神奇的書作文五篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的神奇的書作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神奇的書作文 篇1
書是一把神奇的鑰匙,它能幫我們打開神秘的知識大門;書是一座美麗的彩虹橋,橋的那端是廣闊無邊的書海;書是一縷初春的陽光,讓我們的思緒在書香中迷醉沉淪……
那一年,我7歲。我抱著厚厚的百科全書坐在陽臺上。我睜圓好奇的眼睛,用胖胖的小手翻弄著書頁。從深邃的宇宙到蔚藍的地球,從廣闊的海洋到潺潺的小溪,從盎然的春天到單調(diào)的冬日,從小小的細胞到一整個活蹦亂跳的生命,我浮想聯(lián)翩。我在海底見到了密集的魚群,色彩斑斕的珊瑚,生有毒刺的?晃以诓菰姷搅藘春萁圃p的狼,膽小警惕的羔羊,悠然自得晃著尾巴的駿馬;我在森林里見到了郁郁蔥蔥的大樹,啁啾的鳥兒,展翅蹁躚的蝴蝶;我在大漠見到了層層綿延的黃沙,見到了頑強的仙人掌,呆頭呆腦的駱駝;我去北京爬連綿的長城,去印度為泰姬陵的美麗奢華而驚嘆,去新加坡與奇特的魚尾獅像合影留戀,去南斯拉夫為夢幻的薰衣草而流連……在書中,我游歷了各國美麗獨特的景色,見識了多種奇特的生物,那時的我把探險家當做了夢想。
那年,我十歲。鼓噪的夏天,我靠在樹干上,暖風吹過我的臉,揚起手中的書角,這是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我站在那里,大汗淋漓的感覺早已消釋。我能感覺到一串串的文字都化作繚繞的音符纏繞在我的心間,驅(qū)除了夏天的燥熱與煩悶。其中,莎莉文老師的耐心與諄諄的誘導(dǎo)更讓我欲罷不能。似乎她在我手心一筆筆描繪著文字的奇妙與奧秘,掬起一捧泉水,讓我細細感受著水的流動,又似乎是在花叢里嗅著花的芬芳,葉的柔和,土的清甜。它讓我感受到雨水對莊稼的愛,黑暗對曇花的愛,繁星對天空的愛,樹木對鳥兒的愛,微風對柳枝的愛,魚兒對大海的愛……書中的莎莉文老師使我的夢想發(fā)生了改變,令我對老師這個神圣的職業(yè)有著渴望和憧憬。
現(xiàn)在,我15歲。微涼的春夜,我打開燈光微弱的壁燈,在書的一角投擲下斑駁的黑影。我用指肚摩挲著書皮,黃色的牛皮紙似乎見證了作者的深沉。這是余秋雨的《文化苦旅》。它可以描繪歷史的深邃,大漠的荒蕪,可以勾勒出清新婉約的.江南文化,柔麗凄迷的小橋流水。他描繪的神圣的道士塔,凄麗的陽關(guān)雪,孤獨的沙原隱泉,悲愴的三峽,奪目的洞庭一角,還有病房外那支傲然挺立的臘梅,都讓我心向往之。我多希望自己也能像他一樣,用或華麗,或舒緩,或凝重,或感動,或漠然的筆調(diào)寫出我自己的東西!成為一個作家此時又成為我的夢想了。
趣味盎然的百科全書成就了探險家的夢想;莎莉文老師的愛成就了教師的夢想;多變的《文化苦旅》成就了當作家的夢想……不知道今后又會是怎樣的書成就我怎樣的夢想?
書香彌漫,夢境怡然。
神奇的書作文 篇2
我很喜歡讀書,屬于“一日無書,百事荒蕪”那種。
讀書破萬卷,下筆如有神。有一次,我在寫作文,正苦于沒有靈感,于是就無聊地翻開了一本書!扒丁边@個字像一個小精靈躍入了我的眼簾。對呀!我怎么就沒有想到呢:一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上!老師后來在“嵌”字下圈了一個紅紅的圈,還在班上特意講評了這個字。是書給了我這個靈感,真好!
還有一次,我碰到了一個對于那時來講“老大”級別的數(shù)學題:3×□□=90。那時,我正讀三年級,這樣的題對于現(xiàn)在的我已不是什么難題,可以輕而易舉地完成,可對于那時的我就有點難了。我又一次翻開了書——這位知識淵博的學者!胺e等于乘數(shù)1乘乘數(shù)2,乘數(shù)2等于積除乘數(shù)1”,我那如鷹一般的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這句公理。是呀,用積90除乘數(shù)一3不就得出框內(nèi)數(shù)字是30的結(jié)果了么?我那時感到興奮無比,我又突破了一個關(guān)卡!詩人劉向說的這句“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笨烧娌诲e。
書就像一處盛滿智慧的寶藏,等待著人去挖掘;書就像知識的彼岸,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎粫腿缫徊繜o窮無盡的'階梯,當你一步一個腳印向上攀登時,就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
書給了我很多東西,有靈光一閃的好想法,有破解謎題的好答案……有人把書比作饑餓時的糧食,比作一位好老師,而在我心里,書則是一把神奇的鑰匙,幫我打開知識的大門。
神奇的書作文 篇3
書的作用是什么?是書帶我們走向成功的道路,遠離失敗的艱辛;是書讓我們遨游在知識的海洋里,讓我開心、讓我幸福。這就是書神奇的作用。
大家都應(yīng)該看過一個小品吧!那小品特有意思。你想知道嗎?請看下面:
有一位老師教學方法很有個性。一天,老師叫所有的同學都交作業(yè),其中有一個同學在課堂上偷偷地用作業(yè)擦鼻子,作業(yè)本上面留下了許許多多的'鼻涕。那個同學說:“老師,我來交作業(yè)了!”老師一看,上面全是鼻涕,就叫他扔掉。
開始上課了,老師問同學們“懸梁刺股”的意思,教室里鴉雀無聲,沒有一個人回答。老師見沒人回答,于是就自己回答,說到一半,突然有一個同學舉手了,老師說:“你來回答一下!彼换挪幻Φ卮鸬溃骸袄蠋煟瑧伊捍坦傻囊馑际牵汗艜r候有一個人讀書不認真,回家以后,媽媽就用一根針來刺他的屁股,他一時想不開,就上吊自殺了!边@位同學說完后,全班的同學都哄堂大笑起來。老師聽了后,非常生氣地說:“誰告訴你這個意思的?”說完后,老師情不自禁地流下了眼淚,就匆匆忙忙的離開了教室。課后,大家問這個同學為什么要這樣說,這個同學啞口無言。同學們,聽了這個小品你又有什么想法呢?同學們,只有認認真真地讀書,才能正確的回答老師的提問。
其實“懸梁刺股”的真正意思是:古時候有一個人很勤奮,晚上通宵讀書,為了防止自己睡著,就把自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上,頭一低,繩子就拉緊頭發(fā),頭就痛,就認真讀書了。還有一個人,他也很愛讀書,也讀到深夜,但他怕睡著,就在大腿上刺一下,就不會睡了。同學們,這就是古人苦讀書的精神。同學們,我們是祖國未來的花朵;我們是祖國未來的接班人。那么,我們就更應(yīng)該認認真真的讀書,使之成為國家的棟梁。
同學們,現(xiàn)在你們知道書的作用了吧!書能使人成為國之棟梁,大家一定要多讀書哦!
神奇的書作文 篇4
我是張銘訊,我要給你們介紹一本書,它叫《哈利波特之混血王子》這是一本科幻小說,也是我在哈利波特系列中最喜歡的一本。它的作者是英國的一位女作家J.K羅琳,她是在20xx年寫的《哈利波特與混血王子》。
J.K羅琳自小喜歡寫作,當過短的秘書和教師。二十四歲那年她在前往倫敦的火車旅途中萌生了創(chuàng)作“哈利波特系列小說”的念頭。
故事的內(nèi)容是這樣的。仲夏的一個夜晚,反常的濃霧籠罩在窗戶的玻璃上哈利在女貞路4號德思禮家(哈利的姨父家)自己的.臥室里緊張的等待著鄧布利多教授(哈利在魔法學校的校長)的來訪。哈利不太確定鄧布利多教授是否會來看他呢?幾個星期后,他就要返校了,鄧布利多為什么不能再等一等呢?哈利的六年級學習生活似乎就這樣開始了……
而更出人意料的事情還在后面,鄧布利多終于讓斯內(nèi)普(哈利的魔藥老師,哈利最討厭的老師)如愿以償,任命其擔任其黑魔法防御術(shù)老師………
哈利從教師的儲藏柜里翻到一本魔藥課本,它的前任主任是“混血王子”,從此在這位神秘王子的幫助下哈利成了“魔藥天才”………….鄧布利多開始了給哈利的單獨授課,但奇怪的事,鄧布利多卻常常離校外出…………在鄧布利多的課上,哈利經(jīng)歷了幾段關(guān)于少年時代伏地魔(殺人不眨眼的黑魔頭,被稱為神秘人)的驚心動魄的記憶,揭開了伏地魔不同尋常的身世之謎………...
我和這本書的故事可多了,比如說有一次我在才藝班下課時在班里讀這本書,因為我想起媽媽叫我去拿東西就把書丟在教室里了,后來我堅持要拿回那本書。媽媽只好開車帶我去找。后來,當我找到這本書時我又來感悟,書是一樣很神奇的東西,你看了它會有知識,所以它是你很重要的伙伴不要隨便丟下它。
書啊!真是一樣神奇的東西!
神奇的書作文 篇5
每當我看書時都會入迷,看得太久總會傷害眼睛。書不是占地方就是買書浪費錢,這讓我迫不及待地想要發(fā)明一種可以解決一切看書煩惱的書籍—神奇魔幻書。
這種書的封面用環(huán)保材料制成,上面繪制著精美的圖案,個個栩栩如生。封面的右上角處安裝了兩個按鈕,晶瑩剔透,像兩顆亮閃閃的水晶珠。打開魔幻書,書里的紙張散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香,上面印著一行行工工整整的文字,讓你馬上進入書的海洋、知識的世界。
魔幻書不但外形可愛美觀,而且它的'功能數(shù)也數(shù)不清,可豐富了!
魔幻書里裝有自動選書功能,只要你觸摸一下書封面上的第一個按鈕,書上就會出現(xiàn)一個掌控面板,上面有許多書籍供你選擇,連課本、作業(yè)、報紙等等也應(yīng)有盡有。它會根據(jù)你的思維選出圖書,這樣你就能實現(xiàn)“讀盡人間書”,既方便又快捷。魔幻書還能當做作業(yè)本、筆記本使用呢!只要你觸摸一下書封面上的第二個按鈕,書頁內(nèi)容就會清空,使用之后,寫下的內(nèi)容和讀書史會自動保存到書中的記憶面板里,方便以后查看!
魔幻書還有許多功能,如無輻射上網(wǎng)、凈化空氣等等,一言難盡?偠灾,它是我們解決看書煩惱的最佳選擇!你心動了嗎?我一定會努力把它發(fā)明出來,為我加油吧!
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