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與書(shū)相伴作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占呐c書(shū)相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)相伴作文1
讀書(shū)足以怡情，足以解憂(yōu)，足以長(zhǎng)才，與書(shū)相伴，快樂(lè)長(zhǎng)。
小時(shí)候，母親總會(huì)拿一些淺顯的童話(huà)來(lái)讀給我聽(tīng)，我便在書(shū)的潛移默化中成長(zhǎng)。晚上睡覺(jué)也總與書(shū)相伴，夢(mèng)境中摻雜了幾分夢(mèng)幻的色彩。長(zhǎng)大后，便對(duì)讀書(shū)樂(lè)此不疲，就是地上的一張紙，也要撿起來(lái)看一看寫(xiě)了什么。正如打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)，我在書(shū)中的世界里展翅飛翔，結(jié)識(shí)了才華橫溢的李白，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，嫉惡如仇的孫悟空。讀唐詩(shī)時(shí)，一股墨香在心中涌蕩；讀小說(shuō)時(shí)，為主人公的愛(ài)恨情仇而感慨萬(wàn)千；讀歷史時(shí)，對(duì)金戈鐵馬、英雄輩出的時(shí)代向往不已……靈魂與書(shū)的靈魂直面溝通，每一次閱讀都是一次靈魂的洗禮，一次感情的升華。書(shū)中的.故事讓我沉迷其中，欲罷不能。閱讀中的全神貫注，讓一切雜念煙消云散。與書(shū)相伴的路上，我無(wú)比快樂(lè)。
書(shū)中的人物，書(shū)中的情節(jié)，在關(guān)鍵時(shí)刻化作了自己的力量。被困難擊倒時(shí)，我想到了與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�；�?dāng)我欲求放棄時(shí)，我想到荒島上不屈不撓的魯濱孫。書(shū)中的人物，猶如一位位摯友，當(dāng)我即將倒下時(shí)，伸出援助之手，煩惱轉(zhuǎn)瞬即逝，取代的是心中充斥的豪情。一本本書(shū)籍，是心靈的強(qiáng)化劑，讓我在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇。心中的陰霾被陽(yáng)光驅(qū)散，書(shū)籍的力量讓我?jiàn)^勇向前。一本本好書(shū)，一幕幕驚心動(dòng)魄的情節(jié)，足以讓我樂(lè)以忘憂(yōu)。與書(shū)相伴，快樂(lè)長(zhǎng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)讓我遠(yuǎn)離俗世中的灰塵，使談吐中不含粗俗之語(yǔ)。讀書(shū)是一個(gè)人由內(nèi)而外的改變。增長(zhǎng)人的才華，強(qiáng)大人的內(nèi)心。漫漫書(shū)海，有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的人生至理，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志豪情，有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我在書(shū)中扎根吸取營(yíng)養(yǎng)，在與書(shū)相伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。與書(shū)相伴的日子里，我在不斷閱讀的過(guò)程中蛻變，使未來(lái)的日子里充滿(mǎn)希望。與書(shū)相伴快樂(lè)長(zhǎng)。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，一縷墨香入夢(mèng)來(lái)。書(shū)籍升華了我的靈魂，增長(zhǎng)了我的才華，強(qiáng)大了我的內(nèi)心。在與書(shū)相伴的日子里，我在縷縷墨香中快樂(lè)成長(zhǎng)。人生因有書(shū)的陪伴風(fēng)和日麗，未來(lái)因有書(shū)的陪伴充滿(mǎn)陽(yáng)光，我在人生路上因有書(shū)的陪伴風(fēng)雨成長(zhǎng)。我在書(shū)的陪伴下前進(jìn)，在有書(shū)的日子里快樂(lè)于心。
與書(shū)相伴作文2
輕翻書(shū)本、怡然閱讀的這份閑情逸致，有很多的時(shí)候是為了完成一種任務(wù)。其實(shí)很清楚地知道，看書(shū)可以說(shuō)是一種享受，書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，是人類(lèi)的階梯，是全世界所有人的營(yíng)養(yǎng)。不知不覺(jué)間，我愛(ài)上了看書(shū)，而看書(shū)也讓我享受無(wú)盡的`快樂(lè)。
剛讀小學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書(shū)，總覺(jué)得一動(dòng)不動(dòng)地坐在凳子上很沒(méi)意思。不過(guò)，最近新華書(shū)店到我們學(xué)校來(lái)賣(mài)書(shū)，老師也向我們推薦了兩本書(shū)。第二天，賣(mài)書(shū)的來(lái)了，同學(xué)們趁著下課的時(shí)間都趕著去搶“精神食糧”。好不容易買(mǎi)到心儀的書(shū)，回到教室，好多同學(xué)都已經(jīng)在津津有味地品讀，努力汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)了。我也毫不猶豫地讀了起來(lái)。啊，書(shū)中的內(nèi)容太精彩了！我刻一不停地讀著，直到把這本書(shū)看完。自從那一次，我便愛(ài)上了看書(shū)。一下課，我就一頭扎進(jìn)書(shū)叢中；放學(xué)一到家，我便急切地投入到引人的情節(jié)中；坐在馬桶上，我都忘記自己是來(lái)干什么的，往往一待便是個(gè)把小時(shí)，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。書(shū)像一塊磁石一樣吸引著我去讀，沒(méi)有書(shū)我就感覺(jué)生活是那樣平淡，只要捧著書(shū)，我就感覺(jué)周?chē)囊磺械侥菢用篮�，心情也豁然開(kāi)朗。
每逢雙休日，我閑著沒(méi)事干，總會(huì)來(lái)到鎮(zhèn)上的圖書(shū)館。然后隨手拿起一本細(xì)細(xì)地咀嚼著，就像聽(tīng)一位陌生的朋友說(shuō)話(huà)，漸漸地就喜歡并熟識(shí)了這位朋友。有時(shí)回家還會(huì)把這位朋友深情并茂地介紹給媽媽。因著我愛(ài)看書(shū)，家里的藏書(shū)也已有了一定的數(shù)量。有些書(shū)，我讀了一遍又一遍，紙張都翻舊了。有一次，晚飯過(guò)后，一輪明月靜靜地躺在黛色的天空中，皎潔的月光灑向大地，星星眨著它那明亮的眼睛，時(shí)鐘在“滴答滴答”地走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶(hù)的燈已熄滅了好久，可是我還在專(zhuān)心致志地讀著：它什么時(shí)候出來(lái)的，我不知道，但它現(xiàn)在像一座長(zhǎng)橋，彎彎地從東面山頂?shù)陌追课莺竺妫绲奖泵娴囊粋�(gè)較高的青翠的山峰……“兒子，都九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！”媽媽的催促聲打擾了我的思緒。
書(shū)是風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。有了它，我的課余生活才會(huì)變得像彩虹一樣五彩繽紛，千姿百態(tài)。讀一本好書(shū)，讀一本適合自己的書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！
與書(shū)相伴作文3
書(shū)，是干旱中的一汪清泉；書(shū)，是風(fēng)雨后的一道彩虹；書(shū)，是精神的食糧……泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。我堅(jiān)信有了書(shū)，不知不覺(jué)中我就擁有了一批“珠寶”，擁有了一大筆財(cái)富。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些好看的故事書(shū)給我看，像《灰姑娘》、《白雪公主》……我經(jīng)常看的廢寢忘食，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了書(shū)的世界……在這個(gè)奇妙的世界里，我與小紅帽一起智斗大灰狼，和黑貓警長(zhǎng)破解疑案，花蝴蝶邀我與它跳舞，汨汨的溪流請(qǐng)我和它歌唱……
漸漸地，我上小學(xué)了，有趣的故事書(shū)已經(jīng)吊不起我的“胃口”了，我迷上了一些動(dòng)物小說(shuō)，在書(shū)中，每一只動(dòng)物有自己的情感，也有很多煩惱，它們?nèi)缛祟?lèi)一般存在著割不去的親情，有些為了爭(zhēng)奪王位自相殘殺，有些在面臨親情和權(quán)力的雙重考驗(yàn)時(shí)猶豫不決。里面的內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻地吸引著我，我陶醉在書(shū)的海洋里，忘了世界也忘了自己……
時(shí)光飛逝，我成了六年級(jí)的大姐姐了，開(kāi)始讀起了文學(xué)名著，《西游記》里機(jī)智調(diào)皮的孫悟空使人佩服，《水滸傳》里義薄云天的一百零八個(gè)好漢讓我記憶深刻，《紅樓夢(mèng)》里當(dāng)林黛玉最后憂(yōu)郁成疾而死時(shí)，我不禁哭出了聲，《三國(guó)演義》里的斗智斗勇更是讓我一個(gè)勁地叫好呢！
有一次晚上，我抱著一本厚厚的書(shū)正在津津有味地閱讀著，媽媽的大喇叭喊了起來(lái)：“快點(diǎn)，睡覺(jué)了！”我的耳朵仿佛聽(tīng)不見(jiàn)似地把所有的事都忘了，陶醉在書(shū)的`海洋里遲遲不肯離去，秒針在快速地“奔跑”著，分針也在一點(diǎn)一點(diǎn)地走路，就連遲鈍的時(shí)鐘都慢吞吞地往前“跨”了一小步，唉呀！10點(diǎn)半了，媽媽的聲音再度響起，如同河?xùn)|獅吼：“黃于純！把我的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)呀……”呀！媽媽的緊箍咒又來(lái)了，仿佛一雙大手無(wú)情地把我拉了回來(lái)，沒(méi)辦法，母親大人令重如山，我只好舉雙手投降，乖乖上床睡覺(jué)，在床上翻來(lái)覆去，我覺(jué)得看不完這本書(shū)，就渾身不舒服，于是躡手躡腳地拿來(lái)書(shū)和手電筒又開(kāi)始如饑似渴地看了起來(lái)，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，里面的妙詞佳句像大好陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，看了一晚上的書(shū)，我的大腦像加滿(mǎn)了油的車(chē)子，馬力十足，感覺(jué)自己的內(nèi)心十分充實(shí)……
培根說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。而知識(shí)源于書(shū)里，每天看書(shū)，我每天就有許多力量，我的大腦每天也都充滿(mǎn)著新的思想呢！所以書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是萬(wàn)能的金鑰匙，書(shū)也是伴我成長(zhǎng)的好朋友，我遨游在書(shū)的海洋中，破解知識(shí)的密碼，我讀書(shū)！我快樂(lè)！
與書(shū)相伴作文4
一縷陽(yáng)光透過(guò)書(shū)窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，你聽(tīng)，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂(lè)一般，清脆悅耳？哦，原來(lái)是同學(xué)們翻閱書(shū)本的聲音，因?yàn)榇蠹叶忌钌畹孛靼祝簳?shū)比煙火更璀璨，哪怕我們只是看著那些文字，那些經(jīng)典，那些思路在紙頁(yè)中靜靜舞動(dòng)，也同樣可以演繹出我們夢(mèng)想的青春。
曾經(jīng)的我還不知道書(shū)籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫(xiě)作就變得孤立無(wú)助，每每這時(shí)，我抬頭絕望的望著天空，沒(méi)有一絲頭緒。“弟弟，你怎么啦？”姐姐很疑惑�！澳茉趺戳耍�(dāng)然是不會(huì)寫(xiě)了唄�！蔽乙贿厽o(wú)奈的說(shuō)，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說(shuō)我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請(qǐng)教你的老師！”我沉默了一會(huì)兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時(shí)那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見(jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)，繼續(xù)說(shuō)：“難道我說(shuō)的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書(shū)籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，姐姐已經(jīng)把一本書(shū)塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)，就在我剛讀完第一行字時(shí)，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)作小能手，原來(lái)無(wú)聲的文字竟有如此大的.魔力！之后，一本本的好書(shū)伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)精彩的日子。
俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)書(shū)的人是渴望讀書(shū)的，更何況我還有兩本特別喜歡的書(shū)，一本是《老人與�！芬槐臼恰遏斮e遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與�！分忻靼琢巳松妮斱A(yíng)并不重要，最重要的是堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才是人生的大智慧。《魯濱遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)，生活中也有很多人因?yàn)榇煺酆屠щy，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書(shū)，讓我明白了一定要熱愛(ài)生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。
我的日子大部分被書(shū)滋養(yǎng)著。而讀書(shū)已成了我生活中的主旋律。因?yàn)闀?shū)籍是一座智慧的殿堂，引領(lǐng)我不斷的探索；書(shū)籍是一座文明的沃土，滋養(yǎng)著我心中的夢(mèng)想；書(shū)籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書(shū)中獲取快樂(lè)，在書(shū)中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時(shí)間在不停的流逝，而書(shū)卻會(huì)陪伴著我的成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年。
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