關(guān)于自來水作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自來水作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自來水作文 篇1
今天，我們班去自來水公司參觀了，記住，只有我們班哦！我們現(xiàn)在教室里集合。我和盧天一去的時候，看見胡老師在門外，等我們快要走間教室的時候，胡老師就連忙說：“快進去，就差你們兩個了！”我們就進去了。
終于上車了！我們帶著興奮勁兒涌上了車。到了目的地，我們都下車了，那里的各各工作人員向我們問候并介紹自己，每個老師的臉上都帶著驗室，我見到了一些我從沒見到的.東西。其次，我們到會議室里去開會。幸虧我去得早，要不就沒地兒做了。老師主要是講了一些水的好壞和那種水最健康、水的一些現(xiàn)象對我們?nèi)梭w有沒有害等。
我們分組實驗我們分成四個組，我可真幸運，我和曹雨夏盧天一在一個組，我們先參加了一個試驗，那個實驗是做水里的雜質(zhì)，如果在2—6的話，那就正常；第二個實驗是將水變顏色，原本是淡紫色，阿姨一邊向淡紫色的水里第一種液體一邊搖晃著杯子，過了好一會兒，就在那一瞬間，淡紫色變成了淺藍(lán)色，好神奇，，好像是在變魔術(shù)；第三個實驗是講細(xì)菌，細(xì)菌好難聞，有一股又酸又臭的味道，阿姨跟我們講：“如果這個盒子里有一百個細(xì)菌了的話，那么，說明這個水質(zhì)已經(jīng)受到污染了�！弊詈笠粋�試驗是測水的觸電力。
我們做完試驗，就戀戀不舍的上了車，離開了。
自來水作文 篇2
今天我們來到蕭山第三水廠，參觀自來水的生產(chǎn)過程。
首先我們來到一級泵房。講解員叔叔說，第三水廠的水源來自三江口，從那邊的取水口引來的水進入水廠，要先加絮凝劑，預(yù)加氯，進行初步處理。經(jīng)絮凝反應(yīng)處理過的水通過道管流入沉淀池，進入原水凈化的第二階段。水流入沉淀區(qū)后，緩慢地流向出口區(qū)。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。然后水就進入過濾階段，通過濾料層的黏附作用截留水中的懸浮顆粒，從而進一步除去水中細(xì)小懸浮雜質(zhì)、有機物、細(xì)菌、病毒等，使水更加澄清。過濾后的水經(jīng)二次加氯來到半地下的清水池，經(jīng)二級泵房提升達到一定的水壓，再通過輸、配水管網(wǎng)將清潔的自來水送到千家萬戶。
一路參觀下來，我才知道原來我們平常用得最多的自來水原來生產(chǎn)過程這么復(fù)雜，這自來水可不是“自來”的，是經(jīng)過千辛萬苦才從錢塘江跑到我們千家萬戶的水龍頭。所以我今后要更加珍惜來之不易的水，注意節(jié)約用水。
自來水作文 篇3
我們平時都在用著自來水，那你們知道自來水是怎么來的嗎？自來水背后有什么故事呢？我們的自來水純凈嗎？今天，葉誠老師一一幫我們解答。讓我更加覺得水的重要性，更加懂得了要怎樣節(jié)約、珍惜水資源。
參觀自來水廠，最讓我印象深刻的是實驗大樓。一走進去，里面就有一股酸溜溜的味道，像是醫(yī)院里消毒藥的味，讓人聞了就會不由得捂住鼻子。走進化驗室，“消毒”味兒就更濃了，葉誠老師給我們做了一次一律實驗，我因站在后面，沒聽清楚老師講管子里裝的是什么，但是看到了將自來水加入管子后水發(fā)生的變化，水的顏色變成了熒光黃。接著，老師又拿出了一個標(biāo)準(zhǔn)樣本做對比，發(fā)現(xiàn)兩者顏色只相差0·40，接近0、老師說，這個結(jié)果告訴我們，蕭山的水是很安全的。
經(jīng)過這次的參觀，我終于明白原來純凈的自來水要經(jīng)過這么多道程序呀。以后，我可要好好珍惜愛護水資源！
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