書，我的營養(yǎng)品作文

書，我的營養(yǎng)品作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的書，我的營養(yǎng)品作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡覺前總要看一會(huì)兒書。要問這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，還得從我上幼兒園時(shí)說起。

　　我上幼兒園時(shí)，認(rèn)得的字不多，于是每次洗完澡，媽媽就坐在床上，陪著我進(jìn)行親子共讀――媽媽拿著一本故事書給我讀故事，我就在旁邊一邊看著看不懂的故事書，一邊聽著媽媽講聽得懂的故事。

　　過了一段時(shí)間，我自己認(rèn)識(shí)了一些字，于是，我就會(huì)在床上看一些字少的故事書。有時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)問坐在一旁的媽媽。

　　漸漸地，我自己能讀一本字少的書了，媽媽就坐在我旁邊，看著她想看的書。這一段時(shí)間里，我和媽媽都不說話，屋子里靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　久而久之，我就養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣，有時(shí)洗完了澡，腦子里想著別的事，我都會(huì)順手從床頭柜上抓起一本書，等反應(yīng)過來時(shí)，書已經(jīng)到手了。然后，我丟下腦子里的事，開始“啃”書。

　　看書，讓我懂得了許多知識(shí)，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子里閑逛，媽媽忽然指著一棵洗澡紅說：“瞧，那上面站著一只小蜻蜓。”我伸長了脖子，湊過去一看，可不是嗎，兩只眼睛長在腦袋的兩側(cè)，四只橢圓形的翅膀疊在一起，上面長滿磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對(duì)媽媽說：“不是蜻蜓�！眿寢屍婀值貑枺骸安皇球唑咽鞘裁矗俊薄岸鼓�。”“什么，du娘？du娘是什么？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的娘�！蔽一卮鸬馈！澳敲矗�豆娘和蜻蜓之間有什么區(qū)別呢？”媽媽的問話像流水一樣滔滔不絕。“蜻蜓的翅膀休息時(shí)會(huì)展開，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩只眼睛靠在一起，而豆娘則是長在腦袋的兩側(cè)；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當(dāng)然，還有一個(gè)最直觀的不同點(diǎn)――蜻蜓比豆娘的體型大�！眿寢屢娢艺f得頭頭是道，驚訝地說：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我說：“當(dāng)然，這都是從書上看來的�！�

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是啊，沒有書，不看書，我們都會(huì)“營養(yǎng)不良”，都是成為知識(shí)的匱乏者。是書，給了我“營養(yǎng)”，讓我健康、快樂地成長。

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