水的作文

水的作文（常用8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的水的作文8篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　月光靜靜地灑在這棟6層高的房子上面，窗外的風(fēng)呼呼地吹著使人感到幾絲悲涼。鐘表上的秒針，嘀嗒嘀嗒地響著，回蕩在這所房子里。不知有多少人曾經(jīng)在這流下了孤獨的眼淚，也不知道多少人孤獨地在這里度過了晚年。

　　我的外公，他在村子里曾經(jīng)是一個蠻厲害的人呢。他是村里的村長，村里但凡有什么大事，都要經(jīng)過我外公出面解決，因此他算是村里一個很重要的角色。

　　前些年，我外公他身體還特別健壯，每天都自己燒水做飯，上山砍柴，下地種田。去年我外公身體開始變得不太好，孤零零地一個人住在鄉(xiāng)下。在他的身上應(yīng)驗了一句古話：“人老了，越來越不中用了�！痹俸髞�，外公就癱瘓了，動不了，傻外公硬是又不肯來來我們家住，如果他來深圳我的家住，我們還可以好好地照顧他，讓他安度晚年。最后我媽媽很無奈地把外公送進了市里條件最好的福利院，一個我去到就覺得很獨孤的地方。

　　有一回去看外公，我記憶猶新，每每想起來都莫名地沖動想回去看看我可憐的外公。那是一個難得清閑的周末，母親果斷地買了高鐵票帶我和哥哥回去看外公。母親是個有孝心的'人，她的孝心可不是嘴巴說說而已，而是只要有空，她都盡量回去看外公，哪怕奔波勞累，她就怕外公孤獨難過。我們看到母親這樣做，也覺得應(yīng)該有空就回去陪外公才安心。在高鐵上，母親好像是閑聊又好像是在教育我們說：“寶貝啊，媽媽總是覺得很對不起外公!福利院的護工有一次對媽媽說元宵節(jié)的時候，福利院里的老人很多都有家屬來看他們，而媽媽因為要上班，無法趕回去跟外公過元宵節(jié)，遲了一周回去。外公當(dāng)時看到其他老人的家屬就大哭，說是不是自己的子女不要他了!媽媽很難過啊，所以現(xiàn)在只要我們有空，我們就要回來陪外公玩玩�！蔽衣犃撕螅�眼角泛起淚花，低下了頭。我的腦海浮現(xiàn)外公那蒼老的身子，一個人坐在輪椅上，滿頭的白發(fā)，非常孤獨的影子，再也看不出那個曾經(jīng)充滿活力的老人了。一次，我驚慌失措地告訴外公：“外公，那邊河里有一條大水蛇!”外公一聽，隨手操起一根木棒要去去打那水蛇，后來給母親阻攔住了。那時外公多么健壯啊!可是如今，歲月在他身上刻下了一道道的皺紋，宛如黃土高原上的溝壑縱橫交錯在臉上。身體不再靈活，不得不要人伺候。

　　車終于進站了，我們迫不及待地立即打的直奔福利院，我們想哪怕跟外公多呆一秒鐘也好。進去外公的房間，外公看到我們，立即就掉眼淚了，那是因為他很愛我們，看到我們來很激動很高興。我們放下東西，立即又叫車來接外公去風(fēng)景優(yōu)美的公園散步。媽媽說讓外公換一下環(huán)境和呼吸一下新鮮空氣。媽媽想得很周到。去到公園，花香鳥語的，自由的小鳥在林間歡快地唱歌，好像是看到外公高興它也高興似的。我們陪外公散步，聊天，讓他看廣場舞，中午陪他在酒店吃大餐，能做的都盡量做好，只要外公高興......我多么希望外公能夠康復(fù)起來，遠離那個充滿孤獨的福利院!

　　在一起的時光總是飛快地過去，一天的時間一下子就過去了，我們又要啟程回深圳了。想到又要很長的一段時間后才能和外公見面，我的內(nèi)心十分的不舍。望著外公，我移動的腳步又收回來，我回頭俯身給外公一個深情的擁抱。起身一看，外公那深邃的眼里充滿了淚水，媽媽也抱了抱外公，哥哥也抱了抱外公，大家淚水漣漣。在孤獨的面前，在分離的面前，曾經(jīng)非常堅強勇敢的人，也不禁落下孤獨的眼淚低下了頭......

　　我親愛的外公，我愿你早日康復(fù)!

水的作文 篇2

　　說完，老師左手支撐在講臺上，右手翻動著考卷，把家長沒簽字的同學(xué)逐一叫到跟前。這時，我的心提到了嗓子眼，絞盡腦汁地想著有什么法子向老師解釋，因為我的試卷也沒有簽字！

　　昨天晚上，我跟媽媽說試卷要簽字，這時，媽媽正在忙一些家務(wù)事，說等一會再簽。后來，媽媽忘了，我也沒有注意，就把試卷放進了書包里。

　　我擔(dān)心極了，老師的`“整人術(shù)”多著呢，上次，一個同學(xué)沒帶作業(yè)，老師就讓他打電話請家長送來，你說這是多么可怕的事情啊！

　　老師一邊審閱試卷，一邊嚴(yán)厲地望著同學(xué)們，讓沒簽字的同學(xué)一個一個地走上了講臺。我更心虛。

　　老師終于叫到了我的名字，我頭腦一片空白，慢慢從座位上站起，紅著臉，低著頭，向講臺走去。雖然走過去只有那么幾步，可我覺得走向講臺的路是那么遙遠，似乎永遠都走不到盡頭。我好不容易走近講臺，頭壓得低低的。老師說：“你沒簽名吧？你把考卷抄一遍，下午體育課也不要上了，在班里抄考卷�！蔽业哪樇t到了脖子根，真希望有個地洞鉆進去。沒辦法，我只有接受懲罰！

　　下課了，同學(xué)們都在外面做游戲，只有我和沒有簽字的同學(xué)在抄考卷。寫著寫著，眼淚禁不住奪眶而出。盡管我想忍住，但那不爭氣的淚水還是從臉龐一個勁地流了下來，我心里有說不出的滋味。

水的作文 篇3

　　我們的生活離不開水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時，才會想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。

　　水是無處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進去。水是堅持不懈的，幾滴水珠持續(xù)地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的`，它溫柔地招待使用它的人——無論滋潤肺腑還是滋養(yǎng)皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著，在不同的地方呈現(xiàn)著不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動的，靜止的。水是變通的象征。

　　水是溫柔的，它時而溫暖，時而涼爽。在夏天里帶來一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖�？诳孰y耐時，喝下一口水，水會溫柔地滑過你的腸道，帶走干渴。當(dāng)你疲勞至極時，泡個熱水澡，水又輕柔地撫摸你的肌膚，帶走倦意，反而又送來了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的，時刻體貼著你。

　　水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路行不通時，換種方式尋找下一個方法，才是真正的道理。學(xué)會變通，像水一樣，用自身去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的，不摻雜質(zhì)，默默無聞。這里的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會不得罪別人，用討好來獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會到達成功的終點。

　　透過一杯水，看到的是對面的風(fēng)景。注視著這液體，看水泡在水中上浮，到達頂部破裂開來，不知怎的，就有種奇異的感覺，像是旅途中的人透過車窗往外看。那種感覺有點單一，但并不乏味。

　　水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。

水的作文 篇4

　　我讀幼兒園，爸爸時常提起家門前的小河如何如何明澈，又抱怨現(xiàn)在的水質(zhì)是多么多么污濁！

　　那條美麗的小河，總是靜靜地流淌，澄澈見底；岸邊，兩排垂柳，枝條伸進清涼的小河，親切地握手。炎熱的午后，爸爸總會和小伙伴們一個個“撲通撲通”跳進水里，在水中玩鬧、納涼。他們時常會把河蚌、螺螄之類的摸上來，拿回家去養(yǎng)著做美味佳肴。要是水性好一點的機靈鬼，徒手就會抓到一條鯽魚上來。說著說著，爸爸眼里就會流露出眷戀和向往的神情！

　　幼兒園時的我，還 不懂事，就老吵著爸爸帶我去游泳，爸爸拗不過我同意了。記得那是暑假炎熱的一個下午，在爸爸引領(lǐng)下，我?guī)Я藗�救生圈，就下了河。雖然聞到了一股惡臭味，我還 是硬著頭皮下去了，因為這可是我第一次下河游泳�。〖幢阋粋�人嬉戲，可我還 是玩得很開心！爸爸是個釣魚迷，在岸上一邊看著我，一邊釣魚�？舍灹死习胩�，一條也沒釣上來。我就在河里做著鬼臉嘲笑爸爸：“爸爸是老了，還 是河里沒魚��？”游了一個下午，我也該上岸了。就在這時，爸爸的.魚鉤上終于勾住了魚——一條又小又瘦的鯰魚！爸爸說：“就把它燉給家里的貓咪吃吧！”那天吃過晚飯，就發(fā)生了兩件不可思議的事情。吃了魚的貓咪上吐下瀉，不省人事；我也全身發(fā)一癢，還 起了疹子。爸爸不住地自責(zé)：“都是我，害苦了女兒，害死了小貓！”

　　美麗的小河變成了奪命的惡魔！

　　這幾年來，小河的命運正在慢慢變好！在我家周圍埋設(shè)了很多污水管道，還 有一個污水處理站，生活污水和工業(yè)廢水不可以隨便排放了。我們村成了“無豬村”，再也不用擔(dān)心豬的糞便流到河里。在河面上建了許多水閘門，更優(yōu)質(zhì)的太湖水流已悄然流入我們這邊河道了。爸爸不無感嘆地說：“自來水再也沒有異味了！”

　　我們是水鄉(xiāng)的孩子，作為小學(xué)生的我，也時刻關(guān)注著心中的小河！我夢想著，讀初中時的我，也能像小時候的爸爸一樣，和小伙伴們“撲通撲通”跳進水里，去抓魚撈蝦！那時家鄉(xiāng)的水會更清更清……

水的作文 篇5

　　我慢慢地聽，雪落下的聲音，睜開了眼睛，漫天雪無情，是誰陪我這一程好風(fēng)景——題記《雪落下的聲音》

　　那還是梅花初開帶來的美麗溫暖的事么？還是隨著一片片雪飄下而無情似有情的往事？或是雪落下般的冰冷又溫暖？

　　去年，我隨外婆外公和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望太姥姥。太姥姥雖然已經(jīng)104歲了，但還能清晰指認出這個是誰，那是誰，看到我們來了，高興極了，拉著我的手不停地摩挲著，嘴里面嘟嘟囔囔著什么。

　　外面飄了點小雪，屋內(nèi)沒空調(diào)，大人們都去客廳了，房間里只剩下了我和太姥姥。我在房間踱著步來回晃悠正覺得無聊，太姥姥叫住了我，表情雖然木訥，但眼睛里泛著一絲欣喜。隨后緩緩移動著身子，步履蹣跚地走到電視機前，一只手扶著桌子，佝僂著背，對著屏幕，白花花的頭發(fā)在日光燈的照耀下如銀絲般不停地晃動著。然后顫顫巍巍地伸出另一只手，瞇著眼睛盯著電視機上一排排的按鈕，好一會兒，才認出電源鍵，伸出手指頭使勁按了一下，電視機亮起來了。然后她又艱難地轉(zhuǎn)過身，扶著桌子一路坐回了床上，拿起遙控器，伸出瘦骨嶙峋的手指頭，用力按下“5”鍵，若有所思地點了點頭，指尖在“6”和“7”鍵之間徘徊了一會，最終又按下了“6”鍵，屏幕上立馬出現(xiàn)了56臺的.動畫片，那兒一如既往地播著《米老鼠》，那是我小時候在外婆家唯一也是最愛看得動畫片，太姥姥還記著……。太姥姥開心地拿著遙控器，充滿皺紋的臉上漾起了滿意的笑容，像個孩子一樣，用手指著電視機：“看，看，動畫片！”

　　此時，漫天的雪下大了，但我感覺不到寒冷，我依著太姥姥坐了下來，挽著她的胳膊，有一種充斥心扉的溫暖之泉從眼睛流進了心田。

　　今年，依如往日，飄了些小雪的那天，太姥姥在睡夢中安靜地走了。我除了悲傷，只能憶起那天的一幕，溫暖的一幕，感動的一幕，悲傷的一幕，但卻永恒的一幕。

　　雪，無情，寒冷。但，雪在掌心，也是能融化成溫暖的淚的。

水的作文 篇6

　　去年的夏天，我和媽媽要去黑河水庫。我們一路飛奔，終于來來到了高高的秦嶺腳下，山路蜿蜒盤旋。忽然，迎面吹來一陣清涼的風(fēng)，遠遠的看去一條又粗又綠的大蛇穿過群山。汽車離水庫越來越近了。那水碧綠碧綠。周圍是青蔥翠綠的山環(huán)繞著，山上有一棵棵高大又強壯的大樹。早上，夕陽高照，黑河水庫里的水折射出刺眼的強光，中午，火辣辣的太陽把黑河水庫照的像一面鏡子似的，晚上，明亮的月亮把黑河水庫當(dāng)作一面鏡子似的，正在梳頭發(fā)呢。

　　媽媽一邊在羊腸小道的小路上開車，我一邊目不轉(zhuǎn)神的盯著黑河水庫，仿佛聞到了大樹的香味。到了停車場我們把車停在停車場里邊，我便邁開腿跑到河邊，哇！好清啊，連河底的沙石都能看見。小河道里有好多好多的小魚，還有小蝌蚪。聽大人們說黑河水庫的發(fā)源地在太白山，它要供給全西安市的`人們用水，也因為秦嶺封山二十年，才孕育出這么甘甜的水。

　　第二天早上，我們手忙腳亂的收拾行李，我們回去的時候，我還是想念到小河邊玩耍的景象。而那家鄉(xiāng)的水也更加讓我留戀！

水的作文 篇7

　　童年和少年時，一直生活在遙遠的鄉(xiāng)下。有一段時間，我們一直試圖給爺爺解釋什么是瀑布，我們也是從書上或者電視上看來，而爺爺并不理解，那時村里只有幾家有電視機，爺爺從不去看，所以我們很是覺得語言的貧乏。

　　起初我和爺爺說，瀑布就是水從山崖上落下來，爺爺卻不明白水怎么會跑到山上去。大姐說瀑布是水從高處飛著落地，爺爺卻問水為什么會飛。二姐說的更有趣，指著松花江說，瀑布就是江河站起來了，這就更讓爺爺摸不著頭腦。最后還是堂弟聰明，自制了一個微型的瀑布，然后一說，爺爺終于是明白了怎么回事。

　　而爺爺卻在知道了什么是瀑布后，回想我們之前給他的解釋，卻是越想越覺得有意思。他總是念叨，這水原來還是真能飛起來的。爺爺不懂得聯(lián)想，更不懂得什么人生大道理，說不出什么“水走到絕路就是飛翔的開始”這一類深蘊至理的`話�？墒牵�他站在松花江畔，卻這樣告訴我們，這水并不一定非得是瀑布的情況下才會飛，這一江的水，上面的并沒有挨著地，也可以說是在飛。

　　后來我總結(jié)了爺爺?shù)哪欠�話，就是水在水上飛，那些浪花就更是形象的飛翔。當(dāng)所有的水都在飛的時候，就形成了河流。于是我想到了我們這些所有平凡的人，我們其實也在飛翔，只是，我們自己并不覺得，別人也并不一定看得出。所以，更多的時候，我們不必自怨自艾，因為我們也在飛，像那些平凡的水。

　　爺爺只是那樣隨口一說，而多年后的今天，我卻感謝爺爺，因為，爺爺也是那些飛翔的水中的一滴，卻讓我明白了真正的飛翔。

　　怦然心動

　　水，也許是自然給予人類最好的饋贈，它無色無味，透明晶瑩，滋養(yǎng)萬物的同時，也滋養(yǎng)著我們的心靈——化為眼淚時，它是一種感動和釋放：化為雨雪時，它是美麗的風(fēng)景和眷戀；化為飛瀑時，它是昂揚向上的精神。水是平易的，普通的，正如每個平凡的人；但水又是珍貴的，偉大的，因為它象征著純凈、美好的情感和昂揚不屈的精神。

水的作文 篇8

　　你知道嗎？當(dāng)我們內(nèi)田快樂的的生活時，有一樣?xùn)|西卻經(jīng)常在流眼淚。你每天早晨起來用過它，晚上睡覺前用過它……它是什么？它就是我們生活離不開的水資源。

　　每次來到學(xué)校的衛(wèi)生間，首先映入我眼角的，是地上和臺上那么多的積水，我立即開始反省自己：當(dāng)我把抹布洗完時，擠干了沒還是讓抹布滴著水出去的？每次洗拖把，我絞干了沒還是把那濕淋淋的拖把帶出去的？

　　想著想著，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅這樣的'畫面：有些同學(xué)把水龍頭開得特別大，水到處亂濺；還有同學(xué)特意將手按滿水搞惡作劇似的把這些水灑向其他同學(xué)身上……這樣的做法太不應(yīng)該了。

　　想到浪費水資源，我算了這樣一筆賬：假設(shè)一個人一年浪費一毫升水，那么全世界一年藍非的水將高達600升，這些水，足夠24萬人喝上一年。這些數(shù)字，是多么龐大呀！

　　其實，保護水資源要從身邊做起。平時，及時關(guān)掉水龍頭，別讓水濺出來，這是我們必須做的。讓我們攜起手來，共同保護水資源，別讓全世界的最后一滴水，成為我們的眼淚。

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