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水的作文8篇（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的水的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
一滴水
一滴水
能潤(rùn)澤萬(wàn)物
雖然微渺
卻體現(xiàn)了自身的價(jià)值
一滴水
能洗除污垢
雖然臟了自己
卻潔凈了大自然
一滴水
匯入小溪
融入大海
雖然失去了自我
卻永遠(yuǎn)不會(huì)干涸
我們的本性是一滴水
只有清凈了
智慧之光才會(huì)顯現(xiàn)
我們的人生是一滴水
只有腳踏實(shí)地做人
才能煥發(fā)出生命的光彩
我們的`菩提心是一滴水
磨滅了自己
利益了別人
每一位佛子是一滴水
澎湃無(wú)堅(jiān)不摧
終到涅槃彼岸
也就是一滴水
破除了世人的執(zhí)著
既清凈了他人
也成就了自己
滴水漸盈大器
古人云
佛教的昌盛流傳
需要眾多的一滴水
中國(guó)的富強(qiáng)
社會(huì)的安定
人民的安樂(lè)
更需要一滴水
努力吧
每一滴水
水的作文 篇2
盼望已久的排球節(jié)快到了，同學(xué)們都在為下周的排球節(jié)做準(zhǔn)備。瞧！排球場(chǎng)上人山人海，有一二年級(jí)的小弟弟小妹妹在練習(xí)拋排球，三四年級(jí)的同學(xué)正對(duì)著墻拼命地墊球，五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诰毩?xí)發(fā)球，對(duì)打。雖然年級(jí)不同，但是大家目標(biāo)都是一樣的，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。
我也不例外，一心想為班級(jí)爭(zhēng)光，憑著一股沖勁，還有一種好奇心，拿起球亂墊，可球就是不聽(tīng)我指揮，氣得我真想把球扔了。后來(lái)，老師告訴我：墊球時(shí)，要把右手放在左手手心，兩個(gè)大拇指并攏，雙腿稍稍彎曲。聽(tīng)了老師的話(huà)，我先將球拋到空中然后立即擺好手勢(shì)進(jìn)行“墊球”練習(xí)。剛墊了幾下，我心里就暗暗叫苦了。別看球不重，墊的'時(shí)候手卻非常疼，而且，難度很大，排球老是不聽(tīng)話(huà)，不是往左跑就是往右竄。不一會(huì)兒，汗水就如珍珠般滑了下來(lái)。
幾天下來(lái)，我的小手已經(jīng)又紅又腫了，一碰就疼得不得了，我忍不住流下了淚水，媽媽看了心疼，讓我別練了，可我知道，每個(gè)排球高手都是刻苦磨練出來(lái)的，我這點(diǎn)小事算不了什么。我邊哭邊搖頭，堅(jiān)持要練。
記得有一天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，我就抱起球?qū)χ鴫|了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，累的精疲力盡，真想躺下來(lái)休息一會(huì)兒。但我還是堅(jiān)持著，直到媽媽下班回家，笑著說(shuō)：“看看，我們的嬌小姐，如今已成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員了�！�
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾天練習(xí)，我的排球技術(shù)好了許多，墊球也越來(lái)越穩(wěn)了。
我感謝排球，它讓我懂得了在以后的生活中無(wú)論有多大的困難或痛苦，只要堅(jiān)持到底，就一定可以成功。
水的作文 篇3
衡水湖，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古老的華北平原東南部。這里便是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，養(yǎng)育著世代生活在這里樸實(shí)勤勞的衡水人民。
春天來(lái)了，漫步湖側(cè)小徑，或駐足遠(yuǎn)眺：垂柳初綠，草長(zhǎng)鶯飛，晨露朝暉，輕舟泛水，小鴨蹣跚，湖畔人癡醉。微風(fēng)拂動(dòng)著清澈的水面，嘰喳的鳥(niǎo)兒呼喚著飛遠(yuǎn)的同伴。沉睡了一冬的衡水湖靜靜的蘇醒著，跟隨春姐姐的腳步慢慢的復(fù)蘇了。
夏天來(lái)了，湖里荷香流動(dòng)碧葉連天，葦蕩隨風(fēng)起伏抑揚(yáng)，草芳花香，粉蝶曼舞，風(fēng)清日曖，小燕蹁躚。湖邊淺灘上歡快著戲水的人，湖底魚(yú)肥蝦美水草叢生，和諧的大自然一片生機(jī)盎然欣欣向榮。衡水湖的夏天是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，天藍(lán)水綠盡在眼底，仿佛一抹水墨丹青，又仿佛人間仙境。
秋天到了，岸邊蝶兒眷戀著花紅，蟲(chóng)鳴陣陣打擾著秋的寧?kù)o。湖面秋風(fēng)卷起層層細(xì)浪，好像道道白雪，又好像浪底游動(dòng)著蛟龍。柳絳婆娑，炊煙裊裊，魚(yú)戲悠悠，鶯歌嚦嚦。清風(fēng)沐浴著晚霞，船槳醉斜了舟影。我沉醉在這如詩(shī)的畫(huà)卷之中，久久不愿回到喧囂的鬧市里，好似在夢(mèng)中不想醒來(lái)。
冬天到了，我又喜歡衡水湖的靜，不見(jiàn)了如織的游人，少了匆匆的鶯燕。一樹(shù)黃葉終于不再堅(jiān)忍，投入冬的懷抱，整個(gè)世界也好像閉上了眼睛，這是一種蕭瑟的美。深冬的的冰面安逸靜謐，還有那漫天的.飛雪將湖與天地連成一體，湖岸的楊柳千樹(shù)銀花，那銀裝素裹的天地如虛幻似夢(mèng)中。請(qǐng)不要去埋 怨 風(fēng)雪凋謝了百花，那是上天帶給我們別樣的美麗。
衡水湖，我的家
生在水里不怕水，
陸上生活也不怕。
生在陸上，喜歡水。
常在水邊，過(guò)家家。
朋友越來(lái)越多，家變得越來(lái)越大。
衡水湖，我的家。見(jiàn)證了您的發(fā)展，
豐富了您的文化。我要把您的歷史講給娃！
水的作文 篇4
我們小區(qū)旁邊有個(gè)公園，里面有一個(gè)人工湖，透過(guò)清澈的湖水能看到湖里有許許多多的小魚(yú)兒、小蝌蚪。
每到春天，人們?cè)诤吷⒉�，孩子們�(cè)谂赃叿棚L(fēng)箏；夏天時(shí)，湖面上飛來(lái)了無(wú)數(shù)只小蜻蜓，小蝴蝶，它們?cè)诤醒媵骠嫫鹞�，傍晚時(shí)分，小青蛙們?cè)诤嫔线蛇傻?叫，好像在舉行歌詠比賽；秋天來(lái)了，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，落葉掉在了湖里，小魚(yú)們有了一把樹(shù)葉傘。冬天到了，河面結(jié)冰了，魚(yú)兒們?cè)谒镬o靜的玩耍。
清清的水，藍(lán)藍(lán)的天，美麗的湖光景色，給大家?guī)?lái)了如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。
水的作文 篇5
記得一個(gè)隆冬的早晨，天很冷，我和小伙伴們滑冰回來(lái)，一邊開(kāi)開(kāi)心心地往家走，一邊又說(shuō)又笑地談?wù)摻裉旎娜な�，結(jié)果一不小心，我雙腳踏進(jìn)了岸邊一個(gè)工地外的石灰坑里，好不容易把腳從坑里提起來(lái)，可是棉靴里早己灌滿(mǎn)了石灰，“真倒霉，不能穿了”，我想，“快點(diǎn)回家脫下來(lái)讓媽幫我洗洗”，可是又一想，“不行，這雙棉靴是媽媽剛給我買(mǎi)的，這樣回去不被她罵死才怪，干脆把靴子藏起來(lái)，等明天偷偷洗干凈，神不知鬼不覺(jué)”，主意打定，我得意地笑起來(lái)，“就這么辦”。
我悄悄溜回家，把棉靴藏在門(mén)背后，還特意用個(gè)塑料袋裝起來(lái)，然后若無(wú)其事地和爸爸媽媽打過(guò)招呼，就去吃飯看電視了。第二天一大早，我還沒(méi)起床，就聽(tīng)到衛(wèi)生間傳來(lái)唰唰的聲音，我有點(diǎn)做賊心虛，趕緊從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地過(guò)去一看，媽媽正蹲在地上，用刷子費(fèi)力地刷我那被石灰灌滿(mǎn)的臟棉靴，雙手在冷水里浸著又被石灰粉燒灼，己經(jīng)變的紅通通的了，雖然天冷，媽媽的`臉頰上仍冒出了晶瑩的汗珠。我趕緊上前，邊奪刷子邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约合窗��！眿寢寭蹰_(kāi)了我的手，用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)：“你昨天掉坑里啦？挺厲害的嘛，沒(méi)用我撈，自己就爬出來(lái)啦！”我又羞愧又想笑，一時(shí)都不知說(shuō)什么好，媽媽看了我一眼，問(wèn)：“沒(méi)受傷吧？”我搖搖頭，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床慌u(píng)我？”媽媽笑了：“小傻瓜！下次出去玩一定要注意安全�。 蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛己經(jīng)被淚水模糊了。
我的媽媽?zhuān)m然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但她非常愛(ài)我，我也愛(ài)我的媽媽。
水的作文 篇6
六年的小學(xué)生活，我流過(guò)淚，其中，有喜悅的、激動(dòng)的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動(dòng)的哭了。
在上幾年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)記不清了，我只記得：
那天清晨，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校早讀，以前老師一般是來(lái)得比較早的，可今天，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一滴的飛快的'消失著，卻遲遲不見(jiàn)老師的蹤影。
同學(xué)們開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)，是老師生病了嗎？老師請(qǐng)假了？老師不來(lái)給我們上課了？……
到快八點(diǎn)的時(shí)候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的聲音給同學(xué)們問(wèn)好，這時(shí)，同學(xué)們呆住了，老師的喉嚨啞了。
老師開(kāi)始上課了，這一節(jié)課，同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不說(shuō)小話(huà)，不做小動(dòng)作，盡量不惹老師生氣，每個(gè)人都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。
下課后，老師因?yàn)樯ぷ訂×瞬荒芸偸钦f(shuō)話(huà)，所以老師在黑板上寫(xiě)下這樣幾行字，同學(xué)們，今天老師嗓子啞了，上課的時(shí)候，你們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，老師很欣慰……
我看到這幾行字的時(shí)候，感動(dòng)的淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來(lái)給我們上課，老師所做的一切都是為我們�。∶棵肯肫�，那感動(dòng)的淚水就止不住地往下流。
我感動(dòng)的淚水，是為老師而流，是為老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而流。
水的作文 篇7
今天老師說(shuō)要教我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)叫紙片托水。一聽(tīng)這個(gè)名字就非常有趣。
首先，老師叫我們準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一張紙和清水，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前同學(xué)們有的緊張，有的很開(kāi)心，還有的很激動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師先把一張紙蓋在杯子上，然后迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，把杯子左右搖晃，紙竟然沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有漏出來(lái)，真讓我們大開(kāi)眼界。我也迫不及待地想試一下，水竟然也沒(méi)有漏出來(lái)，我大喊一聲：太棒了！，我成功了！但是當(dāng)我不小心用力搖晃的`時(shí)候，突然水就嘩啦一聲從杯子里漏了出來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友大氣壓，老師給我們揭示了一個(gè)科學(xué)原理：紙片之所以能托住水，是因?yàn)榧埰驯谏w住了，空氣就鉆不進(jìn)去了，杯內(nèi)形成真空，在杯外大氣壓的作用下，紙片便牢牢地壓在杯口上把水托住了。
我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)非常好玩，非常有意思，雖然只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理：生活處處皆是學(xué)問(wèn)，我們也要做個(gè)有心人，揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。
水的作文 篇8
在我們銅川有一條河，名字叫漆水河，漆水河橫躺在銅川的懷抱里，把銅川分成一馬路和二馬路。
春天，漆水河里兩邊的小草早早的發(fā)芽了，小草嫩嫩的、水清清的。我下河踏上去，就像踩在棉花團(tuán)上一樣軟綿綿的；看著河水清清的真想下去游泳，可是，河水太淺了游不成。
夏天，河里的小草長(zhǎng)高了，都長(zhǎng)到我膝蓋上了，河里的`水看著也沒(méi)有那么清了，而且，草里有各種小蟲(chóng)，我也就不敢下河了。
秋天，河里的草長(zhǎng)得比我還高，時(shí)常能看到幾朵野花開(kāi)放，點(diǎn)綴著那不太安分的河水。一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，河里的草就像全都梳理過(guò)似的齊刷刷地朝著南方睡著，心里不覺(jué)有一種凄涼的感覺(jué)。
冬天，流動(dòng)了一年的河水終于安靜下來(lái)。到了深冬季節(jié)，河面上的冰結(jié)的厚厚的，經(jīng)常有調(diào)皮的小男孩們?cè)诤用嫔贤嫠；炊o寂靜的河面上增添了一份生機(jī)和活力。
這就是我們家鄉(xiāng)的漆水河。
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