水的作文

水的作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的水的作文，歡迎閱讀與收藏。

水的作文1

　　水，是下雨時(shí)必不可少的一部分，水是由水分子構(gòu)成的，那這些水分子是從哪里來(lái)的？或許，在降雨之前，它來(lái)自于黃河甚是長(zhǎng)江降雨，只是水天然循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)，大自然中的水究竟是如何循環(huán)的呢？

　　這是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，太陽(yáng)為其水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定的程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作

　　用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里。云隨風(fēng)飄移，遇冷變雨或雪，又降落到地面。雨就是這樣形成的！

　　你知道嗎？地球上的水分布為：海洋和咸水湖中的'水，這占了97.5%，淡水2.5%，而這2。5%的淡水中，能喝的只有不到一半！甚至更少。僅是占地球總水量的0.3%。但是，水中的一些雜質(zhì)應(yīng)如何去除呢？很多物質(zhì)像天然水一樣，是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的！屬于混合物。還有一些物質(zhì)和蒸留水一樣，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。自來(lái)水工廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬(wàn)戶。自來(lái)水在輸送過(guò)程中可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再飲用。

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　　水是有限的，所以我們必須要珍惜使用，不然，是沒(méi)好下場(chǎng)的！

水的作文2

　　我的家鄉(xiāng)在樟村，那里的水，帶給人們無(wú)窮的樂(lè)趣。它美麗，清澈，尤其是五彩的魚(yú)兒和水底的石頭，更是為這美麗的“仙子”增添了芬芳的`外套。這就是我家鄉(xiāng)的水，來(lái)看看吧！

　　那里的水是無(wú)比無(wú)比清澈的。那些在水中優(yōu)哉游哉的魚(yú)兒，襯托著它，像透明中的幾朵梅花和幾個(gè)花紋；那些在水里沉睡的石頭，掩映著它，猶如一身甲，不再讓人碰它。

　　那里的水是無(wú)比無(wú)比美麗的。耀眼的陽(yáng)光照射著它，水面上金光閃閃，像天上掉金子一樣。明明是透明的，現(xiàn)在變金子，真是神奇呀！我真……踏著石頭鋪成的小路，漫步在樟河邊，微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到整個(gè)人就會(huì)有一種飄飄而然的感覺(jué)。

　　水，是人類(lèi)最需要的，如果沒(méi)有它，我們也將無(wú)法生存。我在這呼吁：請(qǐng)讓我們一起保護(hù)水資源！

水的作文3

　　靈水在武鳴縣，距離南寧只有幾十公里，是我國(guó)著名的天然泉水湖，那水清澈見(jiàn)底、綠樹(shù)成蔭，是個(gè)十分好玩的地方。

　　我們是在今年暑假去的，我和爸爸、哥哥、伯父、伯母、以及他們的幾個(gè)朋友要一起去游泳。我們走到湖邊，一看，哇，湖水清澈見(jiàn)底，我看到了許多千奇百怪[注：形容各種各樣奇怪的事物。石頭、水草，水草在水中飄飄悠悠的，什么都看得清清楚楚。湖的周?chē)�到處都是�?shù)，有榕樹(shù)、龍眼樹(shù)等，那些樹(shù)影映在湖中，芳草綠樹(shù)成蔭，讓人想曬太陽(yáng)都難。武鳴靈水是恒溫水，幾股泉水從地下冒上來(lái)，常年保持在22°ｃ～26°ｃ，所以就顯得冬暖夏涼，難怪伯伯說(shuō)這里還是中國(guó)游泳隊(duì)的冬訓(xùn)基地呢。我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好是天氣最熱的時(shí)候，有30多度，我下水的時(shí)候感覺(jué)水冰涼冰涼的.，全身發(fā)抖，牙齒一直在打架，當(dāng)我想上岸的時(shí)候，卻舍不得大自然贈(zèng)給我的涼爽。

　　哇！武鳴靈水真是個(gè)水美、樹(shù)美、好玩的地方，你去了心情也一定很美，可以稱(chēng)為三美了。

水的作文4

　　水——這是一個(gè)由勤勞、偉大、智慧的中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的字。現(xiàn)在，真正讓我能表達(dá)“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我校有好多同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑別人。

　　但是一滴水雖小，可以救活干旱的莊稼，給口渴的人帶來(lái)希望，在臺(tái)灣地震中，在44位被救者中，排在最后一位的小學(xué)生，用僅存的一根破舊水管殘余的水，奇跡般地活了下來(lái)，可見(jiàn)水對(duì)人類(lèi)的重要性。有些科學(xué)家甚至這樣說(shuō)：人可以一個(gè)星期不吃飯，但不可以一天不喝水。水是地球的守護(hù)神，也是人類(lèi)的守護(hù)神。

　　專(zhuān)家推測(cè)，到2025年時(shí)世界有25億人喝不到干凈的水。這是多么驚人的`一個(gè)數(shù)字呀！水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水……水，讓碧草變得更綠！水，讓花兒競(jìng)相開(kāi)放！水，讓大樹(shù)挺拔茁壯！成人要是飲水格外精神；孩子飲水格外活潑！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！在生活中我以前總向往冬天，走進(jìn)浴室，打開(kāi)熱水器，就開(kāi)始放熱水的，還有那縹緲的輕煙。接著，輕煙漸變成了水蒸汽。一遍遍地重復(fù)。但水表的轉(zhuǎn)數(shù)又接著高了幾圈。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，我又漸漸地忽視水了，開(kāi)始討厭它了。在本該屬于礦泉水?dāng)[放處的課桌一角。水的身影漸漸退去，取而代之的是一瓶瓶好喝爽口的飲料……以后的以后，我每天對(duì)水的需求越來(lái)越小……

　　果汁不能代替水，沒(méi)有水是很可怕的。到了那時(shí)，將是這顆蔚藍(lán)色星球不再擁有美麗的蔚藍(lán)色外衣，就意味著這顆星球的毀滅！水是我們的生命之源！

水的作文5

　　以前，所有的河流都是清澈見(jiàn)底的，水上干干凈凈，沒(méi)有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚(yú)兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒(méi)有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們?cè)诤舆呄匆隆⒊藳�，小孩們�(cè)诤永镦覒颉⒂斡�，這里是人們最流連忘返的地方。

　　可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚(yú)小蝦的`蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚(yú)的腥味。人們?cè)僖膊蝗ズ永镦覒蚧蛴斡玖�，萬(wàn)不得已從河邊經(jīng)過(guò)時(shí)，也是捂著鼻子快速急行。

　　是什么導(dǎo)致了河水的變化？歸根到底，最大的原因就是我們自己——人類(lèi)。因?yàn)�，人們�?jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導(dǎo)致魚(yú)兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導(dǎo)致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導(dǎo)致今天的模樣。

　　如果我們?cè)俨恍袆?dòng)起來(lái)保護(hù)水，過(guò)不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬(wàn)不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對(duì)水有害的事情，河水就不會(huì)再惡化。然后進(jìn)行一些凈化措施，水就會(huì)變得更加清澈。我相信，未來(lái)一定會(huì)更加美好。

水的作文6

　　水是生命之源，沒(méi)有了水，這個(gè)世界上就不會(huì)那么多姿多彩。其實(shí)水還有神奇的一面呢，我做了一次實(shí)驗(yàn)，想了解一下水神奇在哪里。

　　首先準(zhǔn)備一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤(pán)中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調(diào)皮，不往硬幣上掉，使我有點(diǎn)著急。于是，我用手把它給擠了出來(lái)。哇，這可真好看！像一顆珍貴無(wú)比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學(xué)們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣布滿了水，我們變得緊張起來(lái)，生怕水會(huì)溢出來(lái)。但那些水滴始終沒(méi)往外溢，令我感到奇怪。水越來(lái)越多，在硬幣上鼓成一個(gè)“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃��！

　　這時(shí)，我有疑問(wèn)了：為什么小小的硬幣能承受那么多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗(yàn)后，我查找了資料，原來(lái)液體各分子間，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液體最外層的分子會(huì)受到內(nèi)部相鄰分子的吸引力作用，向液體內(nèi)部移動(dòng)，結(jié)果使液體表面猶如張緊的橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱(chēng)為表面張力。

　　一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋潤(rùn)了珍貴的生命！水是多么的.可貴，多么的偉大！

　　每樣?xùn)|西，它都有它的優(yōu)點(diǎn)，神奇之處，我們應(yīng)該多觀察，多了解奇妙的大自然！

水的作文7

　　說(shuō)起打水漂，大家都不陌生，打水漂也叫輕功水上漂，是把一塊拱形的石頭對(duì)著水平面往外打，利用水的托力，使石頭在水面有向上的力，從而達(dá)到在水面連續(xù)上漂不下沉的目的。

　　大年三十，我和老爸一起去打水漂。

　　我們沿著彎彎曲曲的堤岸，來(lái)到了河邊。潺潺的流水在我們面前流過(guò)，發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽(tīng)極了。我問(wèn)老爸：“打水漂怎么打呀？”他回答說(shuō)：“你先看我怎么打�！崩习珠_(kāi)始打了，他先拿起一塊拱形的.石頭側(cè)轉(zhuǎn)身，用力一扔，石子高速旋轉(zhuǎn)，到了水中央，在接觸水面的一剎那，石頭飛起來(lái)了，一連漂了十個(gè)水漂，好像一只可愛(ài)的小兔子在青草地上歡快地跳躍。我大聲叫好，但我不解的問(wèn)：“打水漂有沒(méi)有什么要點(diǎn)嗎？”老爸說(shuō)：“打水漂要注意三點(diǎn)，如果你注意了，包你能打出很好看的水漂�！薄澳娜�點(diǎn)呢？”我忙問(wèn)。

　　“第一：要選好石頭；第二：要拿好石頭；第三：要用好石頭�！�

　　“所謂選好石頭就是要選拱形的石頭；所謂拿好石頭就是要拱出的一面朝下；所謂要用好石頭就是要在扔石頭時(shí)掌握技術(shù)要領(lǐng)，技術(shù)要領(lǐng)就是扔石頭時(shí)對(duì)準(zhǔn)水平面用大臂的力量帶動(dòng)小臂，再用小臂帶動(dòng)手腕出去，但是，手腕要用最大的力氣去把石頭轉(zhuǎn)起來(lái)�！�

　　我拿起一塊拱形的石頭就往水里扔，“啵冬”，石頭沉入水底，唉失敗了，老爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“打水漂不能心急，要慢慢來(lái)，熟能生巧嘛�！蔽衣�慢的練著，終于，一塊石頭被我打出了水漂，后來(lái)，我也用瓷磚打出了很多很好的水漂。

　　玩著，玩著，我仿佛也是一塊被扔出去的石頭在水面上輕松地跳躍著。

水的作文8

　　老子說(shuō)，上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道矣。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下被老子高度贊美的水。

　　地球上的湖泊，河流，冰川，溪流，海洋等都是由水組成，地球上的71%被水覆蓋，其中2.8%是淡水，其他都是含水水，無(wú)色，無(wú)味，透明，沒(méi)有固定的形狀而他卻以三種形態(tài)存在于地球。

　　水的三種形態(tài)分別是固體，液態(tài)和氣態(tài)三種，固態(tài)的水是冰塊，液態(tài)的水是流水，氣態(tài)的水是空氣。水在地球上不斷地循環(huán)。太陽(yáng)曬著地面上的水，地面上的水一受熱，就變成了氣體升上天空，隨著空氣上升，溫度下降，空氣中的水便凝結(jié)成無(wú)數(shù)的小水滴，變成了云。云中的小水滴，越來(lái)越多，就變成了雨或雪落了下來(lái)。

　　水也是人類(lèi)生活必不可少的一部分，有了水，地球上的植物，動(dòng)物才能生存繁殖。如果沒(méi)有水，我們就不能喝水，洗碗，刷牙，洗澡也不能吃飯，自然我們也不能生存。埋在地下的石油，看起來(lái)好像和水沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)沒(méi)有水也不能形成，因?yàn)槭�油是遠(yuǎn)古時(shí)代的`動(dòng)物和植物變的。

　　水雖然有好處，但也有壞處，它可以淹沒(méi)田地，導(dǎo)致泥石流，山體滑坡，水土流失等災(zāi)害，總而言之水的好處還是大于壞處的。

　　如果沒(méi)有水，地球上就不會(huì)有雨，雪，冰，露，也不會(huì)有草，木，鳥(niǎo)，獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有水，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

水的作文9

　　若水三千，真情如水一般，綿綿不斷，斬不斷。再怎樣有的只是如水般的深情。

　　似水的深，似水的難以猜測(cè)，永遠(yuǎn)不知道真情是以怎樣地方式出現(xiàn)，似水似霧又似云無(wú)法猜測(cè)，只能求感受。

　　還記得那個(gè)黑色的下午嗎？令無(wú)數(shù)人落淚的不止的下午。鋼筋水泥沒(méi)有預(yù)警地倒塌，鋼筋鐵骨的森林那般地脆弱。一時(shí)間，哭喊聲，求救聲充滿了雙耳。在腦海中循環(huán)播放的畫(huà)面，卻怎地都忘記了。

　　還記得吧，一位老師用自己的臂彎，自己的生命緊緊地?fù)碜×四菐讉�(gè)驚慌失措的孩子。至死都沒(méi)有放開(kāi)雙手，任憑鮮血直流，孩子最終安然無(wú)恙，這算不算真情？一位母親，在樓板倒塌下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有選擇逃出去，而是緊緊地把仍在襁褓中的孩子護(hù)在自己身下，直到搜救人員找到的時(shí)候，姿勢(shì)也一直沒(méi)變。手機(jī)中只有一條短信：孩子，如果你活下來(lái)了，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！孩子在不停地啼哭，他是在哭什么？失去了母親心痛的感覺(jué)，還是長(zhǎng)時(shí)間的饑餓令他疲倦？誰(shuí)又能知道，那鋼筋水泥倒塌的第一時(shí)間，千萬(wàn)名同胞以及別的國(guó)家都伸出了援助之手，一時(shí)間的資助在不斷上漲，這算不算真情？

　　如果這些都不算，那么，你是否還記得你仍是幼兒時(shí)期，父母教你吃飯穿衣；在你生病的時(shí)候，幾夜未眠地伴在你的身邊；你做了噩夢(mèng)哭鬧時(shí)，他們親吻你的`臉頰；自己生病時(shí)仍一聲不吭地為你做你想要的還吃的；你絆著了磕著了，他們心疼地為你擦藥止血，卻從不在意自己手上的皺紋疤痕；努力去滿足你的要求；自己頭上的青絲已經(jīng)漸漸地抽成白發(fā)也不管。這些，你是否還記得。那這些是不是那綿綿的真情？

　　真情如火，火焰般熱情，卻又有著令人感覺(jué)與之外貌相反的溫暖。真情如山，高大的身影，堅(jiān)定而厚實(shí)，一絲不移地守護(hù)者。

　　我覺(jué)得，真情若水，綿綿不斷的水，溫柔婉約的水，不火熱也不沉默。深情如水，猜不透也想不透，卻總是那般深那般柔，斬不斷。

　　真情若水，斬不斷的水，綿綿的水，深情的水。

水的作文10

　　同樣的雞蛋，一個(gè)放在鹽水中，另一個(gè)放在醋中，過(guò)兩天會(huì)有什么結(jié)果?

　　兩天時(shí)間到了，我先看了一下鹽水中的雞蛋。只見(jiàn)那個(gè)雞蛋像一位游泳健將一樣，一下子便游到了水面，探出了小腦袋，像在和我打招呼呢!我心想：哼!我就不讓你游上來(lái)。我點(diǎn)了一下雞蛋，只見(jiàn)它飛快地下沉，又飛快地上升，又一次探出小腦袋，好像在對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“你點(diǎn)我一百次，都沒(méi)用的!”

　　我又看了看醋中的雞蛋，只見(jiàn)這個(gè)雞蛋也浮了起來(lái)。只不過(guò)它脫下了粉紅的衣服，身上有許多大大小小的.泡泡，像穿上了一件透明的泡泡衣。我點(diǎn)了一下它，只見(jiàn)它像一個(gè)害羞的小姑娘，一下子沉入了水底，過(guò)了十多分鐘，才害羞地探出了自己的小腦袋。

　　我把兩個(gè)雞蛋撈了出來(lái)，只見(jiàn)鹽水中的雞蛋仍然可以滾來(lái)滾去;而另一個(gè)雞蛋像泄了氣的皮球一樣，扒在桌子上，而且蛋殼很軟。

　　我好奇的看著兩個(gè)不一樣的雞蛋問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢槐菊��?jīng)地回答道：“鹽水密度大，浮力就大，雞蛋放進(jìn)去它馬上就會(huì)浮出水面。而雞蛋放在醋中發(fā)軟，是因?yàn)殡u蛋殼里面有碳酸鈣，白醋里面有醋酸，兩者相遇之后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，慢慢地雞蛋殼就變沒(méi)有了�！�

　　生活處處接學(xué)問(wèn)，多做實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、善于思考，說(shuō)不定我們還可以跟科學(xué)交個(gè)朋友呢!

水的作文11

　　假如我是水，我愿滴在時(shí)間的河流里，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝而一并離開(kāi)，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的'世界涂抹過(guò)一道耀眼的亮光。

　　假如我是水，我愿意為人們洗澡，讓每個(gè)人的身上都干干凈凈的，然后穿上整潔的衣服開(kāi)心地去上班，去上學(xué)。假如我是水，我愿意為人們洗菜、拖地干些家務(wù)，用我的力量把家里變得一塵不染，讓家人擁有溫馨幸福的環(huán)境。假如我是水，我愿意為人們提供飲水，讓他們?cè)诳诳蕜诶鄣臅r(shí)候能清涼解渴，舒適身心。

　　假如我是水，我愿意為大地萬(wàn)物做出貢獻(xiàn)，我要滋潤(rùn)莊稼、樹(shù)木、小草、花兒讓萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。我想對(duì)著藍(lán)天高呼：我渺小，但我自豪，因?yàn)槲沂撬�。雖然我不起眼，但卻可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，靚麗一道又一道的風(fēng)景。

水的作文12

　　地球是人類(lèi)生命的搖籃。而成為人類(lèi)生命的搖籃必須有充足的物產(chǎn)資源和自然資源。我們生命不能沒(méi)有水，建設(shè)社會(huì)更加不能沒(méi)有水。中國(guó)是世界上四大貧水國(guó)家之一，為此國(guó)際上還專(zhuān)門(mén)建立了“世界水日”，目的就是想讓人們珍惜水資源，減少水污染�，F(xiàn)在，南京的大街小巷都有這類(lèi)的公益廣告，巨大的廣告牌氣勢(shì)宏偉，廣告語(yǔ)也十分動(dòng)人：“讓南京天更藍(lán)，水更清，地更綠”，“同飲一江水，同是南京人”……可南京的水污染仍成上升局勢(shì)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)６４０個(gè)城市中，有３００多個(gè)缺水，其中嚴(yán)重缺水的有１０８?jìng)�(gè)，３２個(gè)百萬(wàn)以上人口的特大城市中，有３０個(gè)長(zhǎng)期受缺水的困擾。為什么會(huì)變成這樣呢？缺水資源有兩個(gè)主要原因：一是人為的污染，二是大家不珍惜水資源。 水污染在世界上相當(dāng)普遍而又嚴(yán)重。大量的污染物排入河流，造成了內(nèi)陸的水域污染。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出水體的自凈能力，這就是發(fā)生了污染。水污染的'來(lái)源主要是未加處理的工業(yè)廢水、生活廢水和醫(yī)院污水。80年代初我國(guó)對(duì)5.3萬(wàn)公里的河段進(jìn)行調(diào)查，水污染不能灌溉的約占23.3%，水質(zhì)合乎飲用標(biāo)準(zhǔn)的僅占14%。湖泊和海灣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重，就是地下水也難逃厄運(yùn)。

　　污水中有害物質(zhì)能引起傳染病的蔓延，一旦開(kāi)始就無(wú)法制止。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水。全世界城市居民中有五分之四生活在受污染的的大氣環(huán)境中，飲用不符合衛(wèi)生要求的水�，F(xiàn)在世界上每年有1500萬(wàn)5歲以下的兒童死亡，原因大多與飲水有關(guān)。全世界有18億人飲用過(guò)受污染的水，每天有2.5萬(wàn)人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。

　　水是我們地球上所需要生命的源泉。如果沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存，可是現(xiàn)在，由于人們時(shí)時(shí)浪費(fèi)水資源，使世界上可以用的水漸漸減少了。水，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展不可缺少的物質(zhì)條件。但在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為水是最廉價(jià)、最豐富的資源，是取之不盡、用之不竭的。事實(shí)上，世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。聯(lián)合國(guó)水會(huì)議曾向世界發(fā)出警告：

　　“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)” 人體內(nèi)50%（女）60%（男）的重量是水分，兒童體內(nèi)的水分多達(dá)體重的80%。沒(méi)有水就沒(méi)有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可直接飲用的只有0.5%。所以說(shuō)，我們一定要珍惜這生命的源泉。

　　媽媽經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你別小看這一滴水，它們來(lái)得不容易呀，我們應(yīng)該好好珍惜它們！”是啊，我們要珍惜、愛(ài)護(hù)水資源，這是我們每個(gè)個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)！珍惜水資源應(yīng)該從小事做起，從我做起，從身邊的每個(gè)人做起，但是更重要的是要堅(jiān)持下去，日復(fù)一日下去，相信我們一定以擁有更多的水資源，為人類(lèi)造福。不要浪費(fèi)一滴水，水是很寶貴的，一滴水可以救活一棵草，一瓢水能滋潤(rùn)一片綠洲。

　　讓我們朝著珍惜水資源的目標(biāo)出發(fā)吧。讓我們一起來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)水資源吧，讓全世界的人都來(lái)了解水、關(guān)心水、珍惜水、節(jié)約水和保護(hù)水！

水的作文13

　　一上課，老師端來(lái)滿滿一杯水，我頓時(shí)很驚訝，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做水的實(shí)驗(yàn)�！蔽倚南耄核�怎么能做出實(shí)驗(yàn)？老師又拿了幾枚硬幣。

　　老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說(shuō)：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“水會(huì)溢出來(lái)。”

　　老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽(tīng)“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點(diǎn)都 沒(méi)有溢出來(lái)。

　　老師又放了一枚，同學(xué)們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續(xù)放了兩枚，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕呼出一口氣水就會(huì)溢出來(lái)。

　　老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出為。

　　大家疑惑不解，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師這究竟是怎么回事？”老師說(shuō)：“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象�！蔽倚南耄荷�活中，有許多奇妙的'現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　老師點(diǎn)評(píng)：觀察仔細(xì)，描寫(xiě)具體，語(yǔ)氣生動(dòng)流暢。

水的作文14

　　今天下午，我和媽媽一起到震雷山風(fēng)景區(qū)玩，那里的景色真是好，有大樹(shù)、大山、河流、迎春花、油菜花等等，真是好看。但讓我最感興趣的是跟媽媽比賽打水漂。

　　我和媽媽邊玩邊走，忽然發(fā)現(xiàn)了一條美麗的河流，里面的水清澈極了，但是距離公路邊有一段距離，而且從公路邊下到那條河床有特別大的難度，因?yàn)楣�路距離下邊的河流比較陡，下去就像是下山一樣，非常困難，但是為了能下去玩水，我和媽媽算是費(fèi)勁了心思。

　　我們先把電動(dòng)車(chē)停在下坡的公路邊上，這樣我們就可以從下面看見(jiàn)車(chē)子，以免被賊偷了，畢竟那個(gè)地方比較偏僻，人也不多。我?guī)椭鷭寢尠衍?chē)鎖好后，就小心翼翼地下去，媽媽開(kāi)始說(shuō)不下去，但是在我的一再央求下，也慢慢地下來(lái)了，我們抓住邊上的樹(shù)枝，一點(diǎn)點(diǎn)兒地往下挪動(dòng)，很驚險(xiǎn)，也很刺激，有幾次，我都扒在地上了，功夫不負(fù)有心人，我們終于安全地到達(dá)河床了。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)河床上長(zhǎng)有特別多的地菜，于是媽媽就開(kāi)始挖呀挖，把那一塊河床上能看見(jiàn)的所有的地菜都挖完了。而我呢，不停地找又薄又小的石頭，我覺(jué)得這個(gè)地方的'水不錯(cuò)，河床上的小石塊又多，準(zhǔn)備在這里打水漂。我先把石頭拿平，然后做好姿勢(shì)，盡量以跟水面平行的角度打最好，只聽(tīng)“嗖”的一聲，水面上出現(xiàn)了五條波紋，就證明我打了五個(gè)水漂。我想和媽媽比賽，于是就喊媽媽和我比賽，媽媽一口答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　比賽開(kāi)始了，我們一塊打，水面上被我們打得根本就無(wú)法平靜下來(lái)。我創(chuàng)了記錄，六個(gè)水漂。媽媽不服，邊撿邊扔，我見(jiàn)狀，也邊撿邊扔。兩人“廝殺”了百十個(gè)來(lái)回，不分勝負(fù)，一個(gè)，四個(gè)，三個(gè)……耗到最后，我還是輸了，我輸?shù)眯姆�口服，這才知道媽媽的本事。媽媽最多一次打了九個(gè)，我的最高記錄是八個(gè)。看看天色不早了，我跟媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了那條好玩的河流。

　　等爸爸出差回來(lái)，我得跟爸爸再取取經(jīng)，爭(zhēng)取下次玩打水漂時(shí)超過(guò)媽媽?zhuān)?/p>

水的作文15

　　水，是大自然中最柔軟而又強(qiáng)大的存在。它既能滋潤(rùn)萬(wàn)物，也能摧毀一切。正因?yàn)槿绱�，水成為了人�?lèi)生活中的重要象征，也催生了許多深思熟慮的名言警句。

　　“心如止水”，這句名言表達(dá)了對(duì)內(nèi)心平靜和冷靜處理問(wèn)題的追求。無(wú)論是工作中的挫折，還是生活中的紛擾，都需要我們保持內(nèi)心的寧?kù)o。正如水面平靜，可以照見(jiàn)明月，只有內(nèi)心安寧，才能看清真實(shí)的世界。

　　“水滴石穿”，這個(gè)諺語(yǔ)告訴我們，在追求目標(biāo)的道路上，我們必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。水滴雖小，但長(zhǎng)時(shí)間的不間斷滴落卻能沖破堅(jiān)硬的`石頭。同樣，只要我們保持持續(xù)努力和堅(jiān)強(qiáng)毅力，就能夠克服各種困難，最終取得成功。

　　“與水共命運(yùn)”，這句警句揭示了人與大自然的緊密聯(lián)系。水是生命之源，沒(méi)有它就沒(méi)有我們的存在。無(wú)論是保護(hù)水資源，還是解決水污染問(wèn)題，都牽動(dòng)著每個(gè)人的福祉。我們需要意識(shí)到，只有與水共命運(yùn)，積極保護(hù)水環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這句名言告訴我們要懂得感恩和回報(bào)。水滴對(duì)于干渴的人來(lái)說(shuō)，意義重大，正如別人對(duì)我們的幫助也是如此。我們應(yīng)該珍惜別人對(duì)我們的恩惠，并以同樣的善意回報(bào)他人。只有這樣，我們才能共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

　　“行百里者半九十”，這個(gè)諺語(yǔ)提醒我們?cè)谛袆?dòng)中要堅(jiān)持到底。當(dāng)我們已經(jīng)走過(guò)了九十分之五十，最后一段路程往往是最艱難的。但只要我們勇往直前，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到理想的目標(biāo)。水有強(qiáng)大的穿透力，而我們也應(yīng)該擁有足夠的毅力去攀登人生的高峰。

　　以上所述的名言警句只是冰山一角，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和力量。通過(guò)深入理解與運(yùn)用這些名言，在生活中我們能夠更好地處理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。讓我們懷揣著這些智慧，像水一樣靈活而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)！

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