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實(shí)用的水的作文300字經(jīng)典（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的水的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文300字 篇1
有人把天比作父親把地比作母親；而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因?yàn)槭篱g一切有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)。因此，我們要像熱愛(ài)自己的母親一樣保護(hù)我們的水資源。
樹(shù)通過(guò)綠色的葉片吸收二氧化碳，給我們釋放氧氣。然而，如果沒(méi)有水，連樹(shù)都不能生存，更不用說(shuō)產(chǎn)生會(huì)光合作用的片片水靈般的綠葉！可見(jiàn)，水才是生命中最不可或缺的！
“魚(yú)兒一刻也離不開(kāi)水”，這是眾所周知的。即使是螃蟹，離開(kāi)水最多也只能存活幾個(gè)小時(shí)。拿一個(gè)最鮮活的例子來(lái)說(shuō)吧：鯨是哺乳動(dòng)物，本是生活在陸地上的`，可隨著人類(lèi)的進(jìn)步，鯨慢慢退化成了海洋生物，雖然它過(guò)一會(huì)就會(huì)冒出海面呼吸一口氣，可它就是舍不得離不開(kāi)海洋、離開(kāi)水。
我曾經(jīng)聽(tīng)老師這樣說(shuō)過(guò)：他們小時(shí)候誰(shuí)也不敢輕易地污染水，因?yàn)樗麄兏改父嬖V過(guò)他們，包括左鄰右舍也都這么說(shuō)：誰(shuí)向水里吐一口唾沫，吐唾沫的那個(gè)人將會(huì)變成啞巴；誰(shuí)往水里撒一潑尿，向水里撒尿那個(gè)人必遭天打五雷霹。雖說(shuō)這話有些夸張，也帶有些哄人的色彩，但是，他們的那種保護(hù)水資源的意識(shí)，教育下一代保護(hù)水資源的方法，仍然值得我們后人借鑒。
水，是我們的母親！我們要像保護(hù)生我養(yǎng)我的母親一樣保護(hù)我們的水資源！
水的作文300字 篇2
20xx年10月的一天，學(xué)校里引發(fā)了一場(chǎng)“洪水”……
這是在一個(gè)霞光耀眼的下午，我正在班上寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了校園北邊場(chǎng)上聚集了大量的水，便急忙從二樓跑下來(lái)，想看個(gè)究竟，也正好感受一下水的樂(lè)趣。當(dāng)我到那時(shí)，已經(jīng)有好多同學(xué)在那里了，有的`用水洗手，有的在水中玩耍，還有的用掃把來(lái)回掃著水，使水面泛起了層層漣漪。更好看的是，大多水從斜坡的欄桿底下落到地面上，就像瀑布一般。這讓我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句……
說(shuō)起這水是從哪里來(lái)的？我還真不知道，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是學(xué)校為了解決師生用水問(wèn)題特意派人裝水管，可能是因?yàn)椴僮魇д`，水管破裂，水便流了出來(lái)。
雖然，這次意外的“洪水”給我們帶來(lái)了快樂(lè)，但是不要忘記了水資源是有限的。我們要從身邊的小事做起，盡量少用水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣！
水的作文300字 篇3
星期六，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)兩條桔黃色的魚(yú)，要讓我來(lái)仔細(xì)觀察一下它。
本來(lái)我覺(jué)得沒(méi)什么必要仔細(xì)觀察，可后來(lái)我就不再這么想了。為什么呢？因?yàn)轲B(yǎng)魚(yú)的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別奇怪的現(xiàn)象：這兩條魚(yú)一直不分晝夜、不知疲憊地在水中升降。
這個(gè)問(wèn)題困擾我好一段時(shí)間，我下定決心，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。這幾天，我為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，又是觀察又是查資料，整個(gè)人忙得不亦樂(lè)乎。
真的是功夫不負(fù)有心人呀！終于有一天，我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，原因就是這樣的'：因?yàn)轸~(yú)肚里大多都一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上��；當(dāng)鰾里的空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚(yú)體的靈活升降。
為此，聰明而又充滿智慧的人類(lèi)從魚(yú)的身上得到了啟示，創(chuàng)造了潛水艇。
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