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      2. 神奇的水作文

        時間:2021-07-04 08:01:56 我要投稿

        神奇的水作文(合集15篇)

          在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的神奇的水作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        神奇的水作文(合集15篇)

        神奇的水作文1

          大約過了五十年,從前美麗的中原地區(qū)已經(jīng)變成了一片巨大的沙漠,我和童童、圓圓幸運地找到了這里的最后一杯水,但要怎樣地使用呢? 我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室里面找到的。它可是無價之寶呀,比金字塔里面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條,不過不是漢字,我們沒有看懂,F(xiàn)在,地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走,不小心被一塊石頭拌倒了,那杯水飛了出去,”啊,我的水!”我大叫到,“水,水怎么了?”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水,水沒了”我小聲說道,”水跑哪里去了?”他們焦急地問到。我沒有出聲,把他們領到了水杯旁。突然,這里長出了一顆參天大樹,樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟,都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天,天空下起了瓢潑大雨,拯救了人們的生命。

          過了一年,人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機。

        神奇的水作文2

          我早就聽說諾水河是一處人間天堂,我夢寐以求去那兒旅游,一聽同學說諾水河心里就癢癢的,終于有一天我來到了美麗的諾水河。

          一路上,我看見了一座座高聳入云的大山,清澈見底的河水,還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上,有一圈帶淡黃色的圣水,聽村民說這圣水可以美容,治病,我不禁更加喜歡這諾水河了。

          終于到了諾水河,我一到就拉著爸爸媽媽的手向購票處跑去,因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了,一上船就聽見了急促的水聲,就像獅子在咆哮一般,太可怕了,船開始漂流了,眨眼間我們就進了一個伸手不見五指的山洞,漂了一會兒我們來到了第二階,船順水滑下去,把我嚇得大叫。

          漂流完了,我們又來到了遠近聞名的中峰洞,一進洞口一陣清涼的風就向我迎面撲來,開始我還覺得很涼爽,過了一會兒,我就冷得發(fā)抖了,我看見了許多千奇百怪的鐘乳石,有的像齊天大圣孫悟空,有的像玉皇大帝,還有的像如來佛祖,還有一個天梯,我一直往上走,就看見一座迷宮,可好玩了。

          這不愧是神奇的諾水河。

        神奇的水作文3

          走進神奇的音響世界,傾聽大自然美妙的聲音,令我心曠神怡。

          我聽見風的聲音。呼---呼---那涼爽的風拂在我臉上真舒服,我想伸手去抓住風弟弟,可他是隱形的,我抓不住它,淘氣的風弟弟一直吹著我的臉,撓著我的脖子,讓我笑個不停。我對風弟弟說:“好了,別鬧了。”風弟弟可真聽話,他不在撓我的脖子了。

          嘩啦啦,嘩啦啦,我聽見了雨姐姐的聲音,它給小草水喝,給大樹水喝,還給人們帶來了一場清爽的雨,人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。

          轟隆隆,轟隆隆,我聽見雷爺爺那強壯有力的大鼓,那打鼓打得太有節(jié)奏了,嘭嘭嘭,嘭,嘭嘭嘭,嘭。這時,雷奶奶也聽見了雷爺爺那強壯有力的大鼓聲,他也想來湊湊熱鬧,只聽,噼里啪啦,噼里啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來,真嚇人。

          大自然中的聲音真多,怎么聽也聽不夠。

        神奇的水作文4

          水是透明的;水是液體;水是生活必不可少的,老師說:“誰是變化多端的。”老師要給我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。

          水安靜的躺在了三味作文集上,在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心,在側面看像長長的溫度計,也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子,水珠有亮亮的白邊,真是晶瑩透亮,形態(tài)各異。

          我輕輕一吹,水珠開始大變身了,像一把亮澄澄的寶刀,也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉,我猛地一吹,水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數(shù)的眼睛,也像精亮的露珠。

          老師又讓我們用水珠做成一幅畫,我做了一個飄飄自如的白云,我又攪了就做成了,后來老師讓我們擦掉,小水珠頓時消失了,不見了,雖然我離開了小水珠,但是它永遠映在我的腦海中。

        神奇的水作文5

          今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳,聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到,不一會兒那位“厲害”的老師來了,原來他是沈老師。

          沈老師先介紹了他自己,接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子,并往瓶子里加了三分之一的水,問我們:“這個瓶子里的水會倒出來嗎?”我們異口同聲地說“會!”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ,然后用牛皮筋綁上,最后用牙簽戳了一個大洞,他大聲地問我們:“現(xiàn)在水會倒出來嗎?”“不會!”我回答道,“為什么不會倒出來呢?”沈老師接著問我,“表面張力把紗布吸住之后,杯子里面密閉空間,倒過來之后和大氣壓強是一樣的,不存在壓力差,所以就不會把水倒出來!鄙蚶蠋熜χc點頭。

          過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝,我們連忙說“沈老師,不能喝!”因為從科學的角度來講,不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管,蘸取了藍色的東西一吹,吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡,真神奇。

          通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等,真是太神奇了。

        神奇的水作文6

          今天中午,我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動——探究水的奧秘。活動在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開了帷幕。

          首先,沈老師給我看了一些圖片,這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛,并讓我們猜,猜中有獎勵哦!同學們都很活躍,可惜第一張大家就猜不出來,原來被沈老師“忽悠”啦,第一張其實只是一個周邊布滿泡泡的水槽洞口而已,以此來告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張,我一看便覺得那是蚊子的眼睛,立馬舉手,老師還真的叫到我,很慶幸,答案也是正確的,還獲得了一個禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明,居然沒有融為一色,真是神奇!

          接下來我們還做了一個實驗,在小瓶子中倒入三分之一的水,用紗布包住瓶口,再用牙簽戳幾個小洞,然后把瓶子倒過來。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來,而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網(wǎng)就像團隊精神一樣,手拉手,團結一致,這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊,我們人類生活工作需要團結精神,神奇的水也一樣!

        神奇的水作文7

          開始做實驗了,教室里鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子,又拿出了一個沒裝水的杯子,把水到滿了另一個杯子里。我們又拿出了一個杯子,里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚,2枚,3枚......一百一十七枚,118,119枚......

          到兩百枚的時候,我的手不停地在發(fā)抖,心怦怦的跳著,小心翼翼地放進去,生怕水滿出來。每當一枚回形針順利的放入杯子中,我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上,我松了一口氣。

          已經(jīng)放了250幾枚了,水還沒滿出來。水越來越高了,像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們,手拉著手,不讓一個小伙伴掉下來,它們仿佛在對我們說:“別放了,再放我們的小伙伴就要掉下來了!

          “290,291,哎放了291枚水終于流出來了。”我嘆了一口氣......今天的科學課真好玩。

        神奇的水作文8

          暑假里,媽媽給我買了一本書,書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書,我仿佛進入了奇妙的動物王國,每一種小動物都有它們自已的'生活方式。

          小小的螞蟻是一種非常團結的小動物,它們喜歡過集體生活,它們把自已的生活安排的井井有條,我要學習它們的勤勞和團隊精神;居住在草地里的蟋蟀,和蟬一樣有名氣,主要是因為它有出色的歌唱才華。

          通過觀察,你就會知道,蟋蟀對于自已的歌唱才能,是非常滿意的,跟我一樣呢,嘻嘻眾所周知;螢火蟲身上帶有一盞燈,它會點燃這盞燈,在黑暗中照亮前行的路,是它成名的最重要的一個原因,我知道,螢火蟲所發(fā)出的光亮是產(chǎn)生于它的呼吸器官,光是白色的、平靜的、柔和的,一點都不刺眼,象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物,關愛動物吧,因為它們是人類的好朋友。

        神奇的水作文9

          今天早上,我起來給爸爸在陽臺上養(yǎng)的花澆水,猛地一下才發(fā)現(xiàn),昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊,我很奇怪,難道是給妖怪吃了?

          我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料,原來,誰在一定的溫度下能夠蒸發(fā),怪不得呢!

          我做了一個實驗,道具有:一小杯水、尺子、透明的膠帶等(如果你想做的具體些,可以再準備)。首先,把透明的膠帶粘在空杯子里,一定要用透明膠帶站好,如果用膠水或者其他膠就不行了,然后再把水倒進杯子里,這時候先看看水位,然后就可以去做其他事情了,半天以后,你就可以看到,這個時候的水位的確降低了呢!

          雖然這個實驗成功了,但是很多同學還是不明白,水,到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的呢?其實我也不明白,還是上網(wǎng)仔細查查吧!

          水,很平常,但是你如果從科學的角度上去看的話,水,就會變得很神奇!人,如果沒有好奇心,世界上也就沒有高壓鍋,空調這些高科技產(chǎn)品,如果一個人的探索信和好奇心聯(lián)合的話,那將會——產(chǎn)生更強大的高科技產(chǎn)品!去發(fā)現(xiàn)吧!同學們!

        神奇的水作文10

          我們大家肯定都知道,水是清澈的,無色透明的,但這次的實驗課,水竟然在我們的眼皮子底下變了色!讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧!

          實驗前,我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了,同學們目不轉睛地盯著老師的一舉一動:首先,老師將開水倒入一號杯子中,再放入切好的紫甘藍,然后用筷子攪拌,杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色!斑@一點都不奇怪,意料之中!”有同學自信地說道。接著,老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中,在二號杯中倒了一點醋,水竟然變成了紅色!這是為什么?同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色,同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中,“是藍色!”同學們異口同聲地說。

          實驗結束了,老師告訴我們,紫甘藍水遇到酸會變紅,遇到堿會變藍,同學們這才恍然大悟。通過這個實驗,我懂得了,科學真的很神奇,我要好好學習,去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西!

        神奇的水作文11

          今天,我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。

          首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要讓水流出來。

          然后,我拿出若干個回形針,回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的,仿佛一個微型跑道;匦吾樅苄。L2.7厘米,寬0.6厘米;匦吾樅茌p,大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。

          接著,我拿出一枚回形針,用大拇指和食指捏住回形針的一端,把它豎著小心的放入水中,等回形針碰到水面的時候把手指松開,這時,回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。

          然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來,只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前,瞪大眼睛看,水流出來了。我心里想:為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?

          老師告訴我們說:“水具有使其表面盡量縮小的力,這就是水的表面張力。”大自然中,這樣的現(xiàn)象還有很多:昆蟲能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹葉上的雨珠……

          這個實驗不但讓我知道了科學道理,還讓我明白了一個做人的道理:要和同學團結友愛。

        神奇的水作文12

          到了冬天或春天的時候,三峽的水可以總結為急。白色的急流回轉盤旋,仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢;碧綠的深潭,映照著兩岸高聳入云的青山,顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山,山中水;劃船在三峽水中泛舟,天上的云映照于水面,極高的山峰上生長著形狀很不規(guī)則的松柏,它們扎根在巖縫中,映在水面上,仿若折在水中,更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷,我停止了劃槳。倏忽,仿若置身于云、山、松景之中,更加和自然貼近,仿若讓人擺脫了城市的污濁。

          正置身于仙境中,耳畔依稀傳來隆隆類似雷聲的轟鳴。原來,是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下,毫無遮攔,就這樣直直的落下,沒想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢磅礴,直接推開人的心門,讓這漫天的水霧滋潤焦燥的心靈。

          瀑布下積著一潭清水,竟可看到魚兒再游,而這水竟有一人多深!兩邊極茂盛的樹木映入其間,仿若“魚在樹中游,人在岸邊戲”。

          三峽的水,神奇,迤邐,叫人無限神往!

        神奇的水作文13

          一上課,老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個字。接著又在桌上放了一杯滿滿的清水和幾枚硬幣。我想:老師這是讓我們干什么呀?

          老師拿出一枚硬幣,問:“如果把這枚硬幣放入水中,會怎么樣呢?”同學們異口同聲地回答:“水會溢出來!

          老師小心翼翼地把硬幣放入水中,教室里鴉雀無聲,同學們屏住呼吸,瞪大眼睛看著,只聽“叮咚”一聲,硬幣沉入杯底。但是水卻一點也沒溢出來。

          老師又放入了第二枚硬幣,這一次,同學們連氣都不敢出了,水面高了一點,形成凸形,又放入兩枚硬幣,水面像氣球一樣,形成弧形,我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。

          老師連續(xù)放硬幣,“五、六、七……硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點點。

          同學們疑惑不解,大家都問老師。老師說:“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象!蔽倚南耄荷钪杏性S多奇妙的現(xiàn)象等著我們去發(fā)現(xiàn)。

          老師點評:實驗過程完整,觀察仔細,描寫具體,感受自然貼切。

        神奇的水作文14

          一上課,老師端來滿滿一杯水,我頓時很驚訝,老師說:“我們今天來做水的實驗!蔽倚南耄核趺茨茏龀鰧嶒灒坷蠋熡帜昧藥酌队矌。

          老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說:“如果我把這枚硬幣放入水中,水會怎么樣呢?”同學們異口同聲地說:“水會溢出來!

          老師小心翼翼地把硬幣放入水中,教室里鴉雀無聲,同學們瞪大眼睛,屏住呼吸,只聽“叮咚”一聲,硬幣和杯子抱在一起,可水連一丁點都 沒有溢出來。

          老師又放了一枚,同學們連氣都不敢出,水面升高了,形成了凸形,老師繼續(xù)放了兩枚,我們一點聲音都不敢出,水面像氣球一樣,形成了弧形,我生怕呼出一口氣水就會溢出來。

          老師連續(xù)放硬幣,“五、六、七……”硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底,一直到十二枚水才溢出為。

          大家疑惑不解,有一個同學問:“老師這究竟是怎么回事?”老師說:“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象!蔽倚南耄荷钪,有許多奇妙的現(xiàn)象,等著我們去發(fā)現(xiàn)。

          老師點評:觀察仔細,描寫具體,語氣生動流暢。

        神奇的水作文15

          吃過晚飯后,我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步,看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前,看見一個自動拖把擰水機,爸爸覺的很不錯,想想媽媽平時拖地很辛苦,家里的拖把又重又不方便。就決定買一個自動拖把擰水機給媽媽。

          回到家里,我細心地觀察著這個自動拖把擰水機。這個擰水機的外形就像家里平時用來淘米的籃子,水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的柄上有兩個桔黃色的可旋轉的按紐,用來控制拖把的轉動。下面有著一條條白色的粗粗的絨線,又輕又很會吸水。拖把擰水機的使用方法非常簡單只用把拖把下面的絨線放進水里,絨線吸了水后,原來亂七八糟的絨線就會變的垂直,不像剛從鍋里撈起來的面條。這時,你就可以把拖把放進擰水機里,然后緊握拖把的柄,從上面用力地往下壓,擰水機就會自動轉起來,拖把里的水就會被甩干。最后再把拖把轉成70度左右,就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣,力氣小的媽媽就不會為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來了,媽媽也不用擔心雙手被凍僵了。

          你們看,這拖把擰水機神不神奇?

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