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        時間:2024-08-14 18:35:43 我要投稿

        關(guān)于書的作文(實用11篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于書的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于書的作文(實用11篇)

          關(guān)于書的作文 篇1

          一個清風(fēng)徐徐的午后,享受著愜意的春風(fēng),我坐在陽臺上,手中翻看起一本講母愛的書——-《狼王夢》。

          這本書講的是一位狼媽媽————紫嵐,為了兒女們,和敵人同歸于盡的故事。讀完了,我合上書,閉上眼睛,不禁想起了媽媽————一位相貌平平,卻擁有著偉大母愛的女性。

          在我小的時候,爸爸去蘇丹參加維和任務(wù),媽媽只好一個人帶著我生活。在爸爸去維和的一年多,我感受到了媽媽對我的愛——最純真無私的母愛。雖然那時我還很小,但是還能模模糊糊記起一些事情。

          記得爸爸走后三個月的一個晚上,我突然發(fā)高燒,竟然一下子燒到了42度,媽媽急壞了,急忙打了一輛出租車,抱著我匆匆趕往醫(yī)院。

          還沒到醫(yī)院,我因為發(fā)燒度數(shù)過高,竟然昏迷過去……經(jīng)過醫(yī)生的搶救,當(dāng)我醒來后的第一眼,就是媽媽關(guān)切的目光,媽媽一見我醒了,又驚又喜,眼睛卻閃著晶瑩的淚光,臉上卻笑意滿滿……

          直到現(xiàn)在,我才知道,原來,在10點多的時候我已經(jīng)被搶救醒了,醫(yī)生說沒什么問題了,可以回家了,可媽媽卻不放心,堅持要在醫(yī)院再觀察一夜,但是已經(jīng)沒有床位了,于是,媽媽就抱著我靠在醫(yī)院的長椅上過了一夜……

          再次回到書中,紫嵐生了五個孩子,可是有一個剛出生就被餓死了,紫嵐便給其他的四只狼寶寶分別取名叫:仔仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚?刹恍业.是,仔仔被老雕叼走了;藍(lán)魂兒被籠子壓死了;雙毛在和狼王的斗爭中死了。只剩下媚媚了,可就在這時,又一只老雕飛過來,正當(dāng)它準(zhǔn)備把媚媚叼走時,紫嵐英勇地站出來,與老雕戰(zhàn)斗,最終,用母愛挽回了女兒的生命,自己卻壯烈犧牲了。

          母愛,是世界上最偉大的愛,母愛,可以喚醒一切。這本書讓我明白了愛的真諦……

          河南省沁陽市第一小學(xué)四年級王藝帆

          關(guān)于書的作文 篇2

          我有一個好朋友,知識面很廣,但它從不驕傲自滿,它曾幫助許多人實現(xiàn)夢想,但它從不居功自傲,它,就是我陪伴我成長的——書。

          小時候,書是我的同伴,我去到哪兒,總會帶上書一起去。幼時喜歡看書,并不是因為書里的故事情節(jié),而是喜歡書里的那些漂亮插圖,還喜歡模仿書里小動物的動作和神情,經(jīng)常指著里面的小動物說:“這是小貓,這是小狗,這是小豬。”

          隨著年齡的增長,我開始不喜歡這些有插圖的書,即使有一些書有稀稀疏疏幾面插圖,我也不會再去關(guān)注它們了,甚至?xí)械絽拹海驗槲液芟矚g里面的故事情節(jié),便對這些插圖沒了興趣。

          上了一年級,我對童話故事書很感興趣,因為這些書,有一股神奇的力量,它可以把我?guī)胍粋奇妙的世界,讓我在這個奇妙的世界里盡情傲游,讓我盡情想像。

          升上了二、三年級,開始覺得童話書幼稚,便讀起了《伊索寓言》這本書,這本書的故事都蘊含著十分深刻的道理,有些故事甚至深奧到了連故事的主要內(nèi)容都不知道在講什么,是什么意思。

          升上四、五年級,書是我的知心朋友。不開心的時候,拿起喜歡的`書起來翻一翻,就算再糟的心情也會舒暢得許多。開心的時候,拿起書來翻一翻,總會讀出不一要樣的感受,感覺心情更好了。

          現(xiàn)在,名著是我最喜歡的書,《紅樓夢》、《西游記》……有些人說,《西游記》在電視上看比看書好看,可我并不這樣覺得。在電視上看,只覺得里面的有些情節(jié)很好笑,悟不出道理來,可我覺得看書的時候,那些好笑的情節(jié)依然沒有消失,但卻叫能悟出一些道理來。

          書是一位良師,是一處你隨時想去就去的故地,是一盞指路的明燈,是一把敞開知識大門的鑰匙,也是一艘通向成功的彼岸的船。

          書有一股神奇的力量,能把我們帶到浩瀚的天地,能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書是多么質(zhì)樸無華的車騎!可是它裝載了人類靈魂的全部美麗!但愿書陪著我,越走越遠(yuǎn),實現(xiàn)我的夢想。

          關(guān)于書的作文 篇3

          我家就是一個大書庫!里面有風(fēng)趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發(fā)生過的故事讓人很難忘。

          記得有一次英語課上,我正和同學(xué)們大聲地讀英語,讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思,所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的,情不自禁地拿起了那本書?晌矣窒耄翰豢梢!要是被老師發(fā)現(xiàn)我的課外書,不僅沒收課外書還會被罰的。哎,我該怎么辦呀?不看還忍不住,看了被沒收。哎,算了吧!看吧!反正是放在書桌里看,應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師,看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭,小心翼翼地翻到那一頁,開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼,貪婪的讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節(jié),時而悲傷,時而開心。

          正看得入迷時,突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發(fā)現(xiàn)我看課外書了,用粉筆頭砸我的頭,可是沒有砸著我,卻砸書桌上。等我回過神來的時候,老師看著我一言不發(fā),接著繼續(xù)講課了。我的心砰砰直跳,我回過頭來一看,全班同學(xué)都不約而同地看著我,那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去,臉長得像紅蘋果一樣。哎,天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。

          為了讀書,我竟然丟盡了臉!哎,但是書對我是多么重要呀!他是我最好的朋友,隨我度過春夏秋冬。他是我最好的'老師,幫我解開成長的煩惱。我愛書!

          馮老師說:老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習(xí)作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬,描寫得生動形象,讓人感同身受。盡管為了讀書,丟盡了臉,但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。

          關(guān)于書的作文 篇4

          古人有云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。想來,書中的世界是多么的美不勝收!

          人的想象,加上書中的文字。這樣的思緒便能使人沉浸在書中的世界里,品味著書中世界的美好,書中文字的淡雅,清然!

          書,就這么美好的存在著!

          人的外表像是書的封面,人的內(nèi)心世界不就是書的內(nèi)容嗎?

          大千世界,蕓蕓眾生,人人都用一支神筆,撰寫著自己人生大書。也許,一天就是一頁,一年就是一章。有的人將鬢發(fā)寫白,成為智者;有的人將生命寫紅,成為英烈;有的人將聲名寫紫,成為“大款”;也有的人將良心寫黑,成為奸人。直至生命終止,這部大書才算脫稿殺青。

          有的人,封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人,封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人,雖然封面不起眼,內(nèi)容卻精彩無比;有的人,雖然封面如金似玉,內(nèi)容卻不堪入目。所以,請不要怪母親沒有給你美麗的封面,也不要怨父親沒有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書,終究要靠自己來寫--用你的智慧和勇氣,用你的心血和汗珠……

          人生在世,草木一秋,誰都是匆匆過客。雁過留聲,人過留書。神仙皇帝渴望其書名垂千古,文臣武將渴望其書流芳百世,凡夫俗子也希冀其書世代傳承。壽高之人,書自然很厚,但也未必精彩。命短之輩,書無疑很薄,但有的卻句句箴言妙語,頁頁經(jīng)驗人生。

          人生如書,每個人的一生,每一個人走過的路,都可以在人生之書中找出相應(yīng)的章節(jié)來,所以人生必定是一本書。

          每個人不論你愿意還是不愿意,只要是來到了這個世界上,就在用自己的行為作筆,時間為紙,在人生的道路上書寫著一頁頁或平淡無奇,或波瀾壯闊的`無字“天書”……

          一個個扣人心弦的情節(jié)、一件件令人回味的往事,組成一段段章與節(jié),當(dāng)這本人生的無字“天書”落下最后一個句號時,合上書,組成一部長篇鴻著,留給后人去解讀。

          別指望這本書中的每一個章節(jié)都精彩紛呈、絕妙無比,但只要是用心去感悟了,留下的總是最值得留的,當(dāng)然,也是留有遺憾的。

          你在翻閱別人寫的書的同時,你寫的書也在被別人翻閱!

          關(guān)于書的作文 篇5

          高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在歲月的漫漫長路上,不禁會發(fā)現(xiàn):書與我們處處相伴。

          幼年——童話的城堡

          依稀記起,在我尚讀幼兒園時便讀許多書了。常常是在睡覺前,躺在床上,盯著窗外的月亮,聽著母親講述一篇又一篇的美麗童話。隨著母親的聲音,我仿佛在與七個小矮人拉手跳舞;又仿佛在大海上,迎著波浪,注視著王子與美人魚的悲慘結(jié)局;更像是在與賣火柴的小女孩共享那一根根珍貴而又平凡的火柴,見到最后的那點點火光。就這樣,我隨著母親的聲音漸漸睡去;就這樣,我隨著一個又一個美麗的童話故事漸漸長大。

          童年——故事的大地

          漸漸長大了些,童話中的美好被現(xiàn)實所褪去,也漸漸看到了真實與虛偽、生存與死亡、正義與邪惡。我此時明白了,原來人世不應(yīng)存在美好而完美的童話,有的只是現(xiàn)實的故事。是趙子龍的白衣與長槍燃起了我的點點熱血,宋江的忠義與反抗令我深深敬佩,張無忌的`乾坤大挪移使我對江湖充滿向往。是他們,使一個個出現(xiàn)在我的童年的人物,使我對這個世界的認(rèn)識又上了一個階梯。也因他們的相伴,我又長大了,將自己的好奇毫無保留地堆積到下一個年齡了。

          少年——古詩的天空

          成長是隨著漸漸歲月流逝而成長的。我體會到了時間,也就想體會距離我們很長時間的古代的感覺。常常在一天之晨,坐在木椅上,捧起一卷略有微黃的書卷,輕輕吟誦里面所蘊藏的詩。思壯闊,詩有“大河澎湃”,“金戈鐵馬”的豪邁;憶雄壯,詩有“秦時明月漢時關(guān)”的氣勢;想憂愁,詩有“此水幾時休,此恨何時已”的纏綿;若要問殘酷,詩有“古來征戰(zhàn)幾人回”的悲涼。試問,千古之名句相伴,豈不美哉!詩的清雅豪邁令我無比陶醉。終于,才放下手中書,靜靜離開。有千古之前的古人相伴心間,與各朝的大家相論古今,豈不美哉!

          我們在成長的路上越走越遠(yuǎn),處處都留下痕跡。但丁曾說過:“走自己的路,讓別人說去吧!蔽业某砷L路上有書裝點的精致,有書停留的痕跡,有書相伴的時光。

          這樣真好,有書相伴的歲月。

          關(guān)于書的作文 篇6

          我愛讀書是有我的理由的。

          人與書的關(guān)系,就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地,莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土,人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的,要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂,那就必須把書當(dāng)成它的泥土。

          人與書的關(guān)系,就像飛鳥與翅膀的'關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀,藍(lán)天就不屬于鳥兒,在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣,可以在追逐流云中享受歡樂,可以站在高高的樹巔向高空引吭,那么,你就得把書當(dāng)成自己的翅膀,在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來,然后,志立高遠(yuǎn),展翅高飛。

          人與書的關(guān)系,也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木,雖然世上有伯牙這樣好的琴師,如果琴張而無弦,誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴,請多讀書吧,在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是,美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

          還需要愛讀書的理解嗎?

          人如果不愛讀書,生命就會無處生根,靈魂就找不到歸宿,猶如農(nóng)夫,空把一筐種子播撒在貧瘠的土地,看似一生奔波忙碌,卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書,生命就會找不到方向,猶如一個越洋的航海者,手里沒有一只羅盤,就會丟失目標(biāo),迷失在汪洋里…。

          愛讀書的人,心胸比天空還寬闊;愛讀書的人,心靈比白雪還純凈;愛讀書的人,情感比泰山還厚重;愛讀書的人,思想的腳步無拘無束,理想的天空無邊無際。

          愛讀書的人,靈魂的后院會有一個美麗的后花園,那里四季如春,奇花異草,佳木成蔭,繁花似錦,果實飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時候,退到這里來,暫且遠(yuǎn)離紅塵,可以聽小說家講故事,可以聽詩人朗誦,也可以聽散文家訴說衷情……在這里,每一朵鮮花都可以是一首詩,每一個果實都可以有故事,每一杯泥土,都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜,靈魂很勞累。愛讀書的人,就會給自己營造出這樣一個心靈花園,放縱心靈,回歸原始。

          讀書,將是我一生的最愛。希望我以上的陳述,也將成為人愛讀書的理由。

          關(guān)于書的作文 篇7

          我很高興,我很高興,因為我有一筆屬于我的財富,那就是書。每當(dāng)我坐在辦公桌前,在書里亂逛的時候,都有一種百萬富翁不一定有的快樂。

          書給了我知識,開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過,但我知道尼羅河,世界上最大的河流。雖然我沒爬過,但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰(zhàn)。雖然我沒去過埃及,但我能數(shù)出關(guān)于金字塔的故事;雖然我沒有去過九寨溝,但它的美景經(jīng)常在我腦海中閃現(xiàn)。雖然我不是歷史學(xué)家,但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學(xué)家,但我明白優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。是一本書,讓我看到六條路;它是一本書,讓我全方位傾聽;是一本書,讓我對中外著迷;這是一本書,它讓我想起了過去和現(xiàn)在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢!

          書給我快樂,愉悅我的心情。每次走進(jìn)一本書,就像走進(jìn)了一個神奇的世界。在這里,我將忘記我的悲傷,我的苦腦,我的紛爭,我的名利,徹底進(jìn)入一個純粹的世界。在這里,我會因為林黛玉而難過,會因為堂吉訶德而歡笑,會因為保羅而激動,會因為卡西莫多而激動。騎在白紙黑字的書頁上,就像坐在船上漂浮在海上。書,帶給我這種快樂的.心境,可以說不是一種財富嗎?

          書籍給了我精神,重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》,我知道什么是愛;讀《駱駝祥子》,我明白了什么是恨;閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志;讀《名人傳》,學(xué)會了“如何扼住命運的咽喉”;魯濱孫,讓我學(xué)會勇往直前,持之以恒,做一個人生強者;諸葛亮,讓我學(xué)會審時度勢,智謀取勝,做人生智者。每讀一本書,就完成一次人生體驗;每讀一本書,就完成一次情感的升華。每讀一本書,就完成一次靈魂重塑。每次看書,我都覺得精神飽滿。這種享受精神財富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎?

          以書為財,不是裝樣子,是陶冶情操;不是要物質(zhì),是要提高人品;不是被動接受,而是主動吸收。維持一個圖書公司是一種樂趣嗎?開一家圖書公司不是很有錢嗎?那就讓我們來經(jīng)營這份快樂,積累這份財富吧!

          關(guān)于書的作文 篇8

          高考斯書,是臨近高考時,學(xué)生自己組織扔卷子撕書的活動,學(xué)校認(rèn)為這是學(xué)生在釋放壓力,“不鼓勵”也“沒有過多地制止”,其實我看著也蠻開心的,那么多的書被斯了,往天上一丟,肯定是一片壯麗的“景觀”,但是你們有沒有想過斯完書之后呢?你們是開心了,也可能減壓了,但是不覺得很浪費嗎?你們斯的書,是用多少樹木,換來的?你們斯的不只是書,還是地球的資源啊!而且現(xiàn)在還有很多地方的`孩子沒有書看,你們既然把書撕了,為什么不捐出去呢?就算你不想捐出去,你可以留著啊,這可是你以后的回憶。〔还茉趺礃佣急劝褧沽藦,先不講這些,光是你們斯完的書,把它往天上一扔,是挺壯觀的,也看著很開心,可是這些書,卷子落下來之后呢?你們有沒有想過?落下來就是垃圾了,那么多的碎片,這不是給環(huán)衛(wèi)工人找麻煩嗎?平白無故的增加別人的工作量,你們有想過當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看見這滿天飄落的碎片,臉上露出的無奈的樣子嗎?可能有些同學(xué),斯完書,扔完之后會幫忙把碎片掃掉,可是這樣的同學(xué)有多少個呢?肯定不多吧?至少和斯書,扔書的人數(shù)比,那是少的可憐。這些問題你們有沒有想過?減壓的方法有很多種,不一定要斯書啊,其實如果是我,我也會覺得斯書是很解壓的,這些課本“壓了”自己幾年,在畢業(yè)之季,親手把它”葬送”在校園里,這種感覺一定很好,雖然這種感覺很好,但是我絕對不會用這種方法去減壓,因為這不僅浪費,也增加了別人的工作量,我會選擇一些別的方法,比如在公園里聽著歌散著步,在黃昏的時候,在夕陽下奔跑,這種減壓的方法不管怎么樣,都比斯書強。

          高考斯書,我并不反對,但是我希望你們可以換一種方法,換一種不增加別人工作量,不浪費的方法,再說了,你斯的是自己以后的回憶啊,是這幾年努力地過程啊,你舍得嗎?

          關(guān)于書的作文 篇9

          不知怎的,我特怕背課文?烧Z文老師授予我們的學(xué)習(xí)高招又恰恰是個“背”字。他說:領(lǐng)悟作品的人文精神要背,培養(yǎng)語言修養(yǎng)要背,學(xué)習(xí)作品的謀篇布局要背……總之,好一個“背”字了得!

          沒辦法,為了昂首挺胸走入高等學(xué)府,我只有在招中想招了:

          一、舞弊法哎,等等。我這可不是教你考試作弊哦!那可比得0分還羞恥啦!成,我也不賣關(guān)子了。介紹一下此法吧:

          先將美文讀幾遍,讀得不想再讀下去了,便將書攤在一邊,拿出紙來默寫。

          一來看看自己背書背到了什么程度;二來嘛,也“煩煩”自己。試想,若是默寫不出,定會坐立不安,而答案擺在一邊卻不允許看,心里會是什么滋味?難熬“相思”之苦后,可憐兮兮地抱起書,自己說服自己:就看一眼,且只看“!×说哪且痪洹9,一眼瞟去,那“過節(jié)”便記在腦海中了。于是,一口氣讀上個二三十遍,直到把它背得“爛”掉,才繼續(xù)往下背。自然,下面背不出的地方也如法炮制,一定能提高背的效率。

          二、競猜法如果你擁有錄音機,就可以運用此法。

          歷史、政治等科的題目繁多,答案又零碎,背起來記了這個又忘了那個,把問題全抄在紙上又太費事兒!

          根據(jù)人愛偷懶的特性,我研制了此法:

          讀書時按下錄音機的錄音鍵,把重點問題與答案一一錄進(jìn)去。背到一定程度,便可按下放音鍵。待那錄音機把題目播出時,便按暫停鍵,自己把答案說出來再把答案播出來。對了就沾沾自喜,不對就抓耳撓腮,想想錯在哪里。幾輪下來,一定記牢。此法已在我的《生活筆記》中公布,在此重現(xiàn)給更多的同學(xué)。順便問一下修改我的筆記的同學(xué):周浩老兄,此法你偷去用得怎么樣了?

          三、配音法嘿嘿!受蘇軾蘇老先生作的`《明月幾時有》點撥,我悟出了配音樂背書法!睹髟聨讜r有》是首詞,被人配上了曲。我唱過幾遍之后,想忘也忘不掉了:于是我異想天開:如果自己把優(yōu)美的古詩文也配上曲子,邊唱邊記,豈不妙哉?

          于是,我試著配了幾篇課文的曲子。幾輪唱下來,效果果然不錯。配曲水平不在高低,能唱順口就行。只要大家把學(xué)F4的那首歌曲《流星雨》

          的干勁拿出一半用上,包管有效!說不定,我那法寶還能歪打正著,把你培養(yǎng)成一個作曲家哩!

          關(guān)于書的作文 篇10

          今年暑假,我讀了一本名叫《城市的眼睛》的書,它讓我記憶深刻。這本書講得是:四個小孩子、一條小狗,還有四個爸爸的故事——這本書的主人公——朱迪,他是一個懂事的好男孩兒,兼孝順的好兒子,但也許上蒼太不公平,把他從美好的世界里拉了出來,奪走了他的“萬能爸爸”,奪走了媽媽靈巧的右手,奪走了他的幸福生活

          可最后還是老天有眼,讓他們開始了新生活。沒有爸爸的生活是痛苦的,這讓朱迪學(xué)會了堅強;沒有媽媽的生活也同樣傷心,這讓我想起了我的一個幼兒園的同學(xué),他的經(jīng)歷跟書中的朱迪差不多,但又有一些細(xì)微上的差別——出生不久后,病魔就奪走了他的“美麗媽媽”,但他還是很堅強,因為他知道,“美麗媽媽”哪里也沒有去,她一直活在他的心里,為他加油,為他鼓勁!每當(dāng)他氣餒的時候,媽媽那慈祥的臉龐,總是浮現(xiàn)在他眼前,一看到這個,他總會鼓起勇氣去面對現(xiàn)實,讓他勇敢的走下去。所以他知道,如果“美麗媽媽”在天上能夠看見他的話,“美麗媽媽”一定不想看到他傷心的樣子吧!我相信朱迪的'“萬能爸爸”也一定活在朱迪的心中,溫暖著他的心,只要朱迪心中有“萬能爸爸”,而他也深深的愛著爸爸,而且他相信爸爸的話,那“萬能爸爸”就一定不會走遠(yuǎn),會在心的港灣永遠(yuǎn)守護(hù)著朱迪,在愛的碼頭永遠(yuǎn)目送著這對母子倆,看著他們駕著愛心的小船,一帆風(fēng)順,越漂越遠(yuǎn),最終消失在遠(yuǎn)方

          寫到這里,我的鼻子酸酸的,好想大哭一場,但是我忍住了,我沒有哭,我也不要哭,因為胡麗娟上蒼給了這女人不同于常人的堅強毅力,讓她把這個失落的邊緣拉了回來!我想像她一樣!我覺得每一個孩子都應(yīng)該有一個美好的家庭,這樣他們才能健康的成長,其實不管是哪個孩子,都要學(xué)會堅強,遇到任何事,都必須勇敢地去面對,勇敢地繼續(xù)走下去,人生的路還很長,還有很多的困難、挫折,等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn),我們不能因為這一點挫折而失望。

          關(guān)于書的作文 篇11

          書,是人們獲得知識的工具,是消遣時的好伙伴、是尋找真理時的好幫手,但每當(dāng)你不想讀的時候,它就只是個擺設(shè),而那時書能給你的最后價值就得有你自己想辦法獲得了。

          每到一個年齡段,媽媽就會買那個年齡段的書,所以許多小時候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了,不過這些書能所給的最后價值則是最實用的交易用品:錢。

          放個小桌子、架個小凳子、堆些書本、擺個架勢,眼里散發(fā)出:“我的書比他的好!”的氣場,使人駐足癡望,對呀,是駐足癡望,可是不能只看著我的帥臉而不看我的書吧?!為什么總是看一眼就走了?有時過來仔細(xì)看看的人帶來了我對賣書賺錢的希望,而走時也帶走了那呼之欲出的鈔票。

          呀,旁邊竟然有人也要擺攤,但為什么人都跑到那邊去了?那個攤只不過是占地面積大、書多而且?guī)缀跞际锹嫸,為什么全部往她那邊走?她那些幾乎都是極其普通的書,而我的幾乎都是經(jīng)典之作,沒有不買的道理!為什么我不管是什么方法,客戶總是不來,難道客流量真的和占地面積和書籍?dāng)?shù)量有關(guān)?

          就在旁邊那個攤風(fēng)風(fēng)火火之時,攤主走了,真不容易啊,要不是那家伙走了,我也完成不了今天的第一筆交易,雖然價格低了點,但至少聊勝于無嘛,總比原封不動的'拿回家好。

          做完了第一筆交易,我的生意也火起來了,而且還遇到了熟人,看來他們是咬定要買書了,那我就抬高一點價格,這樣會賺得多一些,如果嫌價格高了,就再把降低價格,不降的話,搞不好還沒錢賺,那我到底要不要抬高價格。恳豢丛谒I那么多的份上再降低一點,不行,再低就折本了,哎呀,管他呢,能多賺就多賺,熟人應(yīng)該也不會計較……

          到頭來,這么多的心理活動其實是在證明一件事情,這次賣書我得到的不僅僅只是錢,還有享受與別人分享知識的快樂,當(dāng)然這不是最主要的,最主要的是我體驗到了那些街頭擺書攤的人,每天要受到多少人的鄙視,又有多少人回去買他們的書,還有多少人會因為可憐他們而不找零,那些書可能他們連碰都不敢碰,所以感受不到與別人分享知識的快樂。雖然這次沒有被鄙視,但是那種不管不顧且及其不屑的眼神我永遠(yuǎn)都忘不掉,因為只有在當(dāng)時才體會到這些書帶給我的最后價值。

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