與書的作文【常用6篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的與書的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
與書的作文 篇1
人們都說(shuō)“秀才不出門，便知天下事”，我就是一個(gè)典型的例子。我從小就不喜歡出去“四處游蕩”，而是喜歡在家里看電視、下五子棋。但是有一件事，卻讓我與書有了不解之緣。
那是一個(gè)深秋，金黃色的樹葉在路上鋪出了一條“黃金大道”，瑟瑟秋風(fēng)吹著落葉在空中舞動(dòng)，帶來(lái)一絲悲涼的感覺(jué)。
我在家中閑來(lái)無(wú)事，因?yàn)橥ｋ�，也不能看電視。我心里覺(jué)得煩躁，便打開門，想透透氣，趕走心中的煩悶之情。
忽然，我看到鄰居家的樂(lè)樂(lè)姐姐哼著歌，踏著歡快的腳步剛從外面回來(lái)。看到門口呆呆的我，便像一陣風(fēng)似的把我拉進(jìn)她的房間，一邊說(shuō)著：“姐姐讓你看看有趣的書�！�
樂(lè)樂(lè)姐姐從柜子里翻出了許多大大小小，各種顏色的書，我們一起津津有味地看起來(lái)，看得如癡如醉，流連忘返。
從那以后，我便喜歡上了書，總是吵著讓媽媽給我買各種書，什么“三字經(jīng)”，連環(huán)畫，兒歌……就這樣，書改變了我單調(diào)的生活，將縷縷溫馨的`風(fēng)吹進(jìn)我的心扉，天地仿佛也一下子變得開闊起來(lái)了。
我變成了一個(gè)真正的“書呆子”，只要一上完學(xué)，我就急忙奔回家里，拿起書津津有味地看起來(lái)。因?yàn)榭磿�，我還鬧出一個(gè)笑話呢。
有一次，我正坐在床上看《狼國(guó)女王》，我正看得入迷，忽然聽(tīng)到洗衣服的媽媽叫我，讓我給她把床上的圍巾拿過(guò)去。我心不在焉，眼睛都沒(méi)有離開書本，順手在床上摸了一個(gè)軟綿綿的東西遞給媽媽。只聽(tīng)媽媽笑著怪我：“你這個(gè)書蟲，看都不看，拿錯(cuò)了！”我一看，不禁啞然失笑，原來(lái)我把襪子當(dāng)成圍巾了。
書，伴我成長(zhǎng)，真是“家有千金，不如藏書萬(wàn)卷”啊！
與書的作文 篇2
劉向說(shuō)：“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！庇嗲镉暾f(shuō)：“讀書可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁�！鄙勘葋喺f(shuō)：“沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，鳥兒沒(méi)有翅膀�！鄙钪腥辈涣藭�，正是書，陪我走過(guò)了6年的成長(zhǎng)歷程。
初識(shí)
在我6歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，一年級(jí)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，可我的語(yǔ)文成績(jī)卻并不理想，為了激發(fā)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，于是媽媽便施了一個(gè)妙計(jì)：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進(jìn)柜子里，并對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別亂動(dòng)哦！”說(shuō)完便出門了，出于好奇，我悄悄地打開柜門，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿柜子的書。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話》，我翻開第一頁(yè)，“賣火柴的小女孩”七個(gè)字出現(xiàn)在我的眼前，我津津有味地看了起來(lái)：這個(gè)小女孩在大冬天還要賣火柴，不能回家，而且還沒(méi)有人愿意買她的火柴，她希望她慈愛(ài)的奶奶把她帶到天國(guó)去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著開心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節(jié)打動(dòng)了，我被這個(gè)故事深深吸引了，被這本書深深吸引了，此后，我便與書徹底結(jié)下了緣。
深交
自從我“認(rèn)識(shí)”了書以后，便對(duì)它愛(ài)不釋手，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸了更多的書，因此。我便對(duì)書有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我所喜愛(ài)的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。
記得第一次接觸的文學(xué)著作是高爾基的《童年》，也許你可能認(rèn)為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛(ài)的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個(gè)頗富詩(shī)意的'婦女，她善良、勇敢、樂(lè)觀，并且具有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，還能堅(jiān)強(qiáng)的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書不只是想象的童話故事，還可以描寫自己的生活。這本書，讓我領(lǐng)略到了文學(xué)作品的魅力，從此，我便對(duì)書有了更深的了解，并愛(ài)上了各類文學(xué)作品，如：《背影》、《霜冷長(zhǎng)河》，也有了自己喜愛(ài)的作家——余秋雨。
相守
書，伴我走完了6年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是書給予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛，聆聽(tīng)美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書，把我從無(wú)知引到有知，從有知帶到更知，從更知變?yōu)樯钪�，去穿越時(shí)間，與歷史對(duì)話，去跨越時(shí)空與宇宙交流。是書，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標(biāo)。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，書，就像我忠實(shí)的守護(hù)者，一直守在我身后，書，與你在一起的6年幸福又快樂(lè)！
書，我愿用一生來(lái)讀你千遍萬(wàn)遍永不厭倦，與你相守直到時(shí)光盡頭。
書，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬(wàn)遍！
與書的作文 篇3
相信每個(gè)人都想在良好的生活環(huán)境里度過(guò)歲月吧！
要想給自己和他人營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，就要注意身邊的生活。
由于世界環(huán)保衛(wèi)生過(guò)差，這些都表現(xiàn)在生活垃圾的處理上，它會(huì)給人類帶來(lái)環(huán)境污染的影響，所以，我真誠(chéng)的大家提出以下幾點(diǎn)倡議：
1。不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2。節(jié)約用紙：打印過(guò)的紙用來(lái)做草稿紙；用打印過(guò)的紙的背面再打印。
3。為環(huán)保作出貢獻(xiàn)：多種花草樹木。
4。愛(ài)護(hù)好自己身邊的.環(huán)境。
5。用完水或電就及時(shí)關(guān)緊。我知道，這幾點(diǎn)小小的倡議還不足以代表我的愛(ài)國(guó)之心，所以我決定再為祖國(guó)寫更多的倡議書，希望你們能接受我提出的意見(jiàn)，我也希望能有更多人愛(ài)國(guó)。
從現(xiàn)在起，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做好小主人的榜樣。
從現(xiàn)在起，從我做起，不管去到那，不亂丟垃圾，都不隨地吐痰，做好一個(gè)小客人，不讓人取笑。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
與書的作文 篇4
小時(shí)候，看著其他的小朋友成群結(jié)隊(duì)地玩耍時(shí)，縱使心里充滿了向往，我也沒(méi)有勇氣走上前去，只是躲在不被人發(fā)現(xiàn)的角落里，看著他們，內(nèi)心是那么孤獨(dú)。我是那么內(nèi)向，面對(duì)他人時(shí)，甚至連話都說(shuō)不出。
有一天，媽媽為了給我解悶而買了一本書，那是我人生當(dāng)中的第一本書，也是我交到的第一個(gè)朋友。我現(xiàn)在還 記得那本書的名字——《小小故事會(huì)》，一翻開它，我便沉淪其中，無(wú)法自拔了。在這書之中，全部都是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的事物，我在這里找的了樂(lè)趣。拼著拼音一字一字讀出故事，看著圖畫細(xì)細(xì)讀出人物情感，這是多么奇妙的感覺(jué)��！在這書的世界中，我找到了自我，在這里，我是自由的，在這里，我就是通達(dá)言語(yǔ)、自由運(yùn)用的萬(wàn)能之人，在這里，只要我想，我就能成為王。
那天開始，我便愛(ài)上了讀書。書教給了我許多道理，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，而我對(duì)于這本書的閱讀，則證明了這本書存在的意義，這便是書與我心的契約。書是上一個(gè)世紀(jì)人類的祖先留下的最好的遺產(chǎn)，在我眼中，每一本書都是一個(gè)世界，不同語(yǔ)言的不同的世界；每一個(gè)書架都是一個(gè)宇宙，無(wú)限延伸的想象的空間。在這里，我能到達(dá)任何地方，能成為任何人，什么都能找到。
同時(shí)，書也是紙和文字，再由人類演奏的大合奏，是跨越遙遠(yuǎn)的時(shí)間，能夠傳達(dá)思念的魔法。正是這合奏叩開我的心門，這魔法治愈我的心靈。我開始變得不怕與人交往，書給了我力量；我會(huì)向我的小伙伴們講從書中看到的`故事，書帶給我智慧；我與小伙伴們一起享受閱讀，暢游書的海洋，翱翔知識(shí)的天際，書給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
我已經(jīng)離不開書了，書是我永遠(yuǎn)的伙伴，是書讓我交到了朋友，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。書與我心的契約，將帶著我們之間深厚的羈絆，永遠(yuǎn)進(jìn)行下去……
與書的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書籍好比一架梯子，他引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍好比一把鑰匙，它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，沒(méi)有它我們就不會(huì)獲得新的知識(shí)，沒(méi)有它我們就會(huì)在人生的旅途中迷失方向。書確實(shí)給了我不少的益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸給我買了一些圖畫書，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫書慢慢的來(lái)找感覺(jué)。我清晰的記得我看的第一本圖畫書是《龜兔賽跑》，講述的是：高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向?yàn)觚敯l(fā)起了競(jìng)賽的挑戰(zhàn)，滿以為會(huì)取勝的兔子因?yàn)樽约旱腵驕傲自滿輸給了堅(jiān)持不懈的烏龜。這個(gè)故事讀完后在我幼小的心靈產(chǎn)生了深深的震撼。小小的圖畫書竟然蘊(yùn)藏了如此深刻的人生哲理，隨后的歲月我又一發(fā)不可收拾的閱讀了《伊索寓言》，《格林童話》，《安徒生童話》，這些童話故事讓我的童年充滿了幻想，我深深的被圖畫書的魅力所感染，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年時(shí)富有想象力的。
大一點(diǎn)了，圖畫書對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太無(wú)聊了——于是我迷上了一些驚險(xiǎn)，刺激的歷險(xiǎn)小說(shuō)。最令我難忘的是英國(guó)作家斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書生動(dòng)而有趣，小說(shuō)講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因?yàn)楹ｋy等原因流落到小人國(guó)，大人國(guó)，飛鳥國(guó)，以及馬國(guó)的經(jīng)歷。跟隨著格列佛的腳步，我看到了英國(guó)上層統(tǒng)治者在資本主義原始積累時(shí)期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動(dòng)人民帶來(lái)的罪惡，我看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)中給人們帶來(lái)的創(chuàng)傷與不幸，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在生活的和平的環(huán)境多么的來(lái)之不易。隨后我變迷上了歷險(xiǎn)記小說(shuō)，近乎癡迷，笛卡爾說(shuō)過(guò)：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢(mèng)想，和馬克·吐溫走進(jìn)了湯姆。索亞內(nèi)心充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的內(nèi)心世界。與此同時(shí)我的內(nèi)心開始豐富，視野開始擴(kuò)展，我接觸到了各國(guó)的文明遺跡，著名的建筑還有風(fēng)土人情，整個(gè)人也開始變得充實(shí)。
再大一點(diǎn)，名著就成了我的最愛(ài)，每當(dāng)我閱讀它們的時(shí)候，就像有一股魔力把我?guī)У剿鼈兊氖澜纭Ｎ覟楣适碌闹魅斯矶\過(guò)，他們的遭遇牽動(dòng)著我的情緒，我為他們哭，為他們笑。我常常在想，作家們內(nèi)心應(yīng)該是無(wú)比的寬廣的，不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂(lè)？于是我開始通過(guò)他們的作品去了解作者的內(nèi)心世界，比如看了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)國(guó)家和朝代的興亡盛衰的滋味，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明，雙腿癱瘓的的作家他不向命運(yùn)屈服的精神，看了《名人傳》，我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生，但同時(shí)也被他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所感動(dòng)。這些都給我在成長(zhǎng)之路增加了不少的動(dòng)力。
是的，書是人類進(jìn)步的階梯，我和書一起走過(guò)的日子里，它引導(dǎo)著我不斷向上，所以我們青少年應(yīng)該要牢記冰心奶奶對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。
與書的作文 篇6
第一樂(lè)章夢(mèng)幻圓舞曲
在我很小很小的時(shí)候，就經(jīng)常看到我家書房里的那個(gè)古色古香的書柜，我的稚嫩的想法一下子脫口而出：“那是什么？”這時(shí)，爸爸柔和地拍著我的肩說(shuō)：“那是書，‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！饶愦笠恍⿻r(shí)，就去那里尋寶吧寶貝！”那時(shí)，我真不明白，小小的一本不起眼的書中會(huì)有“黃金屋”？但也從那時(shí)起，我似乎癡迷于媽媽給我的畫本，更感動(dòng)一種夢(mèng)幻，我常常拉著媽媽給我買所謂的“書”時(shí)，捧著我所謂的'“書”時(shí)，那股比蜂蜜還甜的滋味深深地滲進(jìn)了我的心。
第二樂(lè)章命運(yùn)交響曲
“小心！”又是一聲尖叫拉開了今天的序幕，我手捧著《綠山墻安妮》淡定地站在廁所門口，面前正摸著心臟，大呼“沒(méi)事，嚇我一跳”的媽媽，臉色一變：“文鈺你跑哪兒去了?嗯？”地上的一灘熱水“滋滋”的冒著熱氣，我正面不改色心不跳厚著臉皮有滋有味品嘗著我的書，右手拿著拖把曰：“綠山墻美哉美哉······”撲地腳下一滑，忽地一個(gè)趔趄，很快又扶著門檻站穩(wěn)，“善哉、善哉�！蔽矣峙跗鹗种械臅�，又看了起來(lái)。
第三樂(lè)章柔和月光曲
隨著年齡越來(lái)越大，讀的書也越來(lái)越多。
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)的撕去，書柜上的書也一本本增多；年復(fù)一年，日復(fù)一日，《紅樓夢(mèng)》悲劇使我落淚，《綠山墻的安妮》活潑可愛(ài)的安妮使我萬(wàn)般欣喜，《稻草人》講述的故事使我深思······今晚的月光柔和極了，我看著書中的書，明白了爸爸幾年前的那句話，“書中自有黃金屋······”我念叨著回屋了。
第四樂(lè)章熄火豐收曲
“書中自有黃金屋······”一個(gè)小姑娘抱著一本書站在學(xué)校門口，她閉上眼睛，“哦，那是什么？”古色古香的書柜中有一本又一本的書啊，“那是書�！睍�？她睜開眼睛，啊，這么多的書�。�
寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班汪文鈺
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