書(shū)的作文錦集（4篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)是一盞明燈，指引我們走向成功的道路。書(shū)是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)也是層層的階梯，讓我們走向頂峰。說(shuō)起我和書(shū)結(jié)下的不解之緣的故事可多啦！
暑假的一天，我正津津有味地看著《簡(jiǎn)。愛(ài)》里面的內(nèi)容吸引著我，當(dāng)我看到簡(jiǎn)。愛(ài)受到里德表哥欺負(fù)時(shí)，我恨不得一拳把里德少爺打到天上，當(dāng)我看到簡(jiǎn)登上恥辱臺(tái)時(shí)，我為她難過(guò)和傷心，當(dāng)我看到簡(jiǎn)交到了朋友，我為她高興……
有一次，我們要回老家，上車(chē)后，我如醉如癡地讀著《毛澤東的故事》，這本書(shū)豐富多彩的內(nèi)容吸引了我，當(dāng)我看到毛主席自己和戰(zhàn)士們一起都吃粗茶淡飯，除了客人到來(lái)時(shí)，才吃“美味佳肴”，我很感動(dòng)。當(dāng)我看到蔣介石一次又一次心狠手辣地對(duì)付毛主席時(shí)，我很擔(dān)心。當(dāng)我看到毛主席三番五次的成功，我很興奮。當(dāng)我看到毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上自豪地喊：“中國(guó)萬(wàn)歲！中國(guó)成功了。”我很激動(dòng)……不知不覺(jué)已經(jīng)到了龍海，我依依不舍地合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞下去，然后才輕輕地把書(shū)放回書(shū)包。的士司機(jī)還開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看書(shū)真入迷，差點(diǎn)又讓我把你載回廈門(mén)了�！边@時(shí)，我不好意思地笑了，還臉紅了。
我覺(jué)得，從書(shū)本中，我了解到了許多以前聞所未聯(lián)，見(jiàn)所未見(jiàn)的事情，每一本書(shū)在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。
書(shū)的作文 篇2
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的'魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，
他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
書(shū)的作文 篇3
那年夏季，是您教會(huì)了我慈悲。兒時(shí)的夜空中時(shí)常彌漫著蒲扇的香氣，而我總喜歡跟隨著那淡淡的香氣飄來(lái)的方向，與您一起在樹(shù)下乘涼。微溫的風(fēng)夾雜著樹(shù)下我們的笑語(yǔ)聲拂過(guò)，那是我記憶里最明媚的時(shí)刻。一次，我捉住了一只小飛蟲(chóng)，高興地給您看，您卻微笑著讓我將它放走，說(shuō)：“蟲(chóng)兒是夏的精靈，會(huì)帶給我們一年中最光華燦爛的盛夏�！蹦菚r(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)了囚禁著透明翅膀的手。看著飛蟲(chóng)漸漸飛遠(yuǎn)，您望著我，在風(fēng)里笑得很開(kāi)心。而我，亦銘記了您的話語(yǔ)，銘記了那只飛蟲(chóng)舒展翅翼飛舞的樣子，銘記了那縈繞在整個(gè)夏季間的蒲扇香氣。
那年秋季，您教會(huì)了我勇敢。我曾為了接下一枚飛舞的落葉而在梧桐樹(shù)下狠狠地摔了一跤，將膝蓋跌得青紫。而您恰從不遠(yuǎn)處走來(lái)，卻沒(méi)有理會(huì)我伸出的手臂。您告訴了我關(guān)于鷹的飛翔的故事。每只雛鷹，都必須先使自己的骨骼被折斷，從山崖飛下，在墜地之前承受劇痛扇動(dòng)翅膀，才能從此在天空中矯健地翱翔。我聽(tīng)了您的話，咬牙站了起來(lái)，從淚中掙脫出一個(gè)微笑，而那一刻您眼中的欣喜神色到現(xiàn)在仍令我不能忘懷。那枚落葉至今還夾在我的書(shū)頁(yè)間，微黃透明的葉影，細(xì)密清朗的`紋路，帶著一種妖嬈的絕美和金秋午后獨(dú)有的動(dòng)人氣息。
那年冬季，您教會(huì)了我希冀。我已漸漸長(zhǎng)大，不再相信會(huì)有白胡子的圣誕老人駕著馴鹿自芬蘭飛來(lái)，到我床前贈(zèng)予我禮物。您卻笑著堅(jiān)持要我把圣誕襪掛在房間，說(shuō)帶給人們歡樂(lè)的圣誕老人是真實(shí)存在的。當(dāng)?shù)诙焓フQ襪里裝滿禮物，我開(kāi)始懷疑自己之前現(xiàn)實(shí)的想法�，F(xiàn)在想來(lái)，我仍然無(wú)比感謝您延遲了一個(gè)孩子漸漸成熟的時(shí)間，送我一片童真的希冀，讓我相信會(huì)有愛(ài)我的人，帶給我想要的美好；會(huì)有愛(ài)我的人，實(shí)現(xiàn)我憧憬的心愿。的確，是這樣一個(gè)美麗的謊言讓我不再以客觀的眼光打量這個(gè)世界，而是用充滿了溫暖與向往的目光。又是一年春回時(shí)，您教會(huì)了我淡然。當(dāng)我開(kāi)始為不滿意的成績(jī)而悶悶不樂(lè)時(shí)，你將我?guī)蜿?yáng)臺(tái)，讓我看著新抽出芽的柳樹(shù)。嫩綠的柳條在風(fēng)中婆娑起舞，像極了江南水巷中溫婉靈動(dòng)的女子。您告訴了我，這株柳樹(shù)在冬日時(shí)曾是怎樣的蕭索，而今積攢了一冬的力量正要蘇醒�！拔覀冇趾螄L不像這柳樹(shù)一樣，總會(huì)經(jīng)歷冬天，但總會(huì)在春天醒來(lái)。所以，淡然地面對(duì)眼前的榮枯，不放棄希望，那么未來(lái)的自己一定會(huì)迎來(lái)最好的盛放”。
走過(guò)四季，是您教會(huì)了我一個(gè)人應(yīng)以怎樣的姿態(tài)存在于這世間，是您教會(huì)了我用溫暖與笑靨去和明天換一份光華。您的愛(ài)如一本在流年里靜靜流淌的書(shū)。感謝您，母親，生命中您帶給我的美好，將永不泛黃、永不老去。
書(shū)的作文 篇4
在一個(gè)名叫茶峒的小山城里，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下只有一戶單獨(dú)的人家，一對(duì)相依為命的祖孫，平凡寧?kù)o的人生以及這份寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。
這本書(shū)的女主人公是翠翠，敘寫(xiě)的是翠翠的一段朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情故事。
翠翠是個(gè)天真活潑，溫柔馴良的小女孩，像一只小獸和山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍的事，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇到陌生人對(duì)他有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作為隨時(shí)都可舉步逃入深山的`神氣，但知道面前人無(wú)心機(jī)后，就從從容容的到水邊玩耍。翠翠同她周?chē)纳剿粯樱瑔渭�，明凈，健康，善良，她從小就這樣無(wú)知無(wú)欲渾然自在的，長(zhǎng)成了一個(gè)15歲的少女。
我認(rèn)為翠翠本該有一個(gè)美好的幸福生活，而不是作者不忍翠翠的命運(yùn)會(huì)像塔一樣坍塌，所以才會(huì)寫(xiě)一個(gè)了無(wú)結(jié)局的場(chǎng)面來(lái)安慰一下翠翠。
假如不是爺爺?shù)哪炯{和猶豫，以及船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)，而是讓年輕人自己來(lái)談，就不是那樣的結(jié)局。我想應(yīng)該是二老和翠翠在家里和諧相處，兒女成雙。在環(huán)境優(yōu)美的湘西，翠翠在家里紡織，二老就在田里耕地和為過(guò)往行人渡船。有意還是無(wú)意的揭示了哲學(xué)道理——人在根本上無(wú)法溝通。最后天保為成全弟弟和翠翠，外出闖灘，因意外客死他鄉(xiāng)，而儺送心懷內(nèi)疚，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，只留下翠翠孤零零的期盼著儺送回來(lái)。
“美麗總是令人憂愁�！弊髡邽槲覀兲峁┑囊环N理想的“人生形式”，一種“優(yōu)美，健康，而又不悖于人性的人生形式”。但是，《邊城》給我們的，卻絕不僅僅是優(yōu)美，也有人在命運(yùn)的變數(shù)面前的無(wú)助與無(wú)奈的憂傷。這生命的無(wú)奈和悲憫之情，使《邊城》獲得了一種深邃的品格和魅力。
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