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書(shū)之味作文（精華）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的書(shū)之味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
——題記
白松巖說(shuō)：“我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己�！笔堑淖x書(shū)真的是一個(gè)很奇妙的生活方式，在書(shū)里，無(wú)數(shù)鮮活的人物，數(shù)不清的美好與震撼，都牽引著我一步步成長(zhǎng)。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么幼兒時(shí)期的讀書(shū)就是埋下種子，辛勤澆水。小小的我百無(wú)聊賴小心翼翼地捧起兒童繪本，《白雪公主》《三只小豬》《灰姑娘》，那時(shí)的我向往著美好和童話里的世界。這讓我幼小的心靈萌發(fā)起了對(duì)文字的向往與渴望，我開(kāi)始不斷對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生無(wú)盡的好奇心。當(dāng)然，書(shū)籍對(duì)我的影響遠(yuǎn)不止樂(lè)趣，還有父母無(wú)法給到的啟蒙教育。讀書(shū)，是一種啟蒙，是種下希望的味道。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么少兒時(shí)期的讀書(shū)就是生根發(fā)芽，細(xì)心栽培，走進(jìn)小學(xué)的我，立馬對(duì)母親軟磨硬泡，一次又一次的成堆買(mǎi)書(shū)。尤其是五六年級(jí)的時(shí)候，一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始讀，有時(shí)一本書(shū)能讀幾遍。印象最深的是黃蓓佳的《我要做好孩子》，講述了一個(gè)女孩兒金鈴與家庭的共同成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在都非常喜歡。再有《艾晚的水仙球》，開(kāi)始很不感興趣，但多讀幾遍才發(fā)現(xiàn)，作者既有對(duì)水仙球的記敘，但更多的是艾晚的坎坷成長(zhǎng)。我不僅在這些書(shū)中體會(huì)到了文字的力量，更有對(duì)正處相同年齡段感受的放松與坦然。讀書(shū)，是一種相通，使生出希望的味道。
如果說(shuō)人生是一朵鮮花的全部，那么青少年時(shí)期的讀書(shū)就是含苞待放，靜待花開(kāi)。步入初中的我漸漸沒(méi)有多少時(shí)間閱讀，但這擠出時(shí)間讀的書(shū)卻又更加珍貴。我看見(jiàn)了《西游記》中一路的斬妖除魔忠心耿耿；看見(jiàn)了《活著》中福貴的感嘆與悲歡，社會(huì)的變遷與黑暗；看到了魯迅筆下為喚醒人民鏗鏘有力的文字；看到了沈從文塑造的依山傍水的城鎮(zhèn)；看到了《昆蟲(chóng)記》中各態(tài)的昆蟲(chóng)與科學(xué)的理性；也體悟了杜甫愿為百姓受凍死的無(wú)私以及李清照看淡世俗的灑脫與豪情。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)它的柔情，更愛(ài)它的未知。讀書(shū)，是一種碰撞，是一種靜盼希望的味道。
希望讀書(shū)可以伴我走過(guò)人生每處，直到鮮花開(kāi)放、凋零、潤(rùn)物。我愿永遠(yuǎn)用最真誠(chéng)的態(tài)度去感受書(shū)之味。
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