水的作文

水的作文[集合]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的水的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水的作文 篇1

　　周一的體育課上，發(fā)生了一件讓我覺得很委屈的事情。雖然已經(jīng)過了好幾天，但一想起來。我心里就還是有那么一點委屈。

　　那一節(jié)是大家期盼的體育課，下課時我被英語老師叫去搬作業(yè)。等我回來時發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都走了，所以我就沒跟上大部隊。因為怕趕不上，我就走了近道。等我氣喘吁吁地跑到操場上時，看到了大部隊，于是我迫不及待地飛奔過去想和他們匯合。忽然體育委員大聲喊道：“茹希堯，你遲到了，你要受到嚴(yán)厲的`懲罰。體育老師，肯定不會放過你！” 說完，他居然哈哈大笑起來。同學(xué)們也接二連三地起哄，還有一位男生，甚至用手推了我一把說：“茹希堯，你掉隊啦！哈哈！”這時，體育老師走過來，嚴(yán)肅地問：“你怎么不跟著大部隊一起排隊下來？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“因為……我……去……搬作業(yè)……，所以……沒跟上……大部隊……” 我越說越著急，越說越結(jié)巴，最后默默地低下了頭。

　　“不遵守紀(jì)律，還有理了是吧？先去罰跑三圈！”老師嚴(yán)肅地說。我看著老師嚴(yán)厲的目光，只好無奈地走上跑道，不甘心地跑起來。我邊跑邊哭，最后放聲大哭起來。同學(xué)們看著我哭的樣子，竟然都哈哈大笑起來。我委屈的淚水就像斷了線的珍珠似的往下掉，怎么都止不住。

　　課后回到教室，我坐在位置上一動也不動，一聲不響，心里感到委屈極了。后來班主任楊老師知道了事情的原委，走過來安慰我：“別哭了，我會跟體育老師說明情況的�！蔽倚睦锸鏁沉撕芏�。沒想到，后來體育老師還真的給我道歉了呢！

　　這件委屈的事也讓我明白了，碰到事情不能著急，而且作為男子漢，碰到委屈時不能輕易掉眼淚，要勇敢地去面對。

水的作文 篇2

　　今天科學(xué)課上，老師提出了一個有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個問題在我們班炸開了鍋，討論的`非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門，說的各不相同�？衫蠋焻s說，都不對。 老師提出的問題既是給同學(xué)提出問題，也是給讀者留下疑問為了解開這個謎底，我做了一次實驗。首先，我找來實驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來，1滴、10滴，當(dāng)?shù)瘟?0滴時我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來了。49滴，對此我興奮不已，同時，我對實驗結(jié)果起了疑心，便把心思轉(zhuǎn)到了下面這個問題上。這一小小的硬幣怎能滴這么多滴水呢？說著，我打開電腦查閱了相關(guān)資料又用電腦驗證了一番。原來，水是有引力的，每兩個水滴寶寶碰到一起，就會緊緊地手拉著手，結(jié)合在一起，非常團結(jié)。通過這次實驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學(xué)知識真是無窮無盡啊，漫游在科學(xué)的海洋里就必須用“觀察、探索、實驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。

水的作文 篇3

　　清晨，當(dāng)你起床，擰開自來水，讓清澈透明的水流進你的水杯時；在夏天烈日炎炎時，當(dāng)你置身于碧波萬頃的湖水中時，你有沒有想過水對人類來說是多么重要。

　　水存在于自然界中，那潺潺的細流，波濤洶涌的江河，輕如柳絮的飛雪，傾盆而降的雨水，這都是自然賜與我們?nèi)祟惖呢敻弧?/p>

　　但如今，水被人們遺忘了，你不見昔日的小溪、小河不再是潺潺清流，而是發(fā)出了陣陣惡臭；溫瑞塘河牽動多少溫州父老鄉(xiāng)親無奈痛苦的.心；就連曾經(jīng)蔚藍的大海，也有許多漂浮著的垃圾。

　　就拿我們家鄉(xiāng)的鵝浦河來說吧，昔日的鵝浦河清澈見底，是我們上塘人們的母親河，是我們的飲水之源。每當(dāng)陽光明媚，水面泛著清波，在陽光的照射下，反射著如鉆石般閃耀的光芒，撲面而來的是怡人的清香。

　　然而，現(xiàn)在的鵝浦河雖然在她旁邊建起了公園，可是你仔細看就發(fā)現(xiàn)河道邊一個個張開血盆大口的污水排放口時時向河里排放著臭氣熏天的污水。有時在晴天，你可以直接看見它那干枯裸露的河床，上面還覆蓋著黏糊糊、墨綠色的爛泥，過路的人們都皺起了眉頭，如果在雨天，那可就更糟了，雨水混著污水嘩啦啦地往下淌，遠望去，鵝浦河一片發(fā)黃，遠遠就能聞到腥惡的臭味，要在近處，便能看見東一處西一處的垃圾。實在是不能與昔日相比。這是為什么呢？這是居住在這里的人們想問的，也是鵝浦河想問的，更是地球上千千萬萬條河流想問的。

　　沒錯，水是有限的，但保護水資源的意識是無限的。你是否想到今天污染了鵝浦河，明天的人們就失去了寶貴的淡水資源？你是否想到要盡自己的力量，爭取節(jié)約每一滴水，留給未來的子孫呢？

　　給未來的子孫留一條干凈的河吧，雖然一個人的力量是小的，但十個，百個，成千上萬的人都來保護水資源，都來節(jié)約每一滴水，那么我們?yōu)楹蟠�子孫留下多少寶貴的財富啊。

　　從現(xiàn)在開始，節(jié)約每一滴水，保護我們的母親河，保護水資源，讓我們后代子孫們能有一杯凈水，一泓清泉。

水的作文 篇4

　　我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時，是無色無味無形的液體。地球表面積5.1億平方公里，而我卻獨占地球總面積的71%�，F(xiàn)在你知道我是什么了吧？我就是人類寶貴的自然財富——水。

　　我是人類親密而又不可少的朋友：機器離開我，就會停止轟鳴；莊稼、植物離開我，就會枯萎；人和動物離開我，就談不上生存。

　　我有一個愛好，就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上，我便成了很隨便的.液體，這時的我很活潑，也是我一生中最快樂的時候。

　　在大海、小溪、田地里歡快地歌唱，逍遙自在的暢游，我幸福地感到自己這個時候是快活地旅行家。

　　液體的我，在化學(xué)上應(yīng)用較為廣泛。人們把我和一些化學(xué)藥品混合一起，做各種化學(xué)實驗，以此加快化學(xué)反應(yīng)速度。在醫(yī)學(xué)上，就更不用提了。在0以下，我又不由自主地成了固體，我的功能會降低，但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲，而且還可以冷藏食物。在100度以上，我還可以變成氣體，去推動機器轉(zhuǎn)動�？茖W(xué)家根據(jù)這一功能，制成蒸汽機一類的機械。

　　但，你們不要忘了，我還有一個最大的本領(lǐng)——發(fā)電。很久以前，人們沒有注意我，使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來巨大的災(zāi)難�，F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)我這一特長，在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油，而且為祖國建設(shè)提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運事業(yè)，對原料產(chǎn)品輸入都很方便。

　　我同樣也有缺點：愛大發(fā)脾氣，只要我一生氣，不管哪一天，在什么地方，發(fā)起脾氣來，可以沖跨橋梁，摧毀路面。房倒屋塌，人畜遭殃。

　　我也有傷心痛苦的時候，有些人不尊重我、不珍惜我。有時，將水龍頭開得特別大，讓我無謂犧牲。更使我痛苦的是，我本是很愛干凈，愛講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上，使我變得非常污濁，令人討厭，致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，嚴(yán)重地污染了環(huán)境。

　　我衷心希望人們珍惜、愛護我。這樣，我才能更好更樂意地盡全身力量，為人類創(chuàng)造更多的財富。

水的作文 篇5

　　相信大家都流過淚吧。當(dāng)然，我也不例外，有傷心的淚水、開心的淚水、后悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽聽吧！ 記得那是去年的'一天。那天放學(xué)時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰(zhàn)，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡……”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來接我呢，于是我邁開步子繼續(xù)朝前走�！皻g歡，喊你怎么不答應(yīng)啊”，媽媽氣喘吁吁的說。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔(dān)心地說�！皠e多說了，趕緊把雨衣穿上吧”。

　　一路上，狂風(fēng)夾雜著大雨，身上的雨衣不時地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤了…… 不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問：“孩子，冷嗎？”我點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我�？伤齾s還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來。“孩子，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問。“不，沒什么，您快去換衣服吧！”我又說了一遍�！皼]事，我不要緊�！眿寢尭袆拥卣f。后來，沒多久，媽媽的感冒更嚴(yán)重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。 這就是我感動的淚水，媽媽是那么愛我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答她！將來的那一天讓我來為她遮風(fēng)擋雨。

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