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水的作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的水的作文，希望能夠幫助到大家。
水的作文1
“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室里在干什么呢？哦，原來是小朋友們正在做實驗�？矗麄兺娴亩嚅_心呀！
實驗需要的道具不多：一個透明的杯子，里面有冷水；還有一盒回形針，準備好道具，一切準備就緒。我心里太激動了，久久不能平息。
實驗開始了，老師先將冷水倒進杯中，但必須要倒?jié)M，等水的表面像小饅頭時，才算倒?jié)M，接著老師問了我們一個問題：“你們認為放幾枚回形針水才會溢出來呢？”我們馬上熱火朝天的爭論了起來：有的人說十枚，我心想這個數(shù)太小了，你太小看這杯水了。有人說五十枚，我心想這個數(shù)才差不多！還有人說兩百枚，我心想天哪！這未必有點太多了？水早就溢出來了！我不由得思索起來，到底哪個數(shù)才是最佳答案呢？老師笑了笑，打開裝回形針的小盒子，捏起一個小回形針的尾巴，沿著杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動員，落入水中，發(fā)出“撲通”一聲響。由于這次游泳旅行的路途太長了，所以回形針一到杯底，就睡著了。這時水面又鼓了起來一點兒。
現(xiàn)在輪到同學(xué)們投回形針了，有的同學(xué)把回形針穿成一串兒，直接從杯子中間扔了進去，回形針像小魚一樣吐著泡泡游到了“深海”，有的同學(xué)把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針仿佛是一位雜技演員，從杯子的邊緣滑了下去；還有的同學(xué)一個一個的把回形針放進水中……
已經(jīng)投入了五十枚回形針。水底頓時有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針，但水仍然沒有溢出來。同學(xué)們并沒罷休，還繼續(xù)投回形針。等投了六十一枚回形針的時候，水依舊沒有溢出來，但水已經(jīng)鼓得老高了。同學(xué)們有的眼睛已經(jīng)成斗雞眼了，死死的.盯著水中的“炸彈”，有的同學(xué)已經(jīng)失去了信心……
既然放六十一枚回形針還沒溢出來，說明我們可以出“神招”了，老師先向同學(xué)借了一個卡通版的愛心投入水中，我本來猜測水會溢出來，可是還是沒有，于是老師又放了兩個卡通小橡皮呀，呀，水終于溢出來了。
為什么放這么多東西水都不會溢出來呢？那是因為水是會團結(jié)的，它們手拉著手抱在一起很不容易溢出來。所以這個實驗的名字就叫做團結(jié)的水。
這個實驗真有趣，看來生活中有許多類似的奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)。只要你留心觀察就會解開這些奧秘。
水的作文2
折服于水之靈動的人，如臨弱水，恐怕也只愿跪捧一掬而已。
————題記
真水無香，流水無形
佛曰：真水無香。佛思佛想，不得不令人慨嘆的，正在于最寡淡之處生出來千種味道的真理來。水本無香，但她走過君山銀針，帶出一縷宜于供佛的清香；繞過廬山云霧，洗出一份來自土地的醇香；趨過安吉白茶，飄出記憶中伴著童年的溫暖。最好的香，來自最好的泉水。然而最好的水，從來都是無香的，她所特有的，其實是一種靈氣。
這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來，若想究竟源頭，大概是沒有的。于是這渾然天成的靈氣來源成謎，卻因朦朧而更美。朦朧中，水清清爽爽地趟過巖石，撒下一片蒼苔，躍下石縫，滋潤出了細葉厥草，匯成溪流，沿岸的花香醉人，綠樹成蔭，直到在海里稍事停歇，大地的輪廓早已為之改變了。流水無形，流水卻是無與倫比的的造型師。
霧與海
這種靈動看似靜止。那黃山秋晨的山嵐，在半凝固的迷霧中錯身來回，一霎就忘記了來時路；那余暉下的'浩海，在無人無風(fēng)的傍晚，她的深思只流轉(zhuǎn)在平靜的面容之下。這種靈動，在于靜中有動，動含于靜。
何以得見？唯置身云霧，你才能在陽光穿透萬物之時數(shù)清嵐的脈搏。看她怎樣繞著風(fēng)飾演繾綣的戀人，看她在樹梢之間淺笑回首，看她忽如最后的秋瑾與秋白，奔騰而下，竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時歡喜一時愁呢。
我覺得云霧云海一字之差，倒也多少道出了霧與海的淵源。說來無理，我覺得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子，動如脫兔，飄逸出塵，無論世事變遷，我自悠然流淌。有包羅萬象之心，卻不失自然之趣。
當(dāng)水小憩在詩詞的長流之中
“弱水三千，我只取一瓢飲�！痹谖倚闹校@就是最美的一瓢水。
這水流過詩經(jīng)的扉頁，阻隔了熱戀中的人，“所謂伊人，在水一方�！倍鹪谒醒氲囊寥�，因這靈動的水，出落得如同洛神一般，一顰一簇都牽動了五千年的詩歌長河；水流經(jīng)滕王高閣，引得王勃把酒凌風(fēng)，心中抑郁掩不住豪氣，揮筆之下，一句“閣中帝子今何在，檻外空自流”的慨嘆久久回響；還有重簾不卷的西窗旁，那比黃花還瘦的李清照，纖指數(shù)著梧桐葉上的點點細雨，只聽見一段流水的嘆息。
水的作文3
“嘩啦啦……哈哈哈……!”一陣陣倒水聲中摻雜著笑聲，同學(xué)們你一言，我一語的，都快把房頂給掀翻了。這是怎么回事呢？接下來，快跟我一起去看看吧！原來，今天心語課堂，正在玩銜紙杯傳水的游戲呢！
這個游戲規(guī)則是：10個人分成兩組，每組中由一個人當(dāng)輔助人員，老師來計時。只要計時一開始，每組的輔助人員，就把水倒進一個同學(xué)的杯子里，然后，一個一個地往后傳，到最后一個同學(xué)時，再把水倒進大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝。
接著，老師把游戲的道具拿了出來。一共有10個杯子，兩個玻璃瓶。然后，把我們平均分成兩組。第一組是李子煜、肖思杰、黃奕霖、陳澤文，輔助人員是黃林；第二組是我、李錦煌、嚴嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。
除了輔助人員以外，其余人都挽起了袖子，嘴里都咬著杯子的邊緣，蓄勢待發(fā)。隨著老師一聲令下，只見楊燕群，把水倒進我組第一個成員，嚴嘉鵬的杯子里。接著，李錦煌兩腿一彎，半蹲了下來�？墒�，當(dāng)嚴嘉鵬把杯子，靠近李錦煌時，在他扭頭的瞬間，嘴巴一松，整杯水就倒在了李錦煌的臉上，一下子就成了落湯雞。李錦煌氣得瞪大了眼珠，可是大家都笑得合不融嘴。沒辦法，他們又得重頭再來。
再看看另一組，他們也和我們發(fā)生了同樣的狀況。這一組的'黃奕霖，在把水倒給李子煜的時候。由于，李子煜太高了，又沒半蹲著，所以把水都倒在李子煜的頭上。黃奕霖還渾然不知，過了一會兒，李子煜灰頭土臉地說道：“黃奕霖，你看看你做的好事，我都成了“落湯雞”啦。無奈，他們也要重新開始。
接下來，我們兩組的隊員，都吸取了上一次的教訓(xùn)，都總結(jié)出了該如何倒水的技巧。所以這一輪，接水的同學(xué)，一個個都半蹲著，仰著頭，等著接水。最后由于另外一組的肖思杰，他沒站穩(wěn)，把水給灑了出去。所以，我們?nèi)〉昧藙倮蠹叶几吲d得歡呼雀躍。
這個游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。同時也讓我懂得了：團結(jié)就是力量這個道理。
水的作文4
在這個世界上，水是最珍貴的。沒有水，植物就會枯萎；沒有水，人類就無法生存；沒有水，動物和蟲子都會滅亡。水是很常見的，但是你可能沒想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來跟我探索吧！
在這次實驗中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來看看我們準備的材料：一個盤子，一枚一元銀幣，一個一次性透明杯和一根吸管。
開始實驗了，我平復(fù)好緊張的心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤子上。再拿出吸管，沾了點水，小心翼翼地把吸管移動到硬幣的`上方，我的手一直抖個不停，真是想不緊張也不行啊。
我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽話，死死地抱著吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著躺著硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學(xué)起齊聲說到。一位同學(xué)正在一邊計算水滴的數(shù)量，其他同學(xué)負責(zé)給硬幣“加碼”�！芭�！”一個同學(xué)叫道，“已經(jīng)三十四滴了�！蔽覀兤磷『粑�，凝視著緊緊擁抱的水。此時，硬幣上的水滴鼓得像個“小山包”，又像個晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來。這時，一位同學(xué)打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點也沒溢。后來，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來。實驗終于做完了，我們都松了一口氣。
一切那么神奇，是水滴們在給我們變魔術(shù)嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來的“朋友”就會緊緊地抱在一起。
小水滴團結(jié)一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著。人類如果也能團結(jié)一致，那天底下就是歡聲笑語，沒有戰(zhàn)爭，沒有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我?guī)淼膯⑹臼刮医K生受益。
水的作文5
說起打水漂，大家都不陌生，打水漂也叫輕功水上漂，是把一塊拱形的石頭對著水平面往外打，利用水的托力，使石頭在水面有向上的力，從而達到在水面連續(xù)上漂不下沉的目的。
大年三十，我和老爸一起去打水漂。
我們沿著彎彎曲曲的堤岸，來到了河邊。潺潺的流水在我們面前流過，發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽極了。我問老爸：“打水漂怎么打呀？”他回答說：“你先看我怎么打。”老爸開始打了，他先拿起一塊拱形的石頭側(cè)轉(zhuǎn)身，用力一扔，石子高速旋轉(zhuǎn)，到了水中央，在接觸水面的一剎那，石頭飛起來了，一連漂了十個水漂，好像一只可愛的'小兔子在青草地上歡快地跳躍。我大聲叫好，但我不解的問：“打水漂有沒有什么要點嗎？”老爸說：“打水漂要注意三點，如果你注意了，包你能打出很好看的水漂�！薄澳娜c呢？”我忙問。
“第一：要選好石頭；第二：要拿好石頭；第三：要用好石頭�！�
“所謂選好石頭就是要選拱形的石頭；所謂拿好石頭就是要拱出的一面朝下；所謂要用好石頭就是要在扔石頭時掌握技術(shù)要領(lǐng)，技術(shù)要領(lǐng)就是扔石頭時對準水平面用大臂的力量帶動小臂，再用小臂帶動手腕出去，但是，手腕要用最大的力氣去把石頭轉(zhuǎn)起來�！�
我拿起一塊拱形的石頭就往水里扔，“啵冬”，石頭沉入水底，唉失敗了，老爸走過來，說：“打水漂不能心急，要慢慢來，熟能生巧嘛。”我慢慢的練著，終于，一塊石頭被我打出了水漂，后來，我也用瓷磚打出了很多很好的水漂。
玩著，玩著，我仿佛也是一塊被扔出去的石頭在水面上輕松地跳躍著。
水的作文6
今天，天氣炎熱，火辣的太陽烘烤著大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來的微風(fēng)都夾雜著一絲熱氣。
在這炎熱的一天，我來到了補習(xí)班。上課了，我們的.作文老師端著一大瓶水走進了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺得這只是一杯普普通通的水，沒有什么特別的地方，自然也說不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F(xiàn)后，老師突然讓我們下去運動運動，也不知老師憋著什么壞呢！
經(jīng)過了樓下劇烈的運動后，我們一個個都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時，作文老師又端著一大瓶水走進了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個同學(xué)都拿著紙杯向老師要水喝�？墒牵蠋焻s打“壞心眼”，讓我們用一個詞語表達自己現(xiàn)在的感受，說一個詞語發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“��！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺出現(xiàn)在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。
在這時，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著神奇的力量——哺育著千千萬萬的生命。
水的作文7
水很常見，可它是生命的源泉；水沒有味道，但它能調(diào)制出瓊漿玉液；水很普通，普通的甚至對它不屑一顧，但它卻給予我們、給予整個世界很多、很多......？
春天，各種植物都萌發(fā)出新的枝芽，它們需要營養(yǎng)，更需要水來維持生命，有了水它們便可以茁壯成長。夏天，水從樹葉中、從土地中、從小河中蒸發(fā)出來，給予了我們涼爽。秋天，水走了，留下的卻是沉甸甸的果實。冬天，水凝成冰、變成雪讓人們在千里冰封、萬里雪飄的北國盡情接受大地的洗禮。是水在人們需要時，毫不吝嗇地把自己奉獻給了我們。？
見過冰雕的人，無不贊揚它的美麗和冰清玉潔般的.靈魂。冰由水而來，它只不過是水的另一種精神的化身。當(dāng)水凝結(jié)成冰，柔弱的水也會堅強站立，它告訴我：只要意志堅強，不管你原來多么軟弱都會越來越堅強。？
水是無形的，在方形的模具中它是方的，在圓形的模具中它是圓的，可這并不代水無自己的主張，而是它懂得隨機應(yīng)變。只有這樣，誰才能繞過巨石的阻擋、堅持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的真實寫照，我們就是需要學(xué)習(xí)水的這種精神。？
濃烈芳香的酒、酸甜可口的飲料、清香脫俗的茗茶、令人回味的咖啡，都有水在調(diào)劑。沒有水的調(diào)劑，在可口的東西也會變得無味。是水把自己溶入到里面，在不知不覺中，讓人們享受到了生活的幸福和甘甜。？
水默默無聞、勤勤懇懇、周而復(fù)始地勞作，創(chuàng)造出許多、奉獻出許多、孕育著許多。水是生命之母，水是平凡的又是偉大的，讓我們在幸福的生活中去細細地感悟水吧！
水的作文8
我的老家在石門，我們這里有一潭神水------石門水庫。
我們這個水庫里養(yǎng)的有各種魚和蝦，我們水庫里的魚和蝦味道鮮美、營養(yǎng)豐富，很受歡迎。
石門水庫還是人們的游勝地，水面平靜時就像一面大鏡子，四周還有小樹林、小花園和娛樂的地方，人們可以在這里釣魚、休息。
我們這潭水還可以供方圓幾百里的人們澆地，讓人們年年都是大豐收。
家鄉(xiāng)的水真神奇！
我的家鄉(xiāng)旁邊有一個小水池，水池里有很多小魚。我經(jīng)常會到那里去捉魚，那里的魚可好看了。那里魚的顏色有金黃的魚，紅色的魚，綠色的'魚，黑色的魚，紫色的魚，白色的魚，橘色的魚，粉色的魚，藍色的魚，棕色的魚。
我有一天去那里捉魚，我用了一天去捉魚，我每個顏色的魚都捉了一只。我把這些魚都放到盆里面去讓大家看，大家都說我厲害。真是快樂的一天呀！
水的作文9
水在大自然中無處不在，它用它那不滅的靈魂，變幻著各樣的形態(tài)，在各處或靜或動地存在著，時而有聲，時而無聲；時而緩緩，時而湍急；時而成滴，時而成溪。
去過三峽，那個以水聞名的地方。那兒的水，腳步總是那么急，似乎是忙于奔向那望不盡的遠方。水，原亦是有志向的。那水聲，奮力奔流著，嘩嘩水聲是那般有力，那般歡暢淋漓。它們沖刷著一塊塊棱角分明的石頭，迎難而上，風(fēng)雨無阻地奔流、奔流……，一塊塊日漸光滑的硬石，留下無數(shù)水花夢的足跡。閉上眼，讓那剛強有力的水聲，流進我的心胸，讓它們蕩滌我的靈魂，我要傾聽它們遠去的方向，傾聽它們艱辛的路，傾聽支撐它們夜以繼日向前奔流的信念。激起的水花，灑脫地飛濺在我的外套，打濕我的衣角，有力地撲面而來，我彎下腰，把手浸在水流中，讓水劃過指間，帶著我的體溫和我的祝福，向前、向前……俯下身，把耳朵貼在石面上，傾聽水的心跳，傾聽著水彼此間的話語和它們的呼吸，感受面頰與流水擦肩而過，感受水的溫度在內(nèi)心徜徉、徜徉……
亦聽過靜水，那是在桂林。那兒的水清，那種清，清得發(fā)綠；平靜，而明澈，清得令人心醉，令人崇敬；卻又似乎清得孤寂，清得惆悵。那水是一池一池被人為包圍起來的，它們也許亦有著奔向遠方的夢吧，亦想要在青山間流淌，在石縫間沖蕩吧。可是，它卻不能。無情有恨何人覺，絡(luò)繹不絕的游人只懂得贊美它的清澈、純凈，卻聽不出水的.心聲。水靜亦有聲。它們被拘束在這小小池中，沉悶的雨，落入水中，道道水痕，緩緩漾開，掩蓋不住那優(yōu)雅下的惆悵。掬一捧水，輕輕一晃，它就酥酥地顫，怪可憐的樣子。水從指縫中重新流入水中，“咚咚”的聲音呢喃著它的憂傷，細語著它的向往。雨還在下，水聲依舊，一汪池水，向著雨哭訴，向著雨哭泣……天晴了，水還是那樣靜，既然不能如愿奔流遠方，也只好靜心修煉，在世俗中尋找一片心靈的凈土了。水仍在池中，它努力使自己的心靈變得超凡脫俗，清，而凈。也許只有這樣，它才能這樣永恒清澈吧。
水的心聲，是需要用心去聽的。水，也有愛恨情仇，也有苦衷與歡喜，和人一樣。畢竟，它是生命之源，人與水，是用心靈溝通的。
水有聲，亦有情。
水的作文10
我愛水。我愛歡快活潑的小溪，我愛美麗溫柔的湖水，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，我更愛深沉浩瀚的大海。
有時，他像個活力充沛的小伙子，卷起足有幾米高的浪頭，沖向沙灘，把水母送上了沙灘，又揚長而去；有時，她像個害羞溫柔的小姑娘，微微晃動自己的身子，用小浪兒把沙灘撫平，悄悄地將貝殼兒送上岸來，又悄悄地回去……他振奮人心，她親切溫柔。
我來到心目中那神往的海邊我，遠遠望去，一片湛藍湛藍的，那碧藍的海面被太陽照出了一道彎彎曲曲的橙色，那橙色隨著浪花一起一伏，把海面染得波光粼粼……我一蹦一跳地沖向大海的懷抱。
漫步在柔軟細密的海灘上，感受著輕柔涼爽的海風(fēng)，傾聽著“嘩嘩”的海浪聲，沐浴著溫暖的陽光，別提有多舒服了。我躺在沙灘上，將沙子蓋在身上，溫暖的陽光照在身上，熱乎乎的，冰涼涼的海水輕撫著我。我坐在小小的救生圈上，一個大浪過來，人也跟著浪躍起又跌下。此時，我仿佛也變成了一朵小浪花，在大海上跳著，笑著……有時，浪兒一下子把我從救生圈上沖下來，一頭倒在海里，一點點海水進入我的.鼻子里，那咸味嗆死人了。我還來到海水最淺的地方踩在救生圈上，乘浪而行，小浪兒推著我前進。好幾次，我還沒站穩(wěn)，一個浪頭就來了，我一下子坐在海里，“好疼�。 焙＠苏媸怯腥O了！
天慢慢地暗了，太陽冉冉降下了地平線，海水開始咆哮了。我站在沙灘上，張開雙臂，任海風(fēng)將衣衫吹拂。
星星眨著眼睛，皎潔的明月倒映在沉睡了的海面上，只有幾朵調(diào)皮的小浪花毫無睡意地在大海媽媽的懷抱里嬉戲，朦朦朧朧的霧給大海披上了一層神秘的面紗。我該回去了。我一面戀戀不舍地往回走，一面撿些貝殼、海星。再望一眼那一望無邊的大海，海水咆哮著，海風(fēng)飛舞著……
水的作文11
我們的生活離不開水，有了水臟兮兮的小手變干凈，我們可以穿干干凈凈的.衣服，可以養(yǎng)可愛的小魚……
莊稼的成長離不開水，有了水的滋潤，莊稼小樹才能長高開花結(jié)果實。
小鵝小鴨離不開水，有了水它們才能快活地玩耍。
萬物的生長都離不開水。
水是生命之源我們有保護愛護珍惜水。
水的作文12
水，是生命之源，不但孕育了生命，還維持著生命。水還是人們不可缺少的東西，如果沒有水，就沒有生命。讓我們珍惜水資源吧！
而現(xiàn)在，水資源十分少，但現(xiàn)在人們?nèi)栽诶速M水，污染水的現(xiàn)象：人們?nèi)魺o其事的排污，那原本清澈的小何以變得面目全非，痛苦不堪。還有人們把沒喝完的礦泉水瓶到處亂扔，不僅浪費水資源，還污染環(huán)境，甚至有人拿著杯子節(jié)水然后到處亂撒，有的小孩們拿著水槍到處亂噴，洗手時水開太大，不用水還開著水龍頭。這都是浪費水的現(xiàn)象。
你知道嗎？地球上70%都是水，但是在這些水中，能夠供人類使用的只有2%，并且大部分淡水都變成冰，永久性的禁錮在兩極異常寒冷的巨大冰蓋中，它們無法搬運，無法融化。有些地區(qū)十分干旱，甚至爆發(fā)“水戰(zhàn)”。
在貧水的山區(qū)，人們正在極其渴望一杯甚至一滴水，好好滋潤滋潤他們干燥的'口舌！在很久很久以前，撒哈拉沙漠原本是一片風(fēng)景優(yōu)美，草豐水美的綠洲。但如今，撒哈拉沙漠黃沙四起，寸草不生。這是因為水資源越來越缺乏。現(xiàn)在讓我們舉起自己的雙手，每個人從我們自己開始做起。
人們現(xiàn)在可以把每天的淘米水用來澆花，可以使花長得更好，洗菜水既可以沖廁所，還可以澆花。還可以列出一張表，來記錄每天的用水量。開水龍頭時要開小點，慢慢的，不要一下開得很大，這樣很浪費水。已經(jīng)洗干凈的碗就不要再洗了。每日刷牙只需接半杯水就行了。
不光這樣，人們洗臉時也不要放太大的水，洗澡洗頭時不要邊開水邊洗，要把水關(guān)了，這樣才能節(jié)約水。水，是生命之源，讓我們節(jié)約用水，為地球托起一片藍天。
水的作文13
昨天，天氣很熱的時候，我和爸爸來到白沙嶺游泳池快樂地游泳。
在大游泳池里游了半個小時后，我和爸爸覺得有點累，就在游泳池的臺階上坐下來休息。這時，一個哥哥邀請我們玩魚雷。
我把魚雷放在水面上輕輕劃了一下，然后馬上就放了。我看到魚雷像紅燈一樣從我們身邊快速飛過，就這么消失了！我們沖過去抓魚雷，爸爸帶頭抓起了魚雷。
這次輪到爸爸發(fā)射魚雷了！魚雷一啟動，我就迅速鉆到水下，盡力吹泡泡，給爸爸做鬼臉。在父親發(fā)呆的時候，哥哥迅速向魚雷前進。父親回過神來的時候，弟弟已經(jīng)抓到魚雷了！爸爸氣憤地說：“你們兩個一起對付我吧！”我心里暗笑：呵呵，看來智斗不如智斗�。�
時間帶著魚雷溜走了，我們依依不舍地告別了我們的.“魚雷”兄弟，希望再次見到他，再次和他一起玩水下魚雷。
水的作文14
水，是一切的生命之源。正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的星球，才使人類、動植物得以生存。
假如真的沒有水，那會怎樣呢？那地球上也會和火星、土星一樣，沒有生命，死氣沉沉。那么，將不會有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復(fù)存在。鮮花經(jīng)過澆灌才會綻放，綠葉經(jīng)過滋潤才會美麗。假如沒有水，鮮花會綻放嗎？小溪會歡唱嗎？小樹會枝繁葉茂嗎？答案不言而喻。
水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點五三
在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。淋浴假如關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。假如大家都沒有節(jié)水的意識，假如真的到了水貴如油的那天，將會有無數(shù)的'人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會成為人們悔恨的眼淚！
節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護水資源。從我做起，從身邊的一點一滴做起！
水的作文15
炎熱的夏季剛剛來臨不久，就有不少人想去清涼的水里耍一把。然而，在江河、水庫里玩耍是很可能發(fā)生溺水事故的。據(jù)統(tǒng)計，我國每年溺水死亡人數(shù)正在快速增長。而溺死人群中大部分都是未成年人，這些事件都是他們?nèi)ソ�、湖泊、水庫里戲水或游泳發(fā)生的。
放學(xué)時，許多同學(xué)經(jīng)常會冒出去游泳解暑的念頭，于是一伙人就結(jié)伴到小河邊游泳。這樣的做法其實是不正確的.，有時甚至?xí)驗樽约旱妮p視而釀成不可挽回的后果。如果在酷暑時期要游泳，我們必須去有安全設(shè)施、有救助人員的游泳館，且要在大人的陪同下去游泳。游泳之前，我們也好做好熱身運動，以便防止在游泳過程中出現(xiàn)問題。
當(dāng)我們碰到同伴落水時，不要冒然下水施救，可以大聲呼喊或向大人求助。如果自己落水了，不要驚慌，要保持鎮(zhèn)定，大聲呼喊，向附近的人求救。同時，也不能一直拼命掙扎，這只會讓自身沉得更快。
同學(xué)們，生命寶貴，切勿浪費。溺水雖然很可怕，可只要我們牢記防護自救知識，溺水終將會離我們而去。
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