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今天學(xué)隸書作文
毛筆字，我已經(jīng)學(xué)了兩年半，終于把最難學(xué)的楷書學(xué)完了。
不過，我試過，要是寫一種新書體，依然又回到了剛開始的狀態(tài)，手拿起毛筆總是顫顫巍巍。今天，我懷著緊張又激動的心情，再次走進(jìn)書法教室，因為這是學(xué)隸書的第一天。
室內(nèi)和以往一樣，燈光或明或暗，墻上黑白相間，桌上整整齊齊；桌旁滿是新入班的同學(xué)，幾個人湊在一起，說起話來滔滔不絕，很是吵鬧。以往我都不勝其煩地湊上去看看，聽聽，到底有什么好聊的。以往歸以往，今天到這里，我可要學(xué)一種新本領(lǐng)，所以，便不再理會，徑直走向座位等候老師上課。我選了后排的座位坐下，因為那兒比較安靜，燈光也非常明亮，有助于我練習(xí)。
上課了，書法老師不緊不慢地遞給我一本字帖，不是很厚。我掀開首頁，見只印著幾個不很復(fù)雜的筆畫和漢字。由于我沒有按規(guī)定的時間來參加學(xué)習(xí)，所以老師要單獨教我寫字技巧�！拔襾硌菔疽幌��！崩蠋焷淼轿业淖慌哉径�，鋪紙?zhí)峁P，均勻地蘸了墨，錯落有致，時而重，時而輕地寫了一個扁扁的“正”字。
“原來這就是傳說中的‘扁’隸書��！比我的寬膠帶還寬�！蔽胰滩蛔∴絿佒�。一眨眼黃老師就順利地寫好了五個字：一，止，上，正，王。寫完便對我說：“照著字帖練，一個練三遍�！闭f完就去指導(dǎo)其他同學(xué)了。
在我看來，臨摹范字是一件輕而易舉的事。我照著老師的范字臨摹了幾個，便大功告成。一直陪著我的媽媽有些吃驚：“這么快？肯定沒認(rèn)真！”我可不服氣：“書法講究一氣呵成嘛。再說，我在課堂上‘x聽’到，隸書原本就寫得快�！蔽覀冋l也不讓著誰，辯論了起來。我順便拿給老師看，果然得了“優(yōu)秀”。這位老師可不一般，已是耄耋老人，卻依然耳聰目明。他的經(jīng)驗豐富，還很風(fēng)趣，喜歡開玩笑，很受同學(xué)們敬愛。
我回家還要多加練習(xí)。照老師的指點練習(xí)，這樣才能更快地進(jìn)步。
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