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(通用)關(guān)于水的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的關(guān)于水的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于水的作文1
水是我們生命的源泉,水,是我們生命的希望。也許你不曾注意到那普普通通,平平凡凡的水,但它卻對(duì)我們那么重要,我們?yōu)楹螞](méi)有想到要感恩水呢?
水的滋味是多種多樣的,也許你會(huì)認(rèn)為它平淡無(wú)奇,但是――當(dāng)我們?cè)隗w育課上劇烈運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的時(shí)候,我們喝上一口白開(kāi)水,那甘甜的味道,讓你頓時(shí)覺(jué)得清涼無(wú)比,暢快的感覺(jué)流遍全身,不那么熱了。當(dāng)我們吃火鍋辣得吐著舌頭的時(shí)候,喝上一口涼開(kāi)水,會(huì)發(fā)現(xiàn)塬來(lái)平淡無(wú)味的水變得甜滋滋的,舌頭的辣味也消失了。
對(duì)沙漠中的`人來(lái)說(shuō),在茫茫無(wú)際的大沙漠中看到一潭清清的湖水時(shí),該有多么欣喜歡悅。水,對(duì)沙漠中的人來(lái)說(shuō)是一種希望,是一種活下去的希望。
水,是生命的源泉,這話(huà)一點(diǎn)也不假。如果沒(méi)有水,地球上哪來(lái)的飛禽走獸,哪來(lái)的人類(lèi),那來(lái)的工廠,F(xiàn)在水資源已經(jīng)嚴(yán)重缺乏,我國(guó)的人均水占有率不到世界人均占有率的1/4?纱蠹疫不知道節(jié)約用水的重要性,仍在不停的浪費(fèi)。你看那水管里的水永遠(yuǎn)滴滴答答滴個(gè)不停,太陽(yáng)能充水管充滿(mǎn)后忘記關(guān)還在嘩嘩啦啦流個(gè)不!覀円湎。如果水沒(méi)有了,我們就不可能再生產(chǎn)下去,如果水沒(méi)有了,世界萬(wàn)物都面臨著死亡。
感謝水,感謝它給我們的生存條件;感謝水,讓我們?nèi)祟?lèi)一代一代地生息繁衍下去;感謝水,讓整個(gè)地球上充滿(mǎn)了勃勃生機(jī);感謝水,讓我們的家園美麗無(wú)比。
人因?yàn)楦袆?dòng)才會(huì)感恩,我對(duì)這平平常常的水充滿(mǎn)了感恩之情。是它讓生命有了希望。感謝你,平凡而偉大的水。
關(guān)于水的作文2
水,有時(shí)是兇猛的野獸;水,有時(shí)是吵鬧的嬰兒;水,有時(shí)是平靜的鏡子;水,有時(shí)是善良的母親
水是生命的源泉,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。然而,正如“水能載舟,也能覆舟”,這有時(shí)對(duì)人類(lèi)構(gòu)成威脅。水有很多用途:它可以滋養(yǎng)植物和樹(shù)木;它可以讓孩子們玩水;它可以把大米變成美味的大米;它還可以防止人們口渴。
但水的.威脅并不小:它有時(shí)像獅子一樣,帶領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入村莊。因?yàn)楹樗,人?lèi)常常不幸地被奪走了生命,農(nóng)民辛苦種植的莊稼也被毀了,甚至連高大的組成部分也被摧毀了樹(shù)木和房屋也不能幸免,它們會(huì)被腰折斷。洪水給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難,使人們非常害怕。此外,每年夏天都會(huì)發(fā)生水的威脅——這是一場(chǎng)悲劇,許多人沒(méi)有意識(shí)到溺水身亡。
水,給人們帶來(lái)幸福,也給人們帶來(lái)災(zāi)難。事實(shí)上,更多的災(zāi)難是我們自己造成的。洪水的爆發(fā)可能是森林砍伐的結(jié)果。溺水事件屢屢發(fā)生,也是頑皮人的錯(cuò)。
水,是生命之源,是人的必需品,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水,保護(hù)水資源。如果我們不節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境,我們看到的最后一滴水可能只是我們自己的眼淚。
關(guān)于水的作文3
雨淅淅瀝瀝地下著,像一個(gè)個(gè)小精靈從天上跳下。小精靈落在小草上,小花上,樹(shù)葉上,屋頂上?墒且坏羧胨校瑓s不見(jiàn)了蹤影,換來(lái)了陣陣漣漪。
雨變化無(wú)窮。春天,雨是綿綿的;夏天,雨是狂躁的;秋天,雨涼爽的;冬天,雨是冰冷的。時(shí)而有,時(shí)而無(wú);時(shí)而大,時(shí)而小。像一位魔術(shù)師在表演這雨景魔術(shù)。
雨無(wú)色無(wú)味,卻聽(tīng)得到聲音。雨落在傘上,“叭嗒”;雨落在地上,“滴嗒”;雨落在河中“叮咚”。綿綿細(xì)雨時(shí),“沙沙”;傾盆大雨時(shí),“嘩啦”。多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
雨落在泥土中,泥土拼命的吮吸,為植物帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)、水分。雨落在干旱的地區(qū),給那里的人們帶來(lái)了甘霖,多奇妙的事。
下雨時(shí),整個(gè)天空都灰蒙蒙的。在山峰上,如果下起了雨,就請(qǐng)你靜靜地站在云下,張開(kāi)雙臂,迎接這大自然神圣的洗禮。雨在云霧中穿梭,帶著霧來(lái),帶著霧去,多么美妙的細(xì)雨。再仔細(xì)看看,是否腳邊的小草若有若無(wú)?像古人說(shuō)的:“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!
雨停了,是否感到空氣的清新,大地的'生機(jī)。呵呵,這都是雨的功勞。
“滴答”,“滴答”。草上的露珠一滴一滴的往下掉,在陽(yáng)光的照射下,晶瑩透亮。雨,美。
關(guān)于水的作文4
水是生命之源,世間萬(wàn)物離不開(kāi)水。
因?yàn)橛辛怂,地球上才有了生命;因(yàn)橛辛怂,才有了形色各異的噴泉;因(yàn)橛辛怂,才有了賽龍舟大?huì);因?yàn)橛辛怂?/p>
假如沒(méi)有水,就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒;假如沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的莊稼,人們就沒(méi)有糧食吃;假如沒(méi)有水,建筑工人就無(wú)法施工,人們就沒(méi)有房子;假如沒(méi)有水,人們就不會(huì)有基本的生活保障。
假如沒(méi)有水,就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉;假如沒(méi)有水,也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉;假如沒(méi)有水,就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié);假如沒(méi)有水,就不會(huì)有徂來(lái)山的花草樹(shù)木,櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的`豐收景象;假如沒(méi)有水,就不會(huì)有異彩紛呈的音樂(lè)噴泉;假如沒(méi)有水,船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩,魚(yú)兒也無(wú)法自由嬉戲;假如沒(méi)有水,人們就不會(huì)有美好的生活情趣。
假如沒(méi)有水,就不會(huì)有滾滾東流的長(zhǎng)江,也不會(huì)有“高峽出平湖”的人間奇跡;假如沒(méi)有水,就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河;假如沒(méi)有水,就不會(huì)有沙漠中的綠洲;假如沒(méi)有水,也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界假如沒(méi)有水,就不會(huì)有人類(lèi)的生存。
水孕育了生命,水是生命之源。
關(guān)于水的作文5
水是生命之源,如果沒(méi)有水,人類(lèi)就會(huì)從地球上消失。那么大家了解水嗎?
在地球上水資源是有限的。我們從地圖上看到的藍(lán)色中,只有很少的淡水資源。我們知道地球表面有70%被水覆蓋。但是,在這些水中有97。5%的水為咸水,不可以被直接飲用,而可以被直接飲用的水僅占2。5%。在這極少的淡水資源中,還有70%的淡水在格陵蘭的`冰層之中。也就是只有不到1%的淡水資源可以被人類(lèi)直接利用。讀到這,大家是不是下意時(shí)的看了一下自己身邊的水?是的,淡水資源還在減少。
在這個(gè)地球上有許多嚴(yán)重缺水的干旱的國(guó)家。其中有的地區(qū)年均用水量或許只有82立方米。在干旱地區(qū),水是至高無(wú)尚的,是美好的。在非洲每戶(hù)人家的日均用水量只有40到50升。而在1968年至1973年之間更是雪上加霜,發(fā)生了十分嚴(yán)重的旱災(zāi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),一共有20萬(wàn)人喪生。雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)水微不足道,可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō),水,就是生命。
一個(gè)沒(méi)有擰緊來(lái)水龍頭一秒鐘滴一滴水,這看起來(lái)微不足道,可是一天吶?一年吶?如果把這好幾百?lài)嵉乃\(yùn)到干旱地區(qū),運(yùn)到災(zāi)區(qū),能救多少人呢?我們無(wú)止境的浪費(fèi)水時(shí)就沒(méi)有想到水資源是有限的嗎?如果說(shuō)有10000種方法浪費(fèi)水,那么就會(huì)有10000種方法節(jié)約水。比如用淘米水洗菜,用洗臉?biāo)恋?.....為什么我們非要選擇浪費(fèi),而不是節(jié)約用水呢?
水是人類(lèi)的母親,是大自然的恩賜。人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)水。讓我們節(jié)約每一滴水吧!
關(guān)于水的作文6
打開(kāi)門(mén),門(mén)前的水池上蕩漾著一片春色。
和煦的日光將金色的閃光粉灑在水面上,金光閃閃,卻并不刺眼。已生出嫩芽的垂柳并不像冬天那般光禿禿的,沒(méi)有少女的韻味。垂柳將柔軟的枝條伸向水面,像在撫摸水面,又似在洗著一頭秀發(fā)。
花朵也跟著跑來(lái)湊熱鬧。水面平靜時(shí),她們爭(zhēng)先恐后地湊到水旁照鏡子,為自己抹上五顏六色的胭脂。水面起風(fēng)時(shí),花兒們又將水面作為練舞鏡,隨著風(fēng)盯著鏡中自己那優(yōu)美的舞步。
而水中,蝌蚪和小魚(yú)們?cè)谶M(jìn)行潛泳大賽。穿著黑色西裝的蝌蚪正不停擺著尾巴潛泳,還不時(shí)依附于石壁上小憩。小魚(yú)則成群結(jié)隊(duì)地在溫暖的春水中自由穿梭,像一群活潑可愛(ài)的小精靈。
水面上,幾只鴨子好似外出春游,一邊愜意地游泳,一邊欣賞著兩岸春光,還不時(shí)低頭吞條小魚(yú)。這就是所謂的“春江水暖鴨先知”吧。青綠色的湖面上,不時(shí)掠過(guò)幾只翠鳥(niǎo),似畫(huà)中的美景。它們時(shí)而貼著水面疾飛,時(shí)而立于樹(shù)桿上,用玻璃球般的小眼睛俯視湖面,可能在盤(pán)算著如何捕魚(yú)。
水上的一座小橋也是一道亮麗的'風(fēng)景線。它由石頭砌成,橋沿因被長(zhǎng)起的水浸著而布滿(mǎn)翠綠的青苔,石縫里還冒出了幾朵花骨朵兒。橋洞下,蜻蜓總愛(ài)在此飛舞。
橋旁的石梯上,幾位婦女蹲著洗衣服,有說(shuō)有笑地拉家常。婦女們一邊搓衣一邊贊嘆這春水的溫暖。天真的孩子們?cè)跍\水地帶打鬧著,光著腳丫奔跑。
我家門(mén)前的水池,是一幅美麗的油畫(huà)。
關(guān)于水的作文7
時(shí)間,像水龍頭里的水,一點(diǎn)一滴靜靜的地流去;時(shí)間,也像秋天的`落葉,在不知不覺(jué)之中慢慢地走去。而我門(mén)每天所做的一切也似在跟時(shí)間賽跑著…
著名劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言:拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。如果我們不珍惜時(shí)間,就等于虛度年華,可能一生一事無(wú)成,被社會(huì)拋棄。
我是一個(gè)頑皮的小孩,有時(shí)也浪費(fèi)時(shí)間。記得上周星期日的下午,朋友叫我去他家玩,當(dāng)時(shí)我還剩一個(gè)作業(yè)沒(méi)做完,但一想到他家有電腦,就爽快地答應(yīng)了。他家的電腦游戲深深地吸引了我,我玩到吃飯才回家。吃完飯,我又去玩了一下才回來(lái)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到那個(gè)作業(yè)太多,又困又累潦潦草草做到很晚才去睡覺(jué)。第二天上學(xué),因?yàn)閷?xiě)得不好,還給老師批評(píng)了。當(dāng)時(shí)心裡很難過(guò),從那以后,我就感悟到,我門(mén)的目標(biāo)任務(wù)就是學(xué)習(xí),如果不好好好養(yǎng)成珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,長(zhǎng)大之後又怎樣去做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人呢?
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,你善待它,它也會(huì)善待你;你欺凌它,它也會(huì)欺凌你。讓我們行動(dòng)起來(lái),珍惜每一分,每一秒寶貴的時(shí)間吧!
關(guān)于水的作文8
“滴答、滴答”,調(diào)皮的雨點(diǎn)像用它的小拳頭捶打著我窗外的玻璃……“唰唰唰”,溫順的雨水像春蠶在吃著桑葉……“嘩啦啦”,瓢潑的大雨在吃力似的沖洗著骯臟的道路……大街上,行人們紛紛避雨,有的躲在樓道邊、有的躲在公交車(chē)站牌下。商店里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。人們紛紛發(fā)出嘖嘖聲:這雨下得好及時(shí)啊;這雨下得好大;聽(tīng)說(shuō)好多地方發(fā)大水,洪水沖倒很多房屋,真糟糕!
你說(shuō)這雨下得真不對(duì)地方,哪里需要你你就下到哪里,害得我上班又要遲到了,多情的'雨!
……“幾天前,你灌給我們的水還沒(méi)有消化掉,肚子還脹著呢,你真是不請(qǐng)自來(lái),多情的雨水!
”大樹(shù)小樹(shù)嘟著嘴!薄跋履敲创蟮挠晡沂裁慈ネ嫜剑鏌o(wú)聊!
”小朋友顯得很無(wú)奈……我就不一樣,我喜歡雨。
每當(dāng)下小雨,我便撐著一把雨傘,卷著褲腿,漫步在雨中,任憑雨水無(wú)情地敲打著雨傘,任憑雨水濺到褲子上、小腿上,有時(shí)伸手去等雨水,清涼的雨水落在掌心,感覺(jué)舒服極了……雨水啊雨水,你從哪里來(lái),又要到哪里去?請(qǐng)你告訴我,你這多情的雨水!
關(guān)于水的作文9
人人都說(shuō)“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林”,可我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去。直到去年暑假,我才得以有幸去到桂林,飽覽了一番桂林的山水風(fēng)光。
要說(shuō)起桂林,最有名的地方莫過(guò)于漓江了。漓江的水,不比西湖的秀麗,不夠長(zhǎng)江的雄偉,更比不上黃河氣勢(shì)磅礴,但我卻覺(jué)得它是最美麗的。我們?nèi)ツ耆ス鹆,就船游了一次漓江?/p>
那時(shí)還是早上,云霧還沒(méi)有散盡,我們就出發(fā)了。漓江兩岸山戀起伏,奇峰怪石數(shù)不勝數(shù),山谷在云霧中若隱若現(xiàn),像蒙上了一層輕紗,顯得更加朦朧、神秘了。這漓江好像一條綢帶,在山峰間蜿蜒盤(pán)旋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,江面波光粼粼,近看江水又綠得出奇,像一塊無(wú)暇的翡翠。仰望兩岸的高峰,峰上云霧繚繞,山谷曲折蜿蜒,像一條帶子從云間飄落下來(lái),還有一些稀散的小草星星般點(diǎn)綴其間。船慢慢行進(jìn)突然,太陽(yáng)出來(lái)了,云霧散盡,青山綠水現(xiàn)出了自己的倩影。
一座座屏風(fēng)般的懸懸崖峭壁上,涂抹著七色的'彩霞,赤橙黃綠青藍(lán)紫,像給山谷化上了五彩繽紛的濃妝,真是美不勝收。漓江也現(xiàn)出了它的秀姿,它是那么的清,那么的綠,那么的靜,就像一幅美麗的畫(huà)卷,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。咦,前面不是象鼻山嗎?象鼻山就像一頭大象伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在喝水,真是鬼斧神工,讓人贊嘆不已。
啊,桂林山水真是名不虛傳,我也算是不枉此行了。桂林,我愛(ài)你!
關(guān)于水的作文10
水是一切生命的源泉,因?yàn)橛兴庞猩∷巧膿u籃,沒(méi)有水,地球?qū)⑹且黄氖,寸草不生?/p>
水的形態(tài)有很多,“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”水是恬靜的;“黃河之水天上來(lái),奔流入海不復(fù)回!彼潜简v的;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”水是壯闊的。
水的作用有很多,它對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用,它是維持生命必不可少的物質(zhì),它是人類(lèi)日常生活的.必備物質(zhì),它是工業(yè)生產(chǎn)的必備物質(zhì),它是農(nóng)業(yè)的命脈。
水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中,都是極為重要的因素。山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是人類(lèi)追求向往的美境;風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登,是人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。但是,水被嚴(yán)重污染,被浪費(fèi),卻會(huì)打亂這種生態(tài)平衡。我們的身邊隨時(shí)隨地都會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:洗完手不擰緊水龍頭,院子里互相用水槍打水仗的小朋友,自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理……在人們無(wú)止境的浪費(fèi)下,水資源在不斷的減少,萬(wàn)物生命垂危。
我國(guó)又是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的生命源泉——水。
關(guān)于水的作文11
水,是生命之源。世間萬(wàn)物都離不開(kāi)水?,也是一種折磨。
我本來(lái)覺(jué)得渴沒(méi)什么。在家里,餓了吃飯,渴了喝水,從來(lái)沒(méi)覺(jué)得渴有多么可怕!鞍讶损I上兩天,也不至于有什么大事,可是要給渴上幾天,就要不行了。”媽媽見(jiàn)我不在乎渴,就經(jīng)常這樣勸我,可我左耳朵進(jìn),右耳朵出,完全把她的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),不聽(tīng)。今天我終于真正見(jiàn)識(shí)了渴的厲害,體會(huì)到了渴的兇惡。
事情是這樣的:今天我們?nèi)チ藞D書(shū)館,只帶了兩瓶水,因?yàn)槠綍r(shí)我也不怎么喝。因此,媽媽給我取了個(gè)外號(hào)叫做“駱駝”,駱駝是“沙漠之舟”嘛。媽媽把我和哥哥送到之后就離開(kāi)了,她還要上班去哩。進(jìn)去以后,哥哥還是一如既往地盯著手機(jī),我還是專(zhuān)心致志地看著書(shū)?蛇^(guò)了幾個(gè)小時(shí)問(wèn)題就來(lái)了,沒(méi)水了!我雖是“駱駝”,可也受不了長(zhǎng)時(shí)間干渴,畢竟我是人,不是真駱駝啊。何況還有哥哥呢?我趕快去飲水機(jī)那里接水,可惱人的是,飲水機(jī)是壞的!
渴還真是難受。嗓子渴得都要冒煙了,卻沒(méi)有水喝,不好受哩!幸虧,媽媽來(lái)了,可有一大問(wèn)題向我們重重砸來(lái)!媽媽也沒(méi)水,還想問(wèn)我們要水呢!現(xiàn)在只有買(mǎi)水一條路了。我和哥哥都沒(méi)錢(qián),萬(wàn)幸的是媽媽車(chē)?yán)镉辛沐X(qián),正好可以用去買(mǎi)水。
買(mǎi)了兩瓶礦泉水,我一口氣喝掉了一瓶水的四分之三。突然覺(jué)得水是那樣的.甘甜,那樣的清冽!
關(guān)于水的作文12
水在自然界中是非常重要的,他哺育著各種生物,各種生物也都離不開(kāi)他,一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)了水的奧妙――水可以放大物體。
一次下課,我拿著裝了蝌蚪的瓶子在眼前看,忽然,我發(fā)現(xiàn)在另一面的幾只蝌蚪變得很大,比我以前看到的的要大的多,我把瓶子轉(zhuǎn)了一個(gè)面,那幾只蝌蚪就在我眼前,比剛才的小了很多。我心想,為什么蝌蚪跟我隔得很遠(yuǎn)就變大了,隔近就小了,難道是水在作怪?我?guī)е闹械囊苫螅岩恢还P放在了瓶子的背面。我一看,筆變大了,但看得不是很清楚,我頓時(shí)吃了一驚。原來(lái)真是水的.原因,我心想:水竟然可以把物體放大,這是怎么回事?經(jīng)過(guò)思考,我還是無(wú)法想出原因。于是,我心里萌生了一個(gè)念頭――做一個(gè)水制放大鏡。說(shuō)干就干,我找到了一只沒(méi)筆心的簽字筆,往里面灌上了水。可誰(shuí)知這筆不是密封的,水漏了。而且,由于筆桿子太小,可以照到的地方不多,根本沒(méi)效果。我有些氣餒,但我沒(méi)放棄;氐郊,我繼續(xù)制作,心里又有了一個(gè)新的想法――先拿一個(gè)放大鏡的框架,然后拿一個(gè)裝瓜子的袋子,裝上水,把口子封好。然后,找一只強(qiáng)力膠,在框架內(nèi)部的四周涂上強(qiáng)力膠,然后,將小袋子粘在框架上。我自以為這次肯定可以成功,可又出現(xiàn)了技術(shù)上的問(wèn)題。水漏了出來(lái),強(qiáng)力膠遇上水,立刻產(chǎn)生化學(xué)作用,變成了白色的固體。我放棄了,始終沒(méi)有成功制造水制放大鏡。
這項(xiàng)發(fā)發(fā)明雖然很平凡,但很有意思。我希望我可以成功。也希望各位同學(xué)來(lái)跟我一起研究。
關(guān)于水的作文13
青島的海十分壯觀,海面波濤洶涌,但是水下卻出奇的安靜。
這種現(xiàn)象讓我想到了老師常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà):“滿(mǎn)瓶不響,半瓶咣啷!边@種現(xiàn)象很常見(jiàn),在班級(jí)里,學(xué)習(xí)好的學(xué)生總是深沉不語(yǔ),而那些肚子里沒(méi)有知識(shí)的人,卻總是閑言碎語(yǔ),經(jīng)常在老師面前刷存在感,這并不是一個(gè)君子所應(yīng)該具備的品德。
屬于后者的同學(xué),總會(huì)在上課講話(huà),影響老師的上課進(jìn)度,讓老師和同學(xué)產(chǎn)生厭煩的心理。而他自己卻渾然不知,自認(rèn)為這些知識(shí)點(diǎn)都知道,沒(méi)有必要聽(tīng)講,甚至還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,最后的成績(jī)依然不盡人意,使得老師對(duì)他放棄希望。這是得不償失的雨水行為。
而那些在深層水里的同學(xué),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自律自己的言談舉止,認(rèn)真完成老師的任務(wù),積極參加各種社會(huì)活動(dòng),考上好的學(xué)校,進(jìn)入自己認(rèn)為滿(mǎn)意的行業(yè),完成幸福美滿(mǎn)的一生。這才是具備君子高尚情操的人的行為,這才是有意義的人生。
浮躁和深沉,這看似只是一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。并不需要去過(guò)多關(guān)注和在意。但是面對(duì)這兩種不同的人生,你又會(huì)如何去選擇呢?我認(rèn)為我應(yīng)該要像深層水去學(xué)習(xí),這是明智的.選擇。
我們并不是每一個(gè)人都可能有太大的成就,但是只需要有意義的人生就足矣,這也是我會(huì)為之奮斗一生的理想和目標(biāo)。
水的品質(zhì)值得我們大家去學(xué)習(xí)和探究。
關(guān)于水的作文14
我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?要向哪里去?我自己也無(wú)從得知,但我知道,我肩負(fù)著一個(gè)使命——滋潤(rùn)萬(wàn)物。
——題記
我的名字叫水,由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成,是人類(lèi)不可缺少的朋友。
在地球上的每一個(gè)地方都有我的足跡,我能聚集江河為人類(lèi)發(fā)電,也能為農(nóng)民灌溉農(nóng)田。一艘艘船漂浮在我的身體上,它們需要我的幫助才能運(yùn)行。我竭盡全力地朝前奔去,它們飛快地行駛,船上的人們對(duì)我露出贊嘆的笑容。我滿(mǎn)足了,全身像上了發(fā)條一樣,我更快地朝前奔去。我喜歡勞動(dòng)者和新生兒,我常常為勞動(dòng)者洗去一天的污垢;給新生兒灑下一滴冰涼的水祝福他。
我能給人們提供好處,也能帶來(lái)災(zāi)難。如果,你掌握不了我,“嘿嘿!我可是有脾氣的哦!”比如我會(huì)發(fā)瘋似的沖垮堤壩,淹沒(méi)整個(gè)城市,給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。我還變化多端,變成冰雹,把每個(gè)房屋打穿;變成傾盆大雨,把農(nóng)田淹沒(méi);變成厚厚的云,把耀眼的太陽(yáng)遮住,長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到光明。
但,現(xiàn)在有些人類(lèi)把一袋袋垃圾朝我扔來(lái),我不知所措地看著他們,他們一個(gè)個(gè)冷漠的眼神讓我感到心寒。我不知道自己做錯(cuò)了什么,我開(kāi)始感到害怕、無(wú)助。當(dāng)我的身體漸漸發(fā)臭時(shí),我終于明白,他們想毀滅我。但我還是相信他們會(huì)有改過(guò)的一天,因?yàn)槲規(guī)椭^(guò)他們?墒牵(dāng)那一袋袋垃圾快填滿(mǎn)我的'身體時(shí),我向人類(lèi)發(fā)出怒吼:“地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!
我愿意和人類(lèi)交朋友,愿意為你們更好的服務(wù),但人類(lèi)也要保護(hù)我——保護(hù)你們的生命之源。
關(guān)于水的作文15
“叮鈴鈴”下課鈴響了。一個(gè)戴著鴨舌帽和紅領(lǐng)巾的小男孩來(lái)到洗手間,打開(kāi)水龍頭洗自己剛才在美術(shù)課上弄臟的手。
“嘩啦啦”水不停地沖著,甚至到小男孩洗完了手都沒(méi)停下!只見(jiàn)那位小男孩理也不理嘩嘩直流的水,只是自顧自的無(wú)所事事地走開(kāi)了。
可小男孩剛走出洗手間一會(huì)兒,就被一位穿著花裙子的小女孩攔住了。小女孩嚴(yán)厲地問(wèn)道:“你是不是洗完了手卻沒(méi)有關(guān)上水龍頭?”
小男孩低著頭回答:“是······是的!
小女孩很生氣,但還是努力保持語(yǔ)氣的平靜,說(shuō):“那你趕快先去把水龍頭關(guān)緊!”
小男孩這才溜進(jìn)洗手間,把水龍開(kāi)關(guān)給扭緊了。
等小男孩再次走出來(lái)時(shí),小女孩嘆了口氣,用責(zé)備的'語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“唉,你用完水龍頭一定要把它關(guān)緊啊!水可是生命之源!至今還有很多地方的人在缺水的環(huán)境中生活!你這樣做太浪費(fèi)水資源了,以后你可要節(jié)約用水,才能做一個(gè)合格的少先隊(duì)員!”
小男孩低著頭,臉紅得像猴子屁股,抓著后腦勺,連聲說(shuō)道:“知道了,下次不會(huì)了。”
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