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      2. 送水作文

        時(shí)間:2022-07-01 13:24:07 我要投稿

        送水作文6篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的送水作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        送水作文6篇

        送水作文6篇1

          在我們身邊,有這個(gè)一個(gè)群體,他們很不起眼,人們不會(huì)注意到,但他們在默默地為城市做貢獻(xiàn),這些人就是—清潔工。今天,為了體驗(yàn)清潔工的辛苦,我們班舉行了我為清潔工送瓶水的活動(dòng)。

          我們來到小區(qū)的路上,前邊果然出現(xiàn)了一位清潔工,這位清潔工看到我們朝他走來,好像有些不知所措。近看這位清潔工,戴著白色的帽子,穿著藍(lán)色已經(jīng)破開的工作服,皮膚黝黑,眼角布滿了皺紋,手上也長出了老繭,顯的飽經(jīng)風(fēng)霜。

          我們說明了來意,同學(xué)們開始采訪清潔工。開始提問了,大家都七嘴八舌的提問起來,“大爺,您今年高壽?”“ 76歲了!薄懊刻旃ぷ鞫嗌傩r(shí)?”“7個(gè)半小時(shí),從早上7點(diǎn)到中午11點(diǎn),再從下午2點(diǎn)到5點(diǎn)半”?粗蠹姨岢龅眠@么熱烈,我提出了一個(gè)問題:“如果您看到有一個(gè)小孩子亂扔垃圾了,您會(huì)怎么想?”“我雖然很心酸,但我只能把它撿起來,做我應(yīng)該做的,把這個(gè)城市弄得更美好!倍嗝礃銓(shí)的話語啊!

          夏毓笛同學(xué)深情地念了一篇《致清潔工的一封信》并提議給清潔工送瓶水。同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛將試行準(zhǔn)備好的水送出去。我雙手捧著一瓶“康師傅純凈水”走到清潔工面前,真誠的說:“爺爺,您辛苦了,我送上一瓶水,表達(dá)我對您的敬佩之情。讓這滴滴甘泉滋潤您的心!闭f完,我深鞠一躬,清潔工爺爺熱淚盈眶。

          活動(dòng)結(jié)束了,回來路上我暗想:清潔工不僅是城市的美容師,還是我們心靈的美容師。

        送水作文6篇2

          每天早晨天蒙蒙亮?xí)r候,只聽見環(huán)衛(wèi)工人的掃地聲,“沙沙”地響著……每天早上我都望著窗外,緩慢的行駛速度。一年365天,他們一天沒有停過,不管下雪下雨,他們永遠(yuǎn)是無限奉獻(xiàn),從沒有抱怨。就算這樣,他們也是20xx元的工資,他們心里一定想要多一點(diǎn),就這樣,他們默默付出,默默承受一切。

          一天,我對窗外望著,只見一個(gè)年青人從環(huán)衛(wèi)工人身邊經(jīng)過,一不小心,環(huán)衛(wèi)工人把垃圾掃到了他的鞋上。環(huán)衛(wèi)工人連忙說對不起,對不起。年青人火氣很大,一邊說著一邊把環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)工具踢走了。我只能望著,卻不能幫助她,那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。

          火辣辣的下午到了,我媽給了我十元去買礦泉水。我買回后,只見一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正坐在凳子上,用帽子扇風(fēng)。雖然有帽子,但是還是不夠降溫解暑。我望著她發(fā)干的嘴唇,又望了望那憔悴的面龐,我把礦泉水遞給了她。她臉上帶著微笑說了聲謝謝。我看著她的微笑,我知足了。我看著她的微笑,我知道我應(yīng)該回去了,默默地回去了。

          我想:要是有人天天給他們送水,工資多一點(diǎn)該多好。

        送水作文6篇3

          在這個(gè)世界上有許許多多值得人們敬佩的人,比如:環(huán)衛(wèi)工人、警察、醫(yī)生……他們都是在默默地為人們的生活做出奉獻(xiàn)。而我最敬佩的是一位送水工人。

          記得在那個(gè)炎熱的夏天,我剛起床就發(fā)現(xiàn)家里沒水了,如果再燒水要等好久,再說燒開之后也是熱的,還要等一會(huì)兒才能變溫。可是昨天爸爸媽媽告訴我今天只有我自己在家,怎么辦呢?忽然有一個(gè)方法浮現(xiàn)在我腦海里:訂一大罐礦泉水。

          我訂了一大罐礦泉水。過了五分鐘,我的嗓子已經(jīng)說不出話了,像有一個(gè)大火團(tuán)在我的嗓子里!斑诉诉恕薄坝腥藛?您的水到了!”我迅速地跑到門口,打開門后我發(fā)現(xiàn),叔叔的汗水布滿了他的臉,我接過叔叔手中的礦泉水放在地上,“啊!好重啊!”叔叔說:“小朋友,你沒事吧?不好意思讓你等了那么久!蔽覍κ迨逭f:“沒關(guān)系,天那么熱,叔叔您吃一塊雪糕吧!”并把雪糕遞給叔叔!安涣,不了!”叔叔說完轉(zhuǎn)身就走了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)電梯壞了,原來叔叔從1樓走樓梯上的16樓。我望著那個(gè)身影,越來越小,一會(huì)就不見了,心里久久不能平靜。

          我以后也要做一位為大眾生活做出奉獻(xiàn)的人。

        送水作文6篇4

          “救命,救命呀,有人掉河里了!币魂嚭奥暣蚱茖庫o的夏天,人們都往奎河馬鞍橋北奔跑去。

          只見有一個(gè)男孩掉進(jìn)了奎河中,奎河的堤壩高差不多4米,幾乎是垂直的,并沒有能爬的地方,小孩已被水沒到肚子了。此時(shí),有人把窗簾布打成結(jié),扔下去讓小孩抓住,有人在岸邊安慰小孩讓他別動(dòng),有人不停地喊人前來救援。小孩抓住窗簾布,眾人齊拉窗簾布!耙欢、一二……”隨著眾人的喊聲,小男孩已經(jīng)被拉到堤壩的一半了,突然,窗簾布斷了,小男孩再次陷入淤泥中。眾人都焦急萬分。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,一名身材魁梧的送水工挺身而出,他留著平頭,瘦長臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛,他大喊一聲:“我來。”只見他快速翻越護(hù)欄,左手拉著護(hù)欄,右手拼命的去抓小孩,可堤壩太高了,抓不到。于是,他像一只靈活的猴子一樣,抓住了窗簾布,快速滑下去,右手抓住窗簾,左手抓住小男孩,然后拼命往上拽,他的臉通紅通紅的,青筋爆起,緊咬牙關(guān),為了不讓小孩再次落入水,他在抓的同時(shí)用一只腳把小孩往上送。岸上的人紛紛伸出援手把小孩拉上來。小男孩陽陽得救了,可送水工徐衛(wèi)勝卻默默地走了。

          他的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,如果我們的城市多幾個(gè)這樣的人那才多好呀!

        送水作文6篇5

          在一樓雜物間旁的小凳上,是一個(gè)瘦弱的身影。他每天穿梭在校園里,樓上樓下的來來去去,豆大的汗珠從他滿是皺紋的額上、黧黑的面龐上滑落下來。他,在全校幾千多人中,顯得是那么不起眼。沒錯(cuò),他只是一名平凡的不能再平凡的送水工而已。

          伴著清脆的下課鈴,他沉重的腳步聲在樓梯間響起,瘦弱的肩上吃力地扛著一桶水。幾步樓梯就把他累得夠嗆,他氣喘吁吁地歇了歇,衣服被汗水濡濕了。我偶然遇見了他,對他笑了笑。他也熱情的'給我打招呼:“嘿,同學(xué),你好!”我匆匆離開,復(fù)印了卷子后回來,沒想到他還在那里呢!他樸實(shí)地笑了起來:“呵呵,同學(xué),干嘛去了?”我沒有作答,只是笑了笑,可是看著沉甸甸的兩桶水,心中卻仿佛蕩起了層層波瀾。

          此后的每次偶遇,他總是笑著,仿佛每次見他笑,就突然有了干勁。又一次在樓梯口的偶遇,沉重的腳步聲中竟夾雜著幾聲干咳。我歪著腦袋:“爺爺,需要幫忙嗎?”“咳,咳咳,沒事,你快去上課吧!”說話間,是一次又一次的干咳。那一刻,我才知道,他那瘦弱的肩上扛起的是多么重的擔(dān)子,那是遠(yuǎn)比兩桶水更沉重的擔(dān)子。

          從那以后,那個(gè)瘦小的身軀,深深印在我的腦海里;那爽朗的笑容,也久久記在我心里!

        送水作文6篇6

          記得那年冬天,天氣出奇的冷,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,從門縫、窗縫里鉆進(jìn)屋來,把人凍得夠嗆。

          一個(gè)雪天的清早,當(dāng)我打開水龍頭時(shí),呀!怎么沒水了?原來是樓頂水箱的水管凍裂了,四樓以上的住戶都斷了水。因?yàn)槲覀兏従佣疾皇煜,媽媽只拎著水桶,一步一滑地到對面公用水龍頭去提水。

          這一切被三樓的老奶奶看在眼里。那天中午,門外突然傳來輕輕的踢門聲,我以為是同樓的小朋友,便跑去把門拉開。。⊙矍暗那榫邦D時(shí)使我愣住了。只見三樓的那位老奶奶彎著腰,雙手端著一盆水正站在門口……這不是“雪中送炭”嗎?雙鬢已斑白的奶奶,用她那飽含慈愛的雙眼望這著我,親切地說:“怎么不到我家拎水呢?到外面打水,多累!下雪天地滑,小心別摔著。 眿寢屄牭絼(dòng)靜,趕緊過來接過奶奶手中的水盆,連聲道謝!老奶奶卻沖著我們笑了笑,又搖了搖手,一邊說著:“上我家來打水啊!”一邊扶著樓梯顫巍巍地下樓去了,這是一位多么熱心助人的好奶奶啊!后來,我才知道這位奶奶姓周。

          這件平凡的小事,雖然已經(jīng)過去好幾年了,但是它一直留在我的記憶中,常常感動(dòng)著我,常常教育著我。

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