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書紙筆作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書紙筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書紙筆作文1
星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè)園玩，當(dāng)他們下午回家的時(shí)候，小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來(lái)是書包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng)，才知道是文具們?cè)跔?zhēng)吵著到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢！
只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人劃直線和波浪線、測(cè)量尺寸都需要我?guī)兔�，所以我的本領(lǐng)最大�！�
圓珠筆不服氣地說(shuō)：“尺子你有什么可厲害的，沒(méi)有我圓珠筆的幫忙，主人都沒(méi)法寫下測(cè)量的尺寸數(shù)據(jù)了，我能寫能畫，所以我的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆也不遜色地說(shuō)：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯(cuò)誤，所以你沒(méi)有我厲害！”
橡皮擦說(shuō)：“你鉛筆寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我你怎么把錯(cuò)字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害！”
數(shù)學(xué)書冒出頭來(lái)說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，就會(huì)一竅不通，連最簡(jiǎn)單的.加減乘除都不會(huì)，所以我的本領(lǐng)最大�！闭Z(yǔ)文書不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，主人什么字都不會(huì)寫，怎么會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”
文具們不停地爭(zhēng)吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要好好團(tuán)結(jié)，互相幫助，讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生。”文具們聽(tīng)了書包的話，都慚愧的低下了頭，什么話都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了……
書紙筆作文2
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。
一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床�？粗@些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的`時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整；上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)我畫格時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長(zhǎng)；下午上作文課的時(shí)候，當(dāng)我把作文標(biāo)題寫錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦去……
我的成長(zhǎng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你
書紙筆作文3
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的米菲文具袋，是我得了特優(yōu)生后，姐姐送給的禮物。
米菲文具袋是用軍綠色帆布做的，看上去有點(diǎn)像女士錢包。正面是一只乖巧可愛(ài)的米菲兔，它伸展雙臂，好像是在為我鼓勁，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)一起加油吧！
打開(kāi)魔術(shù)貼，一面有兩個(gè)小口袋，一個(gè)可以放迷你課程表，另一個(gè)可以放學(xué)習(xí)卡片和我的小秘密；另一面能裝四支鋼筆。
打開(kāi)米菲文具袋背面的拉鏈，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)大口袋。鋼筆、鉛筆、水彩筆、直尺、三角板、橡皮……真像是一個(gè)魔法袋，應(yīng)有盡有，竟能容納這么多的學(xué)習(xí)用具！
米菲文具袋里住著我最親密的朋友。如果我寫錯(cuò)了字，舞蹈家橡皮就會(huì)在作業(yè)本上跳上一段優(yōu)美的舞蹈，錯(cuò)字立刻就不見(jiàn)了蹤影；只要身材苗條的尺子小姐一出來(lái)，我每次畫圖形準(zhǔn)是又快又直。最讓我忍俊不禁的是鋼筆先生和鉛筆小子。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，他們總會(huì)從文具袋里推推搡搡地蹦出來(lái)，搶著讓我用他。
可是我現(xiàn)在上三年級(jí)了，只能用鋼筆寫字了，鉛筆只好垂頭喪氣地回到文具袋里，悶悶不樂(lè)地呆在那兒生氣：“想想一二年級(jí)的時(shí)候，每天都用我寫字，我那會(huì)兒是何等的威風(fēng)神氣��！唉，現(xiàn)在只有坐冷板凳的份了。”這時(shí)候，苗條的尺子小姐過(guò)來(lái)安慰鉛筆：“你真不知道嗎？數(shù)學(xué)黃岡的作業(yè)本有點(diǎn)洇，老師規(guī)定只能用鉛筆書寫。恭喜你！又有用武之地了。”
鉛筆聽(tīng)到這一好消息，高興得又恢復(fù)到以前的'樣子了。這陣子只要我用他寫字，他的嘴里都是哼著小曲兒，又蹦又跳地跑出來(lái)的。
這就是我的米菲文具袋，我非常喜歡它，因?yàn)樗�、可�?ài)又實(shí)用，還給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
書紙筆作文4
明天就要開(kāi)學(xué)了，終于可以看見(jiàn)分別兩個(gè)多月的同學(xué)們，我滿懷激動(dòng)的心情。晚上7點(diǎn)整，我吃完飯便開(kāi)始收拾書包。拉開(kāi)抽屜瞧！這就是陪伴我多年得“筆伙伴”，這兩個(gè)多月來(lái)一直呆在抽屜里，不能發(fā)揮出自己的本能。再瞧，那不是我的“文具盒哥哥”嗎？它還是那樣英姿颯爽。穿著一件黑白相間的襯衣，懷里攛著一只黃色的小熊，手里捧著一盤水果，腳下有一個(gè)被咬了一口的蘋果，好貪吃的“文具盒哥哥”��！
我輕輕地把“筆伙伴”放進(jìn)“文具盒哥哥”懷里。咦！怎么不見(jiàn)“橡皮擦妹妹”呢？呵呵！被我找到了，原來(lái)早已經(jīng)攛進(jìn)“文具盒哥哥”的懷里。我把上一層的抽屜關(guān)上，再打開(kāi)下一層的抽屜。哇噻，這不是具有白皙、光滑皮膚的“書皮姐姐”嗎？“書皮姐姐”可算是文具家族的閃亮“巨星”，它不但美艷動(dòng)人，而且連“保鏢”工作都做的'很出色，我的新書本一分下來(lái)，“書皮姐姐”就開(kāi)始它的保護(hù)工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，“書皮姐姐”就要休息了，而被它保護(hù)的書本依舊嶄新。
“書皮姐姐”的鄰居是“本子弟弟妹妹”們嗎？它們還是那么的調(diào)皮，搗亂來(lái)?yè)v亂去，都開(kāi)始搗亂到“書皮姐姐”來(lái)了。每個(gè)“本子弟弟”都穿著不同顏色的衣服，“作文本弟弟”穿著一身喜慶的紅裝；“筆記本妹妹”穿著一件粉紅連衣裙；“作業(yè)本弟弟”穿著一件擁抱海洋的藍(lán)風(fēng)衣;最可愛(ài)的還數(shù)“拼音本妹妹”整天扮酷，今天卻穿著一件熱愛(ài)大自然的的綠色吊帶裙，估計(jì)是想更“筆記本妹妹”比美這就是我的“文具活寶”各型各式哦！八點(diǎn)了，是時(shí)候把它們裝入離開(kāi)已久的家園書包。
書紙筆作文5
一個(gè)小主人有一支鉛筆、一個(gè)卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。
一天，鉛筆大哥昂著頭說(shuō)：“告訴你們，我對(duì)小主人的功勞最大，你們都得聽(tīng)我的！”
橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你看你怎么清潔錯(cuò)字�！�
卷筆刀大嬸嘟著嘴，皺著眉說(shuō)：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫啊！所以，還是我的功勞最大！”
這時(shí)，小主人聽(tīng)到了，和言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)對(duì)我的功勞都大，不要再爭(zhēng)吵了，可以嗎？”
橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說(shuō)我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復(fù)了平靜，想：不跟他們爭(zhēng)了，我老了，斗不過(guò)他們�？墒�，鉛筆大哥卻叉著腰，跺著腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的.功勞最大！
于是，鉛筆大哥驕傲地說(shuō)：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會(huì)兒，又說(shuō)：“你呢，就叫‘鐘點(diǎn)工’，你們都要好好地為我服務(wù)，我是你們的大王！”
橡皮妹妹聽(tīng)了以后，輕輕地對(duì)卷筆刀大嬸說(shuō)：“他太驕傲了！我們不要理會(huì)他�！�
鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽(tīng)到了橡皮妹妹的話，用手托著下巴，眼睛一瞪，說(shuō)：“哼，我們走著瞧！”
之后，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)了字，只聽(tīng)鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過(guò)來(lái)服務(wù)！”當(dāng)鉛筆大哥的筆不尖時(shí)，它會(huì)喊：“‘鐘點(diǎn)工’在哪兒？快來(lái)！”有時(shí)，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫錯(cuò)字，弄斷筆尖。
慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來(lái)越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來(lái)是我自己害了自己呀！
書紙筆作文6
在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業(yè)。而且小主人最離不開(kāi)我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”
修正帶不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯(cuò)別字，而且那些錯(cuò)別字全是你造成的呢，你還敢說(shuō)你功勞最大！你反而幫了小主人的倒忙，讓他作業(yè)速度變慢了，你才不配稱功勞最大的呢！如果沒(méi)有我小主人怎么去修那些錯(cuò)別字呢！”
鉛筆聽(tīng)了也不高興了，鋼筆和修正帶都說(shuō)他們功勞最大，那自己豈不是沒(méi)有功勞了呢？于是他也發(fā)話了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫畫，還要幫小主人練字。就你們那里的功勞算什么，有時(shí)候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來(lái)這功勞，真是不自量力！”
鋼筆和修正帶聽(tīng)后，極其憤怒，于是他們?nèi)齻�(gè)就開(kāi)始為自己爭(zhēng)起功來(lái)了。
就在他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交之時(shí)，只有橡皮默默在一旁，沒(méi)有參與他們的.戰(zhàn)爭(zhēng)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們停歇了一會(huì)兒，看到了沒(méi)有說(shuō)話的橡皮，于是他們異口同聲地問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話呀？是不是你沒(méi)有啥用處呀？”橡皮謙虛地說(shuō)：“我也能擦去主人的錯(cuò)別字，但我覺(jué)得我們都是平等的，我們大家都有用處，只要有我們?cè)�，小主人才能正常學(xué)習(xí)。所以你們大家都不要吵啦�！�
聽(tīng)了橡皮的話后，大家都不吵了�！笆茄�，我們都是平等的，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能使我們發(fā)揮出最大的作用。”
書紙筆作文7
上周，老師因人生大喜事請(qǐng)假幾天，并事先警告我們別想在這段時(shí)間偷懶。我聽(tīng)著好像回來(lái)又要想出什么招對(duì)付我們似的。
果不其然，老師假期結(jié)束回來(lái)后，就立馬來(lái)了一次全班默寫。我因?yàn)橐粋�(gè)字都默不出來(lái)，被老師罰抄課文《花之歌》一百遍。
晚上，我在書房里抄著那可惡的《花之歌》。唉，可悲呀！可恨呀！但誰(shuí)叫自己不好好背書呢？現(xiàn)在只能祈禱快點(diǎn)抄完。抄著抄著，我突然變成了一支自動(dòng)書寫筆！筆尖在本子上飛快跳躍，留下一排排美麗工整的字，又快又好！我開(kāi)心極了！不一會(huì)兒，一百遍的罰抄就完成了。
“寶貝，睡了嗎？”媽媽的聲音在門外響起。
可我變不回來(lái)了，我正想告訴她此時(shí)的情況，但怎么也說(shuō)不出話來(lái)，只能發(fā)出“滴啪滴啪”的聲音，真是令人著急。媽媽沒(méi)聽(tīng)到聲音，以為我已經(jīng)睡下，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我使勁扭動(dòng)身體，卻不小心掉下了書桌，還被一只可惡的老鼠叼走了。我萬(wàn)分驚恐，又無(wú)法掙脫，情急之下我對(duì)著老鼠噴了一口墨汁，嚇的它丟下我就跑。我暗松了一口氣，還好老鼠沒(méi)把我擄走，當(dāng)務(wù)之急是趕緊把自己變回來(lái)！
我試著用我玩過(guò)的各種游戲中的咒語(yǔ)和變身道具給自己變身，但始終找不到變回去的'方法。
漸漸地，我把自己折騰累了，便以地為床，卷了一身的紙為褥，就這樣迷迷糊糊睡著了。
第二天一早，天剛蒙蒙亮，我發(fā)現(xiàn)自己還是一支自動(dòng)書寫筆。我急得我大喊一聲：“老天爺呀，您就饒了我吧，我保證以后乖乖聽(tīng)老師的話，再也不敢偷懶了。”
突然，一股靈光劃過(guò)，我變回了原來(lái)的我。
我立馬起床，坐到書桌前，又開(kāi)始奮發(fā)背書。
從此，我再也不敢偷懶了。
書紙筆作文8
咚咚咚……，門外傳來(lái)了敲門聲，我奇怪的想：現(xiàn)在地球上只剩下我一個(gè)人了怎么還會(huì)出現(xiàn)敲門聲呢！我從門縫里一看，媽呀！我的文具都活了，有橡皮、格尺、鉛筆、勾線筆，甚至連我的卷袋也活了。
突然，我聽(tīng)到客廳一陣喧鬧聲，我往那里一看，oh，mygod！我的玩具也都活了。我再向自己臥室看去，我的表也活了，難道我家有外星來(lái)客，所有的東西都活了。我再跑到窗前一看，我連一個(gè)飛碟的影子都沒(méi)有看到，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'打開(kāi)了門。它們又變回了原樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。我很驚訝剛才它們還有腿有腳、有頭有臉，現(xiàn)在恢復(fù)了原樣。我奇怪的想：難道是我出現(xiàn)了幻覺(jué)。突然聽(tīng)到了說(shuō)話聲，我回頭一看，文具又都活了。我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有看錯(cuò)，那些文具確確實(shí)實(shí)活了。
然后，文具們說(shuō)：“小主人，您有什么吩咐？”我說(shuō)：“我還不知道你們?cè)趺从�？”鉛筆說(shuō)：“我是鉛筆，您吩咐我寫什么，我就會(huì)自己寫什么，不用您動(dòng)手”。橡皮說(shuō)：“我是橡皮方又大，您讓我擦什么，我就擦什么，根本不用您動(dòng)手”。格尺說(shuō)：“我是格尺細(xì)又長(zhǎng)，可以幫您畫直線”。三角板說(shuō)：“我是三角板，可以幫您畫平角、鈍角、銳角和直角”。我說(shuō)：“鉛筆、三角板你們配合把平角、直角、銳角各畫一個(gè)”。鉛筆和三角板說(shuō)：“好的，主人”。鉛筆找來(lái)了一張白紙，鉛筆和三角板相互配合，很快畫好了。我說(shuō)：“橡皮，你去把畫好的角擦掉”。橡皮說(shuō)：“好的，主人”，橡皮快速地把畫好的角擦得干干凈凈。
突然我被叫醒了，原來(lái)只是做的一個(gè)夢(mèng)。
書紙筆作文9
在漫漫人生路，我們都在書寫著一段段美麗的友情，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的球賽，一段段精彩的青春，一場(chǎng)場(chǎng)華麗麗的畫面。童年的篇章是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的。是的，我多么想回到童年的時(shí)候。但是，人總是會(huì)成長(zhǎng)的，不可能永遠(yuǎn)停留在某個(gè)時(shí)候。
童年的路，我走得太匆忙，等不及回頭欣賞，時(shí)間悄然離去。但是抹不去的，是我曾書寫的童年。
那天，梧桐樹(shù)下，一對(duì)父女在玩捉迷藏，女兒躲到梧桐樹(shù)后面，然后歪著腦門說(shuō)：“爸爸爸爸，快來(lái)找我呀！”女兒是笑聲是多么的清脆，兒時(shí)的生活是那么愉快，這個(gè)畫面似曾熟悉，可感覺(jué)又那么地疏遠(yuǎn)。原來(lái)，這是我曾書寫的快樂(lè)童年。那時(shí)候生活在父母的庇護(hù)下，是那么的溫暖，那么的無(wú)憂無(wú)慮。
童年的冬天，窗外下著小雪，爸爸給女兒披上大衣說(shuō)：“可自己卻穿得單薄，溫暖的大手握著冰涼的小手說(shuō)：“女兒乖，爸爸要駐守邊疆，你要聽(tīng)媽媽的'話，知道嗎？”女兒依偎在爸爸的懷里，眼淚從眼角滑下。
又是一年冬天，窗外依然下著小雪，爸爸沒(méi)有休假，請(qǐng)北風(fēng)捎來(lái)幾片雪花，女兒思念著許久沒(méi)見(jiàn)的爸爸。女兒在和雪花一起玩耍，她多么希望她的爸爸能看見(jiàn)。雪花飄呀像圖畫，霞光一照就成了紅花，女兒的眼睛眨也不眨等著爸爸回家。這是一幅女兒思念遠(yuǎn)在邊疆的爸爸的畫面，這也是一個(gè)難忘的童年，這又使我勾起對(duì)童年的回憶。哦！這不正是我那年冬天書寫的童年嗎！書寫思念的童年！
書寫童年，有我快樂(lè)的回憶，也有我思念的滋味，更充滿無(wú)窮無(wú)盡的酸甜苦辣。
童年，有我美好的回憶，有我最珍貴的回憶。我書寫的童年，將印在我腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。
書寫童年的日子，又酸又甜！
書紙筆作文10
碧藍(lán)的天，清澈的水，細(xì)微的風(fēng)。四月的天，四月的水，四月的風(fēng)無(wú)疑是最適合出游的了。建安區(qū)一高的踏青活動(dòng)在老師的.叮囑，才子們的節(jié)目準(zhǔn)備，同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了。我們踏上了新的征途，一起書寫青春印記。
在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了同學(xué)們的激情，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上同學(xué)們激情四射，歡聲笑語(yǔ)彌漫著前行的道路。伴著微風(fēng)，聽(tīng)著流水，嗅著花香。我們心情澎湃，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著幸福的表情。一路上，我們放聲高歌，歡呼嬉戲。經(jīng)過(guò)十幾里的路程我們到達(dá)了目的地，同學(xué)們的心中更是開(kāi)心，因?yàn)榻酉聛?lái)就可以欣賞節(jié)目了。各位佳人才子的節(jié)目都贏得了連續(xù)不斷的掌聲。節(jié)目有舞蹈表演、歌曲表演、小品。不看不知道，一看嚇一跳，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們學(xué)校的人才有如此多。在諸多節(jié)目中令我映像最深的是《文明》這個(gè)節(jié)目了，這不僅僅是一個(gè)節(jié)目，更是告誡同學(xué)們的一個(gè)篇章，他讓我知道，社會(huì)中仍存在許多不文明的行為，比如亂扔垃圾。這也使我陷入了沉思，想到自己之前不文明的行為實(shí)屬不該。
在返回途中，前半段路程還沒(méi)有覺(jué)得累，快到學(xué)校的那段路，我感覺(jué)腿和腳已經(jīng)不行了，仿佛已經(jīng)不是自己的了。但是我想起各位老師們的教誨，又對(duì)自己說(shuō)：“加油，不能放棄�！薄谑嵌分居謥�(lái)了，又更加堅(jiān)定的走了下去。有些體質(zhì)差的同學(xué)雖說(shuō)堅(jiān)持不下去了，但是他們卻在同學(xué)們的幫助下完成了這次活動(dòng)。從他們的身上我看到了他們不怕苦，不怕累的精神，團(tuán)結(jié)一心，互幫互助的友愛(ài)品質(zhì)。
雖然這次活動(dòng)我們都很累，但是通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲頗多。相信這次活動(dòng)定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活的道路上有很重要的作用。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，更好的書寫自己的青春印記。
書紙筆作文11
放學(xué)了，教室里都沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都紛紛跑出教室，蹦著跳著準(zhǔn)備回家。小剛也不例外，他和小明一起說(shuō)說(shuō)笑笑走回家去。
小剛是個(gè)貪玩、愛(ài)搞破壞的小男孩。他一回到家就放下書包，急匆匆地跑去玩了。
書房里靜悄悄的，唯獨(dú)書包里還有聲音。一些文具們正在嘆氣、哭泣。
鉛筆愁眉苦臉地說(shuō)：“我好慘，小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好，動(dòng)不動(dòng)就把我折斷扔進(jìn)垃圾桶。”
“這算什么，我比你更慘呢！”橡皮一邊擦眼淚，一邊抽泣道，“小主人經(jīng)常拿我做試驗(yàn)，把我浸在水里，還反反復(fù)復(fù)地折騰我。你看，我的門牙又快掉了！”
削筆刀長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“你們慘的話，那我不更慘了。小主人對(duì)我更壞，他動(dòng)不動(dòng)就在我身上刻字，害得我遍體鱗傷，傷口到現(xiàn)在都還疼呢！”
“唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是我最慘。我成了小主人的發(fā)泄品，一不高興就在我身上亂涂亂畫，嶄新的衣服一會(huì)兒就變得破爛不堪了。更可氣的是，他還在我身上貼一些難看的圖標(biāo)，丑死了！”筆盒大哭起來(lái)。
小剛回家拿玩具，無(wú)意間聽(tīng)到了文具們的對(duì)話，感到很慚愧，臉都羞紅了。他暗暗下定決心：我一定要改掉身上的`壞毛病，成為一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)干凈的孩子，讓文具們相信自己的主人是最棒的。
幾個(gè)月后，小剛評(píng)上了“三好學(xué)生”。文具們也一個(gè)個(gè)穿著干干凈凈的衣服，為主人慶賀呢！
書紙筆作文12
一個(gè)美麗的夜晚，星星笑瞇瞇地眨著眼睛，月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小溪叮叮咚咚地流著，螢火蟲(chóng)在幫助人們照亮呢！這是個(gè)多么美麗的夜晚�。�
小主人這次考了一百分，老師獎(jiǎng)給她一頂金光閃閃的'皇冠，小主人開(kāi)心極了，她要把這頂皇冠獻(xiàn)給為她考試做出最大貢獻(xiàn)的文具。這下可不得了了，書包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢？原來(lái)書包里的這些文具都想得到這頂皇冠。
最先發(fā)話的是鉛筆，鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō)：“這頂皇冠應(yīng)該是我的，要是沒(méi)了我，小主人早就考0蛋了！”說(shuō)著便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō)：“不！這頂皇冠應(yīng)該是我的，要不是我，你寫錯(cuò)的字，誰(shuí)來(lái)幫你擦�。俊闭f(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的卷筆刀終于忍不住了，卷筆刀哈哈大笑，說(shuō)：“鉛筆老兄，你們可別驕傲��！要不是我，你肯定寫不出半個(gè)字來(lái)，所以我的功勞最大�！便U筆瞪眼叉腰，說(shuō)道：“哼，我不信�！闭f(shuō)著便在本子上左扭右扭，可是半天也寫不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì)兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是去找字典公公評(píng)理。
字典公公笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有大家團(tuán)結(jié)，才會(huì)讓小主人考一百分��！”大家聽(tīng)了字典公公的話，相互道歉，大家都不好意思地笑了。
書紙筆作文13
“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書包里發(fā)出來(lái)的，還在動(dòng)呢！里面是什么呢？
我躡手躡腳地走到書包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發(fā)出半點(diǎn)聲音，迅速地拍了一下書包，觀察它的反應(yīng)。書包不再動(dòng)了，拉鏈卻自動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)，我趕緊到一旁，躲了起來(lái)，暗中觀察書包。
只見(jiàn)拉鏈完全打開(kāi)，從書包里探出一個(gè)圓溜溜的小腦袋，上面留著一小綹頭發(fā)。他向四周張望，自言自語(yǔ)道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽(tīng)了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說(shuō)：“什么奇怪？是你沒(méi)有仔細(xì)看�！蹦莻�(gè)小腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，便說(shuō)：“我是墨水老師，很愛(ài)喝墨水……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便跑出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“怪不得我的墨水很快就沒(méi)了，原來(lái)是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長(zhǎng)知識(shí)！”“知識(shí)！”我的話音未落，便傳來(lái)了媽媽的聲音：“肖聿，你和說(shuō)話呢？”“有啊，沒(méi)……沒(méi)有……！”“我明明聽(tīng)到聲音了，我來(lái)找找�！眿寢岋@得有點(diǎn)生氣。我偷偷往書包一瞟，還好，書包的'拉鏈拉好了。“哈哈哈，在書包里！”沒(méi)等我回答，媽媽搶先一步打開(kāi)書包，拎起墨水老師，奇怪地問(wèn)：“你是……”“我可以讓你的孩子長(zhǎng)知識(shí)，不要扔掉我……”
“肖聿，起床了！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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