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      2. 一書一世界作文

        時(shí)間:2024-06-20 17:28:01 我要投稿

        一書一世界作文(熱門)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的一書一世界作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一書一世界作文(熱門)

        一書一世界作文1

          我堅(jiān)信每一本書中都有一個(gè)全新的世界,它或許展現(xiàn)的是書中動(dòng)人的故事,或是人生道理的解讀,亦或是作者投入的情感寫作的思路。寫作的人不同,讀書的人不同,理解的角度不同,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書中都有不同于其他書籍的一個(gè)或大或小的世界,正如標(biāo)題所說“一書一世界”

          有兩本書先后陪伴著我走過了一些歲月,一本書是眾所周知的《狼圖騰》,另一本則是《重返狼群》。讀過《狼圖騰》的人應(yīng)該都知道,這本狼書是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”一氣呵成,其中陳陣養(yǎng)狼的故事其實(shí)和《重返狼群》極其相似。但當(dāng)我真正的將兩本狼書進(jìn)行對(duì)比時(shí),才體會(huì)到了什么叫“一書一世界”

          《狼圖騰》和《重返狼群》都是“大書”,本本都是幾十萬(wàn)字的,同樣的故事,同樣的主角,同樣的經(jīng)歷,因?yàn)橛蓛晌徊煌淖骷宜兊糜兴煌?/p>

          《狼圖騰》的作者是姜戎,他在中年時(shí)根據(jù)自己去草原插隊(duì)的經(jīng)歷創(chuàng)作了這本書。在寫陳陣養(yǎng)狼那一部分中,他其實(shí)很少寫陳陣與小狼相處時(shí)候的事,而是通過寫周圍的一些人逐漸發(fā)現(xiàn)養(yǎng)狼這件事后的不同看法,不同舉動(dòng),來表現(xiàn)游牧民族生存哲學(xué),比如畢利格老人對(duì)狼族的尊重和信仰,比如包順貴等人對(duì)狼的憎恨。在這個(gè)老狼世界中,除了對(duì)狼群野性的描寫,還充滿著理性的思考,對(duì)人性的理解,當(dāng)然還有對(duì)養(yǎng)狼失敗后的自責(zé),懊悔。所以文學(xué)批評(píng)家孟繁華才會(huì)評(píng)價(jià)道:“這是一部情理交織,力透紙背的大書!

          與《狼圖騰》截然不同的是《重返狼群》的作者李微漪是一個(gè)二十多歲的'“成都丫頭”,同樣是養(yǎng)狼的故事,但就如她自己所說:“其實(shí)我只是一個(gè)記錄者,真正的作家是小狼,他是書中所有故事的創(chuàng)造者!鼻∏∠喾,微漪更注重與她與小狼格林之間的故事,以女性特有的溫柔細(xì)膩的文筆,深情描寫小狼格林從出生與草原,到生活在城市,最后成功回到草原重返狼群的種種。在這個(gè)不為人知的狼世界中,我可以看到小狼在城市車流中的惶恐不安;我可以看到小狼奔馳于偌大草原的歡心舒暢;我能感受到微漪與格林之間深厚的親情;我能感受到狼獒化敵為友來之不易的友情;我會(huì)震驚于狼群的團(tuán)結(jié)一心;我會(huì)悲傷于小狼每晚孤獨(dú)的狼嚎……這本書所展現(xiàn)的小狼世界,充滿著自由,競(jìng)爭(zhēng),生存,夢(mèng)想,尊嚴(yán),情誼……

          于《狼圖騰》來說,它更能引起讀者對(duì)傳統(tǒng)狼文化將狼惡魔化的思考,于《重返狼群》來說,它更能引起讀者情感上和作者的共鳴。同樣的兩本狼書,因?yàn)樽髡叩哪挲g,思考的角度,所具備的人生觀、價(jià)值觀的不同,而產(chǎn)生了不一樣的兩個(gè)狼世界。讀書就是去書中尋找不一樣的世界,從作者的思考中思考,在作者的抒情中抒情。

          一樣的書,不一樣的世界,所以,一書一世界。

        一書一世界作文2

          讀一本書就是讀一個(gè)世界,一本書的意義,藏于書中的世界。

          書是“只可意會(huì)不可言傳”的!書中的世界需要你自己去悟,去修心的。

          不知道從何時(shí)起,我迷上了書籍,而且令我如癡似醉,欲罷不能。

          書,沒有華麗的外表,卻有深厚的內(nèi)涵;書,沒有開口說話的能力,卻能告訴你某些人生的哲理;書,沒有神奇的魔力,卻能把我的心牢牢地栓在它身上,讓我為他癡狂。

          那年冬天,我家正在舉行一年一度的“大掃除”盛會(huì)。每個(gè)人都使出了洪荒之力,去打掃自己的房間,因?yàn)閷?shí)在太臟了,簡(jiǎn)直不能直視。我擼起袖子,扎了個(gè)高高的馬尾辮,拿起毛辦想先給我的書柜做一個(gè)美容護(hù)理,讓它也享受享受?烧(dāng)我把那些書搬下來的時(shí)候,我的心就像是系上了鐵鏈一樣,被那本陳舊的《格列佛游記》深深地迷住了。我把毛巾扔在了一旁,坐在地板上,靜靜地看著內(nèi)容簡(jiǎn)介。令我意外的是,我竟被這小小的簡(jiǎn)介給震撼住了!我想要翻開下一頁(yè)的欲望更強(qiáng)烈了。就在這時(shí),我的耳畔響起了一陣熟悉的聲音:“你怎么還 坐在這里?還 不給我去打掃!”我就這樣被剝奪了看書的權(quán)力,可更令我心痛的是這個(gè)剝奪我看書權(quán)力的人竟是我的媽媽。要知道從小是我的媽媽把我推入了“深淵”的。我又是抓狂又是絕望,拿起毛巾,以一刻鐘的速度,把房間打掃整理好了。我的心已飛向了那些可愛的書籍們,任誰(shuí)也無(wú)法阻擋我,抓狂的'心。

          再次捧起《格列佛游記》,似乎那是我的心肝寶貝,我格外小心翼翼地翻讀著下一頁(yè),沉醉的雙眼,寸步不離地盯著書上所寫的字字句句。有時(shí),我會(huì)自言自語(yǔ),好像與一個(gè)老友對(duì)話;有時(shí)我會(huì)點(diǎn)頭微笑,深為格列佛高興開心;有時(shí)我也會(huì)撓撓頭,想知道這些文字背后到底隱藏了作者哪些故事……我發(fā)現(xiàn)我從未有過這樣的認(rèn)真勁兒,就連我家的“母老虎”跟我講話我都沒有理她,我就這樣沉浸書香之中,無(wú)法自拔。

          漸漸地,一本本,一柜一柜的書籍,在我的眼中浸婬。我發(fā)現(xiàn)自己越陷越深,書柜里的那些書已經(jīng)滿足不了我。我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)愛看小人書的小孩,變成了一個(gè)博覽群書的學(xué)生了;我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了圈點(diǎn)鉤畫,愛上了那密密麻麻的批注,迷上了隨時(shí)隨刻性靈的表達(dá)……以至于那天,我媽去外面超市買一瓶醬油,叫我顧著她那一鍋香噴噴的牛肉湯。我本是不情愿的,因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)我看書的時(shí)間,更分散我的注意力,可是媽媽的再三囑咐,我無(wú)奈,只好一邊沉浸書中的世界,一邊不時(shí)的關(guān)注著鍋中的牛肉湯。俗話說:一心不可二用,不知過了多久,當(dāng)焦味彌漫,充斥著我的嗅覺,我竟然毫無(wú)知覺。只是老媽的一頭棒喝,把我從書夢(mèng)中換回,一頓臭罵后,我依然我行我素,這便是我書中的世界……

          書的存在,驅(qū)走了我心中在黑夜,帶給了我塵封在遠(yuǎn)古時(shí)代的思念,贈(zèng)給了我散落在世界各地的溫暖。我沉醉的書的世界里,看著它的姿容,聽著它的故事,感受著它的情感,有書的世界,便充滿希望……

          借用佛語(yǔ)曰:一書一世界,一笑一塵緣。

        一書一世界作文3

          我的四面雖然更安靜了,等到我把自己也忘掉了時(shí),好像我的周圍也動(dòng)蕩了起來。

          ——題記

          無(wú)意間翻閱了《孤獨(dú)的生活》,蕭紅的散文,簡(jiǎn)單的記錄,平淡的敘述,卻有那么三兩句撼動(dòng)了我。讀到了題記中那句話,感觸頗深。

          每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷:專注于一件事情而忘乎所以,自己餓了也渾然不覺。我想蕭紅說的便是這樣,讀著,讀著,眼里就只有書中鮮活的世界。

          然而書中的世界也并非一成不變。

          正如一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。隨著年齡的改變,我們?cè)陂喿x時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不同的感悟。我的視野逐漸清晰,所看到的也不再是陌生的事物。我從書中看到了自己的所生活的世界,看到了周圍的人,甚至看到了自己。而這些全新的感悟,正是來源于我們自身的成長(zhǎng)。

          初讀三毛時(shí)還小,經(jīng)歷的事少,對(duì)字里行間的理解也淺顯?赐辍兜静萑耸钟洝罚挥浀脮兴f的出發(fā)的美麗,卻沒留意到后續(xù)的.前路艱辛。再讀三毛,印象深刻的卻是:不抗拒生命的重負(fù),才是一個(gè)勇士。

          其實(shí),究竟是我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),還是在成長(zhǎng)中擁有不一樣的視角,說不清。伴隨著成長(zhǎng),我們會(huì)對(duì)某類書籍產(chǎn)生偏好,或是因?yàn)閺臅械玫焦膭?lì),或是因?yàn)榭吹阶约旱挠白。漸漸的,我們閱讀不再是了解世界,更多的,卻是在了解自己。

          高考報(bào)考后讀了笛安的《告別天堂》。“而今我已經(jīng)被打敗過了,我用曾經(jīng)的飛蛾撲火,換來今天手中握著的一把余溫尚存的灰燼,值得慶幸的是,我依然沒有忘記,這把灰燼的名字叫理想!北黄冗x擇了自己不愛的專業(yè),感覺與自己的理想漸行漸遠(yuǎn),因此對(duì)這句話也有別樣的感觸。想到自己也曾為了理想不顧一切,更覺得最后親手將它燃成灰燼。

          讀一本書,越是感同身受,越能有更多的感悟,越是能從中尋得慰藉。從前喜歡文字語(yǔ)言優(yōu)美的作品,現(xiàn)在卻更欣賞寫實(shí)的作者。成熟后懂得,打動(dòng)人的往往不是夸張的修辭,而是我們都會(huì)經(jīng)歷的故事。

          進(jìn)入大學(xué),體會(huì)到了只身一人的孤獨(dú),體會(huì)到了不被理解的痛苦。馮唐在《歡喜》中寫道:人又不是金洋錢,怎么能招每個(gè)人喜歡。我安慰自己,不錯(cuò),做好自己就好。當(dāng)我結(jié)交第一個(gè)知心朋友時(shí),想到《柔軟》中一句話:每個(gè)人都很孤獨(dú),在人的一生中,稀罕的是遇到了解。因而我越發(fā)地珍惜這份友誼。

          文字比之話語(yǔ),給了我們更大的想象空間,也有它獨(dú)到的作用。填滿我們孤獨(dú)的內(nèi)心,帶我們走出失落的低谷,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨拢瑤Ыo我們?cè)捳Z(yǔ)所不能及的安慰。閱讀是我們生命中的導(dǎo)師,是不可或缺的一部分。在我看來,也是最重要的一部分。

          我們?cè)陂喿x中感知成長(zhǎng),或許就是讀到書中的某句話時(shí),心中一窒的感覺。

          喜歡在夏日的午后打開陽(yáng)臺(tái)門吹風(fēng),喜歡在窗邊掛個(gè)風(fēng)鈴聽聲,喜歡在一片寂靜中保持清醒,更希望此時(shí)的掌心攤有一本書,任我的思緒飄搖。

        一書一世界作文4

          昔時(shí)佛祖拈花,惟迦葉微笑,既而步往極樂。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界,得升天堂。自古至今,不論何事,都講究一個(gè)心境。 佛曰:一花一世界,一草一天堂,一笑一塵緣,一念一清靜。

          書是只可意會(huì)不可言傳的!書中的世界需要你自己去悟,去修心。

          小的時(shí)候很喜歡讀書,爺爺會(huì)給我買童話故事書,坐在爺爺老款自行車后座上,忍不住翻看書里好看的彩頁(yè)圖畫,凍得小手通紅。內(nèi)個(gè)時(shí)候覺得讀書真好,有點(diǎn)像小貓喝到了暖暖的牛奶,喝一口就幸福到醉了的樣子。

          到初中,書店賣的最好的期刊是花火和意林。郭敬明的書,我們班女生幾乎人手一本。接觸到了江南煙雨,陌上白衣,不過一場(chǎng)情深緣淺,這樣的文字,現(xiàn)在想來還真是矯情的酸文,小女生的心思在男主骨節(jié)分明的指尖流轉(zhuǎn),在女主笑靨如花的臉頰綻放開來

          到高中,讀書似乎多了一些功利性。老師說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

          趙恒《勵(lì)學(xué)篇》

          安居不用架高樓,書中自有黃金屋。

          娶妻莫恨無(wú)良媒,書中自有顏如玉。

          迷惑了千年士子。

          家里長(zhǎng)輩會(huì)在過年的時(shí)候給已經(jīng)18歲的我紅包,他們會(huì)說沒事,你還在讀書那,還沒賺錢。喜歡上一個(gè)學(xué)霸的時(shí)候,覺得成績(jī)好才能平等對(duì)話。了解到考一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)證書僅僅考掛靠一年收入就有20萬(wàn)的時(shí)候。我承認(rèn),以上我都會(huì)覺得讀書真好,這時(shí)候讀書卻實(shí)實(shí)在在有自己的私心。

          佛說:心能寂靜不起念,才能得到永恒的喜樂。內(nèi)個(gè)時(shí)候讀書太勢(shì)利化了,為了一紙證書,為了膚淺的愛情,為了好看的分?jǐn)?shù),為了金錢而讀書都是被迫讀書。佛陀有很多經(jīng)書,很多語(yǔ)錄皆是為了教化眾生,故禪宗講求不執(zhí)著于文字就是這個(gè)道理。這樣的讀書,是不會(huì)內(nèi)顯的讀書,這種可以度量的讀書方式其實(shí)本來就讀水、讀淺了。

          到大學(xué),融入這個(gè)小社會(huì),接觸到更多的人,經(jīng)歷了更多的事,再開始重新品讀經(jīng)典,品讀紅樓,仿佛又是另一種感覺,讀到的好像不僅僅是寶黛的愛情,大觀園繁盛到衰敗,院子里哥哥妹妹的打趣,更多的是對(duì)人生的感悟。這種感悟再回到自己身上來,于是有了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),有了可以參考的`對(duì)象,有了可以學(xué)習(xí)的模板,也漸漸有了自己的理解和觀點(diǎn),偏偏這樣有自己的理解不完全依附于大家的評(píng)賞的讀書方法讓我對(duì)經(jīng)典書百讀不厭。

          再讀解憂雜貨鋪,讀傲慢與偏見都絕不敢茍且,不敢以頁(yè)數(shù)和本數(shù)來衡量讀書。偏偏有了尊敬讀書這件事的心情,才漸漸有了讀書的歡喜,常常廢寢忘食。就像河的另一邊是纖影立河畔的紅妝伊人,我在河的這面提起衣襟浸濕了也心甘情愿沖向河對(duì)岸。

          樓蘭里,老和尚說,蓬萊身里十二棲,唯身凈土,已心彌陀。求觀音者,不心補(bǔ)陀,求補(bǔ)陀者,不心海。讀書不是一種形式,就像求觀音者不一定要用渡海來明心表志。讀書也不是形式。

          讀書最怕有一點(diǎn)點(diǎn)攀附的功利心,并不是需要醍醐灌頂瞬間涅槃追求人生的大和諧。

          感恩每一本我讀的書,曾賜給我真真切切的歡喜,一如小學(xué)凍得通紅的小手捧著彩色插圖滿滿的幸福。

        一書一世界作文5

          一個(gè)沒有思想的人就是一只鳥,只能在有思想的人的嘲笑中離去。–題記

          這是一只怎樣的鳥啊!灰色的羽毛,沉重的灰,束縛的灰,像極了陰雨綿綿時(shí)的天空,沒有一絲光彩。眼是什么樣的呢?似巖石,不,有巖石的凝重,卻沒有巖石甘愿暴露在風(fēng)雨中任風(fēng)雨鞭撻的勇氣與忍耐。說不上他是一只怎樣的鳥,但這一定是一只被束縛的,沒有思想的鳥。

          我知道他叫別里科夫,是的,他簡(jiǎn)直是一個(gè)怪胎,瞧,這本書向我們描述了一個(gè)世界:

          有這樣一個(gè)人,他總是只做規(guī)定上允許或倡導(dǎo)的事,不做反對(duì)的事,若是有人做了反對(duì)的事,他必然會(huì)在后面牢騷不止:誰(shuí)知道會(huì)惹上怎樣的災(zāi)禍哪!對(duì)于規(guī)定上未禁止也未倡導(dǎo)的事,他是斷然不會(huì)做的–多一事不如少一事嗎!

          他像一個(gè)老古董般沉悶。他的屋子里空蕩蕩的,墻是灰白色的,椅子是黑色的.,有白沙發(fā),一張小小的灰色桌子。沒有女傭,他怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他似乎總是逆來順受的,只要?jiǎng)e人不誤會(huì)他就好。他從沒有想過自己想要什么樣的生活。也沒有思考過自己為何要用他人的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,他似乎是一個(gè)空殼,沒有思考的空殼。

          他總是把雨傘裝在套子里,削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里。他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。

          他太過于畏懼了,用一個(gè)個(gè)“套子”把自己裹住似乎就能保護(hù)他自己,應(yīng)該說他害怕與人交往,害怕說話,因?yàn)樗氯巧显S多的是非。

          后來,他談了人生唯一一次戀愛,卻又被那些規(guī)定束縛住了,被那些套子套住了,結(jié)果以悲劇收?qǐng)觥K虼舜笫艽驌,死了?/p>

          他是契訶夫筆下的一個(gè)小人物,也許也是套中鳥別里科夫–沒有思想的人不就是一只鳥嗎?他只是一個(gè)微不足道的小教師,全城的人卻在他的影響下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年,什么事都怕。他們不敢大聲說話;不敢寫信;不敢?guī)椭F人……

          這是為什么?

          在沙皇統(tǒng)治的暴政下,他就是一個(gè)典型的代表。膽小怕事,過著循規(guī)蹈矩沒有思想,沒有靈魂的生活,條條框框?qū)⑺`住。他就如一只木偶,聽著那些牽線的人的安排,擺動(dòng)肢體就可。一個(gè)木偶是不需要思想的,一群木偶,就可以讓統(tǒng)治者在政壇上興風(fēng)作浪。

          在套子里的人,在幾個(gè)女士的笑聲中回到了自己的“箱子”中,最后就這么無(wú)聲無(wú)息的告別了這個(gè)世界。這也昭示著俄國(guó)落后的、禁錮的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束,在有思想的人們的笑聲中消逝。

          這是一個(gè)悲哀的,灰色的世界,這是一本諷刺小說。但風(fēng)雨后總有彩虹,層層陰云下總有遮不住的光芒,那些光芒將透過烏云,將一束束滿懷希望的光,灑向大地,昭示著美好的新世界即將到來。

        一書一世界作文6

          在談?wù)撟x書時(shí),琦君說道:“人生有限,總要有幾部最心愛的書,可以常常暢游在書的世界里,讓自己一生受用不盡。宛如一個(gè)人總想擁有一二知己,可以托生死患難!

          在我的世界里,《天藍(lán)色的彼岸》就是我心愛的書之一。它講述了一個(gè)叫哈里的小男孩車禍?zhǔn)攀篮蟮墓适隆?/p>

          這本書向我們展示了一個(gè)不能只為自己考慮的世界。哈里重返學(xué)校時(shí),心里特別期待著大家懷念他的種種反應(yīng),但同學(xué)和老師卻與往常沒有什么不同。而是感性的思維給了哈里重重一擊,讓他理性地察覺——他已經(jīng)不在了,生活還在,命運(yùn)的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng);讓他真切的領(lǐng)悟到——應(yīng)該讓自己的`行為讓他人感到快樂而不是一味地渴求他人的饋贈(zèng)。

          而在我的年幼時(shí)光里,總希望在別人家得到一些糖果,為此,母親狠狠地訓(xùn)斥了我。這與書中故事也是相似的。

          這本書向我展示了一個(gè)要重視身邊人的世界。哈里去世后,班級(jí)墻上全為懷念他的作品;üP墨最多的卻是他的死對(duì)頭杰利。事實(shí)上,他們過去的種種全是誤會(huì),他們都渴望成為對(duì)方的朋友。如果沒有那些玩笑、那些外號(hào),他們是否早已成為要好的朋友,每天一起開開心心地踢球?然而世界上沒有“如果”,正如文中所說:“我已經(jīng)死了,一切都無(wú)法補(bǔ)救了!鄙谴嗳醯,盡管有時(shí)我們還有未了的心愿,還有未完的事,我們奮力奔跑,奮力吶喊,卻只像空中飄揚(yáng)的簌簌落葉,最終無(wú)法挽回,只能在水面留下一點(diǎn)漣漪。曾經(jīng)很想向小學(xué)的一個(gè)同學(xué)道一聲謝,卻因?yàn)樯龑W(xué),突然就各自奔向了天涯。

          這本書還向我展示了一個(gè)樂觀積極向上的世界。在最后,哈里來到天藍(lán)色的彼岸的盡頭時(shí),他再次靜靜地向故人告別——并不同于以往的急躁、幼稚——他已在許多事件中成熟不少。他這樣說道;“老實(shí)說,沒什么可擔(dān)心的。一件事情已經(jīng)發(fā)生了,你還怕它做什么呢?所以不用害怕。沒關(guān)系的,不用害怕!痹诳邕^彼岸線后,他將再生。若在那之間他有一個(gè)回首的時(shí)候,我相信那一定是一個(gè)微笑——沒有凄涼,而是更偏向于一種憨憨的、令人有些心疼的笑容。他現(xiàn)在不再是掛念親人、不舍離去的小男孩,而是一個(gè)懂得得失、向往未來的少年。

          讀完這本書后,我所經(jīng)歷過的事在腦海中回旋、虛化,最后只剩下一縷縷閃閃爍爍的聲音……回味片刻,感覺心中更加明亮,似乎得到了一個(gè)全新的世界。此時(shí)此刻,我想真心的祝福那個(gè)在另一個(gè)世界滿臉擁有幸福笑容的少年,更是希望那些愛我的人和我愛的人,永遠(yuǎn)陪在我身邊,開心幸福地生活在這個(gè)美好的世界里,積極樂觀地行走在充滿希望的人生道路上。

        一書一世界作文7

          “潺潺的波浪流經(jīng)稻地。芒果和棗椰的樹梢聳入天空,樹外的天邊是毛茸茸的云彩。棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳。沙岸上的蘆葦正要開花……”啊!這是多么美的文字,簡(jiǎn)直美得讓人驚嘆,讀它時(shí)似乎有一陣清新的風(fēng)撲面而來;腥婚g,你漸漸地置身到另外一世界,那個(gè)世界有海風(fēng),有蜂鳥,還有大朵大朵棉花糖似的白云……

          一書,一世界。

          書的世界,別有一番洞天。里面是陶潛描繪的世外桃源;是李清照的低吟淺唱;是郭沫若對(duì)愛的追求;是哥白尼對(duì)真理的堅(jiān)持……在那里,我認(rèn)識(shí)了很多朋友,親切地與他們交談。穆斯林的葬禮讓我看到了人間的悲與喜;簡(jiǎn)愛,讓我看清了人們的.善與惡;高老頭讓我見證了人性的真誠(chéng)與虛偽;名利場(chǎng)讓我見識(shí)了上流社會(huì)的奢靡和勾心斗角……與書融為一體時(shí),不知不覺,你聞到了花香;不知不覺,你走進(jìn)了森林;不知不覺,你潛入了海洋;不知不覺,你遨游在了天空……這就是書的世界,一個(gè)夢(mèng)一般的世界,而我要做那個(gè)尋夢(mèng)者。

          “尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)蒿,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌……”一書,一世界,F(xiàn)實(shí)中的你,會(huì)被無(wú)數(shù)次羈絆。年少輕狂的你驕傲過、迷惘過、任性過、煩惱過……你的情緒真像那夏天的雨,說來就來,說走就走;也像鋼琴曲的樂譜,時(shí)而強(qiáng),時(shí)而弱。那么,請(qǐng)放下那顆浮躁的心吧,去書的世界瞧瞧。那里沒有冷嘲熱諷,那里是句句良言。“我知道這個(gè)世界上沒有一個(gè)人值得我去羨慕,抬起頭,我望見藍(lán)色的大海和帆影。"很喜歡這句話,它是那么有個(gè)性,如此地傲岸不羈。是啊,潮落之后終會(huì)有潮起,沒什么了不起。就像普希金說的,一切都是瞬息,一切終將過去。也讓我們像海子一樣,從明天起,做個(gè)幸福的人,我有一所房子,面朝大海,春暖花開。這就是書的世界,一個(gè)為你指明方向的世界。

          化作風(fēng),化作雨,化作春,走向你。書啊,做我青春的戀人,中年的知己,暮年的老友好么?我們彼此相約,我們不離不棄……

          “棕櫚的葉梢在微風(fēng)中搖曳,沙岸上的蘆葦正要開花!蔽宜坪踹M(jìn)入了時(shí)光隧道,穿越到另一地方。那里的我,一定穿著素衣長(zhǎng)裙,赤腳踱步在金黃又軟的沙灘上,慢慢地把眼睛微微地閉上,攜著心愛的書款款而行。陣陣海風(fēng)吹起,撲啦撲啦地,是書頁(yè)被翻動(dòng)的聲音,那聲音真美,真好聽。我微笑著贊嘆道。倏然間,抬起頭,我也望見了藍(lán)色的大海和帆影……

          一書,一世界。

          暢游在書海,聆聽最美的語(yǔ)言;暢游在書海,揚(yáng)起勝利的船帆;暢游在書海,去過詩(shī)意般的寧?kù)o生活……

          我將一直沉浸于書的世界,優(yōu)雅地成長(zhǎng),精致地老去……

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