關(guān)于書(shū)的作文【匯總15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于書(shū)的作文1
今天下午，我們學(xué)校舉行了淘書(shū)會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮。
開(kāi)始淘書(shū)了，同學(xué)們瘋狂的奔向了操場(chǎng)，校園里搭起了五顏六色的帳篷，桌子上擺放著多種多樣的圖書(shū)。有賣(mài)書(shū)的；有收錢(qián)的；有買(mǎi)書(shū)的；個(gè)個(gè)都分工不同，場(chǎng)面很是熱鬧，操場(chǎng)上人山人海，到處是同學(xué)們高聲叫喊的聲音：“淘書(shū)了”！每一個(gè)帳篷都擠的水泄不通，生怕淘不上一本自己喜歡的書(shū)。
我和郭怡婷去淘書(shū)時(shí)，擠的我們倆看不到書(shū)籍，費(fèi)了九牛二虎之力才走到書(shū)攤前，我翻看著各種各樣好看的`書(shū)，心想把這些書(shū)都抱回家才好，可是這哪行��！我翻來(lái)翻去，把我的眼睛都給看花了，于是加快了淘書(shū)速度，一本一本的翻看著，我看到了兩本這樣的書(shū)，書(shū)名叫《分享讓我很快樂(lè)》和《奇異的蒙古馬》。我決定要買(mǎi)這兩本，看了看價(jià)格都是8元，很快買(mǎi)上了這兩本書(shū)。
淘書(shū)會(huì)的活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，在濃郁的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)氛圍中落下了帷幕。同學(xué)們都收獲滿滿，每個(gè)人心中都美滋滋的。我明白了要將愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣堅(jiān)持下去，真正讓書(shū)陪伴我們茁壯成長(zhǎng)！
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀作文大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的.書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然作文內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的作文水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基是這樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書(shū)的作文3
我從小到大我都看見(jiàn)很多人都喜歡讀書(shū)，我都看見(jiàn)他們讀書(shū)的時(shí)候他們會(huì)覺(jué)得溫暖快樂(lè)和高新，甚至是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的開(kāi)心，不過(guò)我讀書(shū)的時(shí)候我就覺(jué)得無(wú)聊，我也不知道為什么會(huì)無(wú)聊，我每讀一個(gè)字就覺(jué)得很無(wú)聊，就想念起手機(jī)，不過(guò)有些人不喜歡讀普通的書(shū)，就像我，我喜歡讀一些文學(xué)名著，不過(guò)也有人喜歡小說(shuō)，或者動(dòng)漫畫(huà)的書(shū)，要么就是一些適合五到七歲的小孩子看的`圖片數(shù)，不過(guò)我哪一種都不喜歡，除了文學(xué)名著，這些書(shū)我一看就覺(jué)得無(wú)聊不過(guò)拿起手機(jī)看文學(xué)名著我卻會(huì)被其中的人物深深吸引，這時(shí)候我便能感覺(jué)到溫暖快樂(lè)和開(kāi)心，跟那些喜歡讀書(shū)的人一樣，不過(guò)有時(shí)候看書(shū)也會(huì)覺(jué)得痛苦，但是也會(huì)有感動(dòng)，看書(shū)和看手機(jī)，電腦是一樣的，都是你最好的朋友，有時(shí)候讓你開(kāi)心，有時(shí)讓你難過(guò)，不過(guò)大部分時(shí)候朋友都是讓你開(kāi)心快樂(lè)高興的，當(dāng)然我更喜歡把書(shū)比作一位家人，在你痛苦的時(shí)候給予你最大的溫暖，這就是我眼中的書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文4
說(shuō)起書(shū)真讓我又愛(ài)又恨。
書(shū)，就像一盞明燈，能點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路；就像一匹駿馬，在知識(shí)的世界中四蹄飛揚(yáng)；就像一條小舟，在書(shū)海中遨游。書(shū)使我沉浸在《水滸傳》一百單八將團(tuán)結(jié)一心的斗智斗勇，《福爾摩斯探案》不放過(guò)蛛絲馬跡的驚心動(dòng)魄，《森林報(bào)》一年四季的生機(jī)勃勃之中。閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
可有時(shí)候，我也可“恨”書(shū)了！
我正津津有味地讀著《中華上下五千年》，暢游在中國(guó)古代輝煌歷史的時(shí)候，媽媽出去買(mǎi)菜，再三叮囑讓我把洗衣機(jī)關(guān)了，我只是心不在焉地應(yīng)了幾聲，又埋頭開(kāi)始閱讀精彩的歷史故事。等到媽媽回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，馬上跑到洗衣機(jī)旁一看，水已經(jīng)滿陽(yáng)臺(tái)都是，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，仍舊在書(shū)中享受精神盛宴。媽媽又好氣，又好笑，戳了一下我的腦袋，“你呀，可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己闖下了大禍，急忙垂頭喪氣地幫媽媽一起清理滿地的`臟水，心想：書(shū)是好東西，可這回，我“恨”透你了！
無(wú)論如何，我對(duì)書(shū)的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恨，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信，我會(huì)與書(shū)一同前行，一同成長(zhǎng)，一同攀登進(jìn)步的階梯。
關(guān)于書(shū)的作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的`讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！
關(guān)于書(shū)的作文6
“有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子”這是作家吉本說(shuō)的，書(shū)中不僅是蘊(yùn)含知識(shí)的寶庫(kù)，還是我們的良師益友，書(shū)中深?yuàn)W的問(wèn)題，都需要你認(rèn)真的去鉆研，你會(huì)從書(shū)中得到許多發(fā)現(xiàn)、收獲。
拜耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍的`唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地”。書(shū)有好書(shū)，有壞書(shū)，好書(shū)讀多了，可以陶冶人的性情?壞書(shū)讀多了，就會(huì)洗劫我們的心靈，把美好的，變污黑起來(lái)。
書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的――烏申斯基，讀書(shū)要專(zhuān)心一志，要去思考，不能把死得文字引申活的思想，那么，盡管書(shū)有多好，讀的有多多，那也是白費(fèi)力氣。
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書(shū)發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書(shū)本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫(huà)畫(huà)本給我們畫(huà)畫(huà)，就在書(shū)本上亂畫(huà)。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我也懂了書(shū)本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書(shū)本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書(shū)本中學(xué)到的。
書(shū)本中的知識(shí)也可以用到畫(huà)畫(huà)。比如：你畫(huà)完了一幅畫(huà)，可以根據(jù)這一幅畫(huà)寫(xiě)出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫(huà)的含義。有些人畫(huà)的畫(huà)是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫(huà)雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書(shū)本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的'分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書(shū)本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書(shū)的作文8
書(shū)，分為三種。第一種是有字之書(shū)，第二種是無(wú)字之書(shū)，第三種則是心靈之書(shū)。
有字之書(shū)只可以是那些對(duì)我們有很大幫助的書(shū)，也可以只含有豐富知識(shí)的書(shū)，如我們學(xué)校里的語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)……還有我們的課外書(shū)，如《假如給我三天光明》《做時(shí)間管理小達(dá)人》等。這些書(shū)都屬于有字之書(shū)。
無(wú)字之書(shū)比有字之書(shū)更深?yuàn)W。
無(wú)字之書(shū)只大自然告訴我們的道理和規(guī)律。只不過(guò)這些道理和規(guī)律需要自己去細(xì)細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。如我們四年級(jí)下冊(cè)有一篇課文叫作《自然之道》這篇課文告訴我們的道理是：如果不按自然的規(guī)律去辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
心靈之書(shū)比有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)更高一個(gè)檔次。心靈之書(shū)指的是一個(gè)人的心靈。如果把心靈比作成湖水，那么清澈只的`就是一個(gè)人光明的心靈，渾濁只的是一個(gè)人灰暗的心靈。
書(shū)，就是這么深?yuàn)W，需要你我慢慢地去找到答案。
關(guān)于書(shū)的作文9
書(shū)，一說(shuō)到讀書(shū)，可能會(huì)有人說(shuō)：“讀書(shū)真苦��！”的確，讀書(shū)不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X和用心�？墒俏揖陀X(jué)得讀是是很有趣的。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我一走進(jìn)書(shū)的海洋，就能把一切不開(kāi)心的事忘掉。讀書(shū)是有趣的`，書(shū)能把我們帶到一個(gè)奇異的世界里，有的書(shū)能讓我開(kāi)懷大笑；有的書(shū)能使我了解國(guó)家大事；還有的書(shū)讓我知道了做人的道理。我一有空，便會(huì)從書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)看，不知有多少次，我抱著書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因?yàn)闀?shū)，讓我流連而忘返；因?yàn)闀?shū)，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀?shū)，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我每當(dāng)看到喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，就會(huì)想饑餓的人看到了面包一樣，愛(ài)不釋手。我渴望有一大堆的好書(shū)，讓我沒(méi)天泡在書(shū)的海洋里。
我特別喜歡讀書(shū)，要是有一天沒(méi)書(shū)讀，那么那一天就會(huì)變的無(wú)歡，無(wú)樂(lè)，無(wú)趣，無(wú)味。我每天都要看一小時(shí)的書(shū)，不管是誰(shuí)，都不能把我從書(shū)中拉回來(lái)。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界里翱翔吧！那將會(huì)成為我們的樂(lè)園。
關(guān)于書(shū)的作文10
書(shū) , 就像一幅畫(huà) , 開(kāi)闊了我的視野 ; 書(shū) , 就像一葉小舟 , 載著我在知識(shí)的海洋里遨游 ; 書(shū) , 就像一位無(wú)聲的老師 , 告訴我一個(gè)個(gè)人生道理 ……從小，我不識(shí)字 , 但看到一幅幅連環(huán)畫(huà) , 我開(kāi)心的笑了 , 因?yàn)闀?shū)中的國(guó)王和戰(zhàn)士們熱情地告訴我用什么計(jì)策打敗了其他國(guó)家 . 就這樣 , 我就和書(shū)有了不解之緣 .
現(xiàn)在 , 我每天都看書(shū) , 毛主席曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò) :“ 飯可以一天不吃 , 覺(jué)可以一天不睡 , 書(shū)不可以一天不讀 .'
記得有一次 , 我買(mǎi)了四本 《 中國(guó)少年百科全書(shū) 》, 看得如癡如醉 , 走火入魔 . 快吃飯了 , 媽媽喊了我?guī)茁?, 我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 直到媽媽吃完了 , 我都沒(méi)有合上書(shū) , 最后被打了一頓 .
中國(guó)的武術(shù)博大精深 , 世界的書(shū)多不計(jì)數(shù) , 是不可能全都讀完的' , 所以我要教你一種讀書(shū)方法 , 就是精讀和略讀 , 面對(duì)大量讀物 , 我們可以將每本書(shū)大略的讀一下 , 重要的內(nèi)容多讀幾遍 .
我愛(ài)看書(shū) , 就像老鼠愛(ài)大米 .
關(guān)于書(shū)的作文11
父母生養(yǎng)身體，書(shū)集鑄造靈魂。書(shū)是人類(lèi)文明的來(lái)源，要是沒(méi)有書(shū)，我們不會(huì)有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活條件，而是會(huì)和我們的祖先一樣住在冰冷的山洞里，過(guò)著饑寒冷暖，過(guò)著食不果腹的日子，更不會(huì)有交通工具和電腦；要是沒(méi)有書(shū)，我們就是沒(méi)有任何智慧的蠻人；要是沒(méi)有書(shū)我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)從世界主宰淪落為不復(fù)存在。
書(shū)，是人類(lèi)最純潔的一部分，沒(méi)有被污染的一部分。它是人類(lèi)靈魂的最重要的一部分。如果你心情不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)化掉你的憤怒，平復(fù)你的心情；如果你學(xué)業(yè)不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)；如果你想要為國(guó)家獻(xiàn)一份力量，那么請(qǐng)來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)使你變得更加強(qiáng)大，變得富有，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。也許你會(huì)覺(jué)得書(shū)并不是萬(wàn)能的，但我要告訴你，你覺(jué)得它是萬(wàn)能的那它就是，因?yàn)橹R(shí)是能改變一切的`強(qiáng)大的力量。來(lái)吧，讓我們一起打開(kāi)那座知識(shí)的寶庫(kù)，讓它賦予你美麗的靈魂吧！
關(guān)于書(shū)的作文12
書(shū)是一本很多紙連在一起的東西，它們每一頁(yè)每一行都布滿了許多各種各樣的東西。提到書(shū)，我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文課本，雖然我沒(méi)有讀過(guò)太多的書(shū)，可是課文每一篇都很吸引我，當(dāng)讀到竊讀記的時(shí)候我會(huì)為作者緊張，害怕她被老板發(fā)現(xiàn)趕出書(shū)店，讀到我的長(zhǎng)生果時(shí)我會(huì)不由自主的思考如果是我我會(huì)有多么喜歡讀書(shū)，讀到走遍天下書(shū)為侶的時(shí)候，我會(huì)想如果是我去旅游我會(huì)是選擇怎樣的書(shū)籍陪伴我周游世界，最后到頭來(lái)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的腦子里居然都是跟書(shū)有關(guān)的想法，一提到書(shū)，一想到書(shū)，我的思緒就不停的跳動(dòng)，停不下來(lái)，書(shū)是我最好的`“伙伴”，讀書(shū)也是我最大的愛(ài)好吧，書(shū)是一本很多紙連在一起的東西，它們每一頁(yè)每一行都布滿了許多各種各樣的東西，現(xiàn)在，在這些紙張上，布滿了我的思緒我的熱愛(ài)和我的未來(lái)。
關(guān)于書(shū)的作文13
書(shū)是知識(shí)的源泉，我愛(ài)書(shū)更愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗茏屛壹呈罩R(shí)，我如饑似渴地吸收它的精華，成了一個(gè)小才女，能懂得上知天文，下知地理。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就教育我，快把拼音學(xué)好，到書(shū)店里去就能認(rèn)著拼音讀。后來(lái)會(huì)認(rèn)字了，就看沒(méi)拼音的。這樣一舉兩得，既增長(zhǎng)了知識(shí)又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，多么好的方法��！在媽媽的陶冶下，我一到周末，便去新華書(shū)店看書(shū)。還記得小時(shí)候的我，去書(shū)店看書(shū)都是吃力地用手指著拼音，一個(gè)個(gè)拼起來(lái)讀，哪時(shí)讀得還不亦樂(lè)乎。再后來(lái)字認(rèn)得多了，便開(kāi)始拋開(kāi)拼音，汲取著書(shū)中更多的智慧。從童話看到科幻、科普和歷史，這些書(shū)中知識(shí)都讓我受益匪淺。童話豐富了我的想象力、科幻增加了我的童趣、科普類(lèi)讓我懂得了許多日常生活中的問(wèn)題、歷史讓我了解了中華民族的事件，讓我知道了中國(guó)是個(gè)充滿智慧的`民族。
書(shū)向我展示了雄獅斗爭(zhēng)的驚心場(chǎng)面，告訴了我們強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理。烏鴉反哺、羔羊跪乳，都是中華民族孝順的美德……
我愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)就像饑餓的人撲在面包上。高爾基說(shuō)“書(shū)是精神食糧”。對(duì)！說(shuō)得好！“吃”了書(shū)，看書(shū)你不會(huì)再餓，就能在書(shū)的海洋里遨游、去探索，所以我們時(shí)時(shí)刻刻都在啃書(shū)！吃書(shū)！煮書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文14
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的'這句話令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！蹦阏f(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
關(guān)于書(shū)的作文15
今天早上，我拿起書(shū)，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書(shū)。
我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū)，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的`來(lái)該有多好��！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫(xiě)作上的挫折，就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)！