清清源頭水小學(xué)生作文

清清源頭水小學(xué)生作文

　　國慶長假，我們又回千島湖老家了。聽爸爸說，千島湖馬上要成為杭州市民的飲用水源了。作為個(gè)千島湖人，我為千島湖感到自豪。要知道，我的老家就在千島湖的源頭，我們村的水將要流進(jìn)杭州，把甘甜、純凈帶到千家萬戶。

　　條山路蜿蜒在山巒與小溪之間，在它的牽引下，老家就在不遠(yuǎn)處。前方山上，茂密的樹木，在陽光照耀下，閃著綠瑩瑩的光。道旁山坡，蔥蘢的茶樹，黃黃白白的茶花，星星點(diǎn)點(diǎn)。溪邊蘆葦，隨風(fēng)搖曳�；虼蠡蛐〉穆咽瘲�息在寬闊的.溪灘上，圓凈明亮，閃爍著清幽的光澤，仿佛是溪水千萬年奔流不息的靈魂。小溪里，平常難得見的石斑魚，在這里卻是成群結(jié)隊(duì)，這兒簇，那兒群，讓人目不暇接。只是路行來，不見了昔日在水中嬉戲的鴨子白鵝，這倒奇了！

　　進(jìn)入村莊，路邊條條宣傳標(biāo)語撲入眼簾：“青山常在，綠水常流”“護(hù)水人人有責(zé)，治水人人參與”“水是生命之源，水是千島湖之魂”……讀著讀著，自豪之余，份責(zé)任，份使命感從心底油然而生。

　　到家了，我高聲叫道：“奶奶，我們回來了！”奶奶端著盆衣服從房里出來。我跑上前問：“奶奶，是去洗衣服嗎？我陪你去溪邊吧！”奶奶笑著擺擺手：“不嘍，乖孩子，不用了，我去打桶水，就在家里洗�！蔽以尞惖卣f：“不是直都去小溪邊洗嗎？多方便！怎么不去了？”奶奶解釋道：“在搞‘五水共治’，現(xiàn)在大家都不去溪里洗衣洗菜了�！�

　　爸爸過來插話了：“小豆，剛才你不是在村子里見到宣傳標(biāo)語了嗎？要讓大家真正喝到高質(zhì)量的飲用水，可不是光喊喊口號(hào)就行的�！卑职钟謱�(duì)奶奶說：“媽，很多老習(xí)慣要改，還 好吧？”

　　奶奶笑了：“是噢，洗衣洗菜不去溪邊；垃圾不能隨意倒，要集中放；鵝啊鴨啊，也不能放到溪里。開始挺不適應(yīng)的，現(xiàn)在大家也習(xí)慣了。不過，小溪確實(shí)比原來更干凈了，我覺得這個(gè)‘五水共治’挺好的。聽說，還 要進(jìn)行河道改造工程，村里已經(jīng)開始招投標(biāo)了。這樣更好，畢竟我們這兒是源頭�！�

　　奶奶的話句句落到我的心里，蕩起了陣陣漣漪：是啊，灣碧水，鐘靈毓秀，為了保護(hù)好千島湖湖秀水，讓家鄉(xiāng)兒女共享大自然的恩賜，源頭的人們寧愿舍棄千百年來的生活方式。

　　門前溪流叮咚，好像正在歡歌，為實(shí)現(xiàn)“因水而美、因水而興”的夢想歡唱。

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