水的作文精選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的水的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實(shí)在太慘了。
因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以老師要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。他還自稱以前是一個(gè)魔術(shù)師。在場(chǎng)的所有同學(xué)都不相信張老師會(huì)變魔術(shù)。
”我先要找一個(gè)助手。”張老師說(shuō)。這時(shí)，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來(lái)�！拔乙乙粋�(gè)女助手，而不是男助手，而且要高一點(diǎn)，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個(gè)子高一點(diǎn)�！�
開(kāi)始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個(gè)杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點(diǎn)水，并且讓她喝掉。這時(shí)，張老師說(shuō)：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比嗪逄么笮�。
“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)�！睆埨蠋熈ⅠR讓全班安靜下來(lái)。
真正的魔術(shù)現(xiàn)在開(kāi)始。張老師往兩個(gè)一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過(guò)的水杯放在自己的頭上，把一個(gè)新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時(shí)間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。
終于，開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對(duì)張老師的.時(shí)候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對(duì)王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。
而王鍶涵卻很緊張。接下來(lái)又是張老師的閑說(shuō)時(shí)間。過(guò)了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過(guò)來(lái)，結(jié)果一滴水都沒(méi)有。
誰(shuí)知道這個(gè)魔術(shù)的原理？誰(shuí)能告訴我呢！
水的作文 篇2
水是我們生活中最不可缺少的一部分。
水有很多用途：游泳、洗澡要用到水；洗衣、做飯要用到水；泡茶、做飲料要用到水……所有生物和生命都要水。
春天，下起來(lái)瀝瀝細(xì)雨，花草樹(shù)木都在歡呼，花和草都可以長(zhǎng)高，樹(shù)木長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。夏天，水從樹(shù)木中、土地里蒸發(fā)出來(lái)，給予我們涼爽。秋天，水全部離開(kāi)了，可是留下的是香甜可口的果實(shí)。冬天，在北方的水會(huì)迅速變成冰，水是那么柔弱，但是都會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，我們要向它學(xué)習(xí)。
濃烈的酒，可口的飲料，清香的荼，都有水的調(diào)劑，沒(méi)有水的調(diào)劑，可口無(wú)比的東西也會(huì)變得無(wú)味。
人類的身體內(nèi)部，就是一個(gè)奇妙的湖。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，一個(gè)體重在50千克的人，分布在身體內(nèi)部的水達(dá)到30~45千克，占體重55%~65%。所以我提醒大家，為了身體健康，每個(gè)人一定要喝水。
你呼吸的空氣里，就含有水分。你看不見(jiàn)，因?yàn)樗且环N看不見(jiàn)，摸不著的氣體，這叫做水蒸氣。
我們干凈的水是怎么來(lái)的呢？是經(jīng)過(guò)凈水系統(tǒng)，水和一種叫明帆的棉花攪拌在一起，明帆就會(huì)把水中臟東西給沾住。到了沉淀池，污物會(huì)往下面的水管進(jìn)入。而干凈的水就往上流進(jìn)了過(guò)濾池，過(guò)濾池由沙子和礫石組成的.，剩下的污物全部濾掉，水再流到儲(chǔ)水罐中，在水流到儲(chǔ)水罐的管道中并加入了氯，氯能殺死水中的病菌，最后才到我們的飲水管道里。
水是多么的奇妙啊！它更是我們?nèi)祟惿畈豢扇鄙俚谋匦杵罚缃竦厍蚰茉床粔�，我希望大家一起�?lái)節(jié)約用水、愛(ài)惜水源。
水的作文 篇3
淚水，有痛苦的、委屈的、悲傷的。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，很少有淚水。然而今年暑假的一件事，讓我流下了淚水，那是一滴激動(dòng)的淚水。
那天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)胰艘黄鹑ヅ郎�。�?lái)到山底，我急忙爬了起來(lái)。由于天氣太熱，我剛爬一會(huì)兒渾身便濕透了，但我還是堅(jiān)持著往上爬，爬啊爬啊，當(dāng)快到山頂?shù)臅r(shí)候，由于體力不支，我一下子滑下去十幾米。腿上，身上，有好幾處都破了，就在這時(shí)，我的手抓住了一塊石頭，于是我拼命地往上爬，但還是不行，手上也被磨破了，頓時(shí)，我的淚水就快要落下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我不知哪來(lái)的力量，我爬上去了，那痛苦的淚水被我收了回去。往上爬，越來(lái)越難了，手上的青筋都鼓了起來(lái)。疼、渴、乏，夾雜在一起我又差一點(diǎn)就流出了眼淚。但心中有一個(gè)聲音告訴我:加油，別哭，哭了你就失敗了，你一定會(huì)成功的！于是我強(qiáng)加努力，一步，一步“啊，我終于爬上來(lái)了，我成功了！”爬上山頂以后，我看到了祖國(guó)的美麗風(fēng)景，很美很美。我看著，想著，不知怎么的，我竟然哭了，我失敗了嗎？不，我成功了，我留下的`是激動(dòng)的淚水。
對(duì)，我流下的是激動(dòng)的淚水！
水的作文 篇4
星期三下午第二節(jié)課是科學(xué)課，我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講。忽然一聲“啊!”的尖叫打斷了課堂，你猜怎么了——潑水節(jié)來(lái)了!
我馬上站起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著水龍頭。一簇簇水花如噴泉般凌空飛起，緩緩下降。黃煜炫的.手死死地握著水龍頭，不讓水飛出來(lái)�？伤�?像個(gè)淘氣的娃娃，使出吃奶的勁兒也要出去玩耍。回頭看看黃漫僖，我一下子目瞪口呆。原來(lái)，黃漫僖一直在拉桌子，生怕自己的書(shū)被打濕。在這個(gè)緊張時(shí)刻，科學(xué)老師快步向前，雙手就像貼了雙面膠一樣緊緊貼在水龍頭上。這時(shí)的我腦筋一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好主意。我叫同學(xué)們把水龍頭都打開(kāi)，水嘩的流了出來(lái)，而科學(xué)老師那兒呢，已從飛濺的著了魔的水花變成了一朵朵嬌嫩的小花。這時(shí)，上課鈴聲響了，我才回到教室。
最后一節(jié)課上好了，我去科學(xué)教室看了一下，水終于清理干凈了。
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