紙杯傳水作文

紙杯傳水作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的紙杯傳水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙杯傳水作文1

　　今天一上課，老師說要玩“銜紙杯傳水”的游戲。聽到游戲名，我們都躍躍欲試。

　　“安靜，接下來講游戲規(guī)則�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，只見老師從容地說道：“比賽分為兩組，每一組派出一名輔助人員，將水倒入紙杯，每一個人都用嘴銜著紙杯，將水倒入下一位同學(xué)的杯子里，不能用手幫忙�！闭f道這里，老師拿出了許多杯子和兩個大缸：“在兩分鐘之內(nèi)，哪一組的水多哪一組就獲勝�！�

　　我們很快就選出了輔助人員，是陳雨薇。蔡老師大聲宣布說：“比賽開始！”我們隊有四個人，陳搏豪是第一棒，陳鵬第二棒，我第三棒，陳澤群是第四棒。

　　比賽開始了，只見陳泊豪銜著滿滿一杯水，急著遞給陳鵬，陳鵬不慌不忙地半蹲下來，從嘴里含糊地吐出幾個字：“近點，再近點…………好了！”說罷，陳鵬轉(zhuǎn)過頭來，用堅定的眼神看著我，仿佛在說：“我們能行的！”我們兩個都將頭貼緊緊的，卻只倒了一點點，看來這種方法不行。于是我也半蹲著，陳鵬把頭向右斜，將杯口對好�！鞍パ�！”在一旁觀看陳泊豪急得跳了起來，原來陳鵬里的水都倒在了地上，而我的杯中只有幾滴水，我只能在一旁干著急，無濟于事。

　　不一會兒，陳鵬又轉(zhuǎn)過頭來，杯中又是滿滿一杯水。他用嘴咬住杯壁往我杯子里倒，結(jié)果一滴不漏，這是個好方法！我轉(zhuǎn)過頭去，面對陳澤群，用了同樣的方法，將水傳給了他，陳澤群將水倒入了大缸里。我慌忙中瞥見了對手的進展，什么？另一個隊已經(jīng)是我們的兩倍了，我們得加速了！正當(dāng)我們卯足了勁兒，準(zhǔn)備加速時，忽然，老師宣布比賽結(jié)束。��？原來結(jié)束了，我看了看我們的大缸和他們的大缸，哎！我們輸了……

　　經(jīng)過這次開心的游戲，雖然我們輸了，但我也收獲了不少，其中最震撼人心的就是團結(jié)！眾人拾柴火焰高，我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會團結(jié)，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

紙杯傳水作文2

　　你銜著一個紙杯，他銜著一個紙杯，老師還在旁邊喊著：“近點，再近點！”這么熱鬧的場景，你知道我們在干什么嗎？我們正在玩銜紙杯傳水的游戲，如果你想更近距離的了解我們的話，就跟著我吧！

　　今天，老師從廚房里拿出了兩個裝水槽和一大碗水，他說：“今天我們玩紙杯傳水游戲，陳雨薇當(dāng)輔助人員，而每一次首發(fā)人員必須拿半杯水，只能用嘴銜著紙杯傳水，限時5分鐘，最后水多的隊伍獲勝�！庇晌覀冃〗M無敵隊先出發(fā)，我是首發(fā)人員，我咬著水杯，可惜我的隊友陳鵬太高，我沒法把水倒進他的杯子，我示意他半蹲下來，但他沒明白，導(dǎo)致我浪費了半分鐘。我看看必勝隊的水槽都已經(jīng)有一杯水了！我又仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)他們在作弊，只見賈昇霖那一副急不可耐的表情，正在用手偷偷地將水杯移，幸好老師及時發(fā)現(xiàn)制止了他們。我?guī)追瑖L試，終于找到了訣竅，成功將水傳了過去，只不過把陳鵬的衣服褲子都弄濕了，可能是他玩得太投入了，對此還混然不知。到了陳鵬這里，他似乎沒找到方法，一分半鐘的時間過去了，我們還毫無進展，眼看著對手的裝水槽都一半了，我們才到八分之一。雙方實力懸殊。唉！不過我們都沒有放棄，每一次輪到我，我總能在幾秒內(nèi)完成。

　　時間又過了一分鐘，只剩下寶貴的兩分鐘了，看看對手的裝水槽已經(jīng)四分之三了，而我們的差不多有五分之三�！凹佑�！就快戰(zhàn)勝他們了，無敵隊必勝，必勝隊必敗”我激動地喊著。

　　在老師的吶喊聲中，游戲也將進入尾聲�！笆�，九、八、……零，時間到”就差那么一點點，只要把最后的那杯水裝進去，我們就贏了，那寶貴的10秒鐘��！

　　比賽結(jié)束，我們失敗了，但是這一次游戲讓我們明白了一個十分重要的道理：只有團結(jié)才能勝利，記住了是團結(jié)而不是一味的蠻干，因為不團結(jié)的結(jié)果只有失敗，永遠(yuǎn)的失�。∷�以我們以后無論做什么事一定要團結(jié)隊友，只有這樣才能勝利！

紙杯傳水作文3

　　“你別動��！”

　　“唉，你別把水灑了!”

　　“你小心點兒！”

　　……

　　心語作文教室里怎么傳來一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著往下看吧！

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規(guī)則很簡單：全班分為兩組，每組人員依次排隊站好，一個人當(dāng)輔助人員負(fù)責(zé)倒水，其余人用嘴銜著紙杯，一個接一個地傳水，最后一個人把水倒進量杯，哪組水倒得多就獲勝，計時五分鐘。

　　游戲開始了，無敵組先上場。她們組的輔助人員把水倒到1號同學(xué)的杯里，1號同學(xué)發(fā)現(xiàn)與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準(zhǔn)備倒的時候，杯口就是對不準(zhǔn)。他們就這樣僵持了好久，最后1號同學(xué)就閉著眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的技巧，也學(xué)著他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側(cè)歪著腦袋，就這樣經(jīng)過幾輪的傳水，他們?nèi)〉昧?20毫升的好成績！我們在臺下看得非常激動，都覺得這并非什么難事。其中我們組的一個隊員還囂張地說：“這點水不算什么。一會兒打得你們滿地找牙。”

　　終于輪到我們上場了。首發(fā)的兩位隊員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調(diào)，傳的時候眼鏡對著眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著肚子，一點辦法也沒有。我們在后面看得很著急，而一組的同學(xué)則笑得前俯后仰。結(jié)果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過三次的傳水，他們才將水傳出去了一點。但是到了四號選手的時候，本來就沒什多少水了，結(jié)果又一個不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰(zhàn)績只有10毫升，真是打臉啊！

　　教室里充滿著我們的歡聲笑語，我也從中明白了：團隊的成功離不開每一個人的互相協(xié)作！

紙杯傳水作文4

　　“嘩啦啦……哈哈哈……!”一陣陣倒水聲中摻雜著笑聲，同學(xué)們你一言，我一語的，都快把房頂給掀翻了。這是怎么回事呢？接下來，快跟我一起去看看吧！原來，今天心語課堂，正在玩銜紙杯傳水的游戲呢！

　　這個游戲規(guī)則是：10個人分成兩組，每組中由一個人當(dāng)輔助人員，老師來計時。只要計時一開始，每組的輔助人員，就把水倒進一個同學(xué)的杯子里，然后，一個一個地往后傳，到最后一個同學(xué)時，再把水倒進大杯子里。哪一組水多哪一組就獲勝。

　　接著，老師把游戲的道具拿了出來。一共有10個杯子，兩個玻璃瓶。然后，把我們平均分成兩組。第一組是李子煜、肖思杰、黃奕霖、陳澤文，輔助人員是黃林；第二組是我、李錦煌、嚴(yán)嘉鵬、李浩林，輔助人員是楊燕群。

　　除了輔助人員以外，其余人都挽起了袖子，嘴里都咬著杯子的邊緣，蓄勢待發(fā)。隨著老師一聲令下，只見楊燕群，把水倒進我組第一個成員，嚴(yán)嘉鵬的杯子里。接著，李錦煌兩腿一彎，半蹲了下來。可是，當(dāng)嚴(yán)嘉鵬把杯子，靠近李錦煌時，在他扭頭的瞬間，嘴巴一松，整杯水就倒在了李錦煌的臉上，一下子就成了落湯雞。李錦煌氣得瞪大了眼珠，可是大家都笑得合不融嘴。沒辦法，他們又得重頭再來。

　　再看看另一組，他們也和我們發(fā)生了同樣的狀況。這一組的黃奕霖，在把水倒給李子煜的時候。由于，李子煜太高了，又沒半蹲著，所以把水都倒在李子煜的頭上。黃奕霖還渾然不知，過了一會兒，李子煜灰頭土臉地說道：“黃奕霖，你看看你做的好事，我都成了“落湯雞”啦。無奈，他們也要重新開始。

　　接下來，我們兩組的隊員，都吸取了上一次的教訓(xùn)，都總結(jié)出了該如何倒水的技巧。所以這一輪，接水的同學(xué)，一個個都半蹲著，仰著頭，等著接水。最后由于另外一組的肖思杰，他沒站穩(wěn)，把水給灑了出去。所以，我們?nèi)〉昧藙倮�，大家都高興得歡呼雀躍。

　　這個游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。同時也讓我懂得了：團結(jié)就是力量這個道理。

紙杯傳水作文5

　　“加油！加油！”今天從奇趣班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什么呢？原來他們在玩紙杯傳水。

　　我還是第一次玩這個游戲，心情十分緊張。盡管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進入了狀態(tài)。你瞧，第一個選手，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情。好像在說：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時不時潑到第二個選手的衣服，頭發(fā)上�？吹剿�這樣，排在后面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“念經(jīng)”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責(zé)他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā)、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準(zhǔn)用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡直沸騰了。終于到了最后兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧�？赡苁俏�取了前面幾位的經(jīng)驗教訓(xùn)吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經(jīng)過折騰，水已經(jīng)剩的不多啦。他們倆傳完后，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來是我們開始傳了，我們隊的組員們都十分認(rèn)真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發(fā)現(xiàn)還是很有難度的，因為水杯里還有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”。我想出了一個好辦法，我把杯子使勁咬穩(wěn)了，然后頭一偏，水很聽話的流到了杯子里，竟然一點兒也沒有灑出來！

　　在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了對手。

　　比賽結(jié)束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個游戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會取得勝利。

紙杯傳水作文6

　　星期六下午，我們在金筆課堂上開展了一場銜杯傳水比賽。

　　老師給我們說了比賽規(guī)則，緊張而激烈的銜杯傳水比賽就開始了。

　　首先上場的是我、趙乾、牛立群等人，之后上場的是女生隊。趙乾先把水給我倒?jié)M，我頓時不知所措起來，趕緊定了一下神，想把水倒出來，可畢竟是第一次玩這個游戲，無論我怎么低頭彎腰，水就像一個頑皮的孩子一樣就是不肯流出來。我發(fā)動大腦里所有的腦細(xì)胞，使勁想呀想，突然一個好主意出現(xiàn)在我的腦海里。我把肚子用力向左一歪，水順著斜坡“乖乖”的流到了牛立群的杯子里，一滴也沒有撒出來。這時啦啦隊大聲喊：“男生加油！男生加油！”聽到加油聲的我們傳得更來勁了。這時，趙乾又倒了一杯水給我，這次有了經(jīng)驗的我不慌不忙的把水就又傳給了牛立群，牛立群順利地傳給了最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)又把水小心翼翼地倒進了盆子里。

　　我看見女生組也在爭分奪秒的傳著水，而且盆里的水好像比我們的還多。于是，我們急忙加快了速度，力求以迅雷不及掩耳之勢趕上她們。趙乾飛快地拿水倒給我，并說：“快一點，別灑了�！蔽逸p輕地點了點頭，后面的隊員也催促我倒水，我把頭輕輕一歪，但由于太緊張，水灑了一地，杯子里只剩下寥寥無幾的幾滴水，接到水的隊員把水倒進盆里。我又看了看女生組，她們依然不慌不忙的進行著，并且她們水盆里的水比我們多了很多。趙乾對我們組的人員說：“大家都再快一點。”我們不和這三七二十一，傳得飛快，可水幾乎一滴都沒有倒進杯子里，全灑在地上了�！坝职走\了�！壁w乾惋惜的說。

　　這時，老師說：“比賽結(jié)束�！本o接著，公布了我們的比賽結(jié)果，“女生組勝！”女生們頓時手舞足蹈起來。我想這次雖然我們輸了，但我們下一次一定要全力以赴的贏回來！

紙杯傳水作文7

　　“哈哈哈，太好笑啦！”“你們快點啊，加油！"咦？這些聲音是怎么回事呢？原來是我們奇趣作文班在玩紙杯傳水的游戲呀。你們想看看他們是怎么玩的嗎，那就跟我一起來瞧瞧吧。

　　在一個風(fēng)和日麗的早晨，我來到了奇趣作文班上課，剛進教室，就看見x老師的桌子上放著一大堆杯子，這讓我很是奇怪，不知道x老師又要整哪一出。

　　上課鈴一響，x老師就邁著矯健的步伐走進來說："同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，你們猜猜是什么游戲呢？”同學(xué)們，一聽要玩游戲，一個個跟打了雞血似的，興奮極了，嘰嘰喳喳的討論x老師要讓我們玩什么游戲？

　　x老師，看著我們討論的樣子，神秘一笑說"諒你們也猜不到，今天要玩什么游戲，我就勉為其難的告訴你們吧。今天我們要玩紙杯傳水的游戲。規(guī)則是不能有肢體接觸，用嘴叼著杯子傳水。有請我們的a組參賽同學(xué)上場。"

　　只見a組同學(xué)趾高氣楊的上了場，用一種很欠打的語氣說："這場比賽根本不用比，冠軍肯定是我們的，你們b組就等著認(rèn)輸吧。"臺下的a組同學(xué)也跟著起哄。開始傳水啦，只見第一位同學(xué)小心翼翼地低著頭想要把口盅水杯里的水倒給第二位同學(xué)，可他水杯里的水卻怎么也倒不出來，急得第一位同學(xué)滿頭大汗。突然看見他咬緊牙關(guān)，握緊拳頭下次下了很大的決心，一樣猛地一低頭水盡數(shù)倒在第二位同學(xué)的臉上。水順著臉流進了鼻子里，嗆的第二位同學(xué)猛地松開口中的杯子，劇烈地咳嗽起來，邊咳嗽還邊擤鼻涕。那滑稽的模樣可把同學(xué)們逗壞了，引得全班哄堂大笑。有的同學(xué)邊拍機的桌子邊大笑；有的同學(xué)趴在桌子上大笑；有的同學(xué)還笑著笑著從桌椅子上掉了下來。因為a組的第一位同學(xué)松掉了口中的杯子很遺憾，a組失去了比賽資格。

　　到了我們b組上場，因為有了前面a組的教訓(xùn)，我們有計劃的進行著比賽。最終我們組獲得了冠軍。b組每個人都獲得了精美的禮物。

　　我們獲得冠軍后對a組說："怎么樣？最后的冠軍還不是我們組獲得了。"

紙杯傳水作文8

　　今天，老師給我們玩了一個有趣的游戲——銜紙杯傳水。

　　一大早，我來到心語，就看見汪老師提著一大桶水到教室來，還拿了好幾個紙杯。我心里很疑惑，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，還沒等我發(fā)問，汪老師就高聲地說：“今天，我們玩一個游戲，叫銜紙杯傳水。游戲規(guī)則：就是一個人幫助裝水，然后從第一個人銜著紙杯，把水傳到另一個人銜的杯中，第三個人再把水倒入大壺中。最后看那個組壺中的水多，就算贏。大家都豎直了耳朵，迫不及待地準(zhǔn)備開始。

　　游戲限時兩分鐘，隨著老師一聲令下，我們都躍躍欲試地把水倒入對方的杯中。起先，同學(xué)們倒得并不是很順利，有的把水倒入嘴里，一旁的同學(xué)在那哈哈大笑；有的把水倒進對方的衣服里，衣服都濕透了，大家看的都哭笑不得；還有的同學(xué)則在一旁，大聲地喊著加油。時間馬上就快結(jié)束了，老師開始緊張地倒計時：“5、4、3、2、1、停，時間到！”我們紛紛停下嘴中的杯子，汪老師看了看水壺，水不分上下，都到達(dá)了水壺的一半。經(jīng)過同學(xué)們一番激烈地討論，汪老師決定再來一局。這局的時間是三分鐘，我們吸取了上次的教訓(xùn)，倒水時不能低著頭倒，讓水保持平衡，不能讓水流掉，還有倒水時不能笑，不然水會灑得滿地都是。

　　游戲開始了，我們明顯比上次快了很多，對手這次也很快。我的心就這樣懸著，我們互不相讓。這輪我們明顯就比上輪協(xié)調(diào)多了，大家都收起了笑容，接水的同學(xué)彎著身子，倒水的同學(xué)弓著身子，灑出來的水就一點點。就這樣一個接著一個，像螞蟻一樣，互相協(xié)作，運輸著自己的食物。倒完水的同學(xué)，則在一旁大聲地喊著加油，現(xiàn)場一片沸騰。游戲的時間眼看就要結(jié)束了，隨著老師一聲：“時間到！”我們都停止了傳水，大家看了看壺中的水，很明顯男生更勝一籌。我們通過自己的努力贏得了比賽，大家高興地手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　通過這次游戲，我學(xué)到了團結(jié)就是力量，做任何事都不能粗心大意。

紙杯傳水作文9

　　“低一點，近一點，加油！”他們在干嘛呢？原來是在玩銜紙杯傳水的游戲呀。只見，他們腦袋貼著腦袋，玩得不亦樂乎，喊叫聲和倒水聲，都要把房頂掀開了。

　　游戲規(guī)則是：將全班同學(xué)分成三組，每組七人，站成一排。老師將一個紙杯倒上小半杯水，由每組第一位同學(xué)用嘴銜起，把水倒進第二個杯子里，然后，一個一個地往后傳，一直傳到最后一個同學(xué)，在傳水的過程中，雙手不能幫忙。哪一組最后一位同學(xué)杯子里的水多，哪一組獲勝。

　　游戲開始了，第一組的同學(xué)上場了，左鵬飛同學(xué)把脖子伸的很長，腳使勁往上墊，艱難地把水倒給石沁媛，結(jié)果倒了半天也沒倒進去多少，石沁媛就比他好得多，一倒就倒進了張立博的杯子里，張立博也很順利地把水倒給了劉諾希，可是劉諾希倒水的時候，杯子一下子蹦到了地上，水也潑了一地，這一組最后以失敗告終。

　　輪到我們組了，前四位同學(xué)倒的都非常順利，一滴水都沒少，可是到彭禹博的時候，他怎么也不能把水倒進戴嘉言的杯子里，彭禹博的腰都扭成S形了，臉也憋得通紅，大家都說：“戴嘉言低一點，再低一點，加油�。　笨墒�，戴嘉言蹲低了，彭禹博也跟著蹲低了，大家哄堂大笑。彭禹博倒的時候，突然倒到戴嘉言的鼻子上，給戴嘉言的鼻子洗了個澡，我們又哈哈大笑。輪到戴嘉言和我了，我對戴嘉言說，你先把杯子這個小角，然后把水沿著杯角流進我的杯子里，她照做了，她踮起腳尖，身體一斜，頭一歪，我也拉開馬步，彎下身子，戴嘉言很順利地把水倒進了我的杯子里。就這樣，我們成功地把水交給了盧老師，開始宣布成績了，我們一個個都提心吊膽，大氣不敢出，盧老師說：“第一名第二組，第二名第三組，第三名第一組。我們恭喜第二組同學(xué)獲得了第一名的好成績！”聽到這個結(jié)果，我們第二組同學(xué)們開心地一蹦三尺高。

　　通過這個游戲，我明白了一個道理：團結(jié)力量大，只要團結(jié)起來，就能把事情做好。

紙杯傳水作文10

　　今天，我像往常一樣來到教室。只見桌子上放著一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。老師葫蘆里賣的是什么藥呢？大家都充滿了好奇，快跟我往下看吧！

　　原來我們今天要玩的是“銜紙杯傳水”的游戲。游戲規(guī)則是，全班分為兩組，每組同學(xué)依次排隊站好，口中銜著杯子，一個接一個地傳水，哪組傳的水多哪組就獲勝，限時5分鐘。大家在位置上表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，首先出戰(zhàn)的是我們這一組。黃欒鈞負(fù)責(zé)幫我們倒水。前面的陳詩琦倒得很謹(jǐn)慎，雖然慢了一點，但一滴水也沒漏，一旁的我們看得都膽戰(zhàn)心驚。到了鄭軼璇接水了，只見她半蹲下身子，準(zhǔn)備接水。但人算不如天算，林子杰一個猛倒，水灑了鄭軼璇的裙子都是，可謂是“飛流直下三千尺”��！但是她為了團隊的榮譽，并沒有去管裙子，而是把水傳給了我，我在心里默默地給她豎起了一個大拇指。我盡量蹲下身子，和她配合得相當(dāng)默契，居然一滴不剩地接住了。我銜著重重的水杯，和周圣冉對了一下眼神，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕阉�倒進去周圣冉的杯子里。經(jīng)過幾輪的傳水，我們之間合作得越來越嫻熟。最終，我們一共倒了800ml的水。正當(dāng)我們處于喜悅的時候，不知另一組哪一位同學(xué)輕蔑地說了一句：“呵呵這算什么，一會兒，看我們把你們打得哭著回家找媽媽！”

　　說完，他們就開始比賽了。只見他們出師不利，首發(fā)的兩位同學(xué)，大眼瞪小眼，眼鏡碰眼鏡，一滴水也沒傳成功。后來他們經(jīng)過三次傳水的磨合，才將水傳了下去。這時，他們的隊員已經(jīng)急得直跺腳了。后面的傳水過程也是狀況百出，地面上灑的都是水。哈哈，結(jié)果毫無疑問是我們組獲得了勝利。

　　這節(jié)游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我也從中明白了一個道理：一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。團結(jié)力量大，人只有在團隊中才能將自己的價值最大化！

紙杯傳水作文11

　　小朋友們，紙杯傳水的游戲，想必大家都玩過，今天我們在語文課上也玩了這樣的游戲。

　　唐老師，為了讓我們在學(xué)校里的生活更有趣，告訴我們下午要玩游戲，這讓我們興奮不已。終于午休結(jié)束了，大家都興致勃勃地擺椅子，一個個積極的不得了，我想你們平時怎么沒有像這樣積極呢？終于上課啦！唐老師邁著歡快的步子走進來興奮地說：“今天我們來玩紙杯傳水的游戲，規(guī)則是八人一組，每人手里拿一個水杯，排好隊伍，第一個人將杯子里的水一次傳出去，最后看哪一組的水多？哪一組就獲勝。計時三分鐘，超時了就被淘汰，贏的人繼續(xù)留下來。”

　　經(jīng)過了一輪輪激烈的比賽，終于輪到我們隊上場了，我們每個人都摩拳擦掌，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，老師給我們每個人倒?jié)M水之后，只聽唐老師一聲令下說：“開始！”第一個人就已經(jīng)迫不及待地在倒水給第二個人了。傳到劉驥的時候，劉驥他太不爭氣了，他的速度不僅慢，而且掉了許多的水在地上，我們大家看到這樣子就已經(jīng)有點灰心喪氣了。我接到別人傳來的水，立刻咬緊水杯，快速把水甩出去，沒掉一滴水，最后第六個人地走上講臺，把水倒在了碗里，我們看看對方，對方他們也剛剛過來，可是當(dāng)他們把水倒進去，我們發(fā)現(xiàn)我們的水明顯比他們多了好多，簡直是輕而易舉的取勝了！到了第二輪比賽，我們好像就沒有那么輕松了，對方的速度比我們快，而且我們發(fā)現(xiàn)他們前面幾乎沒掉一點水，我們小心翼翼地把水傳給對方，沒有第一輪那么快，當(dāng)別人已經(jīng)傳到第七個人的時候，我們才傳到第六個人，我心急如焚，拿到水就傳給第六個人，第八個人走到講臺，可是對方比我們快，當(dāng)我們把水倒到碗里的時，發(fā)現(xiàn)水一樣多，于是唐老師思索了一下，宣布說：“27號隊，他們快一點，所以他們勝利。”

　　隊友們個個垂頭喪氣，我卻告訴他們：“沒有關(guān)系，我們盡力了，友誼第一，比賽第二，失敗是成功之母，下次加油就行了！”

紙杯傳水作文12

　　今天，我一走進教室就看見老師在桌子上放了一疊紙杯和一個罐子，地板上還有一個水桶。我心想：我們是不是要用這些道具玩一個游戲？

　　老師回答了我心中的疑惑：“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規(guī)則是這樣的：人均分成兩組，每一個人嘴叼一個杯子，排成一隊。需要一位輔助，為第一個人裝水。第一個人裝好水后，將水倒給第二個人，第二個人再將水傳給第三個人……最后一個人把水倒進罐子里。全程不可以用手幫忙。限時五分鐘，看哪一組的水更多�！�

　　聽完老師的游戲規(guī)則介紹后，我覺得很難，想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說：“這還不簡單，我肯定能贏�！蔽乙簿陀仓�頭皮上了。

　　今天正好女生五人，男生五人，老師當(dāng)輔助倒水的人員。

　　男生先進行挑戰(zhàn)，我們按身高排好隊，開始比賽。哥哥首當(dāng)其沖，他把杯子裝滿水后，思考了一會兒，讓我蹲下，接著自己微微踮起腳來，低頭，將水倒了下來。倒下來的速度雖然不快不慢，掌握得恰到好處，唯一的問題就是倒得不準(zhǔn)。水有時灑在我身上，有時灑進杯子里，有時灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉(zhuǎn)頭讓第三位——王鑫蹲下，他卻只肯蹲一點點。沒辦法，我只好低頭，接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低，水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后，我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)哥哥杯子里水又滿了，我又要被洗臉了，十分絕望。

　　又過一輪，王鑫覺得我技術(shù)不好，和我換位置，我以為他很厲害，不用再被洗臉了，但是我沒想到他的技術(shù)才是最差的，灑得還沒哥哥準(zhǔn)，我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的李勤政后，又要被王鑫灑了，這時李勤政說：“把頭側(cè)著倒，這樣又快又準(zhǔn)。”但他還是讓我蹲下倒水。過了幾輪大家都會了，只有他還是和原先一樣，每次滿滿的水都被他浪費了一半。

　　時間到了，我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯，而且我?guī)缀跞�身都濕了�?/p>

　　到女生那組，她們都知道了技巧，而且所有人都很配合，又快又穩(wěn)，每次都至少傳遞了半杯水。時間到了，她們一共傳遞了八杯水。

　　這個游戲讓我知道了團結(jié)配合的重要性，如果有一個人不團結(jié)配合，就會浪費前面人的努力。

紙杯傳水作文13

　　如果用手將一個紙杯中的水倒進另一個紙杯內(nèi)當(dāng)然很容易，不到五秒就能完成，但是用嘴叼著一個裝滿水的紙杯，而且手不能觸碰到紙杯，再把杯中的.水倒入另一個被叼著的紙杯中，可就不那么容易了。

　　今天同學(xué)們在作文課上玩了一個銜紙杯傳水的游戲。游戲規(guī)則如下：1。一個人當(dāng)輔助人員，其他人分成兩組；2。上場的同學(xué)每個人銜一個紙杯，輔助人員將水倒進第一個同學(xué)的紙杯中，第一個同學(xué)銜著紙杯，把水倒進第二個同學(xué)的紙杯中，依次傳下去，最后一個同學(xué)將水倒進一個小缸；3。游戲時間5分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)可以不斷地傳遞；4。兩組都結(jié)束后，哪組剩下的水多就是哪組獲勝。

　　游戲開始了，首先是第一組上場。輔助人員將水倒進了第一位同學(xué)的紙杯里，可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服，紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時候紙杯一抖，濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完，紙杯中的水只剩下了一半，第二位同學(xué)傳的時候，第三位同學(xué)蹲下來，并把紙杯平平地立著。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著，杯中的水很快就進入第三位同學(xué)的紙杯里，而且一滴也沒有灑出來，圍觀的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著，第四位同學(xué)靠著桌子緊緊地蹲著，把紙杯直立著，第三位同學(xué)也成功將水倒進了杯中。接著第四位同學(xué)將杯子橫了過來，直接倒進了缸子。再傳一次，這次第一位同學(xué)又將水灑了出來，臺下響起了哈哈的笑聲，傳了好幾次，五分鐘到了。

　　輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水，第二位同學(xué)傳給我的時候，他沒倒準(zhǔn)，有一半以上的水灑到了地上，杯中只剩下一點了。我把水傳給了第四位同學(xué)，她也將水倒進了缸中。再傳一次，第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水，而輪到我傳的時候一不小心水灑了一點，接著第四位同學(xué)將水順利地將水倒進了缸中。傳了一次又一次，每次都會有人把水灑出來。

　　五分鐘很快到了。測量的結(jié)果是第一組800毫升，第二組550毫升，我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時候蹲著，杯子直立，倒水的時候站著，杯子斜放才能不灑出水來。掌握了技巧，同學(xué)之間還必須配合默契，才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗，相信下次玩游戲的時候我們一定會取勝的！

紙杯傳水作文14

　　咦，什么聲音？只聽一陣陣喊叫聲、水流的“嘩嘩”聲，從心語作文班里傳出來。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！

　　今天，我們心語作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來了一個新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規(guī)則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個紙杯，在終點放一個罐子，由老師往第一個同學(xué)的紙杯里灌水，接著，大家依次往下傳水。最后一個同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內(nèi)，哪一組傳水多哪一組勝利。

　　首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說道：“這游戲，簡單到連豬都會玩，看我等會兒如何讓女生們輸?shù)靡凰�糊涂、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……”我拍了拍他的肩，說道：“兄弟，大話別說早了，等會兒誰求饒還不一定呢！”他挑了挑眉，說：“沒事兒，一會兒看我的！”我只得由著他來。

　　比賽開始，老師迅速倒好水，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見了，也半蹲著，學(xué)著李陳旋的樣子，等待接水。誰知，李陳旋力度沒掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時，我突然想到一個技巧，應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個動作有點滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來的同學(xué)們紛紛效仿。但是，倔強的王鑫卻依舊堅持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！

　　接下來，我們班的“娘子軍”上場了。她們有了前車之鑒，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒有什么水滴，罐子里的水越來越多。結(jié)束時，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的差距了！經(jīng)過測量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！

　　這次，我們敗給了女生，主要是因為我們團隊不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應(yīng)驗了一句古話：“誰說女子不如男！”女生們團結(jié)有序，分工明確，值得我們學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗，下回一定要戰(zhàn)勝女生們！

紙杯傳水作文15

　　“加油，加油……”教室里傳來了一陣陣加油聲，他們在干什么呢？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的游戲呀。

　　一上課，老師說：“我們今天來玩?zhèn)�紙杯傳水的游戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接著，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發(fā)一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒?jié)M水，第一個隊員用嘴銜著水杯將水倒到第二個人銜著的水杯里，而且不能用手碰，依次類推，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室里頓時沸騰起來，同學(xué)們都躍躍欲試，有的爭先恐后地舉手，有的嘰里咕嚕地在議論該怎么玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！

　　游戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應(yīng)欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預(yù)備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準(zhǔn)備，還有的一副輕松自如的樣子。“開始”一聲令下，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再嘗試著把水倒進胡楠的杯子里，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲著身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學(xué)扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學(xué)已經(jīng)在手舞足蹈了，還有的同學(xué)高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而后面的傳水進行的十分順利，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！

　　緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恒和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！

　　緊張激烈的游戲在一片歡呼中結(jié)束了，同學(xué)們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結(jié)果并不重要，重要的是參與過程中收獲的快樂！

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