(guò)指尖的光陰。這段光陰，讓多少愛(ài)恨交織的故事成迷，又讓多少約好同行的人失去了消息。仿佛所有時(shí)光來(lái)到這里，都可以靜止，靜止在小橋流水之中，就這樣隨波逐流，不問(wèn)東西；仿佛所有悲傷來(lái)到這里，都可以定格，定格在某一個(gè)動(dòng)人的瞬間，就這樣平靜的遺忘，遺忘在。
曾經(jīng)寫(xiě)的一些感悟，陪我走了一路,有些是心情，有些是感悟，它們陪我走了一路青春。
以水流為主題的作文 13
流水，一點(diǎn)一滴都透露出對(duì)大地的愛(ài)，它讓樹(shù)木得以生長(zhǎng)。母愛(ài)，就像這流水一般，每一滴都體現(xiàn)了她對(duì)兒女們的愛(ài)。
那年冬天，因?yàn)槲邑澩�，回家晚了，她的眼睛好像有點(diǎn)濕潤(rùn)。呆了一會(huì)兒，半會(huì)兒才回過(guò)神說(shuō)道：“這么晚了，你跑哪去了？媽媽很擔(dān)心��！”我那時(shí)不知怎么了，不耐煩地說(shuō)：“你放心吧，我沒(méi)事”。他著急地說(shuō)：“我怎能放心？如果你碰見(jiàn)了壞人可怎么辦？”“哎呀，媽?zhuān)疫@不是沒(méi)事嗎，再說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就別嘮叨了�！蔽疑鷼獾剡M(jìn)了我的房子，重重地關(guān)上了房門(mén)。
不知為什么，我當(dāng)時(shí)體會(huì)不到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，總是把關(guān)愛(ài)當(dāng)成了煩人的嘮叨。
在一個(gè)放學(xué)的下午，剛才還是晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，下起了瓢潑大雨。我正愁著如何回家呢，母親來(lái)了，她來(lái)送傘。只見(jiàn)她一路狂奔到學(xué)校路口，雨水濺到了她的身上，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“家里就剩這一把傘了，咱倆一塊用吧�！蔽曳浅琅赝赣H撐著一把傘走在蒙蒙的雨中，她為我撐著傘，但我心里不知道為什么很氣憤，氣憤他只帶了一把傘。
回到家里，我看到母親的衣服一半都被雨水淋濕了，再看看我的衣服都干干的，這是我的心很痛，我好像懂得了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我立即跑回我的臥室，一團(tuán)晶瑩的熱淚掉了下來(lái)。
我現(xiàn)在知道了，母親是那樣地愛(ài)我，寧可自己受再大的`苦，也不讓我受一點(diǎn)苦。母愛(ài)像清晰可見(jiàn)的流水，一點(diǎn)一滴都包含著母親對(duì)我的愛(ài)，它更體現(xiàn)著一個(gè)母親最長(zhǎng)的牽掛，像流水一樣，永不停息。
以水流為主題的作文 14
把青春一卷而去灑下滿(mǎn)天的星斗山依舊樹(shù)依舊我腳下已不是昨日的水流……
——題記
天空中，翅膀掠過(guò)的痕跡，記憶滑過(guò)指間，任思緒流離——昨日同窗，今昔天涯，嘆流年似水，憶逝水流年……終于…又回到心里最想念的地方，一切如昨：曾經(jīng)馳騁過(guò)的塑膠操場(chǎng)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的明朗教室，曾經(jīng)放飛過(guò)的和平之鴿，曾經(jīng)趕工過(guò)的'黑板報(bào)…還有，“1、2、3、4…”獨(dú)自一人默數(shù)教室前的臺(tái)階，從一樓到四樓，總共74級(jí)，到達(dá)教室，教室里一片清冷，物是——人非…在這水氣氤氳的時(shí)節(jié)，心里也潮濕了一大片，思念的蔓藤瘋長(zhǎng)，盛開(kāi)在心靈之絆的記憶之花，竟開(kāi)得更加?jì)善G、美好。有人說(shuō)，時(shí)間是靜止的，流逝的是我們，那么我把時(shí)間做成書(shū)簽，夾在大家分離那一天，祈禱哪天屬于我們的時(shí)間能夠繼續(xù)流動(dòng)……輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，滄海茫茫，把思念化作雨水，將祝福寫(xiě)進(jìn)風(fēng)里，你們都感覺(jué)到了嗎？航程漫漫，孤帆遠(yuǎn)影，憶懷昨日的同舟共濟(jì)，風(fēng)雨曾經(jīng)，坎坷幾何，我們乘風(fēng)破浪，擁抱明日的陽(yáng)光！只嘆三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的風(fēng)依舊在吹，呼嘯而過(guò)的昨天，在雨中洗禮著的今天，是否還會(huì)有相逢的明天？
今昔孑然，明朝盼逢。憶逝水流年，惜流年似水……看見(jiàn)的，熄滅了；熄滅的，記住了；我站在，海角天涯，聽(tīng)見(jiàn)，土壤萌芽，等待，曇花再開(kāi)，把芬芳，留給年華……
以水流為主題的作文 15
冷香縈遍紅橋夢(mèng)，夢(mèng)覺(jué)城茄。月上桃花，雨歇春寒燕子家。箜篌別后誰(shuí)能鼓，腸斷天涯。暗損韶華，一縷茶煙透碧紗。
——《采桑子》納蘭容
窗外，鶯語(yǔ)呢喃，不知覺(jué)，風(fēng)中已有柳絮幾朵，桃花謝了嫣紅，火紅的情愫悄悄沉淀，園里半山的晚櫻開(kāi)得正絢爛。幾日晴好，春光里似多了幾分躁動(dòng)的溫?zé)幔剖嵌�，也許是初夏了吧！不知當(dāng)花瓣飄落的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)褪去厚厚的繭絲，用紫陌上的芬芳裝滿(mǎn)素囊？
枯死的雪顏浸染了夕陽(yáng)里寂寞的影子，美好的東西都是短暫的，我沒(méi)有黛卿葬花時(shí)的那種深入骨髓的`凄哀絕望，也沒(méi)有她那種清染脫俗的憂(yōu)郁之氣，只有對(duì)著黃昏天邊，佇立的紫薇藤，訴說(shuō)無(wú)盡的哀思，偶爾哼唱幾句，總也記不清歌詞。
獨(dú)坐小舍，想象一片錦瑟年華似水漂流，將思念寫(xiě)在沾滿(mǎn)墨香的扉頁(yè)上，將失落泡在溫?zé)岬木G茶中，淡淡的憂(yōu)，淡淡的愁，一個(gè)人，只是活著一個(gè)人的簡(jiǎn)單。
笑語(yǔ)清淺，行走于潔白的云端，守著一份孤獨(dú)記憶，心卻不知道飄搖到了什么地方。時(shí)過(guò)境遷，我們已不是最初的模樣，走過(guò)了許多拐角，演繹了各種角色，卻再也做不回在藍(lán)天下放歌狂笑的自己。
多年之后，你還會(huì)不會(huì)為了一句話(huà)，一個(gè)人，一份心事，躲在被子里偷偷哭泣，枕著思念入眠？你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，當(dāng)初飛蛾撲火般的傻子氣是最真實(shí)的自己？
青春，恍如一夢(mèng)，素囊錦瑟，滄桑了似水流年。一段故事，沒(méi)有終點(diǎn)，已在沉默中暗淡。靜靜等待這似水年華，如流云于天際滑過(guò)吧！
以水流為主題的作文 16
偶爾翻到一本從前的筆記本，軟皮面的主頁(yè)上端端正正地寫(xiě)著幾個(gè)字:摘抄本。
做文藝青年那會(huì)我真的完成了可以買(mǎi)了許多本本子，用的，用來(lái)摘抄詩(shī)歌用的用來(lái)載文章，有的則專(zhuān)門(mén)用來(lái)摘句子，我翻到的地是在文章的那一本。黑色圓珠筆的字，寫(xiě)的很干凈清爽。一筆一畫(huà)，透著認(rèn)真。
我愣住了，這是我常用的狀態(tài)，用來(lái)對(duì)付我對(duì)付不了的突然。小時(shí)候?qū)懽魑�，喜歡很深沉的寫(xiě):“我一直以為人生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以做很多事情�！逑胂胍彩呛眯�，那是懂什么呢？即使有偶爾的憂(yōu)傷，也是快樂(lè)的憂(yōu)傷。那是我向往了，長(zhǎng)大以后，要開(kāi)心，要上進(jìn)，要努力，要有出息。
可是這些句子還在，他們還睡在我的筆記本里，我一頁(yè)一頁(yè)的發(fā)，他們水一樣流過(guò)我的心。
“擁有就意味著有一天會(huì)失去一瓶香水，在喜歡它的`味道，也會(huì)有蕭山的時(shí)候考?xì)鉁乜梢员鎰e一個(gè)了看回憶可以紀(jì)念一個(gè)人，但是永遠(yuǎn)不會(huì)是永遠(yuǎn)分別，也不是永遠(yuǎn)熟悉的擁抱，總有一天會(huì)被空氣替代想念的溫暖還是會(huì)出現(xiàn)。"我摘下他的那年多大，不過(guò)十幾歲罷了。愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)的色彩都是無(wú)比燦爛的。
再大一些，我開(kāi)始靠近友情了，喜歡那種憂(yōu)傷的讓人愁腸百結(jié)的�！拔乙龈玫淖约�，才對(duì)得起多年來(lái)的失去與擁有�！闭逻@樣的句子，我已有友情了嗎？常常會(huì)有一些莫名的哀愁。
“最后自欺欺人的告訴所有人，我不，翻了，其實(shí)我也根本翻不過(guò)去�！毙r(shí)候總是希望能看見(jiàn)星星，希望星星能掉進(jìn)自己兜里。
以水流為主題的作文 17
人生被不斷地更新。新的撲面而來(lái)，而新的變成舊的，舊的總是被拋棄。它們來(lái)得好慢好慢，走的好快好快。我們的人生，沒(méi)什么好說(shuō)的，其實(shí)，總是這樣。
我的小學(xué)是五年制的，怎么說(shuō)，也跟同學(xué)呆了五年�，F(xiàn)在，我榮幸地升初二了。
小學(xué)時(shí)候的'我額頭光光的，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，戴著一個(gè)小小的厚厚的眼鏡，很文靜端莊的樣子，但是內(nèi)心快燃燒起熊熊火焰了。
在小學(xué)我有兩個(gè)死黨，整天瘋打瘋鬧，拽著男生的紅領(lǐng)巾，驕傲神奇地對(duì)別人說(shuō)：“看，我的寵物。”那時(shí)候，幼稚得可愛(ài)，可愛(ài)得幼稚。
從現(xiàn)在來(lái)看以前，總是會(huì)感慨：那時(shí)候，是大笑著混飯吃。我們心里裝不下憂(yōu)愁，唯一值得擔(dān)心的是：考試沒(méi)考好，回家又得挨說(shuō)。
恩，現(xiàn)在，其實(shí)也沒(méi)什么不好的，每天還是會(huì)笑，會(huì)吵，會(huì)鬧。我的性格注定了要整天吵吵鬧鬧，也沒(méi)什么的。不過(guò)，我似乎是每天都要感嘆：時(shí)間過(guò)得好快，這一天又給沒(méi)了。不過(guò)，這只是轉(zhuǎn)眼云煙，眨眼，就會(huì)微笑。
從這里看不到未來(lái)，回不到過(guò)去，所以呢，還是踏踏實(shí)實(shí)過(guò)自己的日子，吃飯、喝水、上廁所、睡覺(jué)，每天不還是要進(jìn)行的嗎？我不是頹廢，而是現(xiàn)實(shí)。
生活，像是無(wú)休止的音符，跳個(gè)不停；跳得快，一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼的就消逝了。套用小沈陽(yáng)的話(huà)說(shuō)：眼睛一閉，一睜，一天就過(guò)去了吭；眼睛一閉，不睜，這輩子就過(guò)去了吭。
我們的人生，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，也就一眨眼。
以水流為主題的作文 18
我是一滴水，我來(lái)自長(zhǎng)江，我順著長(zhǎng)江和別的水滴一起順流而下。
順著長(zhǎng)江，我被擠到了秦淮河，這是南京古老文明的搖籃。在這條河上，許多船只來(lái)來(lái)往往，船頭站著許多中外游客，他們一邊端著相機(jī)拍攝秦淮河的美景，口里還不住地贊嘆著秦淮河真美！
這時(shí)，我突然變得很輕很輕，并飄上了天空，我變成了一朵云。我隨著清風(fēng)四處游蕩。
我飄到了一座規(guī)模十分宏大的一組古建筑群，那就是朝天宮—南京市博物館。它前有三清大殿，后有大通明殿，另外還有飛霞閣、景陽(yáng)閣、習(xí)儀亭等十分小巧玲瓏的地方。
接著，我又繼續(xù)慢悠悠的飄著，這時(shí)我飄到了南京城東、北城墻外的玄武湖。玄武湖的`景色十分怡人，湖內(nèi)有一些魚(yú)兒自由自在地游著，湖邊還有大片大片的荷花。水面一片碧綠，粉紅色的荷花掩映在其中，滿(mǎn)湖的清香，景色十分迷人。湖中還有5個(gè)小島，每個(gè)小島之間用橋相連通，如織的游人們可以在小島之間悠閑自在的走來(lái)走去。
接著，我又繼續(xù)飄啊飄，這時(shí)，我飄到了紫金山上空。它的山勢(shì)十分險(xiǎn)峻，蜿蜒如龍。然后，我又飄到了明孝陵上空，那里真是漂亮極了，石像路上的石像被一棵棵楓樹(shù)掩映其中。這是明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的陵墓，走過(guò)這里每每都能讓人感受到古樸的氣息。
我又繼續(xù)飄啊飄啊，突然我感到身子一沉，我又落進(jìn)了秦淮河，我又順著秦淮河流回了長(zhǎng)江，我又順著長(zhǎng)江和別的水滴一起順流而下，并將匯入大�！�
以水流為主題的作文 19
時(shí)光如一首樂(lè)章，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，而幸福似跳動(dòng)的音符，使這平凡的生活，春光明媚。
一早，我張開(kāi)朦朧的雙眼，聽(tīng)見(jiàn)父親的呼喚聲：“馬兒，趕緊起床了快洗漱吧”。我不敢遲疑，立刻洗漱，隨即便到了餐廳吃早餐�？匆�(jiàn)眼前的飯菜，便嘟囔道：“又是雞蛋，怎么又是雞蛋，變一變不好嗎”父親只是默默搖頭，便倒了一杯牛奶遞給我，正當(dāng)我接時(shí)，感覺(jué)到寬大而又粗糙，布滿(mǎn)了褶皺的雙手，不禁心里一驚。時(shí)間似水一般，匆匆流去。父親的手由細(xì)膩到干燥，由結(jié)實(shí)到瘦小，處處都是歲月的痕跡，內(nèi)心不禁感到有些愧疚。
有天夜里，父親回來(lái)的比較晚，而我也是剛躺到床上，思考著今天學(xué)到的'知識(shí)點(diǎn)，房門(mén)緊閉著，突然聽(tīng)到門(mén)鎖輕輕扭動(dòng)，借著房外的燈光，我看見(jiàn)一個(gè)人小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地向我走來(lái)，慢悠悠的，眼睛微笑，只見(jiàn)他用手輕巧地幫我蓋上被子，仔細(xì)將被子鋪展，便又快速溜走，如一個(gè)小偷�？墒俏抑浪歉赣H，因?yàn)槲覠o(wú)意間碰到了他那雙粗糙的雙手，那手極為親切、溫暖。心中泛起了漣漪……
時(shí)光仿佛被定格了，心在輕顫著，敲擊著心中最柔軟的角落。
十多年了，流年似水，青春的容顏隨著時(shí)光早已失去，但那份愛(ài)依舊永存。
時(shí)光會(huì)改變很多，讓妙齡的少女變成了家庭主婦，讓才俊青年變成了職場(chǎng)精英，但不變的是那份情誼、愛(ài)意。
以水流為主題的作文 20
清風(fēng)，碧波，明月，流水。
一群少年圍坐在青蔥的草坪上，彈著吉他，拍手唱著“等待著下課，等待著放學(xué)，孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長(zhǎng)發(fā)，似在風(fēng)中飛舞，吹動(dòng)了她們潔白似玉蘭的裙擺，她們綻開(kāi)笑靨，在夜色中沉醉，一少年溫柔地為女孩披上外衣，輕摟她的肩。
孤孤單單的童年，似水流過(guò)，只留下記憶中淡淡的芬芳。
兒時(shí)，幼兒園中嬉鬧，男生牽著女生的手一起捉蝴蝶，采野花。調(diào)皮的他們捉蟲(chóng)子嚇唬弱小的'女生，女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉(zhuǎn)過(guò)身，拉起手又是好朋友，又在太陽(yáng)下追逐嬉鬧。那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，似一株株向日葵在人生盛開(kāi)，朝向炙熱的朝陽(yáng)。
“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉(zhuǎn)的青春頌歌�！拔覀円运�，為我們的青春和夢(mèng)想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠，像小溪流淌在臉頰，無(wú)聲，無(wú)痕……
青春，人生最美的色彩，逝去青蔥的年華。
書(shū)桌抽屜里的筆記，衣柜底層的短裙，窗臺(tái)的吊蘭都向生命證明著那些似水流年歲月的美好安詳，靜靜地形成風(fēng)景。
“明天！我們….畢業(yè)了！”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。昔日在一起的時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。
那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，那些拼搏奮斗的日子，那群焦頭爛額的學(xué)生，為著心中的夢(mèng)想認(rèn)真填了取決命運(yùn)的試卷，相互的鼓勵(lì)，勝利的喜悅，失敗的淚水譜寫(xiě)出了夢(mèng)想的樂(lè)意，唱出青春的頌歌。
再見(jiàn)，朋友，再見(jiàn)，青春，再見(jiàn)，那似水流年的歲月。
以水流為主題的作文 21
人只有在失去時(shí)，才懂得去珍惜。
“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，初中的旅程快走到了盡頭，在這最后的一點(diǎn)路途，我想放緩腳步，去細(xì)細(xì)品味這一千多個(gè)日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最后讓我生活了一千多個(gè)日日夜夜的母校。
漫步校園，不覺(jué)到了榕樹(shù)下，這棵樹(shù)似乎又高了許多。還記得初一時(shí)一進(jìn)來(lái)就看到了它，生機(jī)盎然，含笑盈盈。經(jīng)過(guò)了三年，它依然矗立在校園操場(chǎng)旁，迎接著一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業(yè)生。這似水年華�。∥L(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉飄落，似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干，我靜靜地離開(kāi)了。
操場(chǎng)上，那落寞的身影，與操場(chǎng)形成了一幅并不和諧的圖片。以前的操場(chǎng)是多么熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷�，F(xiàn)在的聲音已經(jīng)消失了，藏在哪兒了？上課時(shí)的歡笑，下課時(shí)的'吵鬧，隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲，一切都被定格在這并不完美的照片里了。
走到食堂附近，為什么飯菜的香味是如此的誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習(xí)慣的美味，我滿(mǎn)腦出現(xiàn)的不是對(duì)食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場(chǎng)景，只有出現(xiàn)食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時(shí)的溫柔。
啊，要離開(kāi)了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但線(xiàn)頭總會(huì)留在地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但源頭留在屋里；雛鷹總會(huì)飛遠(yuǎn)，但依靠留在家里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印卻留在了母校的操場(chǎng)。
感嘆容銷(xiāo)金鏡，年華一瞬。
不要悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
那一刻，我們畢業(yè)了。
以水流為主題的作文 22
逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開(kāi)收音機(jī)，慢慢地傾聽(tīng)，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面……
小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動(dòng)。
我上四年級(jí)時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛(ài)在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽(tīng)。有時(shí)，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說(shuō)。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心�，我的功課從不落下。
每當(dāng)我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。
還有一次，輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸t到了。一到教室，卻見(jiàn)教室里已打掃得干干凈凈了�？粗乙苫蟮难凵�，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來(lái)到座位上，你卻開(kāi)玩笑到：“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請(qǐng)客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開(kāi)玩笑呢！”我覺(jué)得心里暖暖的。
記得你很喜歡唱歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，你唱得還挺好聽(tīng)的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。
我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng)，但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無(wú)助時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我。
你留給我的'記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對(duì)你的記憶又是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，數(shù)也數(shù)不盡。
由于成績(jī)優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對(duì)你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。
以水流為主題的作文 23
站在這里，閉上眼，依憑雙耳，聽(tīng)過(guò)了年華韶光時(shí)校園里瑯瑯的讀書(shū)聲；
校園的春，有著嬌嫩的剛剛睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香，四處蓬勃，散發(fā)著屬于它的獨(dú)有的活力；校園的夏，有著蔥郁的爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)的繁茂的參天大樹(shù)，漸漸地一天天撐開(kāi)華蔭，跳躍著律動(dòng)的音符；校園的秋，有著滿(mǎn)滿(mǎn)的金黃葉片掛了滿(mǎn)樹(shù)，隨風(fēng)飄舞，四散著落下，無(wú)一不在歌唱著屬于秋的贊歌；校園的冬，有著滿(mǎn)眼銀裝素裹的銀白，顯示著它無(wú)二的'堅(jiān)強(qiáng)和歡樂(lè)。
一棵棵綠樹(shù)站立得筆直，在這里看著又一屆的高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐離開(kāi)校園，心中不免有些悲傷。想到一年后的此時(shí)，就該是我們走出校門(mén)，走向未知的彼岸，心中一時(shí)諸多感慨。
“求真、向善，快樂(lè)、高效”是它不變的校訓(xùn)；關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)是它的使命，教書(shū)育人是它的職責(zé)，旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗伴著兩側(cè)雪白的校旗與顏色各異的班旗，無(wú)一不在彰顯著它的競(jìng)爭(zhēng)性與活力。
再次行走在熟悉的校園，看著熟悉的教學(xué)樓，熟悉的風(fēng)景；看著親切的教室課桌與黑板，看著一條條激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；看著整齊有序的操列隊(duì)伍，聽(tīng)著整齊劃一的口號(hào)，時(shí)光荏苒，不停飛逝，青春的我們，正在用一種特殊的方式，彼此傳遞著，見(jiàn)證著這個(gè)校園的成長(zhǎng)，它將會(huì)是我們青春記憶里最亮麗的一抹色彩！
以水流為主題的作文 24
江南水域，細(xì)雨迷蒙，殘花飄落，烈士墓前，柳葉浮沉。
在這里，同學(xué)們似乎也沒(méi)有從前那么活躍了，有的只是緘默不語(yǔ)。在先烈面前，什么都是無(wú)法對(duì)其表達(dá)我們對(duì)他們的敬意。每個(gè)人相互相望，又將他們自個(gè)人的頭給邁埋進(jìn)了煙雨之中，只留那朵風(fēng)雨飄搖的白花在手中綻開(kāi)。
我上去，將白花獻(xiàn)給烈士時(shí)，竟有一位是近幾年捐軀的，還是為了保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)。看著那張照片上與我相差僅一輪的像，那僅隔一方小土石的距離，更讓我不禁為這些人而嘆息。
留下了白花，帶著悲痛的心情走出陵園，心中還是充滿(mǎn)了對(duì)他們的惋惜，在朦朧的雨淚中伸展開(kāi)傷感的花瓣，飄散出真情的淚花，留下了離別的`感嘆。
我們?cè)谝宦分凶邅?lái)，望見(jiàn)了眾多的敵臺(tái)，這些都曾經(jīng)派上過(guò)用場(chǎng)。我們?cè)谶@途中，見(jiàn)到了繁茂的樹(shù)木，褐綠的青苔，蒼老的老者還在訴說(shuō)他的歷史，我們卻已經(jīng)先行一步，走到了陽(yáng)光的前面而忘了過(guò)去的陰暗。
雖然也有在滑梯上歡樂(lè)，可當(dāng)我在聽(tīng)講座，講述關(guān)于茶的往事時(shí)，我似乎將“茶”這個(gè)字印入了我的心中，當(dāng)聽(tīng)到茶的工藝有所散失時(shí)，惋惜聲也是在所難免的。
泡茶時(shí)，青葉經(jīng)過(guò)醒茶，香味漸起，熱氣向上飄去，綠茶在水中散開(kāi)，漸漸展開(kāi)，茶畫(huà)和茶葉帶著沁香，青澀正帶著回甘，回想起當(dāng)初的歲月。
出來(lái)后，我遠(yuǎn)眺茶山，梯田像給上了皺紋般蒼老，新生的茶芽早已變?yōu)榱死先~了。
花的綻放，往往只有那么點(diǎn)的花期，可我們依然記得花的付出和光麗。即使只是曇花一現(xiàn)，只是鏡花水月……
以水流為主題的作文 25
似水流年，遺忘了如蝸牛般的我；似水流年，遺忘了匆匆而過(guò)的年華；似水流年，遺忘了過(guò)去的無(wú)知的人與事。
似水流年，如今的我在這時(shí)，在這寂寞的之時(shí)，想起了這句話(huà)。
六年如煙，絲絲裊裊，童年如煙，一飄而過(guò)。寂寞難耐，回想起即將結(jié)束的小學(xué)生活，那六年中發(fā)生的事，嘴角竟然掠過(guò)一絲苦笑……
似水流年，流過(guò)了我的心田，六年來(lái)，其中多少歡笑，多少痛苦，多少苦惱？
似水流年。想當(dāng)初，慢悠悠的我，如蝸牛般的我，在中等生的.名次中徘徊；在隊(duì)伍中間徘徊；在80~90中徘徊。年華匆匆而過(guò)，我這只慢悠悠的“蝸牛”終于不再徘徊，終于不再等待，終于不再緩慢。似水流年，不知不覺(jué)，第一第二，已經(jīng)成為了習(xí)慣。這其中的流水年華，又有誰(shuí)能理解，又有誰(shuí)能開(kāi)結(jié)？
似水流年，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（朱自清《匆匆》）我的年華，我的童年，也不如這楊柳花兒，它不再?gòu)?fù)返……
似水流年，在微機(jī)室中苦練的年華；在課堂中上課的年華；在操場(chǎng)上奔跑的年華。都證實(shí)了我的汗水，都證實(shí)了我的足跡，可我的腦海中呢？它們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，漸漸消失，我抓不住它們的影子。
似水流年，年華似水，“嘩——”都流出了腦海，都流出了生命，使我們?nèi)歼z忘了，也淡忘了……
以水流為主題的作文 26
滴嗒滴嗒的一秒，轉(zhuǎn)眼流過(guò)的一分，一現(xiàn)及過(guò)的一時(shí)，風(fēng)馳電掣的一日，飛奔而過(guò)的一月，不知不覺(jué)的一年，悄然逝去的一生。
日子，似水流年�；ㄖx了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過(guò)著，春去春來(lái)，花落花開(kāi)，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請(qǐng)莫忘記，天運(yùn)無(wú)限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠(chéng)實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的`樹(shù)林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才會(huì)自信的面對(duì)明天！現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴(lài)昨天，有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。
勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！到了滿(mǎn)頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無(wú)悔的句號(hào)。
以水流為主題的作文 27
身為學(xué)生的我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試無(wú)數(shù)次磨礪，每一次都或大或小對(duì)我們有些影響，然而，此時(shí)此刻的考試卻是改變我命運(yùn)的時(shí)候了。
靜坐在考場(chǎng)，我聽(tīng)到每個(gè)人沙沙的寫(xiě)字聲，而我卻似乎來(lái)到了一個(gè)屬于自己的過(guò)去，突然間我站在了一個(gè)校園內(nèi)，好熟悉，原來(lái)是自己的小學(xué)，我看到了小時(shí)候的我在課間玩鬧的身影，不經(jīng)意間淚眼婆娑，心底某塊柔軟的部分狠狠的疼了一下。抬頭仰望天空，心里想：或許這是最快樂(lè)的時(shí)候吧。不知不覺(jué)跟著小時(shí)候的自己去了教室，原來(lái)他們看不見(jiàn)我啊，在小同學(xué)們不知情的情況下，偷偷的享受著他們歡樂(lè)的氣氛，突然覺(jué)得自己好可悲，只能以這種方式享一時(shí)貪歡。
時(shí)光轟隆隆的'走過(guò)，帶走的不只是回憶，帶來(lái)的還有煩惱。隨著日益長(zhǎng)大，懂得的不只是如何讓自己快樂(lè)。還有功名利祿，為自己的前途堪憂(yōu)。努力這么多年不就只為等今天么，成功了，便萬(wàn)事順利。失敗了，變前途堪憂(yōu)。在高中三年，我努力過(guò)，頹廢過(guò)，放棄過(guò)，拼搏過(guò)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我沒(méi)有鑿壁偷光的毅力，沒(méi)有頭懸梁錐刺骨的勇氣，只是有自己的夢(mèng)想，有自己的信念，看著眼前的自己，突然覺(jué)得這信念是不是太過(guò)于模糊，以至于我沒(méi)辦法看清真正的自己�；蛟S吧，我所認(rèn)為太過(guò)于淺薄。
叮鈴鈴，考試結(jié)束，我知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我是真的贏了。
以水流為主題的作文 28
水，承載著幾代人的幸福，流呀流……
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，小時(shí)候，他們吃的、用的水，都來(lái)自村邊那條小河。那時(shí)候，各家各戶(hù)都有一口大水缸，每天清晨，家家戶(hù)戶(hù)的男人們都會(huì)從河里挑滿(mǎn)一水缸的河水，用來(lái)燒飯做菜、洗臉?biāo)⒀�，婦女們則聚在小河邊淘米、擇菜、洗衣、倒馬桶，那“嘩嘩”的水聲，“嘎吱嘎吱”的`扁擔(dān)聲，“刷刷”的洗衣聲，還有那“嘻嘻哈哈”的歡笑聲，匯成了一支歡快的晨曲……
河水流呀流，流向了爸爸媽媽的童年。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，小時(shí)候，他們吃的用的都是井水，那時(shí)候，村里只有一口公井。家家戶(hù)戶(hù)都去井邊打水，一只鉛皮桶，系上一根不粗不細(xì)的麻繩，輕輕將桶倒扣進(jìn)井里，隨著“撲通”一聲，提起了一桶清清涼涼的井水。干活回來(lái)的人們舀上一瓢清冽的井水，暑氣便消了大半……
水兒流呀流，流向了我的童年，我們吃的用的都是自來(lái)水，自來(lái)水管從水廠(chǎng)通向四面八方，通向各家各戶(hù)，只要輕輕一擰，源源不斷的自來(lái)水便歡快地涌了出來(lái)，濺起了晶瑩的水花。如今再無(wú)那扁擔(dān)壓肩的疼痛，如今再無(wú)那鉛桶打水的麻煩，一個(gè)小小的水龍頭，想怎么用就怎么用，想用多少就用多少。裝上太陽(yáng)能熱水器，冬天也能洗上一個(gè)舒服的熱水澡……
幸福之水流呀流，流過(guò)了祖祖輩輩的童年，流向我們更美好的未來(lái)……
以水流為主題的作文 29
六年前，我們走進(jìn)這陌生的校園，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；六年里，我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著汗水，在教室里努力的學(xué)習(xí)；六年了，一張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀�，我們即將各奔東西，在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕，清晰的浮現(xiàn)在我的眼前，在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了，我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好看看母校，看看恩師，看看同學(xué)。
母校，你承載著我的青春和夢(mèng)。母校，這個(gè)親切的.名字，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)，尖子生，我把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給了您，卻仍然無(wú)以回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)。
老師，你擁有著我最真誠(chéng)的敬意。老師，是您把黑暗中迷茫的我?guī)蛑R(shí)的巔峰，把我?guī)蛭膶W(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中，錄入書(shū)籍中您對(duì)我的鼓勵(lì)嗎？還記得我成績(jī)下滑，你對(duì)我的指引嗎？還記得我的小說(shuō)被校長(zhǎng)稱(chēng)贊，您對(duì)我的大力支持嗎？還記得我連續(xù)考年組第一，你對(duì)我的期望嗎？這一切的一切，都是我最美好的回憶。
同學(xué)，你是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。同學(xué)，在年級(jí)籃球賽時(shí)，我意外受傷。你們沒(méi)有責(zé)備我，而是關(guān)照我。我不好意思辜負(fù)你們的期望，于是帶傷出戰(zhàn)，贏下了二班，拿到了冠軍。有了你們，我越戰(zhàn)越勇，披荊斬棘，所向披靡。
落葉在盤(pán)旋，這是落葉對(duì)大地的感恩。母校，老師，同學(xué)，謝謝你們對(duì)我數(shù)不清的幫助。似水流年，我就要畢業(yè)了。我不會(huì)忘記你們，你們是我最?lèi)?ài)的人！
以水流為主題的作文 30
你在我心里，消失了，消失得是那么徹底，沒(méi)有痕跡，愛(ài)戀的憂(yōu)傷就像是似水流年的痛。
回憶起當(dāng)年的你，說(shuō)過(guò)愛(ài)我，長(zhǎng)大以后，離我而去，人諾不誠(chéng)，天之虐也。愛(ài)是如此寶貴，時(shí)間匆匆流也，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流，這話(huà)，我在心里，銘記著，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻……
愛(ài)，使我依戀上了你，即使我沒(méi)有可能與你在一起，但，我還是想念著你，這世界，癡人萬(wàn)千，我也是其一，黃昏到臨的時(shí)刻，我將不敢面對(duì)，自己將要被時(shí)間奪走青春，你也從美女變成老太婆，似水流年的痛一之在我心里回旋，不知有那一天，我會(huì)漸漸消失。
我淚以流成滔滔江水，在沒(méi)有你的日子里，我數(shù)十年如一日，放手，是我能做的唯一，看著你離開(kāi)的背影，我在心里悄悄哭泣，哭泣那曾經(jīng)的`美好，抱怨那可惡的時(shí)間，愛(ài)，讓我嬌脆，值得我一人流淚的，唯獨(dú)是你，我感覺(jué)到我與你的遙不可及，我即使竭盡全力，也無(wú)法挽回，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，因?yàn)槟阋央x我而去。
思念之傷伴隨我走過(guò)一生，一向到如此，我就開(kāi)始懼怕，我簡(jiǎn)直不敢面對(duì)那殘酷的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)是什么，恨又是什么，我在心底里已不重要，只原你回我身邊，即使是一分鐘的美夢(mèng)，也好。空虛的幻想終究還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我只能在天堂里寂靜的等待著你的到來(lái)，我這次決不放手，我不能再讓你離我而去………
以水流為主題的作文 31
滴嗒滴嗒的一秒；轉(zhuǎn)眼流過(guò)的一分；一現(xiàn)及過(guò)的一時(shí)；風(fēng)馳電掣的一日；飛奔而過(guò)的一月；不知不覺(jué)的一年；悄然逝去的一生。日子，似水流年.......
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過(guò)著，春去春來(lái)，花落花開(kāi)，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？
人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日......但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請(qǐng)莫忘記，天運(yùn)無(wú)限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠(chéng)實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的'是郁郁蒼蒼的樹(shù)林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？
時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才會(huì)自信的面對(duì)明天！
現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴(lài)昨天；有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！
到了滿(mǎn)頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無(wú)悔的句號(hào)......
以水流為主題的作文 32
還記得中學(xué)時(shí)代總是喜歡吟唱著那首歌。時(shí)光就像是一把殺豬刀，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
可是后來(lái)在聲音的淺斟低唱當(dāng)中，我們好像看到了來(lái)自另外一個(gè)世界的浮虛幻影。我們不需要給這個(gè)世界的任何一個(gè)人任何交代，我們只需要按照自己的心理歷程，按照自己的意愿過(guò)完這一生。
或許，在我們感慨似水流年的時(shí)光之時(shí)，時(shí)光就已經(jīng)悄悄的從我們手指縫里溜走。有時(shí)候美好的時(shí)光是不需要刻意的去感受和修飾的，就像當(dāng)你在外面旅游的時(shí)候，看到非常美麗的風(fēng)景，你未必就要拿起相機(jī)來(lái)拍照，留下照片才算是不枉此行。有時(shí)候你用心去欣賞，用自己的.眼睛去感受，也許會(huì)更加深刻。
因?yàn)槟欠N感受是不需要借助外界的道具去銘記的，他已經(jīng)時(shí)刻烙印在你的內(nèi)心。
我們也許一直都在感慨那些虛幻的夢(mèng)想，那些理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，那些能夠讓人傷心垂淚的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)他們一直都存在這些，我們沒(méi)有辦法否認(rèn)。
可是我們也要看到在這個(gè)世界的另外一個(gè)角落，還有一些溫暖和光芒存在著。他們也許需要我們費(fèi)一番力氣去尋找，也是需要我們花費(fèi)很久的功夫去維持。但是他們的美好也值得。
如果我們?nèi)プx歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷史上同樣也有很多有趣的人，他們用自己的能力來(lái)展現(xiàn)自己的抱負(fù)。用自己的一腔熱血維護(hù)住了一個(gè)朝堂的盛世。
然而，生活在生活里面的我們更應(yīng)該用心去感觸生活，感觸這似水流年的時(shí)光其實(shí)并不是像他們所說(shuō)的那樣悲傷。他所帶給我們的美好也是讓我們感知不盡，用之不完的。
以水流為主題的作文 33
不知為何，昨夜，夢(mèng)見(jiàn)我們那場(chǎng)終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的告別。
如同我曾預(yù)想的一般，我們痛哭著不肯說(shuō)再見(jiàn)，可還是在人生的十字路口演繹一場(chǎng)宛若生離死別的畫(huà)面……
我醒了，眼角有淚。
時(shí)鐘指向幾近遲到的時(shí)間，從床上爬起我急忙洗漱。無(wú)意瞥見(jiàn)鏡中刷牙的自己紅腫著雙眼，原來(lái)，真的很想了！
心中涌上一股莫名的悲傷，我愣了幾秒，繼續(xù)自己機(jī)械忙碌的動(dòng)作。有時(shí)候，我真的沒(méi)有太多時(shí)間去懷念。
試圖用冷色的眼影遮蓋疲憊，不禁又想到我們的從前。還記得那個(gè)預(yù)言，關(guān)于我的預(yù)言……
我們笑著倒在床上，天花板上一只很小的蜘蛛爬向窗前，看著它走過(guò)的路線(xiàn)，我很認(rèn)真的說(shuō)，如果可以，我真的'愿意做一個(gè)長(zhǎng)不大的、只用強(qiáng)生的娃娃。
這是我最脆弱、也最美的夢(mèng)，可終究還是醒了！
我的皮膚終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始接受五顏六色的色彩，以及它們之后一連串的品牌。而我也學(xué)會(huì)了釋然，任由生活在我身上肆意刻下時(shí)間流過(guò)的銹跡斑斑。
我們的預(yù)言，終究沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
描眉，那曾經(jīng)和我一樣任性生長(zhǎng)的眉毛，如今已被我修理到服服帖帖……
終于還有我不曾改變的習(xí)慣，不知是幸還是不幸。我一如當(dāng)年般喜歡在上課的時(shí)間一個(gè)人寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。六年前我如是回答。
如今，答案不變，只是周?chē)娜�，全換了容顏。
最后，又回到我們那場(chǎng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的告別。
以水流為主題的作文 34
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤(pán)子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個(gè)小勺子、一根攪拌棍、一個(gè)大的透明的.玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見(jiàn)老師把實(shí)驗(yàn)的“主人公”請(qǐng)了出來(lái)，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學(xué)們的腦子有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這時(shí)，雞蛋已經(jīng)沉下去了。
老師問(wèn)我們：“雞蛋會(huì)游泳嗎？”老師的問(wèn)題“引爆”了所有同學(xué)。臺(tái)下立刻七嘴八舌了起來(lái)，有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì)游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說(shuō)會(huì)游泳，但說(shuō)不出為什么，還有人說(shuō)“放點(diǎn)鹽就可以浮上來(lái)了。老師神秘的一笑，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先在水里放了一點(diǎn)“魔術(shù)晶體”，告訴我們大家這個(gè)就是最常見(jiàn)的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動(dòng)不動(dòng)，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負(fù)責(zé)攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒(méi)想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉(zhuǎn)舞，雞蛋終于醒了，浮了起來(lái)，露出了小小的腦袋，好像在說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)游泳了�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家都非常想自己動(dòng)手試一試，但由于時(shí)間的限制，老師說(shuō)讓我們回家自己試驗(yàn)，我要回去多做幾次實(shí)驗(yàn)，看看鹽的密度到底有多大�？茖W(xué)真是有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
以水流為主題的作文 35
依舊是微弱的燈光下，蹲著抱著自己萎縮在街邊，看著擦肩而過(guò)的影子，熟悉而又陌生；往事如風(fēng)，吹到陌上一堆黃土，草葉搖擺著同低泣。
煙銷(xiāo)的路途漫漫，一次一次的徘徊在街邊，左手揮過(guò)半空，是春天的溫度，不應(yīng)該是這樣的寒冷，在如此的夜里，一人行走更勝冷冰，凝重的腳步似乎踏不出一條街，來(lái)來(lái)回回在這個(gè)圈子里，不知道往哪邊走，怎么走下去才是正確的方向，放眼望去，是無(wú)邊際的黑暗，怎么用力行走，雙手也觸不到前方微弱的光亮，迷失在寒冷的夜里。
夜，越黑了，一想到已經(jīng)離開(kāi)的人，心情就亂到無(wú)法收拾，怎么整理都是徒勞。美好的回憶，想起的時(shí)候會(huì)徒增傷悲，在抬頭的一瞬間，悲傷總是被一抹慘淡的笑臉掩蓋；每次靜下心來(lái)輕讀心靈，總會(huì)默默的傷悲；回憶斷斷續(xù)續(xù)的如黑白電影般不斷的重播，寒冷的風(fēng)絮使得手指的煙在顫抖的哭泣。
一直很喜歡流浪的心情，偶爾覺(jué)得它是自在的，不被約束，偶爾也會(huì)覺(jué)得它是無(wú)奈的.，不能停留，久而久之，才發(fā)現(xiàn)它是孤獨(dú)的，不曾為誰(shuí)停留，也不曾為誰(shuí)等待；突然，一種被宿命纏繞的孤獨(dú)侵襲心底，走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人如花般凋零，行走在在社會(huì)最底層，路，走到這里，仿佛沒(méi)有絲毫力氣繼續(xù)，用盡力氣的堅(jiān)強(qiáng)也被我的脆弱瞬間摧毀，而我還在不斷的提醒自己，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)走下去，不被那些人踐踏只剩下卑微的尊嚴(yán)。
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