水的作文

水的作文6篇【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的水的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　今天，范老師讓我們用水畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)我們就驚呆了，水怎么能畫(huà)畫(huà)呢？就在這時(shí)，范老師就開(kāi)始給我們講解什么是水畫(huà)了。范老師說(shuō)：“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個(gè)小孔，然后將瓶子裝滿水，這就是我們的畫(huà)筆了。而畫(huà)紙呢，就是大地�！�

　　隨后，我們就拿著水瓶，來(lái)到了下面的操場(chǎng)上。雖然今天天氣很好，太陽(yáng)公公熱烈地照耀著大地，但是我們今天是要畫(huà)水畫(huà)，并不需要太陽(yáng)公公呀！

　　水畫(huà)開(kāi)始了，你知道我畫(huà)了什么嗎？我畫(huà)的是一只青蛙和一座房子。我先畫(huà)了一個(gè)既像香蕉，又像月亮，還像小船的形狀，這就是青蛙的笑臉啦！接下來(lái)，我又畫(huà)了一個(gè)白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫(huà)了一個(gè)房子，我先畫(huà)了三角形的屋頂，然后再畫(huà)上一面墻，當(dāng)然，墻上不能少了窗戶和門(mén)。我為什么會(huì)選擇畫(huà)青蛙和房子呢？因?yàn)橄奶斓耐砩�，房前屋后都是青蛙的叫聲，它的聲音很清脆，也很好�?tīng)。最主要的是，它的彈跳力很強(qiáng)，和我一樣，可以跳得很遠(yuǎn)。

　　同學(xué)中給我印象最深的是嚴(yán)晨豪同學(xué)的水畫(huà)，他畫(huà)的是火柴人。他先畫(huà)了一個(gè)扁扁的`頭，然后再畫(huà)了一個(gè)穿著盔甲的身體，接著畫(huà)了手腳，傳奇的是手里還畫(huà)上了一把大砍刀，真是活靈活現(xiàn)啊。

　　我畫(huà)完后發(fā)現(xiàn)，我的畫(huà)正在漸漸地消失，范老師告訴我們，這是因?yàn)樘��?yáng)把水變成了水蒸氣，上升到天空中變成了云。水畫(huà)真是神奇啊，世界上不止只有畫(huà)筆才能畫(huà)畫(huà)，水也可以畫(huà)畫(huà)，不僅環(huán)保，還能增強(qiáng)我們的畫(huà)畫(huà)能力呢！

水的作文 篇2

　　我的老家前面有一條清澈見(jiàn)底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹(shù)的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。

　　清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底�？茨囚~(yú)群，有的魚(yú)兒游上水面吹了個(gè)小泡泡；有的`魚(yú)兒互相追逐、嬉戲；有的魚(yú)兒把蓮葉當(dāng)做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚(yú)兒跟在魚(yú)媽媽的身后悠悠自得地游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)兒，河中的殘葉突然急劇地動(dòng)起來(lái)，接著便有紅鯉魚(yú)接二連三地跳起來(lái)，好像在給你表演轉(zhuǎn)圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進(jìn)了河水。那微涼又柔和的水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺(jué)到同心河的水原來(lái)是如此多情，風(fēng)如此清新，陽(yáng)光如此明媚，樹(shù)如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風(fēng)景。被綠樹(shù)遮蓋的河面，時(shí)而顯出綠藍(lán)兩色。藍(lán)，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周?chē)�靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測(cè)。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。

　　河是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無(wú)暇翡翠。

水的作文 篇3

　　老師家里最近添了一個(gè)“新成員”，那是一臺(tái)極其普通的“藍(lán)鯨”牌飲水器。

　　這臺(tái)飲水器大約60厘米高，主體部分呈銀灰色。從上到下依次又三部分組成：水箱、取水間和托盤(pán)。水箱；的外殼主要采用透明塑料制成，正面壁上的構(gòu)成，活像漫畫(huà)中的一個(gè)大頭娃娃，你看，它是多么滑稽可愛(ài)呀！左右對(duì)稱的兩塊不大的藍(lán)熒熒的圖案中央，分別閃現(xiàn)著兩顆晝夜不熄的指示燈，就像大頭娃娃眨巴著的一雙眼睛；中間豎著的水位刻度尺酷似鼻梁；下面印著的“藍(lán)鯨”商標(biāo)不恰好就是漫畫(huà)娃娃的那張小巧玲瓏的嘴巴嗎？水箱頂部靠前對(duì)稱突出的兩個(gè)按鈕正好就是漫畫(huà)娃娃的一對(duì)小耳朵/里面還裝有一個(gè)過(guò)濾裝置，它能夠凈化和磁化水，這樣，飲水器就可以隨時(shí)為人們提供既衛(wèi)生又放心的水了。水箱的下面是凹形的取水間，活像山間的巖洞，由于設(shè)計(jì)合理，空間開(kāi)闊，所以再大的茶杯都能自如地在此接水；取水間的頂部設(shè)有兩個(gè)取水孔，一個(gè)可以取出熱開(kāi)水，另一個(gè)可以取出溫開(kāi)水，當(dāng)你口渴的時(shí)候，不管是白天或者是黑夜，不管是夏天或者是嚴(yán)冬，只要你拿起杯子在取水孔下面一接，再輕輕地按動(dòng)一下按鈕，一股熱氣騰騰的開(kāi)水就“丁冬丁冬”地落到你的杯子里了，這是多么輕松而方便的事呀！飲水器的`底部是淺藍(lán)色的托盤(pán)，和整體的銀灰色搭配起來(lái)，顯得十分協(xié)調(diào)，托盤(pán)的作用可不小哇，在你接水時(shí)，難免會(huì)滴出一些水滴在茶杯之外，托盤(pán)就默默無(wú)聞地將水滴接著暫存起來(lái)，以保持家具的干燥。

　　每隔一段時(shí)間，當(dāng)開(kāi)水膽里的水溫降到一定程度時(shí)，飲水器就會(huì)自動(dòng)地工作起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的工作聲，直到膽里的水燒開(kāi)后它又會(huì)自動(dòng)地停機(jī)；當(dāng)人們換上新水后，它也會(huì)自動(dòng)地工作起來(lái)，將進(jìn)入瓶膽里的冷水加熱燒開(kāi)為止。它這種盡職盡責(zé)、默默無(wú)聞的工作精神，不正像我們的老師盡心盡力地堅(jiān)守在講臺(tái)上，為學(xué)生獻(xiàn)出畢生的心血一樣嗎？

水的作文 篇4

　　不小心打翻了水杯，水灑在了書(shū)本上。我并沒(méi)有急著擦干它，只是發(fā)呆，呆呆望著哪一灘透明的液體在那張蒼白的紙上肆意蔓延開(kāi)來(lái)。然后，原本平整得令人窒息的紙變得皺皺的，親切又可愛(ài)；原來(lái)紙上那可憐的慘白也變成了舒服的米黃色。我的目光無(wú)法從哪潮潮的意象上移開(kāi)了，竟有些感激我沒(méi)有擦去它。

　　忽又想起前幾日的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然只有那可憐的、被推遲的、被“殘忍”地割裂開(kāi)的三天，但是它將我們這些少年的五彩斑斕的心悄悄拉到一起。僅僅三天，我發(fā)現(xiàn)我們可以做好多事情。我們可以一起高喊，一起歡笑，一起跳躍，一起狂奔。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們心中都有一種力量，可以給平日里不甚熟悉的同學(xué)喝彩打氣；我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們都有一種默契，可以給剛從賽場(chǎng)歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員鼓掌。僅僅三天，我們學(xué)會(huì)了給疲憊的他遞一杯熱水，給緊張的她一席撫慰。三天里讓我最心痛的是到終點(diǎn)線旁接下那痛苦的'剛跑完長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員，那無(wú)力的隨時(shí)就要倒下的身影時(shí)常出現(xiàn)在眼前。三天里讓我最興奮的是最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們獲獎(jiǎng)時(shí)那驚天的一聲“耶！”也時(shí)�；厥幵诙�邊。三天之內(nèi)，我們成了手足，互相牽動(dòng)著彼此的心。你我縱非同日生，相逢相知成兄弟。

　　原來(lái)我們都是本身透明的水，高二(2)班這名號(hào)本身也只是一張冷冰冰的紙。直到有一天，我們統(tǒng)統(tǒng)被灑在這張紙上，原本一滴滴的水珠，在紙上漸漸滲透、蔓延、融合，成為一個(gè)再也無(wú)法分開(kāi)的整體，一切隨之親切起來(lái)。

水的作文 篇5

　　這幾天我有點(diǎn)咳嗽，家人聽(tīng)了很著急。

　　今天，我正在做作業(yè)，爺爺突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在咳得還厲害嗎？要不我去給你買(mǎi)瓶止咳藥水吧！”

　　“不用了，這點(diǎn)小感冒，過(guò)幾天就好。媽媽說(shuō)了，一會(huì)兒就給我買(mǎi)涼茶�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑�，我趕忙說(shuō)。

　　因?yàn)�，爺爺這人一出街市，就是走路去，自己有電動(dòng)車(chē)也不肯開(kāi)著去，任憑我們?cè)趺磩褚膊豢�。唉！我是怕他走路去很辛苦，再說(shuō)他已進(jìn)入“古稀”之年了，又怎么能讓他去呢？

　　太不應(yīng)該了！

　　可是，爺爺那倔脾氣誰(shuí)都知道，我勸也勸不住。

　　“看你現(xiàn)在咳得這么厲害，我得趕緊去幫你買(mǎi)！”

　　“爺爺，說(shuō)了不用，你不知道哪一種更有效，還是等下媽媽回來(lái)，她去吧！”

　　“我知道，你在家等著吧。”

　　說(shuō)完，就出門(mén)了。

　　過(guò)了一會(huì)了，他終于回來(lái)了。

　　他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“XX，看！我給你買(mǎi)了這瓶——《止咳消炎枇杷露》”，他邊說(shuō)邊拿起給我看，臉上洋溢著前所未有的成就感。

　　他就是這樣，小孩子氣，當(dāng)自己成功的做完了一件事時(shí)，就會(huì)興高采烈的笑著。

　　我無(wú)所謂啦！

　　爺爺說(shuō)完，就又出去閑逛了。

　　我咳得很不舒服，便準(zhǔn)備去喝爺爺剛買(mǎi)回來(lái)的《止咳消炎枇杷露》。

　　沒(méi)想到······

　　剛掀開(kāi)蓋子，就發(fā)現(xiàn)，這不是我以前喝過(guò)的那種枇杷露呀！記得那些好像是種膏狀的，怎么這瓶是液體的呢？不會(huì)吧！

　　眼前的枇杷露，稀稀的，像水一樣。

　　我的心里立刻閃過(guò)一個(gè)念頭：過(guò)期的！

　　過(guò)期的？！

　　怎么會(huì)？

　　也有可能，一定是那個(gè)老板看見(jiàn)爺爺這么大年紀(jì)，所以就趁機(jī)······

　　該死的無(wú)良商販！

　　可是，這瓶止咳藥水還喝不喝呀？

　　如果不喝，爺爺回來(lái)一定會(huì)很沮喪的，自己這么辛苦買(mǎi)回來(lái)給孫女喝的藥水竟然是過(guò)期的！

　　如果喝了，那會(huì)不會(huì)有副作用啊？

　　一想到爺爺那副不開(kāi)心的樣子，一股酸酸的勁就涌上心頭，澀澀的`，好難受······

　　嗨！先不管那么多了，喝了再說(shuō)吧！

　　應(yīng)該不會(huì)有什么副作用，如果有，也應(yīng)該很容易對(duì)付吧！

　　我果斷地拿起藥水，喝了兩湯匙。

　　嗯，甜甜的，還不錯(cuò)！

　　雖然它是過(guò)期的。

　　可喝了之后，一直沒(méi)覺(jué)得好轉(zhuǎn)······

　　我苦惱的想：當(dāng)然沒(méi)好轉(zhuǎn)了，這瓶是過(guò)期的，怎么能渴望得到好轉(zhuǎn)呢，天方夜譚！

　　不久，爺爺又來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)，就沖我說(shuō)：“XX，喝了藥水嗎？”

　　我收起了剛才那一副苦惱的表情，說(shuō)：“喝了！”

　　“那，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”爺爺疑惑的問(wèn)。

　　從他的眼神里，我看到了一個(gè)答案······

　　“好多了，虧喝了你那瓶藥水，現(xiàn)在沒(méi)那么辛苦了！”

　　“哦，那就好······那就好······”

　　然后，他轉(zhuǎn)身向門(mén)外走去。

　　這時(shí)，一股氣從我的胸膛沖上喉嚨，我知道，一聲咳嗽聲準(zhǔn)備將又會(huì)在爺爺?shù)亩�中誕生。

　　但我會(huì)盡力阻止！

　　我強(qiáng)忍著，雙手捂住口。

　　那種莫名其妙的氣終于被我的堅(jiān)決所感動(dòng)，又退了回去。

　　嗨，幸好！

　　這時(shí)，爺爺出去了。

　　望著爺爺?shù)谋秤�，我得到了欣慰�?/p>

　　雖然那不是一瓶良藥，但在我心中，永遠(yuǎn)都是質(zhì)量良好！

　　我下決心：要把那瓶藥水喝個(gè)精光！

　　一滴不留！��！

水的作文 篇6

　　今天，張老師給我們變一個(gè)魔術(shù)。

　　張老師的魔術(shù)是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個(gè)助手，順便拿了一瓶水和兩個(gè)一次性杯子。他倒了一杯水，說(shuō)要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說(shuō)：“是水�！比缓箝_(kāi)始魔術(shù)了。

　　他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時(shí)還說(shuō)：“少倒一點(diǎn)，不然肚子會(huì)發(fā)漲的�！边@么簡(jiǎn)單的邏輯錯(cuò)誤，誰(shuí)都能看得出來(lái)（看不出來(lái)的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。

　　果然，助手和他轉(zhuǎn)圈時(shí)，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個(gè)人看的魔術(shù)。轉(zhuǎn)過(guò)圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒(méi)水，你的杯子里怎么會(huì)有水？”她沒(méi)喝呀，杯子里沒(méi)水才見(jiàn)鬼。不過(guò)，接下來(lái)的才叫真正的魔術(shù)。

　　張老師再讓助手轉(zhuǎn)了一圈，然后把水杯倒過(guò)來(lái)。奇跡發(fā)生了──水居然沒(méi)有倒出來(lái)！不過(guò)，我覺(jué)得是半成功，因?yàn)閺埨蠋熖崆皢?wèn)過(guò)助手她爸脾氣好不好，所以說(shuō)可能要失敗的`。

　　張老師也太”壞”了，我們隨便說(shuō)的他居然說(shuō)是對(duì)的，不告訴我們魔術(shù)的秘密。沒(méi)辦法，只能回家查電腦了。

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