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一本書作文[推薦]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一本書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![一本書作文[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
一本書作文1
書是世界的營養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。書，可以帶我們遨游知識的海洋；書，可以作為你的終生伴侶。每當(dāng)我打開《草房子》這本我喜愛的書時，我就再也忍不住了，一看就幾個小時，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長篇小說。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛；紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的'這片金色的草房子。這件突如其來的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書中沒有華麗的語句，也沒有夸張的詞語，更沒有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當(dāng)我看了“藥寮”這篇文段時，桑桑的堅強、父親的關(guān)愛、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動得流下了兩行熱淚。而想到了自己，我感到我與桑桑比起來，我是那么渺小，連區(qū)區(qū)一次打針都大哭一場，這是應(yīng)該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌。看著這些看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個人，都是我們要去珍惜的人！
書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學(xué)到了許多知識。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書。這本書講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳
播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長了許多防電意識和電的知識。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的。
記得一個星期六的晚上，我正在寫作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時間都沒有。這時，鋼筆帽掉地上了，無奈我只好去撿，無意中我看到了褲子口上掛著一根毛線，便想去揪掉它�？晌业氖诌�沒有靠近它時，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開它，再做一次剛才的動作。和剛才一樣，它還是在我沒挨著它時一下子“飛”到了我的手上！我又丟開它，苦思冥想，卻沒有頭緒。這時，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應(yīng)該查查書了解一下！我跑到書柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細(xì)查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線上有一種叫負(fù)電荷的東西，當(dāng)正電荷與負(fù)電荷接觸時，負(fù)電荷會“飛”到正電荷上，就這樣帶著負(fù)電荷的毛線自然就被帶著正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛看科學(xué)這類書了，因為它讓我掌握了許多知識，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，長大為國家效力。
一本書作文2
我喜歡的書有很多很多，比如說：《白雪公主》、《稻草人》、《西游記》……如果你問我：“你最喜歡的是什么書？”我一定會毫不猶豫地告訴你：《美德書》。這是我的爸爸在我剛讀一年級的時候送給我的。初次聽到這本書的人一定會非常奇怪，這不是一本很平常的`書嗎？有什么值得最愛的呢？這到底是為什么呢？請聽我慢慢向你介紹吧！
這本書共分為九個部分，這九個部分都講了很多感人的故事，正是因為這些意義不同凡響的故事，我才喜歡上了它。書中有一句話讓我深有體會，在這里，我想與大家共同分享：《論語、顏淵》中說“己所不欲，勿施于人”讓我深受啟發(fā)。
在生活中，我們總是希望別人做得很好，而對于自己卻總是放寬要求。以前，我對老師們非常不滿，總覺得這里不好，那里不好。他們表揚我時，我覺得那是想讓我多聽話多做事，平時可是金口玉言，想要聽點兒好話，那可真是難以上青天，；他們批評我時，我又覺得他們實在不理解人，小孩子做些錯事不是人人都說情有可原嗎？再說有時不就少做了點兒作業(yè)，至于這樣嗎？可為什么到了他們那兒卻成了壞事呢？他們忙于工作，沒空理會我時，我就覺得她們并不關(guān)心我，成心不理我，想冷落我，說什么老師和父母一樣，總是想著我們，總是為我們好，可是在我需要你們的時候，你們都成了大忙人了�？戳诉@句話之后，仔細(xì)一想真的是太不應(yīng)該了。老師們也有家，也有孩子，還要工作，為我們操碎了心。班里學(xué)生生病了，要噓寒問暖，還得通知家長來領(lǐng)回去；班里學(xué)生沒有來上學(xué)，又沒有請假，得打電話問清楚是什么原因，什么時候來學(xué)校上課；班里的學(xué)生成績退步了，得想方設(shè)法讓他趕上去；學(xué)生們有了一點兒的進(jìn)步，總是及時表揚，甚至給予獎勵……而他們總是毫無怨言，即使被學(xué)生和家長不理解，也照樣對我們一如既往。
回過頭來看看自己，從來都沒有想過要尊敬老師，從來都沒有想過要為老師考慮，從來都沒有想過要愛老師，我還是一個學(xué)生嗎？我也沒有為身邊的朋友著想，難怪別人總是斜著眼看我。我自己都做不到，又怎么能總是要求別人做得好呢？從今以后，我要多想想別人，多想想自己是不是也能做到，自己能做到的，再去要求別人做，而自己做不到就不能強求別人做到。如今，我的心態(tài)好多了，再也不會像過去一樣，什么事都覺得別人做得不好，看了不順眼。朋友也多了，還有人開玩笑說：“士別三日，當(dāng)刮目相看�！蔽抑皇切χ徽Z。如今我生活得非常開心。
這本書真是我為人處世老師呀！正因為如此，我深深地愛上了這本書。同學(xué)們，快來看吧，你一定也會從中受到很多啟發(fā)的。
一本書作文3
我媽像本長篇小說，率真耿直，是盛夏的雷雨;話多說不完，是初夏的梅雨。在生活中她卻處處關(guān)心我，什么我放學(xué)時心情不好啊，她會七嘴八舌地問我一大堆問題;什么我作業(yè)不好好寫啊，她會用衣架“恐嚇”我;在她開心的時候就經(jīng)常張羅好吃的，這么一看，又像是一本《百科全書》誒。
周六上午，我寫完了學(xué)校作業(yè)，高興又驕傲的對媽媽說：“媽，我作業(yè)寫完了!我可以看電視嗎?”媽媽似乎心情不錯，一邊忙活一邊說：“好!你看吧!”過了一會，媽媽的手機(jī)響了，我乘機(jī)看了一眼，上面寫著是——班主任老師!完了，難道那事暴露到班主任老師那里了?
只見媽媽拿起手機(jī)說了聲：“喂，老師您好，有什么事嗎?”……我呢，則戰(zhàn)術(shù)性的看電視，盡力保持冷靜，就像什么事都沒有發(fā)生一樣。過了一會，媽媽說：“好的，謝謝老師!”接著就關(guān)斷了電話。
我一聽更緊張了，媽媽靠近我身邊，渾身散發(fā)我不可抵抗的“殺傷力”：“說!你周五信息課上在干什么?”“沒什么啊�！蔽夜室庋b傻�！罢娴�.?”我知道我已經(jīng)輸了，就求饒道：“媽，媽，我錯了……”“老師布置的彈性做了沒?”“沒……”“字練習(xí)了沒有?”“沒……”
狂風(fēng)暴雨結(jié)束之后，風(fēng)平浪靜。這回我媽要盯著我，一項一項的完成。當(dāng)我不能自律的時候，我媽就是我生活中的自律神器。
“吃飯了!”又是熟悉的喊聲。果然，不出所料!一桌子綠油油的。
這就是我媽，一本厚重的《百科全書》。
你可千萬別以為我僅僅依靠我媽自律，不，我還依靠我媽遍嘗人間美味。我的爸爸媽媽都很會做菜，做出來的菜飯那叫一個“絕”!毫不夸張的說，什么米其林大廚啊，什么有名的廚師啊，做出來的菜都不如他們，特別是我媽媽的菜!
逢年過節(jié)，媽媽的生活總結(jié)起來叫一個忙!媽媽則想盡辦法做些好菜。她又是上網(wǎng)，又是擺造型，又是調(diào)料。廚房里經(jīng)常傳出陣陣食材的香味，光是聞著就已讓人咽上十口以上的口水了，在想著一道道美味的菜肴擺在自己的眼前，衣服都要被口水浸濕透了!
我迫不及待的跑進(jìn)廚房，大聲地問：“媽，媽，你在做什么啊?”“多的是呢!”我瞄了一眼，有蒸桂魚，金玉滿堂，花開富貴，竹報平安……都是些有寓意的菜，色澤亮麗，看起來就十分鮮美，不得讓人偷吃一些。可遺憾的是，菜還沒有完全熟透，都是半熟的。我心想：好家伙，真鬼!特別提防我這種偷吃的吧!“滴——”微波爐一響，我一打開，濃郁的甜香味撲鼻而來，這是蜂蜜紫薯嗎?我睜開眼，真的，神了!這也太香了吧!我直接用手拿了一顆往嘴里塞�！盃C!燙死我了!”我吐出了半個，還有半個我強忍著燙吃下去了。但我覺得值了!就像蘇軾嘗完河豚后大喊一句：“值得一死!”一樣，能吃上一口老媽做的好菜，被燙了又怎么樣?
這是我媽，一本我正在嘗試?yán)斫獾陌倏迫珪谶@本書里我品嘗了真滋味，也品味到生活的真諦。有力量，有信仰地繼續(xù)前行下去。
一本書作文4
在我的書柜上陳列著很多書，有《閱讀起步》、《一百零一個童話故事》、《成語故事》、《神話民間故事》等等。但在這眾多的書中，我最喜愛的一本還是《小學(xué)生分類作文》。它里面的內(nèi)容可豐富了，是我日夜形影不離的朋友，也是我無聲的老師。
這本書分成幾個大類，有寫人的、寫事的、描景的、狀物的，每一篇文章后面還有老師的評語呢。
在寫人作文中，我最愛的文章有《我的姥姥》，作者把姥姥寫得不同尋常，本來60多歲的人動作比較遲緩了，腦子反應(yīng)比較遲鈍了，可作者把姥姥寫得像小孩子一樣，走路飛快，反應(yīng)靈敏，臉上總是掛著一串燦爛的笑容。把姥姥寫得朝氣蓬勃、活靈活現(xiàn)，仿佛是一個精力充沛的小朋友。
《童年趣事》是寫事類作文中一篇優(yōu)秀的例文，我可喜歡了。里面的“我”和妹妹因為年紀(jì)還小，不懂事。有一次錯把辣椒認(rèn)成紅果，兩人一吃，結(jié)果辣得鼻涕和眼淚都出來了，那狼狽又可愛的樣子特別突出了童年的.天真有趣。
在寫景的文章中，《望尼亞加拉瀑布》的小作者把我?guī)У搅耸澜缱畲蟮钠俨肌醽喖永俨嫉拿媲�。小作者的�?xì)膩描寫，突出了尼亞加拉瀑布的美麗和壯觀，以及對瀑布的留念，讓人讀了真的有一種身臨其境的感覺。
這是一本很普通的書，但是我很喜歡這本書，它就像我形影不離的好朋友。我分享著小作者們的喜、怒、哀、樂。在學(xué)校時只要是課余時間，我就情不自禁的把這本書拿出來。有一次在看書的時候，我被里面的一篇搞笑文章吸引住了，我忍不住哈哈大笑起來。同學(xué)們聽了也湊過來一看，結(jié)果我們一起大笑。還有一次，放學(xué)后回到家，我靠在床頭上，隨手拿起這本書，翻看起來。突然看到一個題為《壞爸爸》的文章，咦，怎么會是壞爸爸呢？我好奇地往下看，一邊看一邊為小作者的處境打抱不平，因為小作者的爸爸重男輕女，所以他很傷心。邊看邊想，我也是一名小女孩，但是爸爸媽媽卻很疼愛我，我過著幸福的生活。小作者多可憐呀！讀著想著我流下了同情的眼淚。
雖然是一本很普通的書，但它就像我的一位好老師，好幫手。以前我害怕作文，因為我不知道如何下筆，每當(dāng)作文時我的腦子總是一片空白。自從有了這位“老師”以后，我的寫作能力就一步步提高了。書中的一些好詞佳句被我摘抄下來，現(xiàn)在我已積累了很多的詞語了，如今寫起作文來胸有成竹，還經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎。有一次，我寫了一篇《今天我下廚》的文章，老師還拿著去投稿了呢！這可是托《小學(xué)生分類作文》的福喲，我興奮極了。真是讀書破萬倦，下筆如有神呀！
一本書作文5
書，是我們生活中不可缺少的良師益友。讀書，就像走進(jìn)了另一個世界，（一切都那么新奇。）今天，我來向大家推薦一本好書——《笑貓日記》。
《笑貓日記》，一聽名字就很吸引人，貓怎么會寫日記呢？怎么會笑呢？那么就帶著我們疑（問）慮，進(jìn)入笑貓的世界吧！這只貓是杜真子的貓，它天生就會笑，它還會聽懂人話，因為杜真子天天都會把自己在學(xué)校里的喜怒哀樂講給笑貓，日復(fù)一日，年復(fù)一年，也不知過了多久，笑貓就能聽懂人話了。
笑貓有著人類的思想，它很執(zhí)著、勇敢。笑貓的執(zhí)著是因為（它喜歡上了）翠湖公園的塔頂上的那只優(yōu)雅的虎皮貓。但是有一天，虎皮貓失蹤了，于是笑貓便背井離鄉(xiāng)踏上了尋找虎皮貓的旅程。有一天，笑貓的腿摔傷了，被人救后，還沒等傷口愈合，又開始了尋找虎皮貓之旅。
每當(dāng)讀到這時，我就熱淚盈眶。笑貓最終找到了虎皮貓，但不幸的是，虎皮貓的耳朵聾了，笑貓打聽到藍(lán)色兔耳朵草可以治療耳聾。于是，它就翻山越嶺，跋山涉水地為虎皮貓尋找藍(lán)色兔耳朵草。在尋找兔耳朵草的途中，笑貓可謂是九死一生，它誤入了紅蜘蛛網(wǎng)，虎口逃生。后來又遇到了兇猛的豹子，經(jīng)過一番搏斗，才從危機(jī)四伏的處境中逃了出來。
功夫不負(fù)有心人，（終于找到了藍(lán)色兔耳朵草，）但意想不到的是，藍(lán)色兔耳草卻被兔子們吃掉了。笑貓帶著失望的心情，回到了虎皮貓的身邊，也一遍又一遍地講自己所經(jīng)歷的事情。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時間的推移和流逝，終于有一天，不可思議的事情發(fā)生了，多年枯死的樹長出了嫩葉，鐵樹的花瓣也慢慢生長出花來，虎皮貓的.耳朵能聽見了聲音，這就是上天給予的回報。
《笑貓日記》讓我看到了笑貓五彩繽紛的（內(nèi)心）世界，（也）讓我看到了笑貓身上美好的品質(zhì)。我讀書，我快樂，讓我們一起來讀《笑貓日記》吧！
《笑貓日記》故事豐富有趣，所以向大家推薦這本書，希望同學(xué)們能目睹這本書的故事。
小作者把《笑貓日記》推薦給同學(xué)們，為什么呢？因為書中的主人公笑貓是一位對友愛十分執(zhí)著的“人”。為了找到心愛的虎皮貓，笑貓?zhí)ど狭似D辛曲折的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是，一場場誤會和一個個故事接踵而至。歷盡千辛萬苦，終于找到了他心目中的那只虎皮貓，不幸的是虎皮貓已經(jīng)雙耳失聰，聽不到他的說話聲了。笑貓并沒有放棄，而是又去找治療耳聾的藍(lán)色兔耳朵草。“在尋找兔耳朵草的途中，笑貓可謂是九死一生，”最后終于找到了，但不幸的事情又發(fā)生了，找到的草藥卻被兔子們給吃了。笑貓堅定的毅力、執(zhí)著的精神感動了上天，虎皮貓的耳朵能聽到聲音了。小作者選擇書中的重點內(nèi)容，講述了笑貓和虎皮貓之間故事，生動的描述，感人的情節(jié)展現(xiàn)了笑貓的人格魅力，他的精神值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。這就是小作者推薦這本書的理由。
一本書作文6
夜是那樣的寧靜，一輪皎潔的圓月懸在空中，淡淡地散發(fā)著那柔和的月光，一切是那么靜謐……
“小寶貝，聽我念《靜夜思》：床前明月光……”，咯咯……什么床前明月啊，李白沒有窗簾嗎？”“小壞蛋，什么窗簾啊，這么美好的詩意都破壞了……”
從屋里傳出一陣陣銀鈴般的笑聲，我在窗外定晴一看，原來是一對母女在燈下學(xué)詩。此時，我不禁想起了我的母親，母親如一本書，在我的成長之路上留下了不可磨滅的印象。她給了我快樂，給了我信心，讓我從中悟出了無限哲理。
記得那是四年級的時候，進(jìn)入高年級的我，因為不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活而常被大堆大堆的作業(yè)壓得喘不過氣來，因此抽不出時間來觸摸我心愛的電子琴。每次去上電子琴課前幾小時，我才“臨時抱佛腳”地把上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。讓我無奈的是，過了一星期之后，上節(jié)課的內(nèi)容忘得一干二凈，因此許多錯誤一犯再犯。
每次回琴時彈奏著不成調(diào)的音符，聽著結(jié)結(jié)巴巴的音樂，看著老師哭笑不得的表情，我心中又后悔又自責(zé)。有一次，老師實在不能忍受，憤怒地打斷了我的琴聲：“你在家里有沒有練習(xí)過呀？每次都臨時到我這里瞎彈一陣，像話嗎？自己想想，還要不要繼續(xù)學(xué)下去！”我聽了，臉一陣火辣辣的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……
沮喪地回到家，我內(nèi)心萬分糾結(jié)：我還熱愛著音樂這門藝術(shù)，我也想繼續(xù)學(xué)下去；可是假如我再這樣下去，學(xué)無所成，讓老師和自己都不開心，一下子覺得心情十分緊張，壓力太大了……我無法再堅持下去了，我要放棄——可是，六年了，我在這幾年里采摘了累累碩果，放棄真可惜呀……還是放棄吧，自己也能輕松些，也讓父母省心，節(jié)約些錢。唉……
晚上，在餐桌上，我把自己放棄學(xué)琴的想法告訴了父母。母親聽了大為震驚，她臉色變得那樣凝重、嚴(yán)肅。飯后，她把我拉到房間里，撫摸著我的頭說：“女兒啊，凡事一遇坎坷挫折就停滯不前，那么你就不會收獲成功的'喜悅。媽媽希望你能靜下心來，仔細(xì)考慮一下再下決定，放棄太可惜了，你也要加快作業(yè)速度，這樣學(xué)習(xí)、學(xué)琴都不會耽誤呀！”
我點點頭，望著媽媽那略帶疲憊的臉，那臉上飽含著對我的殷切希望。我曾想放棄，但媽媽的話讓我的心靈重新燃起了希望。我開始尋找自己的原因，學(xué)會了萬事持之以恒，也在學(xué)琴之路上越來越優(yōu)秀。
在月色下回憶與母親的點滴，心中充滿了幸福。母愛就如一本書，記錄著我的成長點滴，教我面對困難，教我笑對人生，在我最無助之時給予我安慰與鼓勵……是母親這本無字的書，給了我莫大的自信。
愿母親這本書永遠(yuǎn)伴隨我，讓我研讀一生。
一本書作文7
“我那好的不像話的生命體驗”，力克·胡哲在他書寫的《人生不設(shè)限》這本書的封面上留下了這句話。
假如你不了解力克·胡哲，你難以相信這句話是一個一出生便罹患海豹肢癥，天生沒有四肢的人對待生命的樂觀態(tài)度。
這本書講述了力克·胡哲雖然沒有健康的四肢，卻超出了一般人的毅力，通過自已后天的拼搏和努力，活出了不設(shè)限的生命奇跡。力克沒有對自己天生的疾病所屈服，而是充滿信心地一次又一次地戰(zhàn)勝困難，從失敗的泥潭中爬出。“人要為自己的快樂負(fù)責(zé)”是他在奮斗中領(lǐng)悟的真理，就是這樣他才在人生的道路上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
“跌倒七次，要爬起八次”這是力克的座右銘，我很喜歡這句話，我們每個人都會遇到挫折，會跌倒、會失敗，但我們要正確對待挫折和失敗，因為失敗也是生命中的一部分，既然有失敗，就有無數(shù)個重來的機(jī)會，哪怕遇到不可阻擋的困難也不要輕言放棄。
我突然想到小時候?qū)W習(xí)騎自行車，每一次跌倒都忍住痛疼含著眼淚勇敢地站起來，繼續(xù)學(xué)騎，無數(shù)個跌倒和爬起，慢慢的我變得成熟和堅強了，也不怕疼了。當(dāng)再次爬起跨上自行車的時候我感覺輕松自如了，其中的樂趣只有體驗過才真正明白。摔倒又如何呢，我進(jìn)步了，我學(xué)會了。失敗乃成功之母，只有堅持才能獲得成功。
在力克10歲時，他想到過輕生，那個時候的他對自己的處境也感到過絕望，覺得自己的身體跟同學(xué)們不一樣，在努力嘗試各種別人做來稀松平常的`活動，例如游泳、滑板后，他都失敗了，有些孩子叫他“怪物”和“外星人”，這些更讓他沮喪和痛苦。
但是，力克很堅強，他沒有被這些困難打倒，而是嘗試著去嘗試、去改變。他拋開自尊心大膽的走出角落與朋友們接觸，他用別人付出百倍的努力去學(xué)習(xí)，克服自己的弱點，尋找自已可以利用的所有特長，多年一日的努力，他變得越來越堅強，越來越樂觀，越來越自信。
終于，他成功了，他去了夏威夷與海龜游泳，他在哥倫比亞潛水，他踢足球、溜滑板、打高爾夫球樣樣都行，他創(chuàng)設(shè)了“沒有四肢的人生”非營利組織，他幫助身處困境的人，他四處散播希望與愛，他贏得了世人的贊譽。
我想說，在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更堅強、更堅定，讓你找到自已想要的人生。
“人生不設(shè)限”，我們要像力克·胡哲那樣有追求夢想的勇氣，即使沒有手和腳，人生也一樣精彩。《人生不設(shè)限》這本書讓我懂得了一個道理，“上帝為你關(guān)上一扇門時，也會為你打開一扇窗”。人生在世，怎會一帆風(fēng)順和十全十美，一路走來，坎坷必定很多，如果像書中主人公力克·胡哲一樣樂觀向上、敢于追求和改變現(xiàn)狀，那么當(dāng)我們遇到任何困難時，都能堅強的走出去，擁抱屬于自己的美好明天。
一本書作文8
我并不曾看過百科全書，也不了解它的內(nèi)容、寫法，但我卻深刻的認(rèn)為我的爸爸就是一本老舊過時但卻妙趣橫生且隨身的一本百科全書，我的雜學(xué)旁收大多源于此。
我最喜歡聽的便是爸爸的種植養(yǎng)殖經(jīng)。爸爸自詡為此方面的專家，對此我深信不疑----誰讓我家樓頂平臺上的勃勃生機(jī)大都是他一手造就的呢!
澆水是晚上的活計，這也是有說頭：晚上植物能慢慢地充分吸收水分，到太陽出來是植物也不怕水被曬干，能水靈靈的站一天了。澆水是個愜意的活計，在橘色燈光下，伴著汩汩水聲于嘩嘩水的傾瀉聲，享受著涼風(fēng)習(xí)習(xí)的清爽，爸爸把一瓢水澆進(jìn)了仙人球花盆，“仙人球很聰明，你看，半個月沒有澆，它就把自身縮小些，你看它萎靡不振，今天澆個透，明天定會展開，還會開了花。不懂的人，總澆它，它總長，趕得太急，最終成了個空殼，也就死了”。我瞧著仙人球當(dāng)初沒有根的它，竟活的如此好，心下咀嚼這話，又品出些許道理;那邊爸爸又拿著剪刀剪葡萄樹的須，說是浪費營養(yǎng)，影響小葡萄的成長……我起身又掃到空雞舍與空鴿籠，爸爸養(yǎng)什么都很起勁，先是發(fā)展了養(yǎng)狗，又養(yǎng)雞養(yǎng)鴿。也有好多道理，養(yǎng)狗三個月前不喂肉，不讓吃這不讓吃那，鴿子要分籠、合籠、隔籠、遮籠，以防鴿子早戀、打架、受驚不孵蛋;雞舍的陽光要足，不然下軟蛋(蛋殼因雞媽媽缺鈣而柔軟)，不能吃太多、太油膩，否則不下蛋……正養(yǎng)的熱化朝天時，禽流感又來襲，人心惶惶中爸爸只得大義滅親，也因此遺憾許久。
夏天來了，平臺上又將綠意盎然，爸爸也要開始游泳了。爸爸擅長乒乓球和游泳。游泳嘛，爸爸有時會帶上我和老媽一起。見老爸推波斬浪暢游自如，我也只能帶著水袖泳圈望洋興嘆，不過我也要提防冷不丁身后綻出的一團(tuán)水花----是老爸又從水下潛來嚇我。至于乒乓球，我除了對那小球感興趣，其他也不甚了解，只知道家中的雨傘幾乎全是爸爸參加小比賽所得，又有轎車模型是爸爸打入了全市前八所獲，因此也被老爸吹噓好久。
在文學(xué)、歷史和軍事方面，老爸也是頗有見解。以我現(xiàn)在的'語文水平，還不足以談?wù)搨�人觀點之類，偶爾聽到爸爸與他人談?wù)�，只見爸爸侃侃而談，不是又扯出幾位歷史人物，一段歷史故事，幾句古文，雖有一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)之嫌但有時輔導(dǎo)我的作文還綽綽有余。對于政治軍事，我更是一竅不通，爸爸給我講，我也聽之無味。
爸爸這本百科全書，其中最第一無二的，是爸爸的童年趣事，我總纏著爸爸講，爸爸也有一籮筐的童年回憶。通過爸爸的講述，我腦海中浮現(xiàn)出一個瘦小、邋遢、總是掛著兩桶清水鼻涕的小男孩與同伴偷西瓜、粘知了、偷白鵝、捉蟋蟀、打麻雀……那是一個不同的美好世界。
爸爸，這本百科全書由正宗的河南話存放在我的腦海中，它有如爸爸蹩腳的普通話于現(xiàn)在格格不入，但是它擁有一種樂觀向上、熱情對待生活的態(tài)度，它有爸爸越挫越勇、遇到困難不服輸?shù)木�，這是任何一本百科全書所沒有的。
爸爸，你是我的一本書!
一本書作文9
徜徉在無垠的書海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書，像磁鐵般深深吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，訴說著人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動情，我為之詠嘆……而一本《愛的教育》更是在萬千好書中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心！
——題記
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的.小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。也許結(jié)果不是好的，可是有誰知道他付出了多少？看到這，我不禁潸然淚下。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”�？吹竭@，我心中傷感與歡喜交集。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。對啊，老師應(yīng)該對犯錯的孩子給予諒解，加以和善的教育！看到這，我不由為這位老師鼓掌。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|
西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。一個個追求，飽含著人生的啟迪，讓我在教于學(xué)教中成長。《愛的教育》的語言純樸易懂，它沒有詩情畫意的言語，沒有暢談世界的豪情，也沒有驚世駭俗的論點，但是作者卻用了最真的實事揭示了人生愛的真諦！
一本書作文10
這是目前為止我讀過的描寫大自然最優(yōu)美的文字。這本書雖沒有什么跌宕起伏的故事情節(jié)，卻用另一種方式讓人對它愛不釋手。
《夏日走過山間》的作者約翰繆爾是19世紀(jì)至20世紀(jì)之交的自然文學(xué)作家；優(yōu)美，簡潔的文筆一直是他的標(biāo)簽。他開啟了自然文學(xué)創(chuàng)作的新方式，直接影響了愛默生、梭羅等人對自然的觀點，被譽為“美國國家公園之父”；約翰繆爾在自然文學(xué)上的造詣可見一斑。
該書主要描述的是作者應(yīng)一位牧場主的邀請幫忙把羊群趕往清涼的山谷度夏的過程。書中作者用日記的方式記錄下了旅途中夏日山間每時每刻的風(fēng)景變化，植物以及可愛的小動物們，為讀者呈現(xiàn)了一幅絢麗壯闊的大自然畫卷。其中，約翰繆爾對景物的描寫尤為精彩，成為全書一大亮點的.同時也不乏對人物心理活動獨特又生動的描繪，并在文中將所使用的各種修辭手法和多感官描寫運用到了極致——“……這個有生命的頂蓬濾過的光線柔和宜人，彎成拱形的葉梗和葉脈在透光下顯得格外分明，像是一個小窗格，中間則精巧地鑲嵌著無數(shù)嫩綠，嫩黃的彩玻璃——這是最普通的蕨類植物，卻營造出了一個仙境。”瞧，能感受美，表達(dá)美的人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。
不僅如此，約翰繆爾還是一位畫家。書里那些作者一路走來碰到的各種各樣有趣的動植物都被他一一記錄了下來。這些栩栩如生的插圖穿插在文字里，給白底黑字的文章又添了幾分色彩。
推薦《夏日走過山間》，還有一點是因為作者約翰繆爾對待自然的看法和感悟。說實話，在這個節(jié)奏越來越快的社會環(huán)境里，人是很容易變得浮躁的。人們沒有時間與自然相擁，也無法真正體會那種在自然里純粹的快樂；我們只能怪可憐地，通過書籍，觸碰能凈化心靈的詩和遠(yuǎn)——“我們置身于群山深處，讓大山的氣息充實我們的每個毛孔和細(xì)胞。面對身外之美，我們的血肉之軀變得像玻璃一樣透明，仿佛真真切切已和外界融為一體，沐浴在翻滾的陽光下，和空氣，樹木，溪流，巖石一同生機(jī)勃發(fā)——我們變?yōu)樽匀坏囊徊糠�，沒有青春，也無蒼老；無所畏健康，也無所謂病痛；唯有不朽與永恒。”
最后在這里我不得不夸一下劉穎的譯文，他真的做到了“信、達(dá)、雅”，完整地傳遞了原著的美。這里再摘錄一段給大家品嘗一下：“又是山間歲月里美好的一天，人在其中仿佛被消解、被吸收，只剩下脈搏仍在向著未知的遠(yuǎn)方推進(jìn)。生命無增無減，我們不再去留意時間，不再匆匆忙忙，宛如樹木和星辰。這是真正的自由，是可實現(xiàn)的不朽�！�
這就是我本次要推薦給大家的書—《夏日走過山間》。希望大家有機(jī)會都去讀一讀。希望這本書能帶給你快樂、思考、還有收獲。
一本書作文11
你在生活中是否遇到過這樣的情況？你的家人很反對你玩游戲，你的同伴覺得游戲很幼稚。游戲仿佛天生就是個充滿罪過的詞，永遠(yuǎn)抬不起頭。但《游戲改變世界》這本書里提出不一樣的觀點。
本書作者簡麥戈尼格爾是一位著名的未來學(xué)家，曾幫助世界五百強企業(yè)設(shè)計企業(yè)內(nèi)部游戲，如英特爾、耐克、微軟等�！队螒蚋淖兪澜纭穼τ螒蜃鞒鏊膫�特點的總結(jié)，分別是：明確的目標(biāo)、規(guī)則、及時的反饋系統(tǒng)與自愿參與。偉大的哲學(xué)家胡偉劼結(jié)合這四個特點對游戲作出了這樣的總結(jié)：玩游戲是自愿克服不必要的障礙的行為。
那為什么玩游戲要比生活快樂得多？這本書告訴我們，快樂分為兩種：一種是簡單的快樂，一種是認(rèn)真的快樂。簡單的快樂，比如說你看了一場好看的電影，你買了一件心儀的衣服。但這種快樂并不持久，不會讓我們的內(nèi)心獲得長久滿足。心理學(xué)表明，只有真正的快樂才會為我們帶來長久的滿足，真正的快樂便是幸福。
但是真正的快樂很難求，除非我們自己去創(chuàng)造它。很簡單，如果我們的行為得到了獎勵，那我們就會獲得幸福感。這份獎勵可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。大多數(shù)情況下，外在獎勵是我們做很多事情的原因和動力，比如努力工作換來金錢，比如好好學(xué)習(xí)取得佳績。然而外在獎勵是十分不穩(wěn)定的，你是否覺得隨著年齡的增長，自己變得越來越難以滿足了呢？小時候，一顆糖讓你開心一整天，后來一包糖才能讓你笑起來，再后來糖果不再給你帶來任何快樂。因為你長大了，你的需求變多了，你的快樂變得復(fù)雜。
心理學(xué)表明，一味追求外在獎勵，是摧毀人類幸福的最直接方式。如果我們在自己本身很喜歡的事情上施加一些外在動力的話，這件事情就會變得越來越索然無味。只有內(nèi)在獎勵才會給我們帶來真正的快樂。當(dāng)我們在創(chuàng)造屬于自己的`內(nèi)在獎勵一種精神層面的獎勵，雖然看不見、摸不著，卻能為我們帶來非常深刻而持久的快樂。這種尋求內(nèi)在獎勵的行為用科學(xué)術(shù)語來講是autotelic。如果我們把一份外在動力驅(qū)使的苦力活轉(zhuǎn)換成內(nèi)在動力驅(qū)動行為，這樣下來，不僅自己輕松，工作也變得更像是娛樂。
愛玩游戲的你并沒有錯，尋求快樂是人類的本能，你只是個普通的追求快樂的人罷了。這種喜愛不該僅僅被認(rèn)做是逃避現(xiàn)實的理由。或許，我們無法與這個世界和解，但卻依然可以努力著，在自己的一方天地中，成為世界的中心。
試著把你的生活和學(xué)習(xí)游戲化，加入更多內(nèi)在獎勵因素，用這份屬于你的游戲精神，為自己和這世界潤色吧！
順便說一下，偉大的哲學(xué)家胡偉劼是我的同學(xué)，你是百度不到這位哲學(xué)家的信息的
一本書作文12
俗話說讀萬卷書,行萬里路。讀書是一種修養(yǎng),是一種快樂。讀書可以開拓我們的視野,陶冶我們的情操,提高我們的寫作水平,更加強我們的修養(yǎng)。我最喜歡讀的一本書是《中外神話故事》。
這本書內(nèi)容豐富,充滿了神話。這本書我知道我知道我們祖先的過去和世界上無數(shù)東西的來源�！吨型馍裨捁适隆愤@本名著為我們插上了幻想的翅膀，讓我知道了怎樣做“真人”，讓我們心中充滿了“神話”這以傳說，更為我們樹立了從小要探索未來，學(xué)做“真人”，像我們的祖先一樣。
這本書中有許多驚天地，泣鬼神的故事，比如：《女媧補天》《神農(nóng)嘗百藥》《孟姜女哭倒長城》《麻姑》《湘妃記》《龍女拜觀音》等等，其中我最喜歡讀的一個故事是，《孟姜女哭倒長城，這個故事講的是：
在孟氏和姜氏的后花園里有一個瓜，這個瓜裂開了，里面坐著一個小女孩。因為是孟姜兩家發(fā)現(xiàn)的，就同給她起了一個名字叫“孟姜女”。一晃16年過去了,孟姜女長成了一位亭亭玉立的大姑娘。一天,她經(jīng)過花園,聽到花叢里有什么聲音,就去找家丁。家丁帶來幾個人,一看是一個小伙子,就把他帶到老爺面前,一問這個小伙子的名字叫范喜良�，F(xiàn)在城里正抓男丁去修筑長城。到了孟姜女該出嫁的時侯,孟姜氏都覺的范喜良不錯,孟姜女和范喜良也情投意合。就在結(jié)婚的'晚上,范喜良和孟姜女正在房里,幾名官兵忽然沖進(jìn)來抓走范喜良,孟姜女整天以淚洗面。
她決定去找自己的丈夫。她翻山越嶺,跋山涉水,腳上磨出了血泡,忍著饑餓和口渴,終于到了長城上�？墒撬趺匆舱也坏阶约旱恼煞颍缓脝柕狡渌�，他們說；范喜良幾天前
就已經(jīng)死了，就埋在長城腳下。孟姜女聽了，差點昏死過去，連哭帶跑的跑到丈夫被埋的地方，用手刨丈夫的尸骨。正在這時，秦始皇來尋察長城建的怎么樣，看到孟姜女時，對孟姜女說你做我的妃子,怎么樣？’’孟姜女知道秦始皇是個好色之徒,對他說：昏君,要想我做你的妃子沒門,你看看,你害死了多少人。說完，朝長城撞去，‘‘轟隆’一聲長城全倒了。
這一個神話故事對于我來說這是最值得一讀的
《中外神話故事》這本書讓我明白了做人要學(xué)會為祖國奉獻(xiàn)，不做小人。讀書是囫圇吞棗、走馬觀花的讀，是一絲不茍，聚精會神的讀，并要了解這篇文章的大意。我們只有多讀書，多看書才能提高知識水平。讀書破萬卷，下筆如有神。我希望別的同學(xué)可以多讀書，不要做一位“野蠻”之人！只有讀書，你才有可能不是一位“野蠻”人。
現(xiàn)在我們是中學(xué)生，更應(yīng)該讀書了，要讀更多的書。一本書不能粗略的讀，要仔細(xì)的讀。要想讀得通順、有感情，必須要讀好幾遍和看好幾遍，理解大意。應(yīng)帶著感情去讀！
一本書作文13
把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！柨虏旖�
我與它在一個書店相識，在茫茫書海里，一眼就看到了它，或許它擺放得很顯眼；或許是它太引人注目；又或許是它與我生前結(jié)下的不解之緣，總之，我與它相識了，我也知道了它的名字——《鋼鐵是怎樣煉成的》鋼鐵？難道這是一本煉鐵書？于是，我?guī)е鴱娏业暮闷嫘�，翻開了它......
當(dāng)我翻開第一頁時，我又認(rèn)識了書中的主人公——保爾柯察金，他給我的第一印象是——瘦��；那雙大眼睛嵌在他的臉上，顯得格格不入；他那瘦小的身體經(jīng)常受到瓦西里神父的鞭抽棍打�？吹竭@里，我對保爾的憐憫之心油然而其，我決定把它買下來。
我在家細(xì)細(xì)地品位著，不僅對保爾的一生肅然起敬：保爾被學(xué)校開除后，在一家餐廳的洗碗間工作，在這里，他看到了現(xiàn)在社會的丑陋和黑暗，他也從瘦小的孩子演變成了魁梧高大的漢子；后來，他又加入了紅軍，可在一次戰(zhàn)斗中，他身負(fù)重傷，右眼幾乎失明，身負(fù)重傷的保爾，不得不轉(zhuǎn)業(yè)，離開隊伍，回家靜養(yǎng)；可當(dāng)病情稍有好轉(zhuǎn)后，他又投入到了火熱的斗爭生活當(dāng)中。但不幸還是降臨到了保爾身上，在工地里，他不幸染上了傷寒和風(fēng)濕病，從此，他的健康日益惡化，斗爭使他丟掉了健康的身體。晚年的保爾，雙目失明，全身癱瘓，只有肘關(guān)節(jié)以上的雙手還能活動�？伤诩膊≌勰サ拿媲�，并沒有低頭退縮，決定利用文字再次進(jìn)入斗爭生活。終于，保爾完成了一部不朽的作品——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
看完這本書，我才明白“鋼鐵”的真正含義：鋼鐵就是保爾柯察金，但指的并不是他的身體如鋼鐵般堅硬，而指的是他的精神。保爾從一個瘦小男孩成長為一個魁梧的漢子，他的'精神也在成長。他從無數(shù)似乎平凡的經(jīng)歷中、挫折里不斷錘煉自己，在逆境中成長、壯大。保爾是一個于平凡中見偉大的英雄人物，在他的履歷表里，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起；他也是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。他是名副其實的大英雄！
好奇心再一次占據(jù)了我的心，我想知道作者與保爾的聯(lián)系，為什么要創(chuàng)作這本書......揣著這個好奇心，我請教了網(wǎng)絡(luò)老師......
閱完資料，我驚呆了：沒想到奧斯特羅夫斯基的人生與保爾有著驚人的相似！可它并不是一本自傳體小說，只是一本虛構(gòu)的藝術(shù)作品。
我藐視那些在剝削人民權(quán)貴的人，但我敬佩像保爾一樣的革命家。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我什么使鋼鐵般的意志。生活不是恰恰如此嗎？只要有毅力，沒什么不能克服的。
鋼鐵就是這樣煉成的。
一本書作文14
“生命是有光的。在我熄滅以前，能夠照亮你一點，就是我所有能做的了�！�
有人說，因為一個人，愛上一座城。而我是因為一段話而愛上了一本書。今天我讀完了《云邊有個小賣部》，書很溫柔，也很治愈。
作者的文筆是那種令人舒適的清淡，卻又特別有畫面感，仿佛真的能看到，云霧繚繞的山上開著一間小賣部，貨架上堆積著零食和歲月，老人躺在搖椅上小憩，孩童們推搡著要吃冰棍。書中主線描寫了一個普普通通的鎮(zhèn)上男孩，磕磕絆絆的成長經(jīng)歷，他平凡，很努力地前進(jìn)，但生活卻不善待，愛情和事業(yè)雙雙失意。
我很喜歡他的勇敢，也很喜歡他的平凡。他就像是我們普通人的縮影一樣�？v使平凡，但也懷揣著一個大大的，不平凡的夢想，拼了命地去折騰生活，捯飭時光，希望自己是那個在蕓蕓眾生中脫穎而出的人。
小時候，我也像書中的男孩一樣，有一個別樣的夢想�！白鲆粋�大科學(xué)家，厲害的讓所有人都知道的那樣！”每次別人問我你長大想做什么呀，我都會那么答。后來我慢慢長大，不斷有人告訴我不要那么異想天開，人啊，考一個好大學(xué)，找一份好工作，安安穩(wěn)穩(wěn)地過一輩子就夠了。我總是在這些話中迷惘，曾經(jīng)的夢想逐漸趨向骨感的現(xiàn)實。看到小鎮(zhèn)男孩一次次為夢想的拼搏，心中是觸動的。
但仔細(xì)想想，一路長大，其實也會聽到鼓勵的聲音�；蛟S，安穩(wěn)過一輩子是人對生活最基本的一種期待，但它絕對不是“夢想”的代名詞，如果可以，誰不想許自己的生活萬丈光芒？但看到他失意時，心中也會不自覺地為他心疼，可即使他一事無成，故鄉(xiāng)仍然有牽掛他，愛著他的人。而這些愛著他的人，點亮了他的生命，溫暖了他的人生。印象深刻的是，男孩的外婆開著拖拉機(jī)一路從小鎮(zhèn)走向城市，佝僂著身子，爬上七八層，扛著喝得爛醉的孫子，把他帶回了家。那是外婆對孫子的愛，簡單，樸實。
對于書的作者張嘉佳，很多人說他是最會寫故事的人，他細(xì)膩的文筆下寫出了最通俗的感情，沒有童話般美好，卻很貼近生活，讓人感同身受。這也許就是張愛玲所謂的，低落塵埃，開出花來。文章前面讓我捧腹大笑，讀到中間我開始沉思，到了最后淚眼婆娑。我也開始想象劉十三生活的云邊鎮(zhèn)的模樣，還有王鶯鶯的模樣，她給予十三那份最美好的愛。
我還想起了兒時的夏天，蟬鳴和蛙叫，坐在梧桐樹下聽外婆講故事。我的外婆和書中的`王鶯鶯一樣沒有太多的文化，她從來不會講那些大道理。我只知道我難過的時候，她會安慰我；我開心的時候，她也跟著我一起享受著快樂。她從來沒有給我什么貴重的禮物，但卻一直帶著一份樸實無華的愛，呵護(hù)我成長。
書中說“每個夢想都是出彩的�！蔽視䦷е业膲粝胍宦非靶�，可能等待它的是坎坷，是失敗，是絕望，但我想我是不會害怕的。前方有夢想，身后有力量。我不曾要我的人生完美，就像萬物皆有裂痕，但那是光照進(jìn)來的地方。
一本書作文15
我向大家介紹一本書，它就是《童年》。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。在1908年到1910年之間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基曾不止一次向列寧講述自己的童年生活。一次，高爾基對列寧說：“有一天，我會寫出一部小說的……”不久，高爾基就實現(xiàn)了自己的諾言，于是，就有了我們現(xiàn)在看的《童年》�！锻辍肥鞘澜缑�，被翻譯成了很多種語言，激勵了一代又一代人。
《童年》這本書主要講了主人公阿廖沙在父親病死之時，母親就帶著他來到了外祖父家生活。而外祖父家，是一個令人窒息且充滿仇恨的家庭，在這個家庭里，父子、兄弟間經(jīng)常會為了一些雞毛蒜皮的小事斗毆。外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常把阿廖沙打得失去知覺。母親被迫改嫁，幾年后患病去世。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙流落人間，開始了他獨自謀生的生涯。
在這本書中，主人公阿廖沙是一個苦難的人，他生活在一個污濁黑暗的環(huán)境里，但是，他并沒有被這個惡劣的環(huán)境所扭曲。有一次，阿廖沙因好奇，把雪白、干凈的餐桌布染成了藍(lán)色，外祖父得知后，異常地憤怒，怒氣沖沖地取下一根粗樹條，將年幼、瘦弱的阿廖沙按在地上抽打。最終，在外祖母的勸解下，狠毒的外祖父停止了鞭打。此時，阿廖沙已昏死過去了，身上是血紅血紅的條痕，這件事過去后，阿廖沙并沒有就此沉淪下去，而是越發(fā)變得積極向上。不管他的生活多么艱辛，多么困難，他都以積極、樂觀的心態(tài)面對。我認(rèn)為阿廖沙這種堅強的'精神值得我們學(xué)習(xí)，我們不能因為生活中的某種挫折，而變得性格扭曲，我們應(yīng)向阿廖沙一樣，做一個積極向上的人。
阿廖沙是一個善良的人。他對任何人都很坦誠，善良的交往，使阿廖沙和軍官家的三個兒子交上了朋友�？墒�，外祖父嚴(yán)令禁止和軍官家的人交往，因為，外祖父認(rèn)為，軍官家的人是非常冷酷、無情的，可是，阿廖沙認(rèn)為，他的善意和三位“少爺”的善意是相同的。我想到了以前我總是和一個同學(xué)打架，那個同學(xué)和我的關(guān)系很差。有一天，我的腳骨折了，當(dāng)老師問誰愿意幫我時，那個同學(xué)站了起來，說愿意幫助我。當(dāng)時，我既感動又羞愧。我覺得我應(yīng)向阿廖沙學(xué)習(xí)，做一個善良的人。
阿廖沙是一個自食其力的人，他懂事、能干，在外祖父和外祖母分家后，他開始自食其力。為了掙錢，阿廖沙開始在街上撿破爛，撿完東西后，他就賣掉這些東西，將賣東西的錢全部交給外祖母。雖然，阿廖沙的生活艱苦，但是，他又想了更多方法來貼補家用。我和阿廖沙的年齡一樣大，力氣也比他大，但是平時卻很少做家務(wù)，吃飯時，我總是挑出不喜歡吃的飯菜，這樣做是不對的，我們應(yīng)向阿廖沙學(xué)習(xí)，做一個勤儉節(jié)約、自食其力的人。
文中語言生動、有趣，富有感染力，這也是我推薦這本書的原因。人物描寫很到位，栩栩如生，場景描寫活靈活現(xiàn)，給人以身臨其境的感受。
這就是《童年》，一本讓人深受啟發(fā)、耐人尋味的小說。
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