奇妙的水作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的奇妙的水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇妙的水作文1
首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯，一瓶紅墨水，一瓶藍(lán)墨水，一包白色紙和一包黃色紙。一切準(zhǔn)備就緒，我要開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)啦!
我先在玻璃杯里倒進(jìn)半杯紅墨水，再倒入半杯藍(lán)墨水，攪拌一下，奇跡發(fā)生了，兩種墨水根本不能融合在一起!我感到非常驚訝，也不知道是什么原因，只有請(qǐng)教先生：原來碳素墨水是膠質(zhì)的，不同的膠體不能完全融合的!所以我們的鋼筆在換另一種墨水時(shí)，要記得用清水清洗干凈，不然兩種墨水混合在一起，是會(huì)把鋼筆堵塞住的。
接下來，我把一張黃色的紙巾放在杯子里，過了10分鐘再拿出來，掛在繩子上等它晾干。時(shí)間過得好慢，我等不及了，拿來電風(fēng)扇朝紙巾吹，希望快點(diǎn)干，結(jié)果風(fēng)太大把紙巾吹破了。我十分沮喪，垂頭喪氣的想要放棄了。但實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束呢，怎么能放棄呢?我再次重復(fù)著放入黃色紙巾，再拿出來掛在繩子上。這次我沒有心急，靜靜等待紙巾風(fēng)干，拿起一本書坐在旁邊看起來。過了好久，紙巾徹底干了，顏色也變成了橙黃色，太神奇了!我趕緊又把白色的紙巾放進(jìn)杯子，照著剛才的步驟做了一遍，嘿，居然變成了黃色。我興奮的跳起來，雖然不知道是什么原理，但體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，感到我們要學(xué)習(xí)鉆研的東西真的太多啦!
奇妙的水作文2
水很常見，可是沒有它，我們就無法存活；水沒有味道，沒有顏色，但水能制造出許多美味的飲品，如茶、可樂、橙汁等；水很普通，許多人認(rèn)為不需要節(jié)約水，所以大量的水被浪費(fèi)。是的，水雖然很常見很普通，但他卻給予我們?cè)S多幫助！
春天，嫩綠的樹葉從樹枝上緩緩地生長(zhǎng)出來有溫暖的陽光還不夠，還需要水來滋潤(rùn)它們；夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉給予我們涼爽，因?yàn)榫G葉里涵養(yǎng)著豐富的水分，所以這也是水的功勞；秋天，瓜果飄香，水出去旅行了，留下的卻是豐收的果實(shí)；冬天，水變成冰，變成雪，改變了以往的活力，用不同的姿態(tài)來到我們身邊。水總是在人們需要他的時(shí)候，大方地將自己奉獻(xiàn)給我們。
水是一位默默無聞的使者，它雖然普通，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻拯救人們。比如，一個(gè)人在沙漠里穿行，饑渴難耐的他很快就會(huì)死去，但只要有一杯水，他就能夠生存下去。聽，火海里傳來被困人們的呼救聲，消防車來了，高壓水槍毫不猶豫地噴射出水柱，真猶如“天降及時(shí)雨”，人們得救了……
水還具有堅(jiān)持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的最好體現(xiàn)。人們要珍惜水，更應(yīng)該具備水一樣的精神！
奇妙的水作文3
星期六晚上，上作文課時(shí)，謝老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)前謝老師神秘地問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為紙杯可以燒開水嗎？”有的同學(xué)說可以，也有的同學(xué)說不可以，大家議論紛紛。
做實(shí)驗(yàn)需要的材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)紙杯，一杯干凈的自來水。
謝老師首先從抽屜里拿出一個(gè)干凈的紙杯，紙杯里裝著半杯自來水，還拿出一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。首先，謝老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴一滴蠟油在講臺(tái)。接著把蠟燭固定在講臺(tái)上。然后，謝老師右手拿著紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調(diào)皮地舔著紙杯下方。接著，謝老師拿出紙杯給我們伸手進(jìn)去試了試溫度，里面的水竟然是曖的�！罢嫔衿嫜�！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著黑煙。謝老師又讓我們把手伸進(jìn)去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點(diǎn)兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發(fā)現(xiàn)紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒破。我們都帶著疑問繼續(xù)觀察著。謝老師繼續(xù)把紙杯放在火焰上燒，我發(fā)現(xiàn)水面上冒著白色的小泡泡，白色的小泡泡一會(huì)兒冒出一個(gè)，一會(huì)兒又冒出一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過后，謝老師又拿著一個(gè)里面什么東西也沒有裝的紙杯用打火機(jī)來點(diǎn)燃。只見謝老師拿著紙杯，紙杯不一會(huì)就被燒得穿了一個(gè)大洞，又燃起火花。我們?nèi)嗳硕即蠼兄�，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。
謝老師問：“為什么裝著水的紙杯燒了兩三分鐘也不會(huì)破，而沒有裝水的紙杯一會(huì)兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開了，紙杯也不會(huì)被燒破�！�
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我想：我要多讀科普書，多做實(shí)驗(yàn)，這不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以提高作文水平。
奇妙的水作文4
淚是從眼睛里出來的，每個(gè)人都有。淚有傷心難過的淚，有開心激動(dòng)的淚，有悔恨痛恨的淚，有情不自禁的淚……我也擁有淚，我嘗過，它是咸的，讓我流淚的，要么是和好朋友分別了痛苦的淚，要么是離開某個(gè)好玩的地方不舍得淚，要么是打哈欠情不自禁流下來的淚，或者是爸爸打我疼痛的淚……
我隱隱約約記得，有一次我流了自己也不知道為什么要流的淚，三年級(jí)的時(shí)候我剛轉(zhuǎn)學(xué)，脾氣那是一個(gè)不好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火、動(dòng)怒，有一天老師要求我們穿小白鞋，我家里沒有，就去買了雙新鞋子，本來我滿懷欣喜，想著我有一雙新鞋了，要好好保護(hù)它，絕對(duì)不讓它臟了，中午我正在跟朋友玩起勁時(shí)，旁邊有個(gè)班里的人，踩了我一腳，我看著白白的新鞋子上，有一個(gè)大大的黑黑的印子，在想到媽媽會(huì)罵我，忍無可忍了，我便立刻起身，大步流星的向他走去，就使出我的“獨(dú)門絕技”，沒幾下呢就哭了，要知道踩了我的白鞋子，沒有代價(jià)怎么行呢？你心里自己過的去嗎？我這樣做好讓你心里舒服一點(diǎn)，是吧？看著他哭了，我怎么好示弱，也哭了起來哈哈，我呢哭是要哭的，可是打怎么可以忘了呢！我邊哭邊打哼，我自己也不知道為什么哭，他哭我可以理解，被我打的唄。當(dāng)我哭為什么？我還就真的不知道了。他的身上不光有傷痕，還有我的淚水，我也不知道為什么要哭，是為我那可憐的鞋子哭呢，還是為我勝利而哭……我現(xiàn)在想起來都覺得好笑，都想流淚了。
如今的我呢脾氣是下來，可是我的淚還是控制不住，只要我想要，隨時(shí)都可以，要多少都沒問題，不就是淚嗎！So easy。我又不是男孩子，又不一定要什么流血不流淚的。
奇妙的水作文5
我們的生活離不開水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時(shí)，才會(huì)想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。
水是無處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進(jìn)去。水是堅(jiān)持不懈的，幾滴水珠持續(xù)地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它溫柔地招待使用它的'人——無論滋潤(rùn)肺腑還是滋養(yǎng)皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著，在不同的地方呈現(xiàn)著不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動(dòng)的，靜止的。水是變通的象征。
水是溫柔的，它時(shí)而溫暖，時(shí)而涼爽。在夏天里帶來一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖�？诳孰y耐時(shí)，喝下一口水，水會(huì)溫柔地滑過你的腸道，帶走干渴。當(dāng)你疲勞至極時(shí)，泡個(gè)熱水澡，水又輕柔地?fù)崦愕募∧w，帶走倦意，反而又送來了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的，時(shí)刻體貼著你。
水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路行不通時(shí)，換種方式尋找下一個(gè)方法，才是真正的道理。學(xué)會(huì)變通，像水一樣，用自身去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的，不摻雜質(zhì)，默默無聞。這里的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會(huì)不得罪別人，用討好來獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)。
透過一杯水，看到的是對(duì)面的風(fēng)景。注視著這液體，看水泡在水中上浮，到達(dá)頂部破裂開來，不知怎的，就有種奇異的感覺，像是旅途中的人透過車窗往外看。那種感覺有點(diǎn)單一，但并不乏味。
水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。
奇妙的水作文6
不管寫毛筆字還是鋼筆字，我都得用到墨水，偶爾還會(huì)不小心把墨水弄到手上臉上，把自己變成小花貓，半天洗不掉。所以我就好奇了，墨水為什么不會(huì)褪色？它到底是什么做的呢？
我查了很多書，又到網(wǎng)上去查資料，發(fā)現(xiàn)墨水的主要成分是染料或色素。而原料的不同，墨水的特性也會(huì)有所不同。用染料做的墨水滲透性很強(qiáng)，會(huì)滲入紙內(nèi)，甚至可以力透紙背。而用色素做的墨水容易溶在水里，但不容易暈開，也不容易滲紙。所以，如果是寫多頁的作品，可以選用色素做的墨水；而如果寫需要暈染效果的書法作品，則用色素做的墨水比較好。
還有個(gè)問題我也一直很好奇：烏賊噴出的墨汁可以寫字嗎？我上網(wǎng)百度得出的答案是：可以寫字，但字跡無法保留太久，過一會(huì)兒就會(huì)褪色。這是因?yàn)榘�，烏賊噴出的墨水主要成分是水，只是水里含有很多我們?nèi)庋劭床灰姷暮谏☆w粒，所以看起來是黑色的。據(jù)說在古代，有些騙子會(huì)向別人借錢或者谷物，然后用烏賊墨水寫下借據(jù)。當(dāng)別人來討債時(shí)，騙子就會(huì)要求他們出示借據(jù)，結(jié)果那個(gè)可憐的債主會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙上什么都沒有了。
真是生活處處有學(xué)問，事事用心收獲多啊！
奇妙的水作文7
水是我們生活中最不可缺少的一部分。
水有很多用途：游泳、洗澡要用到水；洗衣、做飯要用到水；泡茶、做飲料要用到水……所有生物和生命都要水。
春天，下起來瀝瀝細(xì)雨，花草樹木都在歡呼，花和草都可以長(zhǎng)高，樹木長(zhǎng)得越來越茂盛。夏天，水從樹木中、土地里蒸發(fā)出來，給予我們涼爽。秋天，水全部離開了，可是留下的是香甜可口的果實(shí)。冬天，在北方的水會(huì)迅速變成冰，水是那么柔弱，但是都會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，我們要向它學(xué)習(xí)。
濃烈的酒，可口的飲料，清香的荼，都有水的調(diào)劑，沒有水的調(diào)劑，可口無比的東西也會(huì)變得無味。
人類的身體內(nèi)部，就是一個(gè)奇妙的湖。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，一個(gè)體重在50千克的人，分布在身體內(nèi)部的水達(dá)到30~45千克，占體重55%~65%。所以我提醒大家，為了身體健康，每個(gè)人一定要喝水。
你呼吸的空氣里，就含有水分。你看不見，因?yàn)樗且环N看不見，摸不著的氣體，這叫做水蒸氣。
我們干凈的水是怎么來的呢？是經(jīng)過凈水系統(tǒng)，水和一種叫明帆的棉花攪拌在一起，明帆就會(huì)把水中臟東西給沾住。到了沉淀池，污物會(huì)往下面的水管進(jìn)入。而干凈的水就往上流進(jìn)了過濾池，過濾池由沙子和礫石組成的，剩下的污物全部濾掉，水再流到儲(chǔ)水罐中，在水流到儲(chǔ)水罐的管道中并加入了氯，氯能殺死水中的病菌，最后才到我們的飲水管道里。
水是多么的奇妙�。∷俏覀�?nèi)祟惿畈豢扇鄙俚谋匦杵�，如今地球能源不夠，我希望大家一起來�?jié)約用水、愛惜水源。
奇妙的水作文8
“咦——？？”這個(gè)寧靜的下午四三班教室傳出了輕微的一陣叫聲，原來，袁老師讓寧炬熔和楊博文拿著透明的玻璃杯到廁所接水。一個(gè)人接了滿滿一杯，而另一個(gè)人接了半杯，然后，袁老師神秘的接過水，說：今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先把這半杯水倒到這杯多的水里。接著，袁老師立刻把那半杯水倒進(jìn)那杯多水的水杯里，接著溢出了一些水，接著袁老師神秘的說：大家猜還能裝多少水？（那時(shí)候杯子里的水已經(jīng)很滿了）袁老師的話音剛落，朱辰就接著說：還能裝2、3滴吧。然后袁老師就按朱辰說的做,果真還真的沒溢出來，水面好像還還有一層皮包著，不讓水溢出來
接著神奇的事情就發(fā)生了，老師拿出了一堆閃亮亮的硬幣，然后大聲地說：我現(xiàn)在把硬幣貼著杯口放下去，看看水會(huì)不會(huì)溢出來。袁老師邊說邊小心翼翼的把硬幣貼著杯口放下去，當(dāng)硬幣沉到水底時(shí)，全班特別驚訝，因?yàn)橛矌懦恋剿�，水竟然沒有溢出來！接著老師把硬幣一個(gè)個(gè)的放進(jìn)水里，到了第15個(gè)的時(shí)候，一滴水竟然從杯子里面留了出來，某某同學(xué)大喊著：放了那么多硬幣，竟然只留了一滴水，太神奇了！接著袁老師讓劉可倩等人上臺(tái)觀察水表面的變化，原來水面的水比杯口高出了1-1.5毫米。這是為什么呢？袁老師說：“水也有一層皮，如果你直直把硬幣投入到水面，水面的皮就會(huì)破裂，水花也會(huì)四處亂濺。如果你把硬幣貼著杯子邊上投進(jìn)去，水的表面的皮就不容易被破壞，水也不會(huì)快速流出來�！�
課間的時(shí)候，吳同回教室了，袁老師又把之前給我們做的神奇的水的實(shí)驗(yàn)再次給吳同演示了一次，這次可是破記錄了！之前是在凹凸不平的粉筆盒上做的實(shí)驗(yàn)，一共放了15枚硬幣在杯子里，這次是在平穩(wěn)的講臺(tái)上做的實(shí)驗(yàn)，一共放了27枚硬幣，破了記錄！因?yàn)楸臃旁诓黄降姆酃P盒上，投進(jìn)的硬幣也會(huì)在杯子里翹起來左右不平穩(wěn)，所以水也跟著起變化不平穩(wěn)。
在不同的位置、不同的環(huán)境下，同樣的東西會(huì)發(fā)生不一樣的變化。
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