水的作文

【優(yōu)】水的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的水的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　12月7日，接到理事會(huì)秘書(shū)組的手機(jī)短信，通知大家說(shuō)：我游氏宗祠重建工程開(kāi)工后進(jìn)展順利，在即將進(jìn)入基礎(chǔ)及九曲水回填關(guān)鍵階段，請(qǐng)理事會(huì)各名譽(yù)理事長(zhǎng)、理事組組長(zhǎng)、常務(wù)理事于12月9日上午10時(shí)前往宗祠施工現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收確認(rèn)……

　　做為重建宗祠的一項(xiàng)子項(xiàng)目——九曲水回填之時(shí)還要召集各位宗親來(lái)帶現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“驗(yàn)收確認(rèn)”，一來(lái)表明理事會(huì)為宗族辦事的審慎態(tài)度和民主決策理念的盡情發(fā)揮。再一方面就是說(shuō)明祠堂天井九曲水建設(shè)歸置的重要性。我們都不能夠不把它不當(dāng)做一回事��！

　　因?yàn)楫?dāng)了6年兵的緣故，一向守時(shí)的我于12月9日上午10點(diǎn)鐘前準(zhǔn)時(shí)來(lái)到重建宗祠的建設(shè)工地，看到已有幾位宗親先期抵達(dá)，可見(jiàn)，諸位為了宗族的事業(yè)還是非常熱心的。我嘛，對(duì)土木建筑之類一竅不通也不感興趣，就只顧拿出照相機(jī)來(lái)拍攝現(xiàn)場(chǎng)照片。一邊拍著照片，我一邊思緒翻滾，想象著我們的老祖宗， 也許因長(zhǎng)期的遷徙、流浪，便更加體會(huì)到了“在家千日好，出門半朝難”的深切感受，于是就更加眷戀家的味道。所以，老祖宗每到一處，便以祠堂為中心，建成由廳堂、天井以及若干房間組成的生活小單元，并逐漸形成聚族而居的龐大居所。演繹出一曲曲“小天井、大智慧”的雄渾交響樂(lè)章。

　　記得在擬定宗祠重建工程圖紙、合同和平時(shí)的閑談拉呱中，宗親們都會(huì)經(jīng)意不經(jīng)意見(jiàn)說(shuō)道“不能破壞原先祠堂設(shè)置好了的九曲水！”說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，我就一直琢磨著這“九曲水”到底是怎么回事？來(lái)到宗祠施工現(xiàn)場(chǎng)，我從宗祠圈梁下埋設(shè)的四通八達(dá)、蜿蜒回廊的`排水管系，甚至將四周的屋檐水均引進(jìn)天井從一個(gè)排水口排出的時(shí)候，我才感悟到老祖宗關(guān)于祠堂風(fēng)水學(xué)說(shuō)的虔誠(chéng)以及與贛州“福壽溝”有異曲同工之妙的“宗堂活肺”式的排水工程的科學(xué)合理之處�！拔逶莱�天，四水歸堂”啊，這興許就是“九曲水”的真諦。

　　不知道過(guò)去的建筑為何要做天井？這是很多年輕人會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，這都緣于現(xiàn)代建筑大都是大大的鋁合金窗或者干脆全部設(shè)置透光的玻璃幕墻，渾然沒(méi)有“采光”層面衍生出來(lái)的問(wèn)題。要知道，過(guò)去的建筑清一色深宅大院，不做天井，“采光”還真的就成了問(wèn)題。于是，天井便成為老宅采光的最主要的構(gòu)造。正是這個(gè)原因，一般來(lái)說(shuō)，推開(kāi)老宅厚厚的大門，三方為走廊，上方為客廳。客廳比較大，被稱作為“明堂”，“四水歸明堂”讓上天飄蕩而下的一切充滿靈性的東西都?xì)w于深宅，這大概也是老祖宗對(duì)生活的一種期待吧。

　　宗祠是一個(gè)家族神圣的精神家園，是充滿家族凝聚力的議事場(chǎng)所，家族興，宗祠旺，家族衰，宗祠破。祠堂又是血脈崇拜的圣殿，祖先的象征，體現(xiàn)了“水有源，樹(shù)有根，百姓總是父母生”的真理及與生俱來(lái)的血統(tǒng)觀念。隨著中國(guó)傳統(tǒng)的文化的復(fù)興與繼承、發(fā)展，以及族人尋根問(wèn)祖的源流情結(jié)升騰和心齊合力的形成，我想，我們游氏宗祠一定能夠早日建成！

水的作文 篇2

　　一滴水，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有華麗的外衣，沒(méi)有高貴的身世，它，只是一滴水，一滴平凡的水。

　　它到過(guò)“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的西湖；到過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡奶┥�，到過(guò)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膹]山……然而，它不想到那些文人騷客比文弄詩(shī)的“圣境”，它想去的只是那湛藍(lán)的大海，清澈的'小溪。

　　水，那么平凡，不引人注目，奪人眼球，但它有著宏偉的志向，它要與姐妹們一起，涌入江湖，流進(jìn)遼闊的大海，前往海底深處，默默收起自己的光華，把這已完成的心愿，埋在心靈深處……

　　她出發(fā)了，在歡樂(lè)的嬉笑聲中從杯子——水缸——水潭——小溪——江河——大海的目標(biāo)中一點(diǎn)點(diǎn)移近，她看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云，她看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙，她看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，河底立刻浮起了一片片花瓣，她看見(jiàn)村莊上空，很早很早，就浮起了裊裊炊煙……

　　比金子還貴呀，一滴水；

　　比銀子還亮啊，一滴水！

　　啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，一滴陽(yáng)春水，叫人多沉醉，啊，掬一捧，品一口，讓著三月的陽(yáng)春水，盛滿我們心靈的酒杯！

　　水，渺小，但不無(wú)助——因?yàn)樗齻冇型�伴�?/p>

水的作文 篇3

　　今天的“愛(ài)豆”老師又將給我們帶來(lái)怎樣的魔幻科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？好期待哦�?/p>

　　只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說(shuō)：“這是一瓶普通的礦泉水，誰(shuí)想來(lái)嘗嘗？”一位前排的女生上臺(tái)，喝了一大口。

　　“這水沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　“沒(méi)問(wèn)題，冰冰涼涼的挺好喝�！�

　　我們?cè)谙旅嬉活^霧水，不知道“愛(ài)豆”老師葫蘆里賣的什么藥，都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，生怕錯(cuò)過(guò)了什么！只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些�！半y道還要請(qǐng)更多的學(xué)生喝水嗎？”正當(dāng)我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)時(shí)，“愛(ài)豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉(zhuǎn)了4圈。惹得我們?cè)谙旅婀�哈大笑�?/p>

　　“你覺(jué)得自己杯中的水消失了嗎？”“愛(ài)豆”老師神秘兮兮地問(wèn)那位剛轉(zhuǎn)完圈的.女生。

　　“一點(diǎn)都沒(méi)少，還是那么重呀！”女孩擺著手說(shuō)。

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”“愛(ài)豆“老師拿起她頭頂?shù)谋�子，在杯口折了一下，就把杯子倒了過(guò)來(lái)，并且捏著杯口使勁地?fù)u晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒(méi)有滴出來(lái)。

　　“這個(gè)水杯一定有問(wèn)題！”

　　“一定是老師粘住了杯口！”

　　“老師換了杯子了吧？”

　　下面的我們炸開(kāi)了鍋，進(jìn)行著各種猜測(cè)。

　　“揭示真相的時(shí)刻！”

　　“愛(ài)豆”老師慢慢打開(kāi)了被折的杯口，里面的水真的消失不見(jiàn)了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體。

　　“這是什么呀？”

　　“怎么會(huì)這樣呢？”

　　“水究竟到哪里去了呢？”

　　在同學(xué)們的疑問(wèn)中，“愛(ài)豆老師拿出了一包白色粉末。

　　“奧秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了�！�

　　“哈哈，原來(lái)如此！”我們還真以為“愛(ài)豆”老師成了魔術(shù)大師劉謙了呢！

水的作文 篇4

　　“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是我們向往的美景，也是我們?nèi)祟悇趧?dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。但是現(xiàn)在這種美景不斷得受到工業(yè)化的侵蝕，我們不得不為此付出沉重的代價(jià)。“五水共治”是浙江省今年出臺(tái)的建設(shè)生態(tài)文明的重要舉措之一。五水即指“污水、洪水、澇水、保水和節(jié)水”。從字面上理解，“五水共治”是一個(gè)大目標(biāo)、大思路，是一個(gè)系統(tǒng)工程。通過(guò)這個(gè)舉措讓水的價(jià)值不斷的融合到每個(gè)公民的具體生活之中，讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水是直接關(guān)系社會(huì)的平安穩(wěn)定，關(guān)乎人水和諧。

　　水，是生命之源，是一種寶貴的自然資源。自人們的第一聲啼哭開(kāi)始，便仰仗于水。水令我們生存生活。人類生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉等都與水不可分離。沒(méi)有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草一樣黯淡無(wú)光。而現(xiàn)今世界上的可飲用水已經(jīng)越來(lái)越少了，可是工業(yè)化社會(huì)的到來(lái)，使得人們忘記了藍(lán)天綠水的價(jià)值，取而代之的是經(jīng)濟(jì)效益和金錢至上。是啊，正因?yàn)槿�，正因�(yàn)槿祟悷o(wú)節(jié)制的破壞和浪費(fèi)，再過(guò)幾百年，地球上又少了一樣人類賴以生存的物質(zhì)，地區(qū)便將是一個(gè)無(wú)水的星球，隨著水的消失，地球上的生命也會(huì)隨著消失。即使有也只能是我們這些無(wú)知人類的'懊悔的淚滴。

　　在我們身邊，不斷的看到人們把生活垃圾、建筑垃圾、工業(yè)廢水等傾倒或者排入河流，只看重眼前的利益而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，更是忽視了我們生存的環(huán)境，根本不會(huì)顧及受侵害的河流的感受。小時(shí)候的小河留下了我們童年的歡笑，現(xiàn)在的小河留給我們的是無(wú)盡的傷痛，我們對(duì)它沒(méi)有感恩之心只有破壞之情。也許有朝一日，水管中流出的不再是清澈的泉水，而是生命的挑戰(zhàn)。所以，我們維護(hù)水就是在維護(hù)我們的生命。

　　我們?cè)缟掀饋?lái)也許會(huì)聽(tīng)到一聲聲的嘆息，那會(huì)是地球母親的嘆息聲。同時(shí)它也在呼喚，呼喚人類不要忘恩負(fù)義而是要學(xué)會(huì)感恩自然、尊重自然。一滴水也許是微不足道，但是其寓意深遠(yuǎn)。缺水的形勢(shì)日益嚴(yán)峻，請(qǐng)珍惜我們僅有的水資源吧！當(dāng)我們保護(hù)好地球母親美麗的容貌是，內(nèi)心的自豪感就會(huì)油然而生。

　　美麗的地球需要我們共同呵護(hù)、共同培育，我們不希望讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！只要我們攜手，文明之花定能處處綻開(kāi)！

水的作文 篇5

　　寫字課上，同學(xué)們都專心致志地練寫著鋼筆字。教室里很安靜，靜得連一枚針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，“啪”的一聲……只見(jiàn)我那不聽(tīng)話的墨水像千萬(wàn)條銀劍一樣灑在了墻壁上、桌椅上構(gòu)成了一幅“墨水畫(huà)”。

　　“啊呀媽呀，李翊寧這……這就是你干的好事，這可是我生日時(shí)我老爸給……給我買的新褲子，你就這樣把我給毀了!”孫睿生氣而又高聲叫道，他的臉也由晴轉(zhuǎn)陰。我一臉驚慌，頓時(shí)我那小小的`心像是被一塊大石頭壓在心中，忐忑不安非常難受。

　　此時(shí)教室里的安靜被劃破了，陶詩(shī)奕笑著說(shuō)：“李翊寧，你的……鞋子�！边@下真是雪上加霜。我心里很不是滋味。這時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，快去把鞋子擦擦�！蔽业男娜绱猴L(fēng)拂面，不安的心平靜了很多。

　　“我?guī)湍悴涟�。”我�?duì)孫睿說(shuō)。“不用，我自己來(lái)�！睂O睿紅著臉說(shuō)道。

　　葉詩(shī)佩拿著抹布，陳錫航拿著清潔球他們倆自告奮勇地幫我擦洗著那幅“墨水畫(huà)”。通過(guò)他們地努力終于把地擦得干干凈凈了。我不勝感激。

　　教室里又充滿了春天的氣息。

水的作文 篇6

　　我要看你流淌生命，唱出美妙的歌。我要看你與魚(yú)蝦嬉戲，跳起歡快舞。這是自然的奇跡，這是水的美麗。

　　——-題記

　　靜靜地，你從巖石中走來(lái)，你那靈動(dòng)的身影清澈見(jiàn)底。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著你，等著你，滋潤(rùn)它們纖細(xì)弱小的身軀。

　　輕輕地，你從巖洞里滴下，你那柔弱的身體里透出骨氣。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著你，等待著你創(chuàng)造“水滴石穿”的奇跡。

　　緩緩地，你從雪山里走來(lái)，細(xì)細(xì)的身影蜿蜒的向遠(yuǎn)方。于是，岸邊的花草樹(shù)木一直凝望著你，等待著你與你的同類結(jié)合，形成江河，川流不息。

　　你是如此的簡(jiǎn)單，只有3個(gè)原子組成的水分子匯聚而成。

　　你是如此的脆弱，會(huì)隨外界事物而改變你的形態(tài)。

　　你又是如此的復(fù)雜，連物理化學(xué)家們也未能猜透你的秘密。

　　你又是如此的剛強(qiáng)，一旦形成洪水，便勢(shì)不可擋。

　　你的.美麗，我們有目共睹。

　　幾乎所有的旅游景點(diǎn)都可以看到你晶瑩的身影，你所到之處，必有游人嬉戲的身影。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古至今，你便是文人墨客筆下的珍寶，是書(shū)畫(huà)名家筆下的至尊，自古它就擁有高貴的地位�！叭收邩�(lè)山，智者樂(lè)水”，山水是我國(guó)的一大特色，也不知為什么，人們都特別喜歡水，喜歡它的清澈，喜歡它的清涼，幾乎所有人都是滿心歡喜，水帶給人的感覺(jué)一直是那么純潔，那么美麗，永遠(yuǎn)綻放著屬于它的耀眼的光彩。

　　我要看你奔流不息，我要看你歡快歌唱，因?yàn)槟闶亲匀华?dú)一無(wú)二的奇跡。

水的作文 篇7

　　“白云回望合，青靄入看無(wú)�！蓖蹙S在《終南山》內(nèi)如此說(shuō)道。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。白居易在《暮江吟》這樣寫。古往今來(lái)多少詩(shī)人去感慨這水與云的景象，它們包含這多少詩(shī)人對(duì)人生的感慨與期望。

　　陰云過(guò)后，天地間剩下了一灘水和一朵白云。兩物隔空相望。

　　水說(shuō)：“白云，我多希望我是你，你是那么自由，能在這一望無(wú)際的天空中自由翱翔，無(wú)憂無(wú)慮，不必與我一樣擔(dān)心自己什么時(shí)候變渾濁，你能夠站在高處看這個(gè)世界，以不一樣的角度去看，而我只能在這地面看到一個(gè)有限又微小的世界，我無(wú)法看到在草原自由奔跑的羊群，我無(wú)法聆聽(tīng)街道上那優(yōu)美的琴聲，我猶如那井底之蛙永遠(yuǎn)局限在這微小的世界之中！我羨慕你的自由！”水用充滿羨慕的眼神望向白云，望向那涂滿自由色彩的天空。

　　而同時(shí)云亦用同樣的眼神看著水。

　　云回答到：“可你知道嗎，我又何嘗不羨慕你呢？我多么希望我是像你一樣的一灘水，可以在風(fēng)的吹拂下享受。風(fēng)的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，你能夠享受風(fēng)，而我卻只能夠逃跑，因?yàn)轱L(fēng)只會(huì)讓我四分五裂。當(dāng)我體積越來(lái)越大時(shí)，如果遇上濕氣，我只能化作雨滴簌簌落下，從而我的生命就此結(jié)束。我不能像你們那樣可以一起歡笑打鬧。我，只是一具空白的尸體而已。一個(gè)沒(méi)有靈魂的白色軀殼。在你們看來(lái)，我是自由的，可是這樣的‘自由’并不是我想要的。就猶如風(fēng)中的蒲公英，隨風(fēng)飄搖，看似自由，但誰(shuí)又知道它是否想要這樣，而不是無(wú)奈之選�！�

　　云羨慕水，水羨慕云。它們都看到對(duì)方生命中的好處，卻沒(méi)有看到自己生命中的好。它們都在羨慕別人，卻不去體會(huì)自己生命中的美好，不知在它羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕自己。

　　我們?nèi)祟愑趾螄L不是如此呢？我們?nèi)司拖裨坪退�，在互相羨慕，抱怨自我生命中的'不美好。可是，誰(shuí)的生命又是完美的呢？任何事物都具有兩面性，我們不能只看到其不好的一面就全盤否定它，亦不能只看到其好的一面就認(rèn)為該事物全盤皆好。沒(méi)有什么事物是完美得毫無(wú)瑕疵的，亦沒(méi)有什么事物是糟糕得毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)。

　　人生的美好與否在于我們自己怎么樣去看待它，它的美好與否大都在于我們對(duì)待人生的態(tài)度。當(dāng)我們以“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡膽B(tài)度去體會(huì)和享受我們的生命。會(huì)發(fā)現(xiàn)生命處處充滿美好！

水的作文 篇8

　　有一天美與丑在大海中邂逅，它們各自蛻去外衣，在大海里暢游，回到岸上它們發(fā)現(xiàn)美和丑并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是外衣不同罷了�！�—題記

　　一個(gè)星期六的早晨，我和同學(xué)一起坐車到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上玩。我們來(lái)到車站，上了一輛僅剩兩個(gè)座位的車。車很快就出發(fā)了，同學(xué)側(cè)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天我們運(yùn)氣真不錯(cuò)誒，剛到車站就趕上車，要不然錯(cuò)過(guò)一趟就要等上半小時(shí)呢！”我隨口答道：“我們來(lái)得真巧。”一路上，上上下下?lián)Q了幾撥人，當(dāng)車再次停下時(shí)上來(lái)一個(gè)姐姐，她臉上那塊很大的紫黑色胎記，幾乎占了她的半邊臉，原本就不太規(guī)則的臉顯得更加丑陋。只見(jiàn)她背著一個(gè)沉甸甸的包，往我旁邊一坐，我嚇得趕緊挪了挪，對(duì)旁邊的同學(xué)耳語(yǔ)到：“瞧她樣子怪嚇人的`，看了會(huì)做噩夢(mèng)。”同學(xué)也不屑一顧地看了一眼。我心想：大姐你什么時(shí)候才下車啊，你弄得我都不敢往窗外看了……我正想著又是一個(gè)剎車，我身體向前一傾，差點(diǎn)就撞在她身上，原來(lái)是一個(gè)孕婦招手要上車，司機(jī)大叔說(shuō)：“沒(méi)有座位了，等下一班吧！”“不，師傅我都等了半個(gè)小時(shí)了，真有急事不能耽誤！”孕婦滿臉著急地說(shuō)�！澳钦l(shuí)給她讓個(gè)座？”司機(jī)旁邊的大媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著我說(shuō)：“小妹妹，你讓個(gè)座吧�！蔽移擦似沧�，沒(méi)吱聲，也沒(méi)行動(dòng)。這時(shí)我旁邊傳出個(gè)清脆而溫和的聲音：“姐姐你坐我這兒吧，我家就在前面，幾分鐘就到了。”說(shuō)著便站起身，讓那位孕婦坐下，那孕婦感激地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”她卻搖搖晃晃地提起那個(gè)沉重的包下車了。

　　車再次啟動(dòng)了，我回過(guò)頭去望了望那位姐姐的身影，望到了她心底的那潭清澈的水……

　　生活中，美，無(wú)處不在；美，不在于你的外表，不在于你的身份；美，只在于你的心靈。如果心靈不美，外表美又算什么呢？

水的作文 篇9

　　這么多年，心里那條小魚(yú)從來(lái)沒(méi)有真正死去過(guò)。總是會(huì)在這樣那樣的落雨天中記起窗戶外的天空，以及那把水疊不好的雨傘。

　　水是個(gè)思維跳躍的理科女，魚(yú)是心思縝密的理科男。

　　20xx年夏天，高二，水和魚(yú)成了同學(xué)。水對(duì)魚(yú)這種優(yōu)質(zhì)生的第一定義就是，書(shū)本魚(yú)。水跟魚(yú)的交集，大概是某些互相成擋路時(shí)候的那句：“麻煩讓一下�！�

　　水在魚(yú)同桌搬走位置一個(gè)禮拜后，一大早拖著自己的課桌和椅子占據(jù)了那塊空地。魚(yú)萬(wàn)般無(wú)奈，卻不知道怎么拒絕一個(gè)搬東西搬的在座位上氣喘吁吁的姑娘。于是魚(yú)和水成了同桌。這些，都是后來(lái)故事的起源。

　　水在魚(yú)認(rèn)真上課的時(shí)候遞給他糖或者其他小零食，魚(yú)很無(wú)奈。水在魚(yú)午休時(shí)候在魚(yú)的課本上畫(huà)各種各樣的小東西，魚(yú)很無(wú)奈。水做很多讓魚(yú)手足無(wú)措的東西，水以為魚(yú)是那般的默認(rèn)水的行為，但其實(shí)魚(yú)只是不知道怎么應(yīng)對(duì)一個(gè)姑娘。這么久之后，水終于敢于承認(rèn)魚(yú)跟水只是普通同桌的關(guān)系。

　　水很清楚的記得，那場(chǎng)突如其來(lái)的大雨。水看著窗外的雨和窗前的魚(yú)，對(duì)魚(yú)說(shuō)：“兩年后，你會(huì)不會(huì)還記得這場(chǎng)雨？”魚(yú)淡淡的回頭：“那你還記得兩年前的雨嗎？”水默然，是呀，時(shí)間就是利器，劃破記憶的完整。

　　水每天最期待的是能夠在早晨踏進(jìn)教室的時(shí)候，她同桌的位置上魚(yú)安安靜靜的坐著。那時(shí)候，水以為魚(yú)是水的魚(yú)，水就這樣以靠近優(yōu)等生魚(yú)而認(rèn)真看書(shū)。這也是后來(lái)水無(wú)法忘卻魚(yú)的很大的原因吧。那最初的青春，最簡(jiǎn)單的喜歡，水只在那個(gè)時(shí)候認(rèn)真的遇見(jiàn)過(guò)。

　　水喜歡晚上打電話給魚(yú)的室友，然后讓魚(yú)給水講故事，往往沒(méi)聽(tīng)完一個(gè)故事就困意襲來(lái)，道一聲晚安甜甜陷入夢(mèng)境。

　　也許是太過(guò)符合水想要的一切美好，高三第二個(gè)學(xué)期伊始，魚(yú)提出不再跟水做同桌的事。那是水第一次在喜歡魚(yú)的時(shí)間里大哭。所有的'人都幫著水去說(shuō)服魚(yú)。魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)所有人都認(rèn)為我是錯(cuò)的時(shí)候，我就要對(duì)給他們看。水，我只希望，你能接受我的這個(gè)要求�！钡诙�日，魚(yú)就變?yōu)榱怂�的后桌。那時(shí)候，水是恨魚(yú)的。在高考將來(lái)臨的時(shí)候面對(duì)這樣的變故，本身強(qiáng)大的心理支柱會(huì)狠狠的離開(kāi)。水想要頹廢，可是一模二模三模來(lái)的那么緊密，讓水沒(méi)時(shí)間來(lái)難過(guò)。只是從那次開(kāi)始水不再熱絡(luò)的跟魚(yú)講話。水也不知道魚(yú)在她僵直的背影后有過(guò)什么想法，大抵是很不在乎的越過(guò)這憂傷的背影吧。

　　高考成績(jī)出來(lái)，魚(yú)不出所料的是班里的第一，水普普通通的越過(guò)一本線，魚(yú)去了不是他夢(mèng)想的好學(xué)校。水在填志愿的時(shí)候選擇避開(kāi)了魚(yú)的城市，她想要一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)因?yàn)椴豢拷�而不�?huì)難過(guò)的距離。

　　魚(yú)在大學(xué)里偶爾會(huì)接到水的電話，每次都是懷念一下過(guò)去，在互相期望對(duì)方有一個(gè)好未來(lái)。魚(yú)和水依舊單身，但是魚(yú)從來(lái)不是水的魚(yú)。

　　魚(yú)會(huì)忘記那場(chǎng)大雨，水一直記得魚(yú)在水汽中的側(cè)臉。青春最好的饋贈(zèng)，是可以不顧一切的去愛(ài)一個(gè)人，即使愛(ài)沒(méi)有回應(yīng)，也是足夠讓人在未來(lái)的歲月里。

水的作文 篇10

　　放學(xué)回來(lái)，我拿起水杯，去衛(wèi)生間里去洗，當(dāng)我把水倒掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子里還有一些水。我使勁向下甩，有水掉下來(lái)了，我把杯子放回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)還有一些水余留，我反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣，奇怪！水怎么倒不完呢？

　　我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了實(shí)驗(yàn)，把手弄濕，先在軟紙上碰一碰，再把另一張紙放上去，果然，沒(méi)掉下來(lái)，像被黏住似得，我又在硬紙上試了試，也一樣。看來(lái)我的推理是正確的，這時(shí)，我喝了幾口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水時(shí)怎么感覺(jué)不到呢？我又陷入了沉思。

　　哎！我想起了類似的現(xiàn)象：在玻璃上潑水，總有一些水還留在玻璃上。但找不到原因�。∥以�經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)科學(xué)原理：在一個(gè)裝滿水的杯子里放回形針，不管放幾枚，水都不會(huì)流出來(lái)，這是因?yàn)樗�有表面張力，而回形針破壞不了表面張力，所以放幾枚回形針�(biāo)�都不�?huì)流出來(lái)。表面張力肯定和這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)。

　　手被弄濕時(shí)，兩個(gè)指頭并攏，再慢慢分離，會(huì)看見(jiàn)水把兩個(gè)指頭連接了，當(dāng)距離大時(shí)，水就消失了。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該能解釋。

　　我查了電腦，果真：因?yàn)樗�的密度較高，表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點(diǎn)水流也會(huì)被玻璃抓住，而且偏大的表面張力更容易導(dǎo)致水滴斷裂，丟下重量不大的'部分來(lái)對(duì)抗玻璃，最終就掛住了。

　　經(jīng)老師一起交流，老師的觀點(diǎn)是附著在玻璃上的大水滴，雖然水表面多，但是水滴的重量較大。這樣一來(lái)，水的重力會(huì)大于水的表面張力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，這時(shí)水的重力會(huì)小于水的表面張力，于是就附著在玻璃上了。

　　想不到，還有這等學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是學(xué)問(wèn)大�。�

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