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      2. 水的作文

        時間:2023-11-11 15:07:43 我要投稿

        (精選)實用的水的作文

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的水的作文6篇,希望對大家有所幫助。

        (精選)實用的水的作文

        水的作文 篇1

          被人誤解的滋味真不好受,就像吃了沒有熟的橘子,酸澀中夾雜著苦味涌上心頭。每當想起被媽媽誤解的這件事,我的心情總是那么地久久不能平靜。

          上周五晚上,內心竊喜的我一絲不茍地完成了作業,因為一向嚴厲的媽媽竟然允許我玩一會兒夢寐以求的平板電腦。

          “不會吧!”我心里大叫起來,“太棒了!”

          “媽媽,我的作業做完了。 你也該履行你的承諾,電腦呢?”

          “來了,來了!眿寢屢贿叢潦,一邊走進房間。她在柜子里找了找,“奇怪,今天中午我明明看見它在這兒的,現在怎么沒了呢?”說完,她便將目光投向了我。

          “是不是你將電腦藏起來了?”媽媽拉長了臉,大聲問道。

          “沒有。你冤枉好人!”

          可固執的媽媽偏偏認定就是我拿的,而且她還像福爾摩斯一樣的分析起來:“第一,你有作案時間,因為我回到家后,一直在樓上做家務,而你是一個人在樓下,有充足的時間把它藏起來;第二,你有作案動機,你把它藏起來的目的是想以后每天都能瞞著我玩!

          媽媽分析得頭頭是道,好像親眼所見一般,她還執意不聽我的`申辯,本來就不善言辭的我流下了委屈的淚水……

          就在這時,我的“大救星”——爸爸回來了,并聽見了我們的爭辯。他一下子沖到媽媽跟前,賠著笑臉道:“你真錯怪她了。昨天我用平板電腦查資料,過后我便把它隨手放在書房里了。”

          媽媽愣了愣,搓搓手,不好意思地對我說:“看來,真是媽媽錯怪你了,孩子,對不起!”

          聽了媽媽的道歉,我委屈的淚水更是如潮水一般止不住了,我大叫道:“法官判案還需要證據呢!你怎能用你的猜測就給我扣上莫須有的罪名呢?你就這么不相信自己的女兒!”

          ……

          人與人的交往中,多一份耐心就會多一份理解,多一份信任就會多一份快樂。希望我們的生活中永遠充滿快樂!

        水的作文 篇2

          外婆家附近有一條清澈見底的小河。小時候,我常常會去外婆家,順道看看那條美麗的小河,時不時可以看見有幾條小魚在小河里嬉戲。

          記得我上一年級時,就經常能看見垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上,雖然還存有不少小魚兒、小蝦米,但河水早已發臭,甚至還有幾只死魚浮在河面上。人們經過它時都會避開,或者捏著鼻子,頭也不回地跑過去?粗且荒,我都覺得這條小河正傷心地向我哭訴:“人類太不愛惜我了,總是一個勁地往我身體里丟垃圾,害得我都發臭了,魚兒也不能生存了!

          當我上二年級時,再回到外婆家,便經常能看見來來往往的清理船只,它們經過的地方,垃圾就消失得無影無蹤。我還注意到,人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了,河水也隨之漸漸變得清澈。這時,小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。

          現在我上三年級了,上周去探望外婆的時候,我欣喜地發現,小河的面貌徹底改變了,油花沒了,取而代之的是三五成群的小魚、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹,還立著許多寫有“保護環境,人人有責”的宣傳標語牌,村民也養成了將先垃圾分類再扔進垃圾桶的習慣。這時候的`小河仿佛笑著說著:“我終于變漂亮了”,然后奔向遠方。

          短短幾年的時間,我見證了外婆家的小河,從清澈到骯臟,再由骯臟變得清澈,這是政府與群眾齊心合力的結果。希望今后人人都能和現在一樣,愛護環境,保護水資源,讓身邊的小河都能永遠清澈見底。

        水的作文 篇3

          “遙看洞庭山水色,白銀盤中點點螺!庇眠@句話來描寫太湖,真是再恰當不過了。很多人喜歡蔚藍的大海,波濤洶涌,遼闊無邊,十分壯美。但太湖自有它的特色,它以獨有的秀美著稱于世。

          站在突兀于太湖中的西山頂,眼前的太湖水呈現出不同的顏色,近處灰中帶綠,再遠些是純灰色,最終在一片灰黑色后,水天相接的地方卻是一片雪白,一陣風吹來,湖面卷起層層浪花,白的純潔,白的可愛,像一堆堆潔白無暇的棉花,又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀,飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。定睛細看,只見湖面遠處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流,好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里,又如嬌嫩的'嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細看,還以為是靜止的呢!下山后,我來到湖邊,閉上雙眼,靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢的聲音,“刷,刷,刷……多像一位母親正柔情的哼唱著搖籃曲,我也仿佛置身于搖籃之中,這是多么另人羨慕的。】戳诉@些,你千萬別以為太湖水只有她溫柔的一面,要知道她更有不可捉摸的特點。有時她是頑皮的——當我走進湖水,試著用腳接觸她,此時她似乎不堪一擊,浪剛大到腳邊,變害怕似的退了,一次不如一次猛。正當我得意洋洋再向前踏上一步時,一陣浪突然打來,瞬間浸濕了我的鞋,弄的我狼狽不堪,哭笑不得。有時她是聰明的——你瞧,

          機智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次,兩次,三次,終于把石頭淹沒了。有時她是無情的——一對可愛的白鴨在湖中嬉戲,頭靠頭互相緊緊的依偎著,一陣無情的浪打來,親密無間的好朋友被殘酷的分開了,它們極不情愿,但又毫無辦法,只能拼命的撲著小小的白翅膀進難地飛一段,才好不容易又湊到了一塊兒……面對著這變幻莫測的太湖水,我陶醉了。人們把長江、黃河稱之為母親,水鄉兒女則把太湖稱作母親。美麗富饒的太湖默默無聞的哺育了不知多少輩水鄉兒女。

          !太湖,水鄉兒女的母親,我愛您!

        水的作文 篇4

          今天,我們作文館的張老師變了一個搞笑的魔術。

          張老師首先要挑一個助理,幾個男同學紛紛舉手。老師說:“變魔術哪有請男生當助理的,還是請這位女同學吧”。那些男同學只好把手放下。張老師繼續說:“在變魔術時,即使你知道結果,也不能說出來。還有,變魔術時,大家要安靜。”

          被張老師選中的這位女同學滿臉不情愿地走上去后,老師問:“你叫什么名字呀?”“俞契言!边@位女同學回答道。

          這時,張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個一次性杯,往一個一次性杯里倒了一點兒水。老師對那位同學說:“你先喝一點水!庇崞跹酝瑢W很聽話地喝了下去。老師說:“以后不要別人說什么就做什么。杯里還有水嗎?”俞契言說:“沒有了。”“看,消失的水!蓖瑢W們看了哈哈大笑,這哪是魔術啊。

          接下來,張老師往兩個水杯里倒了水,他對俞契言同學說:“這次,我們兩個把水杯頂在頭上,再轉360度,看看水還在不在!

          兩個人一起轉了一圈。老師在轉的時候吧水杯里的`水喝掉了,轉好后就當什么也沒有發生過。老師把水杯反扣在了頭上,水一滴也沒有。

          “我現在要把你的水杯也反扣放在你的頭上,看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好?”老師說。

          俞契言說:“他不在家。”

          “那就好!崩蠋熣f,“你媽我倒是打得過的”。

          張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣,竟然沒有水!同學們都一臉懵。

          老師說:“魔術變好了,大家給那位同學一點掌聲!

          教室里一片掌聲。

        水的作文 篇5

          書籍是人類進步的電梯,而我,就是在等電梯的那個人吧。

          小時候,我有所擁有的書籍一律是那些啟蒙的幼兒書籍,寥寥幾頁,卻打開了我的書閱讀的大門。我上小學了,漸漸的'覺得那些已經太乏味了。一次學校組織的購書計劃一套四本書,就是中小學生的作文和一些名著合訂本,讓我激動的不得了。當天我與母親來到了現場,左顧右盼,看到那些售書攤位。我便攥著錢,拖著母親跑到售書隊伍后頭。 眼看著前排的同學都陸陸續續的捧著自己的愛書離開了。我越來越著急了。那么暢銷,會不會賣光了,要是賣光了怎么辦?他們會那么怎么那么貪心,買那么多書。自擾的煎熬,終于在輪到我尋購的那一刻停下來?粗鴶偽荒橇至挚偪偟臅,我只要指那套早已選中的書,“我要那套!”便把錢拍在桌子上,排出幾枚硬幣。銷售人員清點了錢,轉身取了一套書四冊,裝在紙袋里,遞了給我,我搶過來捧在懷里!吧岛⒆影。悴粫熘,非得捧著!薄安,我捧在懷里就不怕丟啦。”回了家,每一本書,我都愛不釋手。里頭的故事引人入勝,我跟著每一篇的節奏,心里撼動了起來,有時。收拾桌上的飯都涼了,書里的“飯”還熱著。

          光看這些,我肚子里的墨水還不夠我開始上初中了,那小學級的書解不了渴,每當路過新華書店,我總是懇求父母,“不買也看看吧……”就這樣,我“竊”走了許多知識,不過更多的時候是握著購書小票滿載而歸的。我迷上了辛辣諷刺的書——馬克吐溫筆下的那些蠅營狗茍人;魯迅筆下那可憐的孔乙己,讓我變得現實,成熟。

          我的墨水還不夠。我渴望書籍,渴望它充實我的靈魂,人們譜寫的書籍,到頭來,又是書籍的溫度了人們。

        水的作文 篇6

          我們每個人在生活中一定都流過許多淚水,有高興的淚,有悲傷的淚,有懊悔的淚……而給我留下的印象最深的,還是二年級時上數學課時候流下的眼淚。

          那天上午,我們在教室里上課,老師正在講臺上講我們的.數學作業。我聽著聽著,就玩了起來,但我同時也在聽著老師講,知道老師講的哪一個題。老師看到我在玩,所以就點我起來回答問題,我把問題的答案說了一遍,由于我說話聲音太小,教室里也有些亂,老師沒有聽到。老師以為我沒有聽到,但我也沒有再說一遍,因為我認為老師聽到了。結果,過了一會兒,我才知道老師沒聽到我回答問題,我正想再說一遍,可是已經晚了,老師叫了另外幾個同學回答,可是他們沒有聽課,不知道說哪個題,接著,一個同學說出了答案,老師表揚了那個同學,批評了我們幾個,還打了我,我流下了委屈的眼淚,老師見我哭了,便叫我坐下了。這件事只有老師和同學們知道,我沒有和另外的人說。這件事過去兩年了,估計大家也早該忘記了,可這件事我卻深深地把它記在了心里。

          每當想起這件事,我就想哭,我好冤枉!我一直想對老師說:“老師,你冤枉我了!”

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