【熱門】水的作文合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的水的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
很多人對母愛的認知是不同的，母愛可能是溫柔的愛，平淡的愛，溺愛的愛，但是我的媽媽用一種特別的方式愛著我，那就是“嚴厲“的愛。
和媽媽不熟悉的人肯定會覺得她是一個非常溫柔又賢惠的人，因為她長著一對彎彎的眉，還總是特別愛笑，所以她的朋友都說她非常的平易近人，另外，她還長著一個高挺的鼻梁，這讓她在溫柔中顯得更加美麗，但是，其實我的媽媽是個特別嚴厲的人。她長著兩件法寶，聽覺靈敏的順風耳與視覺敏銳的鷹眼，這兩種法寶結合在一起，簡直就是專門對付我既才高八斗，又博學多才，還是國家奇才的石子川，因此媽媽成了我的“天敵”！只要我稍不注意，前一秒耀武揚威的大灰狼就能變成待宰的小羔羊。
先說媽媽的第一件法寶——順風耳。有一次媽媽讓我寫好作文，再出去吃飯，于是我興致勃勃的走進了書房，但是剛寫了一小會兒，我就“靈魂出竅”了，看起了我最喜歡的漫畫，盡管我偷偷摸摸，但終究沒逃過她的順風耳，她比子彈還快的站了起來，像個大俠似的，立刻瞬移在我身后。我還沒來得及反應，就只能乖乖束手就擒。
第二件法寶——鷹眼，有一次我媽監督我練字，她本來無趣得正要打哈欠，我抓住時機正準備偷工減料，在媽媽打哈欠的`0：01前以閃電般的速度結束任務，沒想到媽媽眼睛的神力受到命令，得到神力幫助的媽媽還產生了第六感，她感受到了自己的兒子字寫得很難看！睜開了鷹眼，用她那雙犀利的眼睛，雙眉緊蹙盯著我的筆下。突然，我感覺氛圍死氣沉沉的，后背陰風陣陣，一股涼意涌上心頭，她首先使出了五指圣光掌，輕拍了一下我的腦袋，接著又使出了必殺技神魂宇宙超敵無敵損兒拳，結果可想而知，我被打得滿地找牙！
我常常在想，媽媽她用特別的方式默默地愛著我，她把愛藏在心靈深處，就像一滴滴水，積少成多匯成愛的小溪，滋潤了我這多“無名之花”，雖然媽媽非常嚴厲，天天這樣對我，但是她還是不厭其煩的陪伴我，因為這樣，我今后才成為社會上的佼佼者，在社會競爭中穩穩站住腳成為國家的棟梁之材。
水的作文 篇2
也并非長期旅居在外，但每每在外旅行的夜晚，似乎感受不到一種溫暖，仿佛離了一個穩重的懷抱。夢也多樣，只不過一直泛著水紋，像永久存在的背景音樂，沒有規律，在撲朔的夢境深處如搖籃一般晃動著，劃出深淺的弧度。
生在水鄉，生在雨夜，怎能割舍對水那份情懷？家鄉有湖，有河，有雨，皆是輕柔而纏綿的存在。那水養了一方人，杭州的姑娘也個個柔情似水呵！她們淺笑，顰眉，側眸，都淋漓著江南的溫柔。
曾在雨夜泛舟湖上，那天地間皆是水，使人仿佛陷入一個濕潤而朦朧的夢中。舟極小，被雨打濕成深褐色，襯得整個湖格外浩瀚。燈是暗橘色的，如一團溫暖的.火，燈光下的槳修長，“吱嘎”的響聲仿佛蜿蜒過重重歲月而來，湖水凝重而碧綠，似乎滿盈著銅銹的氣息。小舟在湖上稍停了一會兒，簾外雨聲不止，簾內的新茶氤氳醉人的芬芳。遠處的山已幻化成黛色，在水波瀲滟之下似乎在搖曳著長裙。舟似又行了，掀開竹簾，只隱約可見近處湖面上的燈影，錯落著如一曲古音，有鐘聲傳來，但聽不真切，伴著雨和漿聲仿若承載了數世期冀的音韻，平生出一層毛茸茸的青苔。天空已看不見，雨又大了，空氣中有著繡樓里塵封的記憶，有著青石路上蛩蛩的足音。燈又滅了，舟開始搖晃，盤古開天辟地時的鑼聲轟然響起，響徹我一人耳畔，耳膜帶著喜悅的痛感。
舟傾斜成角度，茶在青瓷碗中形成小型風浪。一切是混沌，如新生前的子宮。雨聲和浪聲混在一起，分不清現實與夢境。
在夢中，我也永記家鄉的水。
水的作文 篇3
哭，是女孩的天性。我也愛哭，但是淚水是多種多樣的。是的，其實淚水不僅僅是高興或者極度悲傷的表情，他也是一種釋放，一種解脫，一種愛意的表達方式，所以同樣是淚水，卻有著不同的含義，有時，是激動的；有時，是感動的；有時，是高興的；有時，是傷心的……
感動的淚水
我的媽媽也哭過。有一次，回到家，我偷偷的來到洗手間，接了一盆水，準備給媽媽洗腳 。我讓媽媽坐到沙發上，閉上眼睛，便給媽媽洗起了腳。當媽媽發現時，眼睛里已經涌出了淚水。我知道，這是感動的淚水。這淚水讓我更加理解了媽媽對我深沉的愛。
傷心的淚水
每當考完試，發試卷的時候，每個人都會感到高興或者傷心。有一次，一張語文試卷發到了我的`手中，我一看，只考了88分，我傷心極了。最后，終于忍不住，一滴滴的淚水從我的眼睛掉了出來。我知道這是傷心的淚水。這淚水讓我有了更加努力學習的動力。
高興的淚水
在20xx年成功在北京舉辦了奧運會時，在北京天安門上，聚集了成千上萬的人。人們歡呼著，喝彩著，流著淚花。這是高興的淚水。這淚水讓我更加愛我偉大的祖國。
當我看到流浪街頭的孤兒，我流淚，這是愛的淚。當我看到那感人的事，那動人的電影時，我也流淚，這淚水不是輕視，不是悲傷，而是景仰的淚……
淚水也有很多含義，每一次的淚，都包含著人們復雜的感情。不管是怎么樣的，相信我——淚水是美麗的公主，她與微笑一樣，在你心里，助你品味人生，享受生活。
指導老師評語：
淚水可以激人奮進，淚水可以讓心靈清澈，淚水可以讓人更深地體會人生。小作者采用小標題的形式告訴我們淚水不僅僅是傷心體現，它還包含很多，語言流暢，思路清晰。
水的作文 篇4
水可載舟，亦可覆舟。關鍵是如何讓其為我所用，都江堰便是其中代表之一。
初聞都江堰，尋思著便是個尋常水利工程罷了，遠遠沒有美食對我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。
一進門，便是豎立著5A級功績的石塊，是何德何能讓一個水利工程獲得“世界遺產”稱號呢?
再往里走，兩旁是青銅色的人物石像。一列排開，服飾各異，其中不缺乏我們的熟人諸葛亮，更有著許多為維護都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們，不僅是都江堰的功臣，更是幾千年來�！疤旄畤卑捕ǖ墓Τ肌�
望著一尊尊銅像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遺產”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分，而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實這些銅像是一份淳樸的縮影，一種對文化長河傳承保護的堅定與智慧。因為有著人與自然的'相輔相成，因為一直以來人類并未對大自然丟下尊重與敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪澇之災;所以我們才能平安幸福地生活，而不是妻離子散。
余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水;實際上，卻是人領悟了水，順應了水，聽從了水�！�
未見其流，先聞其聲。
聲音是慢慢變大的，像是蓄力著，等待著高潮。過了人山人海的鐵索橋，視線便明朗了，水是不甘被馴服的，它在狹窄的石壁間沖蕩，濺起白色的浪花，可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱，望著水流去的方向，是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾，覺得水便是活的，是有靈性的，浪聲是沉穩有力的心跳與不甘的嘶叫，便是如此，為莊稼澆灌，將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁，望著滔滔而去的江水，我的思緒往云深處去。
《道德經》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然�！�
兩千多年前，一位先哲懂得了水，懂得了自然。
兩千多年后，人與自然，仍相輔相成。
水的作文 篇5
記得很久以前看過一部電影，最后的一個情節就是飛船斷裂，一個正哭泣的女子，那些淚立刻在太空里形成小小的水珠，晶瑩著飄散開去。多年以后，這個情節總是出現在腦海里，且不去管科學性，那種淚飛的形狀，就有著直人心靈的震撼。
每個人的一生中都有著太多流淚的時刻，而那些痛苦悲傷的眼淚也占了絕大多數。有的人眼淚飛灑，卻洗亮了自己的天空；有的人淚零如雨，卻將自己淹沒于消沉之中。淚水奔流的'形狀，也許正是以后心態的走向。飛翔或沉淪，滋潤或淹沒，全在于心底最深處的希望是否盈然如故。
中學時班上有個女生，極愛哭，不過并不惹人生厭，哭過后就是晴天，依然如故。她甚至毫不掩飾，并不偷偷飲泣，常常嚎啕大哭。她那時特別愛唱一首歌，叫《誰的眼淚在飛》。所以，那么多的同學，在多年以后，留下最深印象的就是她。后來聽別人說起，這個女生在畢業后也總是喜歡哭，卻是一直樂觀向上，事業上也風生水起的。
忽然想起那個女生曾經說過，眼淚在陽光下能飛舞成彩虹，能洗亮眼中的世界，能讓心上不起塵埃。如果，讓淚水成為心靈的翅膀，那么哭也是一種輕盈，一種前進。
水的作文 篇6
成功是什么？成功是用汗水爭取回來的，我們軍訓的結果也是用努力換回來的……
穿著軍裝的我們昂首挺胸昂首挺胸，站在操場上聽從發落……
不久之后，各班教官帶領同學們走到場地上訓練。教官說：“我姓孫，民元祥，山東青島人……”教官聲音剛落，便傳來了一陣又一陣的嘲笑聲，“有這口音我也是醉了，非笑掉大牙不可呀！哈哈！
軍訓開始進行。我們一個個英姿颯爽，站在操場上。教官反反復復的說：“站軍姿，雙手（中指）貼緊褲縫線，可我們卻總是站的不成樣，東倒西歪的，一下子從打了勝仗的將軍變成了殘兵敗將。
教官都無言以對了。于是，他起了一個帶頭作用。只見他威武的站立著，雙眼目視前方，我們好好反省了一下：既然教官做得到我們為什么就做不到，所以，我們一個個打起精神，一動不動地站著，活像一棵棵高大挺拔的樹。
站軍姿這個問題已經解決了，可眼前又來了一個巨大的問題“跑步走”，我們一個個說說笑笑，排面卻是亂七八糟，教官搖搖頭，“哎”地嘆了一口氣。可見教官的內心是崩潰的。
炎熱的太陽火辣辣地照耀著大地，好像連硬幣都要融化似的'。我們就在這烈日炎炎下暴曬著，豆大點的汗珠從頭發中“飄揚”下來。
終于，教官一遍又一遍的訓練，我們也好不容易克服了一個又一個困難。
人都有兩個面，教官也不例外；軍訓時嚴肅，娛樂時瘋狂。
我們一下課就圍在教官旁邊，一會兒讓教官叫我們唱“強軍戰歌，”一會兒要教官的帽子玩。還死纏著教官粘著他不放，教官想掙脫開，大喊了一聲：“喝——�！笨墒�，沒有打人。
在離別的那一天，我們還挺舍不得教官的，紛紛套出了紙和筆向他要親筆簽名和電話號碼。
……
軍訓過去了3周時間，可現在回想起來，還覺得是昨天發生的呢！
水的作文 篇7
不知從什么時候起，我很想念能夠自由流動的河水。
記得小時候，河水也還算清澈，河的兩岸鋪著兩條石子鋪成的小路，經常有人在這里釣魚，最后的結果雖不能算是滿載而歸，也令他們非常滿意，連我這樣對釣魚一竅不通的人有時也能憑運氣釣出一條小魚，那時，在我眼里，河水就像一個活力四射的年輕人。
幾年后，我又一次來到了這條河邊，奇怪的是，釣魚的人明顯少了很多，我好不容易才看到一個釣魚的老爺爺向我這里走來，我迎上去，習慣性地問道：“爺爺，您釣到了條魚？”“幾條魚？我能釣到兩條，已經算運氣不錯的了�！崩蠣敔攺澫卵蚁峦吧w，水面上漂浮著幾條奄奄一息的小魚。老爺爺走后，我突然發現，這條河旁有一個水管，里面不停地流淌出黑色的廢水，我看著這條河被折磨的遍體磷傷，卻也無能為力。
現在，我又一次從河邊經過，看到的場景令我吃驚，更令我難過：河水已經變成了固體，就像沼澤一樣。遠遠地看到上面插著一塊警示牌：淤泥危險。我可憐這條河，我更可憐的`，是這條河里的魚，因為它們是被養育它們的河水給殺害的。不，確切地說，是被我們人類殺害的。這時，哪怕把它們釣出來，扔進水桶里，也比被埋葬在淤泥中好得多了。這樣的情景，出乎意料，卻也在我預料之外。
留在記憶中的河水，流得越來越遠。。。。。。不知道什么時候能再回來。
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