水的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的水的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)背面是山坡，山腰有座龍王廟，廟前有一股清泉潺潺流淌。這水不是普通的水，沒有水垢飲之甘甜無比，比礦泉水要好喝得多。據(jù)說此水能醫(yī)百病特別是在農(nóng)歷六月十二——龍王爺?shù)纳漳翘旌冗@水更有神奇的治病作用。每到廟會總能看到人們拿著各種瓶瓶罐罐排隊灌水。
水股的大小隨著雨水的多寡增大或縮小，比如春天缺水季節(jié)，水就越發(fā)小多了。小時候記得方圓四里八鄉(xiāng)都到我們這挑或推水。人多水少怎么能供得上呢？人們就排隊，那個時候，弄水就成了人們的頭等大事。開始時人們還自覺，半天能夠輪一遍，慢慢地人們不再自覺，特別是那些弟兄多的，仗著人多勢眾，挨到自家時就霸占著不起來，指導(dǎo)把他們家的菜地都澆個遍。像我們這只有爸爸弟兄一個的就慘了，連吃水都困難何況澆地？記得很多個半夜跟媽媽一起去挑水。就是夜里也要排隊——那時，吃水的困難給人的生活帶來多大的不便呀！
前些年，政府出面，要求每戶打儲水池，解決吃水問題，鄉(xiāng)里或村里各出一部分，自個兒也掏點錢。短短幾個月，都好了。那種熱鬧的排隊打水的情景再也不會出現(xiàn)了。
水的作文 篇2
她，叫小麗，雖然天資聰穎，卻成績平平，她從不注重學(xué)習(xí)，整天無憂無慮。
可是，有一天晚上，她失眠了。她躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天的事又歷歷在目：明亮的教室里，班主任林老師指著她的作業(yè)本子嚴厲地說：“你這個學(xué)生，這么容易的題目都不會做嗎?照你這樣，想考上中學(xué)猶如登天!”小麗低垂著頭，默不作聲，長長的睫毛上沾滿淚珠，心里卻不服氣：“這樣的題目誰不會做，就是今天不認真嘛，何必發(fā)那么大的火，兇巴巴的!”……
現(xiàn)在回想起來，老師那嚴峻的目光里似乎還含著一種期望。她暗暗咬著嘴唇：我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優(yōu)生差呀!我一定要勤奮學(xué)習(xí)。林老師，咱們騎驢看唱本走著瞧，我一定得考上中學(xué)!
從此，她和過去判若兩人。課堂上，有了她響亮的回答聲;作業(yè)中潦草的字跡變得清秀了;考試中經(jīng)常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。
這天傍晚，老師布置了一道思考題。一放學(xué)，小麗就迫不及待地鉆進自己的小書房專心致志地演算起來。她時而咬著筆頭沉思，時而望著天花板出神，時而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以筑起了一道“墻”，可還沒算出結(jié)果來。她嘆了一口氣，心想：“我干嘛自討苦吃?大熱天的，小林 、小芳她們都乘涼去，我何不 ……”“不行，”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴厲的話語，“我不是發(fā)誓要考上中學(xué)讓林老師看看嗎?對，不能半途而廢!”小麗重新振作起來，用冷水洗了把臉，又一絲不茍地演算起來。房間里悶得像個蒸籠，可她也顧不上這些了，任憑汗水流淌。她對蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦干嗎。忽然，她一拍腦門，一個想法在腦海里產(chǎn)生了。她忙順藤摸瓜，終于找到了問題的答案。她沒有歡呼，也沒有雀躍，只是靜靜地沉浸在喜悅之中。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一段時間的艱苦奮斗和老師的耐心輔導(dǎo)，她的學(xué)習(xí)成績上升了，再出考的關(guān)鍵時刻，取得了又一個令人可喜的成績。
當(dāng)她收到中學(xué)錄取通知書時，不禁心潮澎湃，思緒萬千，情不自禁地來到老師的辦公室里。林老師不在，他坐下等待著老師，隨手翻開林老師的班級日記�！皒月x日。小麗這孩子是塊好料，可就是不刻苦，對她三番五次的正面教育都不見效，看來只得試試激將法了，讓我背背黑鍋也沒什么!”“啊，老師!你對我費盡了心血，我真對不起你�！毙←愑挚纯翠浫⊥ㄖ獣路鹂吹嚼蠋煹囊活w赤熱的心。她流下了激動的眼淚。
水的作文 篇3
昨天媽媽給我買了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求媽媽的意見，經(jīng)過我苦苦哀求，媽媽終于答應(yīng)了，可媽媽向我提了一個要求，那就是決不能把衣服弄臟了。我穿上了新衣照了照鏡子，好看極了！我就恨不得讓全世界都知道我穿這衣服很好看�？磯蛄艘路�，我就覺得很無聊，就開始完成今天的作業(yè)——練毛筆字。
“哐啷”的一聲（是碗打碎的聲音），把我嚇了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水卻灑在了我的新衣服上了�！鞍�，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳邊不禁想起媽媽的叮嚀“不能把衣服弄臟”“ 不能把衣服弄臟”…….這一句話語不斷重復(fù)回響在我的耳。這時的我已不知怎么辦才好，媽媽會不會打我呢？衣服上的污漬能洗掉嗎……我的腦海中一下子蹦出來幾個問號。
過了一會兒媽媽看到了這副情景，臉一下子變紅了，生氣地說：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄臟的嗎？”“我…..”我低下了頭，不知該怎么說�！澳闶裁茨阊�，這下看你怎么辦？”媽媽的話語像沖鋒彈一樣朝我一陣怒吼。我只好自己的事情自己擔(dān)——把衣服上的墨水漬想辦法洗掉。沒想到的事情居然發(fā)生了——我的衣服越洗越臟。
我們的生活充滿了歡樂，但往往也會在不經(jīng)意間惹下麻煩。
水的作文 篇4
水是生命之源，它供養(yǎng)著萬物。五水指就是節(jié)水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。
節(jié)水，顧名思義就是節(jié)約用水。這種美德在我們學(xué)校里發(fā)揚得不是很好。學(xué)校里的水龍頭因為沒有鎖緊時常常會一滴滴的流掉，沒有一個同學(xué)伸手去關(guān)，有的同學(xué)可能會說有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍，到處都是海，其實淡水只占了很少一部分，因此，我們應(yīng)該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時，不要一直開著水，接一盆就可以了；洗米水可以用來洗碗筷；洗衣的水可以用來拖地。只要我們每人節(jié)約一點水，全世界的人就可以節(jié)約很多水了。
除了節(jié)水，還有一個比較重要的就是治污水�，F(xiàn)在很多工廠不停地向江河湖海排放污水，污水流進小河，農(nóng)民們用小河的水灌溉田野，使農(nóng)作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導(dǎo)致很多魚類死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應(yīng)提醒別人不要扔，有時間的時候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。
保供水，就是保護水源�，F(xiàn)在很多地方都缺水，在他們的眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現(xiàn)在新聞里常說景區(qū)里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著，保護水源是我們共同的責(zé)任，如果見到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水�，F(xiàn)在洪水泛多，因此很多地方不斷發(fā)洪水，在我們課文中有一課就出講過，是講一個小村莊大量砍樹，一天發(fā)洪水了，由于地質(zhì)變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹。
澇水是下雨后留下來的積水，這些積水在城市不僅會影響交通，在農(nóng)村還會淹沒農(nóng)民辛苦種下的`稻谷、玉米等。長時間無法排澇還會把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設(shè)美好家園。
水的作文 篇5
潑水節(jié)是云南傣族人民的節(jié)日，我在“陽光解小，快樂成長”的夏令營中也體驗了一次痛痛快快的“潑水節(jié)”。
中午在如意素齋館吃完面后，我們來到了蘇東坡終老地——東坡公園。在蘇東坡雕像前，地上有個好似迷宮一樣的小石溝，它彎彎曲曲，不深不淺，溪水清澈，給正在悶熱中煎熬的我們帶來了“清涼”的“快樂”。
我立刻解放了我的“美麗大腳”，踩在碧清的水中，一股涼氣從腳底直往上沖，我興奮地笑出聲，不停地用腳丫踢水。同學(xué)們見狀，紛紛效仿，爭先恐后地在小溝溝里奔跑跳躍、大呼小叫，盡情地享受著水帶給他們的撫摸與清涼；有的連鞋都來不及脫，就急不可耐地踩入水中。
不知是誰先開的頭，有人開始互相潑水了，有的還拿著空瓶灌滿了水，你潑我，我潑你�？鞓返募饨新暣似鸨朔灰粫䞍�，一群“落湯雞”新鮮出爐了！
快樂的時光總是乍現(xiàn)就凋零，走得最急得都是最美的時光。我們戀戀不舍地離開了東坡公園，坐上畫舫船暢游古運河，耳邊傳來同學(xué)們動聽的歌聲：讓我們蕩起雙槳，小 船兒推開波浪。 海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕，飄蕩在水中 。迎面吹來了涼爽的風(fēng)……
快樂的潑水節(jié)，難忘的夏令營！
水的作文 篇6
今天，是我校第34屆運動會。遺憾的是我沒能當(dāng)上運動員，就不能為班級爭光了。
雖然，今天天氣陰沉沉的。但運動員們的心卻火辣的！
第一個比賽項目是四年級女子60米短跑。 裁判員扳信號槍“砰”的一聲比賽開始。各個運動員飛快的沖出了起點。各班的拉拉隊員立刻將圍欄圍滿，大聲說：“加油！加油！”
第二個項目是，小學(xué)四年級女子一百米跑 。張弛，陳安琪，都盡自己最大的努力，一個一個的超越。
自古以來，都是友誼第一，比賽第二。我們班的運動員們的精神都是：持之以恒,堅持不懈!讓我為我們班加上一個口號：四班四班，能文能武。第一第一，非我莫屬!
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