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寫水的作文8篇【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寫水的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫水的作文1
水，自然界最美的精靈。它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅(jiān)毅……
從小生活在持續(xù)不斷的成功和贊揚(yáng)里，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲的性格。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我揮霍著青春，揮霍著生命，也揮霍著我的榮譽(yù)。那次考試徹底給我敲響了警鐘，那抹殘酷的鮮紅色彩給我太過(guò)沉重的一擊。
還記得剛拿到考卷的那一刻，時(shí)間仿佛靜止，空氣剎那停滯，滿目的紅色圈點(diǎn)……時(shí)間從指縫間悄無(wú)聲息地溜走，放學(xué)的鈴聲在失落的心里打響。邁開沉重的步伐，凝望著黑色的天空下空洞的世界，街道上忙忙碌碌穿梭的身影上演著一部無(wú)聲的黑白電影。我至今難以想象我是如何將考卷遞給滿眼希翼的父母，刺目的紅色又是如何將他們的期盼生生打碎。
我把頭低得盡量更低些，默默接受他們的呵斥。山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的壓抑悄悄彌漫了整個(gè)屋子�！皼]事，不就是一場(chǎng)小考嘛！下次加油就是了。這個(gè)星期六，我?guī)闳ド⑸⑿��！蔽也桓蚁嘈胚@是以往嚴(yán)厲的父親，近些年來(lái)他到底為我改變了多少……一滴淚，滑下，在冰冷的地面打開一朵花。我不知道那包含了什么，是感激？是羞愧？或許都有吧。
星期六很快就到，兩個(gè)日升日落，我隨爸爸出游。山林間柔和的綠色，叮咚幽泉緩緩地淌著，心情莫名地放松了。
爸爸沒有帶我走到哪里，徑直走到河邊。細(xì)流涓涓滑過(guò)河床上的鵝卵石，撞擊在溪岸，打了一個(gè)白色的旋兒，清晨的陽(yáng)光為此鍍上了金邊，好美！
當(dāng)我正沉浸在山嶺自然的美中，爸爸什么也沒說(shuō)，從岸邊拿了一塊比河道略寬些的大石頭，它的底部平整得近乎光滑。他輕輕地把石頭卡在河道上，爸爸邊放邊對(duì)我說(shuō)：“我要把這條溪從這里卡斷，你信嗎？”信，自然是信的，石頭略比河寬，下面也與河底相貼怎能不阻斷？但是，事實(shí)否定了我的判斷。
水不急不緩，它就從石頭與河底的細(xì)微的小孔洞里流了出來(lái)。即使卡斷又怎樣？它還是能繼續(xù)流淌。上一段河層的水越來(lái)越高，漫上石塊在下面匯聚。河又活過(guò)來(lái)了！
爸爸把石頭取出，用手?jǐn)嚋喠撕铀�。渾濁的水一點(diǎn)一點(diǎn)從這里污染下面的河段。正當(dāng)我為此惋惜的'時(shí)候，上流清澈的河水開始沖散這里的渾濁。雖然緩慢，卻真實(shí)存在。澄澈透明又回歸這片水域。
不是嗎？這就像人生，水能沖破前面的艱難，能沖散水中的污垢，而我們呢？生命和青春能讓我們勇往直前，時(shí)間和光陰能撫平心中的傷感。
夕陽(yáng)西下，微紅的光透過(guò)車窗灑下淡淡的痕跡，一如那水給予的淡淡感悟，教會(huì)我堅(jiān)毅！
幾番夢(mèng)回，永記那抹不去的透明！
寫水的作文2
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄著垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì)支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子。看到水龍頭里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗怯邢薜�，�?yīng)該保護(hù)它。
每一個(gè)干旱的地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬屛覀兙S持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊膩y用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。
如果沒有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補(bǔ)充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。
所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬(wàn)不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。
節(jié)約用水，是每一個(gè)人的責(zé)任。
我從小出生在長(zhǎng)江邊，看著長(zhǎng)江水滾滾而來(lái)，撲打著岸邊，心中對(duì)水就有了一種特別的感覺。每每打開水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過(guò)，從小我就認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長(zhǎng)江邊，但也經(jīng)常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時(shí)，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠(yuǎn)的小河邊。聽外婆說(shuō)，從前，我們家門口的小河是清澈見底的，每到夏天，媽媽都會(huì)去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學(xué)游泳，那時(shí)小河很干凈，可現(xiàn)在，小河邊已經(jīng)堆滿了垃圾，還有好幾次有些人來(lái)挖掘過(guò)，然后從新放水，可是照樣沒有用。
我曾看見過(guò)有人浪費(fèi)水，洗完手后，沒有關(guān)緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們?nèi)巳硕脊?jié)省一滴水的話，那么全世界的'水將會(huì)節(jié)省13億滴水，如果我們沒人都浪費(fèi)水字源的話，世界會(huì)不堪設(shè)想的。
我們可以這樣保護(hù)水資源水資源，例如：1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水擦地板或者澆花。2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。如果大家都能節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)的話，水資源就不會(huì)告急了！
如果我們我們?cè)倮速M(fèi)誰(shuí)的話，我們世界上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
寫水的作文3
影片《無(wú)極》中那片令人驚艷的高山杜鵑花海，取景于云南省迪慶州香格里拉縣深山里的圣湖——碧沽天池。但因?yàn)檫@次拍攝，已美麗了百年的花海盛景將難以再現(xiàn)。當(dāng)劇組把美景定格到銀屏上的同時(shí)，導(dǎo)演意識(shí)到這也給世外仙境般的碧沽天池留下了難以撫平的傷痛。
“我們拍電影走遍了祖國(guó)名山大川，看著環(huán)境一天天受到破壞，我感到痛心疾首。”張紀(jì)中在八達(dá)嶺參加“綠色中國(guó)——環(huán)保公益日”活動(dòng)，頂著沙塵在延慶八達(dá)嶺地區(qū)種下了一棵小樹，以實(shí)際行動(dòng)為過(guò)去拍戲破壞環(huán)境的行為“悔過(guò)”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)；曾經(jīng)，河水清澈得能與藍(lán)天融為一體；曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了一片無(wú)邊的海洋……然而，如今這一切都已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)。霧霾，風(fēng)沙，酸雨，大自然無(wú)情地報(bào)復(fù)著人類。這個(gè)題目，正是要考查考生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察和思考能力。
環(huán)境的破壞和污染是當(dāng)前人類面臨的重大生存威脅，它關(guān)系到全世界未來(lái)的發(fā)展。如果同學(xué)們平時(shí)關(guān)心時(shí)事，關(guān)注這方面的信息，并能夠深入思考，就能夠很快抓住要旨。我們可以將地球比喻為“地球村”，以“每個(gè)村民都有責(zé)任保護(hù)地球”為中心，具體列舉破壞生態(tài)環(huán)境、滅絕野生動(dòng)物的`行為等例子點(diǎn)明“村民”的麻木，然后進(jìn)一步剖析問(wèn)題的嚴(yán)重性并挖掘其根源，進(jìn)而向人類敲響警鐘：生態(tài)環(huán)境的破壞都是人類惹的禍——保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩，人人有責(zé)。鑒于環(huán)境日益嚴(yán)重地被破壞和污染，環(huán)保成為人類關(guān)注的重大問(wèn)題。“世界森林日”“世界氣象日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”等一個(gè)個(gè)紀(jì)念日，表現(xiàn)了世界人民對(duì)于環(huán)保課題的高度關(guān)注，體現(xiàn)了世界人民對(duì)于重建自然與維護(hù)生態(tài)安定的信心。古人說(shuō)過(guò)“天人合一”，也說(shuō)過(guò)“人定勝天”，那么人類和自然之間究竟是和諧共生還是爭(zhēng)斗對(duì)立的關(guān)系？為了長(zhǎng)久的發(fā)展和福利，人類應(yīng)該如何處理好與自然之間的關(guān)系？這是本題應(yīng)該認(rèn)真思考并回答的問(wèn)題。
本題可從環(huán)境保護(hù)的重要性、人類對(duì)自身行為的反思、可持續(xù)發(fā)展等方面選擇立意突破口。①保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；②竭澤而漁不如退而結(jié)網(wǎng)；③無(wú)節(jié)制的索取必將招致大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)；④長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益。
寫水的作文4
仁者好山，智者樂水，我雖不智，但與水有著不解之緣，也愛品流水之韻。
從小我便喜歡用清涼的水來(lái)沖洗腳丫，覺得一陣清涼傳遍全身，癢癢的。長(zhǎng)大后父母便常帶我去有海的城市玩，喜歡把腳放在近海的沙灘上，任憑那海水溫情地舔著我的腳，給我撓癢癢。
我雖說(shuō)不上踏遍名山大川，但也走過(guò)不少地方，我發(fā)現(xiàn)：那些雅致靈秀之處也少不了小橋流水;回腸蕩氣之處少不了滾滾江水;飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水，這幽幽清水給了大自然自然之美，正如綻放的花朵一樣美麗動(dòng)人。
我去過(guò)神話一般的九寨溝，不僅驚嘆于它那“雖由天開，宛自人造”的神妙景觀了!九寨溝的湖泊太多叫“�！保鼈兂尸F(xiàn)各自不同的顏色，深得發(fā)綠的藍(lán)，幽幽地在遠(yuǎn)處?kù)o著，仿佛沉思一番，寧謐中透出誘人的神秘。那神話般的九寨溝美到極致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海靜靜地躺在綠色的環(huán)抱之中，就像是鑲嵌天然翡翠上的一塊藍(lán)色寶石。動(dòng)到極致的卻是珍珠灘，珍珠灘布滿了坑洞，沿坡而下的激游在坑洞中撞擊，濺起無(wú)數(shù)水花，在陽(yáng)光照射下，點(diǎn)點(diǎn)水珠落下來(lái)像珍珠似的，“珍珠灘”之名由此而來(lái)。珍珠灘里一眼珍珠泉，旁邊有雄偉壯觀的黃龍瀑布，那瀑布從上而沖下來(lái)，石壁上有五光十色的凹凸不平的'巖石，飛濺的水珠在山石之間輕快地躍著，密密地打在水面，奏著雄壯而多彩的樂章。
我還去過(guò)云南第二大�！＃：辶�，就像美女晨妝時(shí)開啟的明鏡，因此洱海又被譽(yù)為“玉洱”。從空中往下看，洱海沒臺(tái)風(fēng)沒有龍卷風(fēng)，偶爾點(diǎn)小風(fēng)小浪，但洱海依然很溫柔，宛如新月，靜靜依臥在蒼山和大理壩子之間。高低不平的波浪，有秩序地往前走，樹兒的倒影在水面“浮著”，水小禽停歇著，再加上萬(wàn)縷陽(yáng)光投射下來(lái)，形成美麗的山水畫，怎么不讓人留戀呢?
世界最美的東西莫過(guò)水，時(shí)而無(wú)瑕溫暖，時(shí)而雄渾壯闊，時(shí)而靈動(dòng)可人……，徜徉其中，身心愉悅，感解之深，它讓人真正領(lǐng)略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永遠(yuǎn)是偉大的工藝品。
這便是迷人的水之韻!
寫水的作文5
每當(dāng)叮咚的水聲在耳畔響起，成片的翠竹在眼前出現(xiàn)，悅耳的鳥鳴傳入耳中，腦海里總會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出那水，那竹，那鳥……
記得那一個(gè)暑假，我跟隨舅媽到表弟的外婆家度假。我在鄉(xiāng)下度過(guò)了一個(gè)月的快樂時(shí)光。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流�！蓖馄偶议T前就有一條清澈的小溪�！岸６＿诉�，叮叮咚咚——”聽——那是小溪在唱歌，她一邊唱著，一邊跑著，奔向遠(yuǎn)方。偶爾有小魚三五成群地游過(guò)，它們親熱地靠在一起，說(shuō)著悄悄話；有時(shí)小魚排著整齊的隊(duì)伍，在你眼前游過(guò)，就像是一場(chǎng)閱兵式。有時(shí)，又有一兩只小青蛙從溪邊的石縫中蹦出來(lái)，輕盈地跳躍著，在空中劃出一道道弧線。它們張著小嘴，鼓著腮幫子，向溪水的`下游跳去了。它們綠色的小身影已看不到了，“呱呱”的蛙叫聲卻還在耳邊回蕩�！按航喯戎�，瞧，一群鴨子游過(guò)來(lái)了。正值夏季，它們不是像在春季那般試探著水溫，而是在水里洗澡，以此來(lái)消除酷暑帶來(lái)的煩惱。
我和小表弟常拿著一艘艘小紙船，讓它在溪水中漂泊。看著小紙船越飄越遠(yuǎn)，表弟在岸邊一陣拍手叫好。呵，還真有“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送舟行”的韻味！
“綠竹半含籜，新梢才出墻。”外婆家四周，不僅有溪水相伴，還有翠竹相依。常言道：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蓖馄偶业牡乩砦恢茫氨葎e墅了。眼前，是一片翠竹匯成的綠海。它們棵棵挺拔，像是守衛(wèi)著房屋的綠色衛(wèi)士。漫步在竹林里，吸一口氣，一股幽幽的竹香彌漫，沁人心脾，頓覺神清氣爽。那些春天里冒出來(lái)的胖筍娃娃們，早已長(zhǎng)成了一人多高身材極好的翠竹姑娘。一陣微風(fēng)吹來(lái)，頂上的竹葉一陣“嘩嘩”聲響。踩著地上枯黃的竹葉，一片“沙沙”聲響。
太陽(yáng)已掛在西邊的天空。哦，演唱會(huì)即將開始了。我搬了條小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上�！皣\嘰喳喳！”演講會(huì)開始了！一群群鳥兒從遠(yuǎn)處飛入竹林。有燕子、麻雀、黃鶯、黃鸝……這邊，正表演著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的二重唱，那邊，“自在嬌鶯恰恰啼”也拉開了序幕。多么華麗的歌聲，這大概是《詠嘆調(diào)》吧！這些晚歸的鳥兒們，爭(zhēng)先恐后地賣弄著自己的歌喉。漸漸地，歌聲變成了大合唱，不同的聲音此起彼伏。夕陽(yáng)映紅了天空，那是舞臺(tái)的背景。這片竹林，既是鳥兒們的家，也是它們的舞臺(tái)。我靜靜地坐著，享受著這音樂。入夜了，竹林又安靜了下來(lái)。
事隔多年，我仍然懷念那水，那竹，那鳥，還有那快樂的時(shí)光……
寫水的作文6
其水，無(wú)色無(wú)味，入口甘甜，乃生命之源，萬(wàn)物之母。一擔(dān)水，滋養(yǎng)世間萬(wàn)物。
我的故鄉(xiāng)泰興市水鄉(xiāng)，位于長(zhǎng)江中下游地區(qū)。水，在這里，永遠(yuǎn)不用愁。在我記憶中，只需輕輕擰開水龍頭，嘩嘩嘩的水聲便不絕于耳，在我看來(lái)，那是取之不盡、用之不竭的。
在學(xué)校衛(wèi)生間中，沖水器安在墻上，是一個(gè)按鈕。為了所謂的樂，便抬起腳學(xué)著電影中的武功俠們抬腿一腳，聽見水聲響起，便頭也不回地走了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，如果用力過(guò)猛，按鈕便會(huì)卡在卡槽中，導(dǎo)致無(wú)法立即停下多余的水。
這本書一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，用手把它拉出來(lái)水便可以停了�？�，誰(shuí)愿意用手去碰無(wú)數(shù)只腳踩過(guò)的東西呢？一致表示：這只是浪費(fèi)了一擔(dān)水而已，又怎么樣呢？
媽媽眼中卻露出了深深地?fù)?dān)憂。她做了一個(gè)決定：利用暑假帶我去拜訪陜西的阿姨。
我一口答應(yīng)了。那兒有山有水，自然不會(huì)缺泉水，我也想品嘗未加工過(guò)的泉水。
到了阿姨家，看到她家的農(nóng)家小院中有兩三個(gè)大缸，上面還用木頭大板蓋住了。
我好奇地問(wèn)：阿姨，這是干什么的呀？阿姨怔了一下：哦，這個(gè)？你們不知道也正常，這是存水的呀。
存水？這兒不是山區(qū)嗎？不應(yīng)該泉水很多嗎？
阿姨接著說(shuō)：這些都是下雨時(shí)存的，用來(lái)洗衣服澆菜的。那喝水的水怎么辦？到三公里外的一處泉水處接水。這兒打井口都不冒水，要不井過(guò)一段時(shí)間就枯竭了。說(shuō)著便指了指角落上的一口井，果真，一點(diǎn)水都沒有了，灰色的磚塊，水泥在陽(yáng)光暴曬下裂開了絲絲縫隙。
我自告奮勇：姨，明天接泉水叫上我一起！成！
第二天，雞才叫第二聲，姨就把我叫起來(lái)，我揉了揉松醒的眼睛，只得爬起來(lái)。
提著水桶，好不容易走了三公里，看到泉水前已拍了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'龍，便驚到了。
站在陰涼處還好，可到了大中午在太陽(yáng)下暴曬便挺不住了。我想退，可是沒水�。�
等到我們時(shí)，我本想是嘩嘩流水，卻沒想到竟是細(xì)如筷子的潺潺細(xì)水，一會(huì)兒還會(huì)間斷。
哎，沒辦法，這兒水少。阿姨搖了搖頭。今天還好，要是這兒水像往常一樣斷了，還要再跑五公里哩！
震驚。
這兒水呢？都被我們浪費(fèi)了�；丶�，肩上背著一擔(dān)水，這便是一天的用水，實(shí)在可恥。我明白了媽媽的用意。
回到學(xué)校，用紙擦干了每個(gè)按鈕，和同學(xué)們解釋了水的重要，一起在學(xué)校呼吁愛水、節(jié)水、護(hù)水。只為一擔(dān)水，只為他人。
一擔(dān)水，養(yǎng)潤(rùn)你我他。
寫水的作文7
水，我們?nèi)杖斩荚陲�，人人都在喝，�?shí)在是太平常不過(guò)了。真水無(wú)香，平淡無(wú)奇，如果不是因?yàn)榭诳驶蛘咭礈煳鄯x之物，人們就很難去關(guān)注它�？墒俏乙f(shuō)，水，不僅僅是一種有用的液體，它還是一本內(nèi)涵豐富的書，只要你愿意花點(diǎn)兒時(shí)間和精力去閱讀它，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲。
讀水，可以明憂樂之理。水，清澈空靈，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，錯(cuò)落有致，樂在奔放。湖塘深深，碧波蕩漾，煙波浩淼，樂在寧?kù)o。泉走瀑飛，或緩或急，潺潺有聲，樂在安閑。眾水之樂，樂在低處安身，與世無(wú)爭(zhēng)，知足常樂。人生似水，只要豁達(dá)大度，不求高位，不攀高門，遇事往低走，何愁不快樂?大凡多愁善感的人，多因欲海難填，貪得無(wú)厭，利欲熏心，才覺痛苦。人生煩惱如流水，欲除煩惱低處行。
讀水，可以曉剛?cè)嶂馈Ｋ趫?jiān)定時(shí)，浩浩蕩蕩一往無(wú)前，頑石當(dāng)前也要前進(jìn);水在柔弱時(shí)，罐盛缸裝也聽之任之。躍動(dòng)的流水，從不唱懷才不遇的.歌，面前出現(xiàn)種種障礙，要么沖垮它過(guò)去，要么另辟蹊徑前行。水滴穿石在于恒，柔可克剛在于軟。剛是一種精神，百折不撓，無(wú)往不勝;柔是一種藝術(shù)，隨機(jī)應(yīng)變，進(jìn)退自如。人生如水，只要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，軟硬兼施，就沒有什么困難不能排除。
讀水，可以悟善惡之禪。水，為善時(shí)蒸云化雨，滋養(yǎng)萬(wàn)物，蕩滌污濁，自潔不腐，載船托舟，發(fā)電生能……為惡時(shí)暴雨成災(zāi)，江河橫溢，水土流失，沖毀田園，洪水猛獸，為害四方……善是水，惡也是水。水的笑容是浪花，水的險(xiǎn)惡是漩渦。官是水，民是舟，水可載舟，亦可覆舟。上善若水，厚德載物，人最美好的品行應(yīng)該同水一樣。大惡若水，為害天下，做人千萬(wàn)不要做禍水。
讀水，可以知成敗之機(jī)。湯湯流水，且行且歌，天長(zhǎng)地久，綠水長(zhǎng)流。一潭死水，寂然不動(dòng)，積年累月，臭氣熏天。俗語(yǔ)說(shuō)：“流水不腐，戶樞不蠹。”朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪能清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼疂崈粼谟凇傲鳌保宄涸谟凇盎睢�。人生若水，惟有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，生命不息，奮斗不止，才能跟上時(shí)代的步伐，書寫成功的人生。上天從不幫助坐而不動(dòng)的人，如果坐等成功，就無(wú)法避免失敗的命運(yùn)。
水中的哲理，讀之不完，悟之不盡，時(shí)時(shí)閱讀，常讀常新。
讀水，其實(shí)就是讀人生。司空見慣的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著人生的哲理，激蕩著古今幽思，洗滌著凡人心靈，啟迪著人們思考。讀懂了水，你就讀懂了人生，讀懂了生活。
寫水的作文8
我總是喜歡一個(gè)人坐在臨水的地方發(fā)呆，從背影望去，很有一種傻氣。媽媽說(shuō)我命里缺水，于是，我便懷疑是否我與水的每一次近距離接觸都如一番對(duì)話般完成了我生命里某些東西的蕩滌與沉淀。
水是有靈性的。
我說(shuō)的每一字、每一句，它都懂。水邊，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感覺時(shí)間似掌心的沙，越是想抓緊，它溜得越快。它毫無(wú)聲息地從參考書的頁(yè)碼里、從講義的裝訂線里滑走。我總是這樣對(duì)水說(shuō)啊，說(shuō)啊......坐在學(xué)海邊的小石凳上傾訴著，于是那些泛著漣漪的水似乎聽懂了，它只是靜靜地流走，像有一股沁涼的水從我心頭慢慢拂過(guò)，不動(dòng)聲色地澆滅我內(nèi)心的'煩惱與苦悶，滋潤(rùn)著我干渴無(wú)助的心靈，又像媽媽的手一樣溫柔、一樣有力。于是，憂愁被靜靜地帶走了，陽(yáng)光鋪灑開來(lái)，像一面巨大的網(wǎng)將我網(wǎng)在手心里，此時(shí)陽(yáng)光似一個(gè)頑皮的精靈，在一跳一跳，那是水的笑靨吧，那是水在鼓勵(lì)我微笑面對(duì)人生吧......每次帶著留念從水邊走開，我們都會(huì)輕道一聲別，似乎沒有只言片語(yǔ)，但我卻覺得分明有什么東西在這無(wú)聲的交流中掃開了我內(nèi)心的陰霾，濾走了我的煩惱，重新給了我活力。
水是會(huì)說(shuō)話的。
你看它從不像山一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，它總是隨行地變換著形狀，或在叢林里蜿蜒，或在瀑布中傾斜，或在江海中咆哮。
老子曰：上善若水。
安慰著花兒的囈語(yǔ)，溫暖了草兒的寂寞，你流過(guò)我身邊，卻只是匆匆一瞥。你說(shuō)：“去奔撲自己的前程吧，每一滴水都要匯入遙遠(yuǎn)的大海！”似乎你從不會(huì)因徐志摩對(duì)你身旁康橋的吟詠而多呆一秒鐘，似乎你從不愿意因聞一多對(duì)那死水斑斕的描繪而停留，你總是行色匆匆，向著自己目標(biāo)，篤定地追。
于是，我聽到了你對(duì)我說(shuō)的話，有夢(mèng)，就要去追！
于是，我聽到了你對(duì)我說(shuō)的話，有夢(mèng)，就要堅(jiān)持！
與水對(duì)話，便學(xué)得了它的持重、瑩潤(rùn)、堅(jiān)持與淡泊，也許是心與心的交流在某一瞬間為生命達(dá)成了契合，所以愿意與水對(duì)話，那些心靈撞擊的瞬間總會(huì)令人興奮不已。
原來(lái)大家一直都在，我們從未分開。
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