水的作文

水的作文（錦集8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的水的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　那個暑假，那見事，那盆香水百合，我迄今都記。

　　今年，我家的香水百合又開花了，淡淡的花瓣，散發(fā)出醉人的馥郁，仿佛花朵中流淌著香水。也許是香味太濃了，不是有兩三個賞花者到我家來看花。雖然它不比迎寒而開的梅花，勇敢地綻放在荊棘叢生的原野，驕傲地成長，吐香綻艷！但是我還是很喜歡它，因為它――香水百合承載著我的.友誼�？粗�那冷艷的花，一種自責(zé)感從心底驀地涌出。這花愈驕，味愈香，我這種自責(zé)感也就愈強。

　　百合是一個活潑的女孩，她住在我家旁邊，和我一個年級，更巧的是她和我的老家在同一個地方，之所以，我和百合成我形影不離的好朋友。

　　三年前的一個暑假，我和百合一起到新蕾書法班學(xué)習(xí)書法。我以前在那學(xué)過，教書法的張老師很喜歡我，他知道我和百合是好朋友，就把他編到我旁邊坐甭提我心里那高興的勁了，簡直無法用言語來形容。

　　有一次，張老師在布置作業(yè)的時候，我分心了，就沒聽見。放學(xué)后，我問百合作業(yè)是什么，她說是把今天課上教的20個字一個字寫一排。當(dāng)天晚上我又和爸爸媽媽去吃火鍋了，吃完又到舅舅家去過了兩天，一直都沒回家。

　　這天又該上課了，昨天晚上是在舅舅家睡覺的，我早上當(dāng)然不能和百合一起去書法班了。我到了書法班，見百合還沒來，就先把作業(yè)給張老師批改。張老師看后，大發(fā)雷霆，狠狠地批評了我，說我上課不知道干什么去了，作業(yè)都不知道是什么，以前可不是這樣。張老師還罰我寫了10頁字。我委屈極了，這明明就是百合告訴我的嘛。過了一會兒，百合來了，我沒經(jīng)過她的允許就把她的作業(yè)拿來看了，才知道她根本就和我寫的不一樣。我氣沖沖地問她：“為什么要騙我？”她馬上開口說：“不是這樣的，那天周敏到我家來玩，她就告訴我作業(yè)做錯了。后來我去找你，想把正確的作業(yè)告訴你，可你這幾天都沒在家……”我寬宏大量讓她說原因，沒想到她竟然編出這么離譜的理由，我更氣了，說：“你只不過想我挨老師批評罷了，干嘛編這么多理由？哼，以后別和我說話！”

　　從那以后，我再也不理她了，她也識趣，沒來找我。

水的作文 篇2

　　二十一世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人們建造了越來越多的工，,很多工廠都往河里排放污水、廢渣等有害物質(zhì)，污染了一條又一條的清澈的小河，有些人還隨意地將生活垃圾扔進河里，導(dǎo)致河水骯臟不堪，水質(zhì)遭到嚴(yán)重破壞。大量的含有化學(xué)物品和有毒物質(zhì)的黑水以不可阻擋的勢頭滔滔不絕地涌進每條小溪，每條河、湖，直到流進大海。

　　假如所有的水都被污染了，會導(dǎo)致整個世界各地嚴(yán)重的自然災(zāi)害。干旱這個自然界的惡魔，將會控制整個世界。大批的人和動物會因缺水而亡，可憐的魚兒被毒死，大批大批的浮在水面上，擠擠挨挨地覆蓋了清澈的'湖面，發(fā)出令人嘔吐的惡臭。陸地上的動物因找不到干凈的水源，大批地渴死餓死；鳥兒們也無可奈何，渴得全身無力，頭昏眼花，飛著飛著就像石頭一樣砸下來，落在地上；植物們不再像以往那樣蓊郁蒼翠，青翠欲滴，失去了雨水的滋潤，它們暗淡枯黃，變了顏色，不久就會秋天的落葉那樣，落得一樹的凄涼。它們都是無辜的，是因為人們過度的貪婪，愚蠢的舉動害了它們！

　　它們哭訴，哀求：給我們點水喝！可轉(zhuǎn)而又自我安慰：即便人們給了水，我們能喝嗎？還不是和沒水喝一樣的下場！人類自己都沒可以飲用的干凈水了，哪還顧得上我們？

　　地球姑娘不再像以前那樣美麗了，皮膚干裂，頭發(fā)枯黃，面目無光，骯臟丑陋，她向自己的父親——太陽訴說：“都是人類把我弄成了這個樣子，讓他們離開這個地球！”話說到這里，她嚎啕大哭起來。

　　讓我們自己好好想想吧！污染水源不就是一種自殺行為嗎？假如所有的水都被污染了，是多么可怕，水是生命之源，我們應(yīng)當(dāng)共同保護水源的潔凈和衛(wèi)生，讓我們行動起來，為了我們自己，為了我們賴以生存的

　　地球，為了人類的朋友——所有的動物和植物！

　　假如世界上的水都被污染了，那么世界上最后一滴水將是人的眼淚！

水的作文 篇3

　　一輪烈日在穹廬中炙烤著大地，每一粒沙仿佛都在暴跳。在灼心的烈日下，我們揮灑著汗水向軍訓(xùn)挑戰(zhàn)。

　　“立正！向右看齊……”聽，那是教官在扯著嗓子喊著口令；看，那是一群學(xué)生在接受烈日的考驗；瞧，那是八班學(xué)子在經(jīng)受汗水的洗禮……

　　又是一年開學(xué)季，九月，我們揣著忐忑不安的心情迎來一場全新的體驗——軍訓(xùn)。來到操場，我們排好隊形，個個如同雨后春筍般精神抖擻，青春的韻律在我們的神采間飛揚�！翱础�—教官來了！”幾個同學(xué)按捺不住自己的好奇心，在隊子里叫起來。一個小伙從主席臺走下來——黝黑的皮膚，剛毅的眼神，矯健的步伐。教官直接來到了我們的隊伍前面，在簡單自我介紹后就開始教我們練軍姿�！澳_尖分開、目視前方、手貼褲縫、兩肩打開”，這一個個規(guī)矩像緊箍咒套在我們的身上。時間一分一秒地淌去，我們努力地?fù)沃毖�板，盡管太陽直射在我們的身上，盡管汗水浸透衣裳，我們依然紋絲不動地直視前方�！靶菹⒁幌隆！薄癏ooray！”我們歡呼著，雀躍著，慶祝這短暫的勝利。

　　我們開始訓(xùn)練三個轉(zhuǎn)體動作，這難度又上了一個臺階—有的人左右不分；有的'人速度較慢、反應(yīng)遲鈍；這些困難好比一波大浪向我們襲來。我們手拉手也成舟，共同劃過困難長流：大家反復(fù)觀察、反復(fù)思考、反復(fù)討論、反復(fù)總結(jié)，在重復(fù)了無數(shù)遍的口令中，在教官的一次次批評中，在流下的滴滴汗珠中，在同學(xué)們的相互鼓勵中，我們的注意力更加集中、更加專注了，三個轉(zhuǎn)體動作也迎刃而解。

　　我們淌著汗水進入第三關(guān)—踏步、跑步。后兩天的日光分外毒辣，不一會兒，就曬得兩腮通紅，額頭發(fā)燙，汗水不間斷地往下流，同學(xué)們都熱的說不出話來。“踏步走！一二一，一二一……”隨著教官的口令，我們只能咬緊牙關(guān)，拼著全身力氣，邁出鏗鏘有力的步伐大踏步向前走。經(jīng)過無數(shù)遍的練習(xí)，我們終于訓(xùn)練合格了。

　　“有紅旗就扛，有榮譽就搶，汗水絕不會白白流淌！”這是教官常說的話。是的，任何一項成功怎能離開汗水的澆灌？沒有不經(jīng)歷千錘百煉的鋼，更沒有不付出汗水的成功！成功的花是汗水澆灌，成功的峰是汗水鑄就，成功的集體是汗水凝聚！

　　有汗水真好——讓我們在頑強拼搏中收獲成功的喜悅！

水的作文 篇4

　　“一枚，兩枚，三枚……”別以為我們個個都是守財奴正在數(shù)錢，其實，我們正在做一個有趣的實驗。

　　上課鈴響了，老師帶著實驗道具進了門，對同學(xué)們說：“這堂課我們要做一個實驗，這個實驗不但有趣，而且實驗道具也很簡單，只需用到一個玻璃杯、一盆水和一些硬幣�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們便紛紛議論起來，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　實驗開始了，只見老師先把一張紙疊在桌子上，接著把玻璃杯放在紙上，然后端起一盆水，往杯子里倒水，當(dāng)?shù)沟剿�快要溢出來的時候便停住了。可是陸以泓同學(xué)卻不以為然，他認(rèn)為水還沒滿，于是他便走上講臺，挽起袖子，用手在水盆里撈了一些水，小心翼翼地往杯子里滴水，當(dāng)他認(rèn)為可以了才回到座位上。這時，我盯著杯子里的水，已經(jīng)多得不能再多了，仿佛再加一滴水水就會溢出來。這時老師從口袋里拿出一枚銀光閃閃的硬幣，對同學(xué)們說：“我這兒有一枚神奇的硬幣，我把它放入水中后，水不會溢出來，你們信不信？”這時同學(xué)們又紛紛議論起來，有的信，有的不信。我想：這怎么可能呢，再加一滴水水都要溢出來了，何況一枚硬幣放下去，這絕對不可能，水肯定會溢出來的。想著想著，老師已經(jīng)把硬幣拿在了手中，她對硬幣吹了口“仙氣”準(zhǔn)備把硬幣放入水中。剎那間，同學(xué)們蜂擁而上，一下子把講臺圍得水泄不通，仔細(xì)觀察老師的一舉一動。老師把硬幣小心翼翼地貼在杯壁上，我們緊張地連大氣都不敢出，心都提到了嗓子眼上，頓時，教室里鴉雀無聲，“撲——”那枚硬幣像一個經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣，以一個優(yōu)美的姿態(tài)在水中打了個滾兒，優(yōu)雅的潛入了美麗的“海底世界”再看看水面，平靜地如一面鏡子。“哇！這真是太神奇了！”同學(xué)們提到嗓子眼上的心都落了下來，驚訝地目瞪口呆，都情不自禁地鼓起掌來。

　　“第二枚、第三枚……”眼看著水面慢慢拱起，卻不見水溢出來。“已經(jīng)九枚了，誰那還有硬幣？”老師問道。這時，朱明媚同學(xué)自告奮勇說：“我來！”于是她手拿一枚一元硬幣，慢慢地向杯口伸去，只見她越來越緊張，手抖個不停，臉也漲得通紅，她屏住呼吸，把硬幣貼在杯壁上，終于，這枚硬幣也安穩(wěn)地滑入了水底，與其它幾枚硬幣一起“呼呼大睡”，再看看水面，已經(jīng)高出杯口幾毫米，完全拱了起來，活像一面凸透鏡。老師有點不耐煩了，立刻從口袋里抓出一大把硬幣說：“我這還有許多硬幣，我就不信把這些硬幣放入水中水不溢出來�！闭f完，她把兩枚硬幣疊在一起，準(zhǔn)備放入水中。這兩枚能否和前幾枚一樣安然渡過險關(guān)呢？水是否會調(diào)皮的'溢出來呢？成敗在此一舉。只見老師屏住呼吸，再一次把硬幣貼在杯口，“撲——”當(dāng)硬幣入水之后，水就頑皮的跳了出來，把疊在杯底下的紙完全浸濕了。唉！同學(xué)們都失望極了，回到了座位上。

　　我丈二和尚摸不著頭腦，為什么前幾枚硬幣放入水中水不溢出來，偏偏到十二枚的時候水溢了出來。后來通過老師查找資料，我才恍然大悟：原來是因為水的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水開始不會溢出來。但是當(dāng)投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會溢出來。

　　��！原來水也是這么的神奇！

水的作文 篇5

　　今天的上午，我和媽媽坐公交車去了“衡水湖”這是我第一次去衡水湖心里又激動又興奮，別提我有多高興了！

　　衡水湖有許多島，如：梅花島—三生島—觀鳥島，還有荷花淀。

　　我們租了一條電瓶船，準(zhǔn)備去三生島和荷花淀，開船的人在前面坐著，我和媽媽坐在了后面的兩端。我們先去的荷花淀，那里的`荷花可真美��！有張開的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的是荷花在微風(fēng)的吹動下翩翩起舞。

　　我們又去了三生島，我們?nèi)ツ睦锟匆娀ㄊ嵌嗝捶曳迹�多么美麗啊，我們又看見面秋千了，我上去坐了一會，真舒服呀！我看見了幾個農(nóng)家小院，真想上里面住一會，最驚險的就是一個大黑籠子里住著兩條大鱷魚，一動也不動，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！

　　我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發(fā)現(xiàn)，湖水碧波蕩漾，在太陽的照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動人。

　　今天玩的真開心��！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像上了天堂一樣美，一樣甜，一樣高興。

水的作文 篇6

　　讀了《滴水石穿的啟示》后，我深受啟發(fā)�！澳繕�(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想�！边@句話是滴水穿石給予我們的啟示，也成為我的座右銘。

　　大家一定都知道我國唐代著名詩人李白吧！李白幼時非常聰明，但不愛學(xué)習(xí)。一天，他在河邊玩耍，看到一位老奶奶在河邊磨鐵棒，便好奇地問：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶回答他：“我在磨針呀！”李白一臉詫異：“這么粗的鐵棒，什么時候才能把它磨成針呢？”老奶奶笑了笑，慈祥地說：“只要我天天磨，總有一天我會把它磨成針的�！崩畎咨钍軉�發(fā)，馬上回家讀書去了。從此之后，他每天刻苦學(xué)習(xí)，終于成了名垂青史的大詩人。

　　相信大家都聽過愚公移山這個故事吧，傳說古代有一位名叫愚公的人，他家門前有太行、王巫兩座大山，這兩座大山致使出行不便，所以他下決心把山平掉。另一個名叫智叟的老人笑他太傻，認(rèn)為平掉兩座大山是不可能的'。愚公回答他說：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，而這兩座山是不會再增高了，鑿一點就少一點，終有一天是能鑿平的。”

　　這兩則故事告訴我們：只要堅持不懈，就能夠成功。在實際生活中，我們也會遇到一些麻煩事，但是我們要堅信只要鍥而不舍，就一定能夠成功。

水的作文 篇7

　　淚使我明白我的幸福是折磨與摔跤，背叛意味著什么?敗在去向往嗎?也許是貪心吧。世間的情是什么?也許在我眼中是真摯的友誼吧。但為什么世間的高山流水是如此的少呢?我恨透人的自私;人的貪婪;人的一切切為自己著想的舉動。幸福是什么?是大雪飄飄中的陽光嗎?人生-----畢竟有坎坷，但為什么我的一切的一切是那么無所謂?人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場……

　　我一直相信一個古老的童話，滿月夜月亮?xí)�悲傷�?他的淚若滴在我的頭上，我就會來到透明的天堂， 我一直相信會有那個地方，那里有我心中最初的`向往。淋過雨的空氣， 疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。 歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。

　　我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。. 當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰……快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請讓我們從容面對之后的離別。微笑去尋找被淚感化過的你……

水的作文 篇8

　　五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進一步響應(yīng)和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng)無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學(xué)校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學(xué)校開展了每個村的撿垃圾活動由學(xué)校老師帶隊，到學(xué)校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進行活動。老師和學(xué)生對每個角落和垃圾溝都認(rèn)真地進行了清掃。

　　在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產(chǎn)業(yè)，排出的污水都進入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠(yuǎn)離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發(fā)光彩。看著小河恢復(fù)了原來的光彩，人們的心中也歡喜。

　　五水共治雖然很難，但是在我們縣委領(lǐng)導(dǎo)和群眾的.萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓她更好！

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