水的作文優(yōu)秀8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的水的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
盤古開天劈地，我來這宇宙一隅，春去秋來，我沒有淚的哭泣。
──題記
混沌初開，我披著薄紗薄明的羽翼，流連于天地之間。歲月抹去了時(shí)光的棱角，滄桑了心田。
他說，“上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故兒于道�！蔽抑牢矣辛嗣�，叫做水。我沒有停息腳步，看著他的影子倒映在我的心里�？粗l(fā)暮白雪，看著他桃李滿天下，最后腐爛在土地里連骨灰都雜在我的血肉里。
我悲哀地看著他無法挽回的生命，心中有一種叫人流淚的沖動(dòng)，但我始終沒有哭。
我依舊固執(zhí)地追尋，樹林蔥籠，我從飛澗上一躍而下。他說“巍巍呼高山，湯湯乎流水�！彼退綦y求，他為他摔壞了那五弦，玲瓏心。
我見證他們的情誼，心中有一種悸動(dòng)，但我始終沒有眼淚。
鈍重的時(shí)間狠狠地從我身上軋過。我從蘆岸邊流過，傾聽他葭蒹的美好憧憬；我流過萬人的馬蹄聲，領(lǐng)略他觀滄海的凌云壯志；我流過小橋人家，望見他儲(chǔ)蓄雋永的游子情懷；我從郁孤臺(tái)下流過，賺盡了多少他所說的行人淚，我從古樸的滕王閣流過，仰視他潦水盡、煙光凝的才華橫溢，我從歷史的潮流中艱難地挪動(dòng)身軀，他們畢竟不是他。
我來到迥然不同的西方，我聽到了他的贊美。他說迷戀我的燦爛透明，淡青色的光輝將一切如畫地反映出來，把這一切委曲地?fù)u曳著，他說我是一流的.寫生家。
我?guī)е⑿﹄x去，喜悅但沒有淚水。
我邁著并不是一成不變的步伐，執(zhí)著地在虛無間徜徉。我努力地編織多姿純白的瓔珞，裝點(diǎn)天空蔚藍(lán)的顏色。
可是，我親愛的孩子，你們?cè)趺茨軒е粡埜屑さ拿婵�，親切地呼喊我母親的同時(shí)侵蝕我疲憊的軀體。
我?guī)е鴿駶櫚l(fā)紅的眼眶，躲進(jìn)一方偏僻凈土，但我沒有哭。
當(dāng)晨間喧鬧的機(jī)械聲湮滅了鳥鳴，我知道，我躲無可躲�；秀敝形铱匆娏寺椴家路乃�，調(diào)皮嬉戲的她，甚至我在重重疊疊的景慕中，穿過驚起鷗鷺的易安，越過抽刀斷水的太白，見到最初的他。人生若只如初見，我記得我滲過他手中粗繭，他喃喃低語：“上善若水�！�
我依舊原諒你，我親愛的孩子就像我依舊不放棄尋找過去。我仰起頭，壓抑心中的悸動(dòng)，但我不哭。
我褪下沉重的枷鎖，累了，倦了。我隨著你鮮紅的脈絡(luò)，直到內(nèi)心巢穴。我選擇休憩。休憩一會(huì)兒，丟棄我的眼，我的耳，我的固執(zhí)，我的記憶。單單純純的我清清靜靜地休息一下，只是一下。
可是。我終究從一個(gè)叫作瞳孔的地方流出，注視眼前的滿目瘡痍，我想哭，卻早已沒有了淚水。
后記：我還是原諒你們，我親愛的孩子們。我聽到一股小小聲音在呼吁，那是希望。雖然微小但清晰而且堅(jiān)定。只要有希望，我就還在。
我默默地凝視了中國上千年，并且希望未來幾千年，我拖著斑駁的支離的身子，在光陰的金流中踽踽前進(jìn)。但只要有一個(gè)聲音，哪怕渺小，我都繼續(xù)并堅(jiān)定走下去。
水的作文 篇2
小張大學(xué)畢業(yè)了，他被調(diào)到靠山村當(dāng)村主任助理�？可酱迨莻�(gè)窮村，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，小張感到信心不足，就謊稱家里有事，回了老家。
正是初秋干旱時(shí)節(jié)，小張回家時(shí)，看見父親正在村邊的地里澆水。父親老遠(yuǎn)就看見小張哭喪著臉走來，知道他遇上難題了。
等小張走近身邊，父親就一邊澆地，一邊探聽小張的心事。
聽了小張回家的原因，父親微笑著說：“你為什么就不敢嘗試呢？”
小張望著父親，說：“我怕沒那個(gè)本事�！�
父親的臉色沉重起來，他嘆了一口氣，對(duì)小張說起了自己的往事——
父親說，我年輕時(shí)家里很窮，你爺爺、奶奶身體都不好。我娶你娘的時(shí)候，心里也很害怕。但是，我還是抱著一絲希望去了，結(jié)果你娘被我的勇氣征服了。
后來，你考上了中學(xué)，家里實(shí)在太窮，我又怕沒錢供你上學(xué)，差一點(diǎn)要你回家輟學(xué)干活。但我和你娘硬是早起晚歸堅(jiān)持著，終于供你讀完了大學(xué)。
小張啊，你看看，現(xiàn)在咱家也是比上不足，比下有余，你也參加工作了，咱家房子翻蓋了，你爺爺、奶奶還拿上了國家的農(nóng)保金，日子是越過越甜了……這么多年，這么多難事，咱們不是挺過來了嗎？
父親看了小張一眼，他用手指著地邊上的那口井，說：“你看這口井，周圍四百畝的田地，全靠這口井里的`水澆地灌溉。這口井是1982年打的，三十年了，抽出了多少水。你想想，這口井它也不知道自己到底有多少水，如果把這三十年抽的水全部集中起來，這口井哪里裝得下呢？恐怕這周圍四百畝田地全都被井水淹沒了吧！”
父親意味深長地說，只要擁有自信，你才能擁有未來。我覺得，這人就是被難事?lián)未蟮模@本事也是被難事難大的。
父親的井水哲學(xué)，終于讓小張豁然開朗，他背上行囊，報(bào)到去了。
水的作文 篇3
生命是用淚水澆灌而成的。有生以來我流過許多淚，但那一次是最讓我記憶猶新的。
今年暑假，我曾被派往英國伊頓公學(xué)學(xué)習(xí)，在畢業(yè)晚宴那天我們都流下了傷心的淚水。那天，我們走進(jìn)餐廳，緩慢的坐在了椅子上，只見一盤一盤的美味西餐被端了上來，但我們卻不像以往那樣的興奮。餐廳里不再有往日那歡快的氣氛，顯得異常的沉悶。
為什么要這樣呢，理由只有一個(gè)：我們要離別了。
飯后，只見我們的總管Mr.mocatta緩慢的走上臺(tái)階，開始了他的總結(jié)：親愛的同學(xué)們，在這21天的學(xué)習(xí)生活中，你們每個(gè)人都盡了自己的全力——。當(dāng)時(shí)每當(dāng)他說完一句話，我的心都如同刀絞一般，很不是滋味。只見坐在旁邊的`老師們也都垂下頭，仿佛在沉思著什么。
總管講完話后便默默地從臺(tái)階上下來了，臺(tái)階上留下了幾滴傷心淚水。
隨后我們便拍照留念，拍照時(shí)有的同學(xué)忍不住也流下了傷心的淚水，仿佛若有所失的樣子。我便和老師們熱情地握手，在握手時(shí)我不禁簌簌地流下了悲苦的眼淚。頓時(shí)，伊頓老師們的微笑浮現(xiàn)在了眼前;同學(xué)們的笑容也呈現(xiàn)在了心頭。在伊頓的一幕一幕都像幻燈片似的掃過我的腦海。但現(xiàn)在我們卻要離別了。這是一件令人悲傷的事情，但最終我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。最后我們離開了他們。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次的淚水，是的!永遠(yuǎn)!它深深的刻在了我的心頭，希望有朝一日我能把這傷心的淚水轉(zhuǎn)化成重聚的淚水。
水的作文 篇4
水，滋潤萬物悄無聲息；水，洗滌我們的心靈，同時(shí)也給予我們深思，對(duì)于人生有所感悟……
水潤物無聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！标柟鉄浦蟮兀諝庵谐鋵�(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無可奈何。樓下的貓兒躲到樹蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭，尋找著小小的水滴……
第二天清晨，只聽得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥兒傳來愉快的鳴叫。雨水滋潤了干涸的大地，也在不知不覺中洗去了人們心中的煩躁。老婆婆在陽臺(tái)抱著孫兒笑了，孫兒在懷中興高采烈地指著窗外。水在杜甫筆下“潤物無聲”不僅無私地滋潤了大地，也洗滌了我們的心靈……
水萬里送別
“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！痹娙死畎走h(yuǎn)渡至荊門，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。
水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的'抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，依依不舍地為他送行告別……
水奔流不息
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”你可曾見過黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)毅地落下來，繼續(xù)向前。
水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方……
學(xué)會(huì)思水，悟水，感受小小水滴蘊(yùn)含的大智慧和力量！
水的作文 篇5
今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫“會(huì)吃硬幣的水”。我想：水會(huì)吃硬幣？太好笑了吧，這真是天方夜譚。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的高腳杯，準(zhǔn)備一瓶干凈的自來水，然后往水杯里倒?jié)M水；老師還 準(zhǔn)備了一把硬幣，我們好奇地等待實(shí)驗(yàn)的開始。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我睜大了我的“小四眼”緊緊地盯著眼前的高腳杯，生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)。老師拿起一枚硬幣，慢慢地放了進(jìn)去，硬幣沉到了杯底，像是小魚兒找到自己的床樣，在下面呼一呼大睡起來。接著老師放進(jìn)去第二枚、第三枚當(dāng)放到第六枚時(shí)，老師問：“你們猜一猜，它可以‘吃’多少枚硬幣呢？”有的說：“全部”；有的說：“快吃飽了”；還 有的說：“吃到一定程度就吃不下了，像人一樣吃太多會(huì)撐死的”。大家七嘴八舌議論開來。
這時(shí)的水面像一個(gè)就要生小寶寶的大肚子阿姨，杯子中間的水面已經(jīng)凸起來了。七、八、九、十枚時(shí)，我的心已經(jīng)被揪得緊緊的，因?yàn)樗骈_始了劇烈的晃動(dòng)，當(dāng)它‘吃’到第十一枚時(shí)，終于‘吃’飽了。水溢出來了。
我百思不得其解，問：“老師，這究竟是為什么呢？”老師微笑著說出了其中的奧秘。原來看似無色無味的`一滿杯水，其實(shí)它是有張力的，硬幣放得少的時(shí)候，張力保持著；當(dāng)硬幣到一定數(shù)量的時(shí)候，張力被破壞了，杯子里的水就會(huì)溢出來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅滿足了我的好奇心，增長了知識(shí)，更讓我懂得了，生活中處處有學(xué)問，生活中處處有科學(xué)，只要看看清、只要?jiǎng)觿?dòng)手、只要?jiǎng)觿?dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
水的作文 篇6
我發(fā)現(xiàn)了水也有生命……
我拿了兩個(gè)相同的杯子，分別裝上一樣的水。然后，在水的杯子上一個(gè)寫上：笑，另一個(gè)寫上：放入冰箱。過了幾天后，我從冰箱里把它拿出來。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫上笑的那個(gè)杯子里的會(huì)形成一個(gè)極為優(yōu)美的'冰快，像一塊白色的玉；而寫上哭的那個(gè)杯子里卻是塊亂七八糟的冰。
這就像我們的生命，只要我們用微笑面對(duì)生活，便會(huì)很快樂，如果我們哭，就會(huì)很不快樂。
用微笑面對(duì)生活吧！
水的作文 篇7
一提到都江堰，便讓人想到那宏偉浩大的水利工程，它的清流浸潤千里沃土，鑄就了今天美麗的天府之國。這個(gè)暑假，我有幸再次走近都江堰，再睹他的芳容。
站在大門口，一座紅磚碧瓦、雕梁畫棟的大門映入我的眼簾。門的正上方，是用行書寫的“都江堰”三個(gè)字，寫得龍飛鳳舞、字字傳神，仿佛能看到蜿蜒的岷江水和秀美的青城山，讓我想起古人“問道青城山、拜水都江堰”的意境來。
進(jìn)入景區(qū)大門，撲向我們的是一片翠綠，道路兩旁是高高的大樹，都長得挺胸抬頭、傲然威武、郁郁蔥蔥，好像兩排守衛(wèi)都江堰的武士。習(xí)習(xí)的清風(fēng)迎面撲來，臉上、手上都有了一縷清新的'感覺，仿佛身體也輕了，心情也豁然開朗了。
沿著道路繼續(xù)往前走，我們來到了安瀾索橋。踏上索橋的第一步，腳下就開始不停的發(fā)抖。繼續(xù)往前走，那搖搖晃晃的橋身打斷了我的思緒，橋似乎隨時(shí)都有可能墜落下去，再加之橋下那滔滔江水，不禁讓我心底生起一縷寒意。前半截路，我小心翼翼，腳像蜻蜓點(diǎn)水般地走過；后半截路，我鼓足了勇氣飛奔過去。過橋之后，回頭再看安瀾橋，一顆懸著的心仍然怦怦在跳，可是我一種勝利的感覺，因?yàn)檫@次過安瀾索橋讓我收獲了心驚肉跳的刺激和安然通過的喜悅。
過了安瀾索橋繼續(xù)往前走，我們來到了魚嘴。這片陸地像魚的嘴巴，伸向?qū)掗煹尼航瑢⑵湟环譃槎�，所以人們形象的稱這里為“魚嘴”。這清澈的河水，吸引住了我的眼球，只見那浩大的岷江水像被仙女像施了魔法一樣，自覺地分開了，分水之處泛著雪白的浪花和層層漣漪，十分壯觀。這里人山人海，每一個(gè)人都像在擠熱活呢，居然還有人在這里游泳呢！
晚上，當(dāng)我回味這次都江堰之游時(shí)，我的心依然久久不能平靜，讓我不得不說都江堰“好”，不得不說都江堰“美”。
水的作文 篇8
窗外的月光
寂靜無聲地
流入這秋涼的夜
我懷抱古典的琴
佇立于那首情歌之中
無法走出
情意綿綿的激情
撫琴的手
被歲月洗去鉛華
霜染凝重的琴聲
把夜空點(diǎn)亮之后
夜就變得恍如白晝
有琴聲流過的夜很美
幾度春秋
我都一直好好地
把它珍藏
只是我拔弦的'手已老
很多美好的東西
總在那柔順的
琴聲里溜走
今夜月光無垠
月光依然是往年的月光
而被我淚水打濕的琴聲
卻與往年的不同
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