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與書相伴作文[匯編11篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的與書相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![與書相伴作文[匯編11篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
與書相伴作文 篇1
在我的成長(zhǎng)歷程中，總有陪伴自己并感到快樂的朋友。在我生活中，伴我成長(zhǎng)，并獲取快樂的好朋友就是-----書籍。開始是圖畫書，雖然不識(shí)字，但書上面花花綠綠的花啊，草啊，可愛的小熊啊，小狗啊，總能引起我無限的瑕想。自相情愿的在猜他們?cè)谧鍪裁矗谙胧裁础?/p>
上學(xué)后，識(shí)字了,,讀了更多的.書，印象最深的有以下幾本：
《安徒生童話》里那可憐的《丑小鴨》告訴我不能因?yàn)樽陨淼耐庑稳毕荻员�。也不要因�(yàn)閯e人的嘲笑而放棄，與眾不同不一定是自己的錯(cuò)，或許那是優(yōu)點(diǎn)。《皇帝的新裝》讓我看到一個(gè)愚蠢可笑的皇帝和一個(gè)敢于說真話的孩子。
《上下五千年》讓我了解到歷史上許多優(yōu)秀人物。蘇武牧羊的故事，讓我看到了一個(gè)對(duì)自己的使命一直牢記心中，不管環(huán)境多么惡劣，永不放棄的偉人；唐太宗李世民虛心納諫，從而出現(xiàn)繁榮昌盛的大唐盛事；岳飛立志“精忠報(bào)國(guó)”終究青史留名，成為民族英雄；孫中山以天下為已任，推翻了清王朝。
當(dāng)然還有《格林童話》《伊索寓言》，《十萬個(gè)為什么》每本書都好似一個(gè)有趣的窗戶，吸引我走進(jìn)去，總之，書籍總是能讓我們快樂成長(zhǎng)！
與書相伴作文 篇2
成長(zhǎng)，是美好？是苦澀？還是僅僅如流水般劃過的痕跡……
漸漸的，我長(zhǎng)大了，在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀�？扇藚s越來越茫然無助，越來越不明白有些事情為什么，越來越覺得世界很殘酷，成長(zhǎng)很痛苦，很痛苦…
小學(xué)，在學(xué)校里，在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話，開始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。
到了初中，在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的事，學(xué)會(huì)了在深夜里，夜深人靜的時(shí)候，燃一支紅燭與憂傷相伴，隨煙影而思緒惆悵，一陣風(fēng)從窗縫透過吹熄了黯淡的火光，風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我奮發(fā)向上嗎？
現(xiàn)在，即將成為初三畢業(yè)生的我，又該何去何從？一片空白，突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西，但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的.東西�？嘈�，發(fā)呆，也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華，一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者。花有再開日，鳥有重回時(shí)，人呢？人能再年輕一次嗎？猛然醒悟，人生就是這樣，不會(huì)痛苦一輩子，也不會(huì)快樂一輩子。
成長(zhǎng)與我相伴，也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧，放棄過往，抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì)放棄，在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去，留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的回憶…
成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧，整理好思緒，收拾好行李，飲一杯無色無味的告別之酒，揮揮衣袖，再搭上成長(zhǎng)的火車，向著目的地勇敢的前進(jìn)，因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…·
成長(zhǎng)與我相伴，我很快樂。
與書相伴作文 篇3
書，它給我們帶來了無限的樂趣。書，可以讓我們?cè)谥R(shí)海洋盡情的遨游；書可已讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；書，它可以陶冶我們的品德、情操，使我們品德高尚……
古人杜甫曾說過：“讀萬卷書，行萬里路�！彼晕乙蚕矚g讀書，每天睡覺之前，我總喜歡到書的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的'生活，不走出家門依舊可以遨游世界。書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，更重要的是他教會(huì)了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來的憧憬，祝我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣。
讀書點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，插上我想象的翅膀，推動(dòng)我向未來奮飛。暮然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過最完美的一生。
求知，書會(huì)提供豐富有趣的知識(shí)；求真，書會(huì)提供江山風(fēng)雨的真實(shí)；求勵(lì)，書會(huì)提供修齊勵(lì)志的經(jīng)驗(yàn)；求愉，書會(huì)提供賞心悅目的愉悅。
朋友們，讓書陪伴我們一身吧！讓書成為我們最忠實(shí)的伙伴吧！��！
與書相伴作文 篇4
我非常愛看書。書給我?guī)砹丝鞓罚步o我?guī)砹酥R(shí)。書真像一位良師，也像一位益友。愛看書的我和書交上了朋友。
記憶，像一本相冊(cè)。隨時(shí)想翻就翻。記憶，又像一條長(zhǎng)河，而在長(zhǎng)河中，與我相伴的還是我最心愛的書。 小時(shí)候，我非常喜歡聽爸爸講故事。每當(dāng)爸爸有空，我就纏著他給我講故事。我最喜歡聽爸爸講《西游記》里的一些故事了。爸爸給我講西游記里的故事時(shí)，我聽得如癡如醉，好像身臨其境，仿佛自己就是那會(huì)翻筋斗云、會(huì)七十二變的孫悟空。久而久之，我與書結(jié)了不解之緣。 漸漸地，我長(zhǎng)大了。我再也不再纏著爸爸給我講故事了。我與書成為了好朋友。我喜歡看的書有很多：《淘氣包馬小跳》、《小巫婆真美麗》、《小巫婆求仙記》、《愛的教育》、《一千零一夜》……其中，《一千零一夜》又名《天方夜譚》。書中的.知識(shí)真是應(yīng)有盡有。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書的滋味真是妙不可言：讀到優(yōu)美的地方，我就把它摘抄下來；讀到有趣的地方，我就會(huì)開懷大笑；讀到深?yuàn)W的地方，我就會(huì)埋頭思考…… “讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句名言一直激勵(lì)著我前進(jìn)。我將會(huì)繼續(xù)與書為友，遨游書海，探索宇宙的奧秘……
直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛的“東東老師”在一起。
與書相伴作文 篇5
我愛在書店閑逛，并非刻意去選哪一本，指尖從一本本書的書脊滑過，感受越來越濃的墨香。愛書，并非細(xì)細(xì)品讀，摸摸封面，體會(huì)題目的含義，如一束陽(yáng)光照射到心間，打開了我未曾傾訴的心房。也讓我了解到了你的、你們的喜怒哀樂。卻不知不覺讓你們伴我走上人生旅途。
讀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)局之慘讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘局面，由繁榮昌盛到茍延殘喘，一個(gè)個(gè)悲劇的出現(xiàn)，讓人對(duì)賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識(shí)的寶玉相見，一段不平凡的經(jīng)歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進(jìn)府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊涂。病重了，躺在床上不能動(dòng)了。為誰？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝艷服的不是她，是寶釵！可惜濃妝艷抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最后一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報(bào)前世的灌溉之恩。
喜歡坐在公園的.石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽鳥叫，看花開，手里少不了書；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手里少不了書；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽外面雨水敲打窗戶，手里少不了書。因?yàn)槲抑�，不論在哪里，手中有書，那么我就在前進(jìn)。
夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那么我相信，那個(gè)人一定在看書，他在前進(jìn)，作文因?yàn)樗袝⒓琮R行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書，那些我所需要的伙伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽(yáng)光的道路上前進(jìn)。
與書相伴作文 篇6
我從小喜歡閱讀，一向自稱“書蟲”，喜歡讀各種類型的書，并把閱讀當(dāng)成我生活中的一大愛好。每當(dāng)媽媽問我生日想要什么禮物的時(shí)候，我總是毫不猶豫地說：“給我買幾本書！”
從三四歲時(shí)，我就邊看繪畫邊識(shí)字。到幼兒園時(shí)，主動(dòng)從書中尋找答案解惑，養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力……閱讀帶給我的影響是巨大的。
記得一年級(jí)的時(shí)候，家里的書已經(jīng)不能滿足我的閱讀量了，媽媽便帶我去少兒圖書卡辦了借書證，并定期帶我去借書或去書店看書買書，每次我總是在媽媽的催促下才依依不舍地離開。大量的閱讀培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，語(yǔ)文作業(yè)基本能自己搞定。
二年級(jí)的時(shí)候，我開始練習(xí)看圖寫話了。媽媽不免有些擔(dān)心，怕我胡亂寫。一天，我放學(xué)后興高采烈的回到家，原來是我的`的得了優(yōu)秀，還被老師當(dāng)作范文在班里朗讀了。那是一篇跟學(xué)校進(jìn)行防火演習(xí)有關(guān)的一篇，我寫了三段，還用了幾個(gè)不錯(cuò)的詞語(yǔ)。從那以后，我深受鼓舞，因?yàn)殚喿x的積累，許多好詞好句陸續(xù)出現(xiàn)在里。老師也在評(píng)語(yǔ)中寫道——大量閱讀的積累，讓你的文采飛揚(yáng)，總能被我當(dāng)作范文來讀。
我沒有上過補(bǔ)習(xí)班，卻憑借自己的能力寫出了一些好的，這不得不歸功于閱讀，因?yàn)榕c書相伴，所以我收獲了其他人所得不到的知識(shí)。
與書相伴作文 篇7
黑夜總有著濃得化不開的靜謐，在此時(shí)擁一床暖被，伴一盞小燈，捧一盞香茗，伴一本好書，實(shí)是人生之趣也。噫，燈火闌珊，吾與誰歸？
指尖從書脊上輕輕掠過，取出想要的那一本，無需書簽指引，便能準(zhǔn)確地翻到熟悉的頁(yè)碼，聚精會(huì)神地品讀起來。書中的.文字被燈光過濾成暖色，倒別有情趣。有人說，心神不寧時(shí)不可讀書，雜念太多時(shí)亦不可讀書，在深夜與書相伴，定是兩個(gè)干凈而純潔的靈魂，在同一個(gè)脈搏上心神共振。
清光一脈，伴書一本，不多時(shí)心情就會(huì)像茶水一樣氤氳著熱氣，然后如杯中的茶葉一般，絲絲縷縷都舒展開來。“他們都說這狗是老死了，病死了，但其實(shí)不是，它是被冷落死了。”這樣的語(yǔ)句，也許只有一代才女蕭紅才寫得出；看考生們進(jìn)京趕考，我也想在細(xì)雨中走入某個(gè)書生的傘下，和他一起談風(fēng)花雪月，交流對(duì)文學(xué)的看法。浸入書中，整個(gè)人都是享受的。
若是情節(jié)極佳的小說，便可一口氣讀上幾十頁(yè)；若是文思巧妙的散文，品上幾篇也就夠了；再若是語(yǔ)言凝練的小詩(shī)，咀嚼一篇也已足夠。然后合上書，將其放入枕下，關(guān)燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。故事仍縈繞在腦海，于是在半夢(mèng)半醒之間，去抓那縹緲的文字去了。三更有夢(mèng)當(dāng)書枕，實(shí)是人生之趣也。
以不緩不慢的腳步行走在文字的邊緣，總不枉在這凡世之間走了一趟。書乃吾食，書乃吾枕，噫，快哉快哉！
與書相伴作文 篇8
當(dāng)我驕傲?xí)r，你會(huì)找來一些警句告訴我驕兵必?cái)。?dāng)我哭得時(shí)候，你會(huì)翻開一頁(yè)笑話，讓我破泣為笑，當(dāng)我因失敗而淚喪時(shí)，你會(huì)打開一篇文章，讓我振奮。在成長(zhǎng)的道路上，唯有你對(duì)我不離不棄，還讓我的知識(shí)變得更加廣闊。
一弦琴，一清韻，一曲妙啼，二高山，一流水，一段佳話。
俞伯牙與種子期憑，一曲《高山流水》覓得知音，從此他們的心便發(fā)生了共振在這齊根弦上舞出的絕妙舞步，使他們即使在天涯海角，心卻還在世一起的。
一羽扇，一空城，一個(gè)軍師，一把琴，一首歌，一個(gè)妙計(jì)。
諸葛亮是歷史上的神人，他一生肝膽，鞠躬盡瘁，當(dāng)司馬懿率大軍兵臨城下，城內(nèi)全是老弱病殘，無人能戰(zhàn)�？酌鲄s不慌不忙取出古琴，臨城而彈。城門大開，司馬懿卻不敢入內(nèi)，孔明的琴聲悠悠，飄入我這個(gè)崇拜者的心里。
一磚瓦，一房屋，一場(chǎng)地震，一雙腿，一顆心，一位母親。
大地震過后，一位母親被壓在廢墟下，雙腿被牢牢壓住，不能動(dòng)彈。為了能見到剛剛八歲的兒子，為了等待救援人民，她不惜用石塊鑿破自己的小腿喝血求生。當(dāng)救援兵發(fā)現(xiàn)她時(shí)，由于空間狹隘無法立即展開救援，她毅然向官兵要來了鋸，自己講雙腿截去，爬出了廢墟。
你告訴了我知己的`含義，讓我領(lǐng)略了古代賢者的智慧，讓我體會(huì)到了母愛的偉大……
人生難得一知己，像你這又給予我知識(shí)的知己，也不有你已經(jīng)成為了我最真摯的朋友，我的密友——書。
書，有你相伴，真好！
與書相伴作文 篇9
走進(jìn)書房，以米黃色調(diào)的書架上，抽出那本心愛的地理雜志，翻開書頁(yè)，淡淡的墨香迎面而來，心底里的某一處響起一個(gè)聲音：墨香旅行即將啟程……
那書中，最令我向往的，應(yīng)是書中那神秘的希臘。
書中，圣潔的教堂，湛藍(lán)的地中海，藍(lán)白相見的積木似的`房屋，相映成趣，那淋著橄欖油的蔬菜沙拉，晶瑩透亮。略帶粉紅的蝦仁，金黃的橄欖油，火紅的圣女果，翠綠的菜葉，每一張圖片，每一個(gè)關(guān)于希臘的字眼，在我眼中都是如此美麗，如此神秘。
而那帕特農(nóng)神廟，則使我頗感震撼，書中給神廟的石柱來了一個(gè)特寫，米白的石柱，石柱上有一些飽經(jīng)滄桑的痕跡，似乎在訴說著曾經(jīng)在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事……整個(gè)神廟給人一種和諧，敬意，莊重，古老，神秘的美感與震撼。整個(gè)書房中都氤氳著希臘那股神秘而悠遠(yuǎn)的氣息。
古老的神廟，雪白的沙灘，湛藍(lán)的大海，色彩鮮艷的沙拉，藍(lán)白相間的房屋……書中的一切都仿佛在我的身邊，觸手可及。那一瞬，我的心中充滿了希臘帶給我的那份恬靜與愉悅。
或許我并沒有足夠的時(shí)間和金錢，不過翻開這本地理雜志，與他一起來一場(chǎng)墨香中的旅行，不也就足夠了么？
好吧，就讓我在這墨香旅行中，再陶醉一會(huì)兒……
與書相伴作文 篇10
無論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨......——題記
莎士比亞曾說：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有了書籍，就像鳥兒斷了翅膀。”所以說，讀書是一種快樂，一種享受，只有你在書的天空時(shí)，才知道讀書的快樂和輕松！
書，就像甜蜜的.蜂蜜牽動(dòng)著我的心。一有空，便拿起書，愛不釋手。在不，我又在網(wǎng)上購(gòu)買了一套《陽(yáng)光姐姐書集》，剛剛送來，正在迫不及待地看呢！炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般照到大地，地面如著了火，反射出油的沸煎時(shí)的火焰來。在這里，媽媽有事，囑咐我自己在家里燒大米湯。媽媽剛走，我便迫不及待地把大米一沖，放進(jìn)水里，，就看書去了。過了一會(huì)，我突然想起鍋里還在燒大米湯，我健步如飛地跑到廚房，不禁怔住了：大米還原原本本地泡在水里。我突然想了起來，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太急急忙忙，忘了插插銷。
走進(jìn)書的世界，我會(huì)多一份知識(shí)，少一份愚味；我會(huì)多一份成熟，少一份幼稚；我會(huì)多一份快樂，少一份憂愁……
浪漫人生中，與書相伴，你會(huì)感到今生無憾！
與書相伴作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�，書給予我們知識(shí)，書使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。
每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過，這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛書的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的`�？停慨�(dāng)有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會(huì)捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽得見。
瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jī)單》這本書同學(xué)們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級(jí)的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說了算的！真正的潛力還得等以后再說！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊]考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書時(shí)，他帶著知識(shí)、自信、開心地離開了。
書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書會(huì)給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識(shí)；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識(shí)！
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