神奇的書(shū)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的神奇的書(shū)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
神奇的書(shū)作文 篇1
書(shū)的作用是什么?是書(shū)帶我們走向成功的道路,遠(yuǎn)離失敗的艱辛;是書(shū)讓我們遨游在知識(shí)的海洋里,讓我開(kāi)心、讓我幸福。這就是書(shū)神奇的.作用。
大家都應(yīng)該看過(guò)一個(gè)小品吧!那小品特有意思。你想知道嗎?請(qǐng)看下面:
有一位老師教學(xué)方法很有個(gè)性。一天,老師叫所有的同學(xué)都交作業(yè),其中有一個(gè)同學(xué)在課堂上偷偷地用作業(yè)擦鼻子,作業(yè)本上面留下了許許多多的鼻涕。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,我來(lái)交作業(yè)了!”老師一看,上面全是鼻涕,就叫他扔掉。
開(kāi)始上課了,老師問(wèn)同學(xué)們“懸梁刺股”的意思,教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人回答。老師見(jiàn)沒(méi)人回答,于是就自己回答,說(shuō)到一半,突然有一個(gè)同學(xué)舉手了,老師說(shuō):“你來(lái)回答一下!彼换挪幻Φ卮鸬溃骸袄蠋,懸梁刺股的意思是:古時(shí)候有一個(gè)人讀書(shū)不認(rèn)真,回家以后,媽媽就用一根針來(lái)刺他的屁股,他一時(shí)想不開(kāi),就上吊自殺了!边@位同學(xué)說(shuō)完后,全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。老師聽(tīng)了后,非常生氣地說(shuō):“誰(shuí)告訴你這個(gè)意思的?”說(shuō)完后,老師情不自禁地流下了眼淚,就匆匆忙忙的離開(kāi)了教室。課后,大家問(wèn)這個(gè)同學(xué)為什么要這樣說(shuō),這個(gè)同學(xué)啞口無(wú)言。同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)小品你又有什么想法呢?同學(xué)們,只有認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),才能正確的回答老師的提問(wèn)。
其實(shí)“懸梁刺股”的真正意思是:古時(shí)候有一個(gè)人很勤奮,晚上通宵讀書(shū),為了防止自己睡著,就把自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上,頭一低,繩子就拉緊頭發(fā),頭就痛,就認(rèn)真讀書(shū)了。還有一個(gè)人,他也很愛(ài)讀書(shū),也讀到深夜,但他怕睡著,就在大腿上刺一下,就不會(huì)睡了。同學(xué)們,這就是古人苦讀書(shū)的精神。同學(xué)們,我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵;我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。那么,我們就更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū),使之成為國(guó)家的棟梁。
同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道書(shū)的作用了吧!書(shū)能使人成為國(guó)之棟梁,大家一定要多讀書(shū)哦!
神奇的書(shū)作文 篇2
書(shū),像是一個(gè)神奇的時(shí)空穿梭機(jī),把我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的童話世界,讓善良的白雪公主,海的女兒與我一起歡聚一堂;書(shū),像是一個(gè)厲害又可愛(ài)的哆來(lái)A夢(mèng),和我一塊游覽世界的名川大河,使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。
蜜蜂的伙伴是花朵,羊兒的伙伴是青草,魚(yú)兒的伙伴是小溪。而我的伙伴呢?則是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋,那么我就是海洋中的一個(gè)小貝殼,在這里盡情的徜徉,吸收水分。是大海養(yǎng)育了我,是知識(shí)把我澆灌,讓我在書(shū)的海洋盡情地遨游。
我總是愛(ài)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題,而書(shū)卻總是毫無(wú)保留地幫助我解答。有一次,我在無(wú)意間,只用了一根木棍,竟輕而易舉的撬起了一塊巨大的石頭。后來(lái),我又去嘗試著去搬那塊大石頭,卻怎么也搬不動(dòng)了。
這是為什么呢?我懷著疑惑去問(wèn)媽媽,媽媽卻微笑著說(shuō):“去問(wèn)問(wèn)書(shū)這位老師吧!”我眼睛一亮,看到了那本剛買來(lái)的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我立即開(kāi)始查找有關(guān)方面的資料。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后,我知道了,這原來(lái)就是杠桿原理!我不禁豁然開(kāi)朗!
愛(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉!書(shū),真像是一位神奇的魔法師,把我從一個(gè)小小的世界帶到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。它將永遠(yuǎn)陪伴我,往前走!
書(shū),是神奇的!
神奇的書(shū)作文 篇3
20xx年9月1日,學(xué)校開(kāi)學(xué)了。從今年開(kāi)始咱們小學(xué)生不用再背著沉甸甸的書(shū)包了!現(xiàn)在書(shū)包里只有一本多功能書(shū),大家可以輕輕松松地去上學(xué)!
多功能書(shū)酷似平板電腦,但是它可比平板電腦強(qiáng)多了,而且還沒(méi)有輻射!
多功能書(shū)可以依照課程和老師的指令更換課本和作業(yè)本。比如,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,你只要在多功能書(shū)上寫(xiě)上“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字,多版數(shù)學(xué)書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在上面供你選擇,點(diǎn)擊你需要的數(shù)學(xué)書(shū),馬上就會(huì)彈出一支筆,供你圈出書(shū)上的重點(diǎn),而且多功能書(shū)能根據(jù)老師講課的`進(jìn)度自動(dòng)翻頁(yè)。如果你上課筆記沒(méi)有寫(xiě),只需點(diǎn)擊“書(shū)本小助手”它就能自動(dòng)將你沒(méi)寫(xiě)的筆記寫(xiě)上去。不過(guò)你可別偷懶啊,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)期只能使用5次“書(shū)本小助手”哦!
有了多功能書(shū),交作業(yè)都方便多了。你把作業(yè)寫(xiě)完了,只需一按提交鍵,作業(yè)就會(huì)自動(dòng)發(fā)送到老師那里,老師就可以及時(shí)批改作業(yè)了!
多功能書(shū)是多么完美。∠M覀兡茉缛沼蒙。
神奇的書(shū)作文 篇4
我是張銘訊,我要給你們介紹一本書(shū),它叫《哈利波特之混血王子》這是一本科幻小說(shuō),也是我在哈利波特系列中最喜歡的一本。它的作者是英國(guó)的一位女作家J.K羅琳,她是在20xx年寫(xiě)的《哈利波特與混血王子》。
J.K羅琳自小喜歡寫(xiě)作,當(dāng)過(guò)短的秘書(shū)和教師。二十四歲那年她在前往倫敦的火車旅途中萌生了創(chuàng)作“哈利波特系列小說(shuō)”的念頭。
故事的內(nèi)容是這樣的。仲夏的一個(gè)夜晚,反常的濃霧籠罩在窗戶的玻璃上哈利在女貞路4號(hào)德思禮家(哈利的姨父家)自己的臥室里緊張的等待著鄧布利多教授(哈利在魔法學(xué)校的校長(zhǎng))的來(lái)訪。哈利不太確定鄧布利多教授是否會(huì)來(lái)看他呢?幾個(gè)星期后,他就要返校了,鄧布利多為什么不能再等一等呢?哈利的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活似乎就這樣開(kāi)始了……
而更出人意料的事情還在后面,鄧布利多終于讓斯內(nèi)普(哈利的魔藥老師,哈利最討厭的老師)如愿以償,任命其擔(dān)任其黑魔法防御術(shù)老師………
哈利從教師的儲(chǔ)藏柜里翻到一本魔藥課本,它的前任主任是“混血王子”,從此在這位神秘王子的幫助下哈利成了“魔藥天才”………….鄧布利多開(kāi)始了給哈利的單獨(dú)授課,但奇怪的事,鄧布利多卻常常離校外出…………在鄧布利多的課上,哈利經(jīng)歷了幾段關(guān)于少年時(shí)代伏地魔(殺人不眨眼的黑魔頭,被稱為神秘人)的.驚心動(dòng)魄的記憶,揭開(kāi)了伏地魔不同尋常的身世之謎………...
我和這本書(shū)的故事可多了,比如說(shuō)有一次我在才藝班下課時(shí)在班里讀這本書(shū),因?yàn)槲蚁肫饗寢尳形胰ツ脰|西就把書(shū)丟在教室里了,后來(lái)我堅(jiān)持要拿回那本書(shū)。媽媽只好開(kāi)車帶我去找。后來(lái),當(dāng)我找到這本書(shū)時(shí)我又來(lái)感悟,書(shū)是一樣很神奇的東西,你看了它會(huì)有知識(shí),所以它是你很重要的伙伴不要隨便丟下它。
書(shū)!真是一樣神奇的東西!
神奇的書(shū)作文 篇5
書(shū)是一把神奇的鑰匙,它能幫我們打開(kāi)神秘的知識(shí)大門(mén);書(shū)是一座美麗的彩虹橋,橋的那端是廣闊無(wú)邊的書(shū)海;書(shū)是一縷初春的陽(yáng)光,讓我們的思緒在書(shū)香中迷醉沉淪……
那一年,我7歲。我抱著厚厚的百科全書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)上。我睜圓好奇的眼睛,用胖胖的小手翻弄著書(shū)頁(yè)。從深邃的宇宙到蔚藍(lán)的地球,從廣闊的海洋到潺潺的小溪,從盎然的春天到單調(diào)的冬日,從小小的細(xì)胞到一整個(gè)活蹦亂跳的生命,我浮想聯(lián)翩。我在海底見(jiàn)到了密集的魚(yú)群,色彩斑斕的珊瑚,生有毒刺的海葵;我在草原見(jiàn)到了兇狠狡詐的狼,膽小警惕的羔羊,悠然自得晃著尾巴的駿馬;我在森林里見(jiàn)到了郁郁蔥蔥的大樹(shù),啁啾的鳥(niǎo)兒,展翅蹁躚的蝴蝶;我在大漠見(jiàn)到了層層綿延的黃沙,見(jiàn)到了頑強(qiáng)的仙人掌,呆頭呆腦的駱駝;我去北京爬連綿的長(zhǎng)城,去印度為泰姬陵的美麗奢華而驚嘆,去新加坡與奇特的魚(yú)尾獅像合影留戀,去南斯拉夫?yàn)閴?mèng)幻的薰衣草而流連……在書(shū)中,我游歷了各國(guó)美麗獨(dú)特的景色,見(jiàn)識(shí)了多種奇特的生物,那時(shí)的我把探險(xiǎn)家當(dāng)做了夢(mèng)想。
那年,我十歲。鼓噪的夏天,我靠在樹(shù)干上,暖風(fēng)吹過(guò)我的臉,揚(yáng)起手中的'書(shū)角,這是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我站在那里,大汗淋漓的感覺(jué)早已消釋。我能感覺(jué)到一串串的文字都化作繚繞的音符纏繞在我的心間,驅(qū)除了夏天的燥熱與煩悶。其中,莎莉文老師的耐心與諄諄的誘導(dǎo)更讓我欲罷不能。似乎她在我手心一筆筆描繪著文字的奇妙與奧秘,掬起一捧泉水,讓我細(xì)細(xì)感受著水的流動(dòng),又似乎是在花叢里嗅著花的芬芳,葉的柔和,土的清甜。它讓我感受到雨水對(duì)莊稼的愛(ài),黑暗對(duì)曇花的愛(ài),繁星對(duì)天空的愛(ài),樹(shù)木對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài),微風(fēng)對(duì)柳枝的愛(ài),魚(yú)兒對(duì)大海的愛(ài)……書(shū)中的莎莉文老師使我的夢(mèng)想發(fā)生了改變,令我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)有著渴望和憧憬。
現(xiàn)在,我15歲。微涼的春夜,我打開(kāi)燈光微弱的壁燈,在書(shū)的一角投擲下斑駁的黑影。我用指肚摩挲著書(shū)皮,黃色的牛皮紙似乎見(jiàn)證了作者的深沉。這是余秋雨的《文化苦旅》。它可以描繪歷史的深邃,大漠的荒蕪,可以勾勒出清新婉約的江南文化,柔麗凄迷的小橋流水。他描繪的神圣的道士塔,凄麗的陽(yáng)關(guān)雪,孤獨(dú)的沙原隱泉,悲愴的三峽,奪目的洞庭一角,還有病房外那支傲然挺立的臘梅,都讓我心向往之。我多希望自己也能像他一樣,用或華麗,或舒緩,或凝重,或感動(dòng),或漠然的筆調(diào)寫(xiě)出我自己的東西啊!成為一個(gè)作家此時(shí)又成為我的夢(mèng)想了。
趣味盎然的百科全書(shū)成就了探險(xiǎn)家的夢(mèng)想;莎莉文老師的愛(ài)成就了教師的夢(mèng)想;多變的《文化苦旅》成就了當(dāng)作家的夢(mèng)想……不知道今后又會(huì)是怎樣的書(shū)成就我怎樣的夢(mèng)想?
書(shū)香彌漫,夢(mèng)境怡然。
神奇的書(shū)作文 篇6
我聽(tīng)到有人說(shuō),“老師是園丁,老師是父母”。但是我覺(jué)得我們的毛老師,他就像一本書(shū),一本厚厚的書(shū),一本人們愛(ài)讀的書(shū),他有太多的知識(shí)要學(xué)。
在課堂上,毛老師講的是一本“知識(shí)書(shū)”。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中閱讀、瀏覽、漫游,尋找正確的答案?粗袢粯訚补嘀覀儗(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生們?cè)谡n堂上提問(wèn)。毛老師總是不厭其煩地給我們講解。學(xué)生們更愛(ài)毛老師。
在活動(dòng)過(guò)程中,毛老師又變成了一本“幽默書(shū)”。他和他的同學(xué)一起玩。一次上體育課,毛老師和我們一起在一根長(zhǎng)繩子上跳舞。繩子拉完以后,毛老師給我們講笑話,還能聽(tīng)到我們?cè)谶h(yuǎn)處的笑聲。在大課間休息時(shí),老師似乎回到了童年。毛和他的同學(xué)又跳繩了。學(xué)生們歡呼起來(lái),操場(chǎng)上出現(xiàn)了活躍的氣氛。老師和學(xué)生在一起說(shuō)笑,真有趣!這一幕將永遠(yuǎn)留在學(xué)生們的記憶中。
在生活中,老師似乎是一個(gè)“國(guó)戰(zhàn)ce”。毛老師幫助我們解決困難。如果兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐患∈掳l(fā)生沖突。他會(huì)及時(shí)調(diào)解他們之間的誤會(huì)。上一次兩個(gè)同學(xué)在誰(shuí)應(yīng)該有一點(diǎn)小東西的問(wèn)題上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),老師看到了,主動(dòng)提出幫助他們調(diào)解。告訴他們,他們的同學(xué)應(yīng)該和睦相處,互相幫助。聽(tīng)了老師的'話后,兩個(gè)學(xué)生都低頭向?qū)Ψ降狼浮?/p>
如果我說(shuō)老師是什么樣的書(shū),我會(huì)說(shuō):“毛老師更像是一本思想道德的書(shū)!崩蠋熃(jīng)常教我們努力學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,不是為了得到別人的表?yè)P(yáng)而做事,而是為了別人的方便而做好每一件事。
毛老師更像一個(gè)魔術(shù)師,他能在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的地點(diǎn)把不同的書(shū)變成不同的東西,給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。
毛老師知識(shí)淵博,因?yàn)樗矚g閱讀。因此,將來(lái)我也會(huì)多讀書(shū),成為一個(gè)像他一樣“神奇”的人。
神奇的書(shū)作文 篇7
大家都有自己喜歡看的書(shū)籍,我當(dāng)然也不例外。從認(rèn)字開(kāi)始,媽媽給我買了好多類型的書(shū)本,目前,我最喜歡的是一套立體的樂(lè)樂(lè)趣科普翻翻書(shū)。這一套書(shū)有八個(gè)系列,現(xiàn)在我給大家介紹其中之一的《揭秘名建筑》!
《 揭秘名建筑》這本書(shū),顧名思義是描寫(xiě)了世界上最著名的十五個(gè)典型的建筑杰作:有埃及金字塔,巴黎圣母院,凡爾賽宮,姬路城等等。真是五花八門(mén),千姿百態(tài)。其中,最讓我感興趣的是倫敦塔和悉尼歌劇院。
倫敦塔坐落在英國(guó)泰晤士河畔,是一組復(fù)雜的建筑塔群,它被厚厚的城墻保護(hù)著。其中之一的白塔又27米高,共有5層。最初塔中只有一個(gè)禮拜堂,一個(gè)大宴會(huì)廳和幾間臥室。曾經(jīng)有人傳塔里有鬼魂在游蕩呢。不過(guò)不用擔(dān)心,只是謠傳而已!倫敦塔里保存著無(wú)數(shù)的皇室珍寶,不知道和北京的故宮比起來(lái),誰(shuí)更勝一籌!
澳大利亞的悉尼歌劇院是個(gè)有著1000多個(gè)房間的復(fù)雜建筑群。里面配有音樂(lè)廳,排練室,餐廳,商店,每年都會(huì)有超過(guò)200萬(wàn)人來(lái)這里欣賞音樂(lè)和歌劇。歌劇院于1957年完成設(shè)計(jì),在16年之后的1973年才正式竣工。歌劇院的.主音樂(lè)廳可以容納2500多人,拱形屋頂由巨大的混凝土支欄撐著,屋頂下面吊著木質(zhì)天花板。這種結(jié)構(gòu)能使演奏達(dá)到非常好的音響效果。在音樂(lè)廳里有著全世界最大的機(jī)械連桿管風(fēng)琴,里面有5個(gè)鍵盤(pán)以及一萬(wàn)多個(gè)風(fēng)管,如果演奏起來(lái),一定非常的美妙和震撼人心!歌劇院后面的拱形玻璃窗俯瞰著海面,游客在里面還可以欣賞外面美麗的景色!
看了我對(duì)兩個(gè)著名建筑的介紹,大家是不是想再多了解一點(diǎn)其他的建筑了呢?那就去《揭秘名建筑》這本書(shū)里一探究竟吧!
神奇的書(shū)作文 篇8
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)都會(huì)入迷,看得太久總會(huì)傷害眼睛。書(shū)不是占地方就是買書(shū)浪費(fèi)錢,這讓我迫不及待地想要發(fā)明一種可以解決一切看書(shū)煩惱的書(shū)籍—神奇魔幻書(shū)。
這種書(shū)的封面用環(huán)保材料制成,上面繪制著精美的圖案,個(gè)個(gè)栩栩如生。封面的右上角處安裝了兩個(gè)按鈕,晶瑩剔透,像兩顆亮閃閃的水晶珠。打開(kāi)魔幻書(shū),書(shū)里的紙張散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香,上面印著一行行工工整整的.文字,讓你馬上進(jìn)入書(shū)的海洋、知識(shí)的世界。
魔幻書(shū)不但外形可愛(ài)美觀,而且它的功能數(shù)也數(shù)不清,可豐富了!
魔幻書(shū)里裝有自動(dòng)選書(shū)功能,只要你觸摸一下書(shū)封面上的第一個(gè)按鈕,書(shū)上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掌控面板,上面有許多書(shū)籍供你選擇,連課本、作業(yè)、報(bào)紙等等也應(yīng)有盡有。它會(huì)根據(jù)你的思維選出圖書(shū),這樣你就能實(shí)現(xiàn)“讀盡人間書(shū)”,既方便又快捷。魔幻書(shū)還能當(dāng)做作業(yè)本、筆記本使用呢!只要你觸摸一下書(shū)封面上的第二個(gè)按鈕,書(shū)頁(yè)內(nèi)容就會(huì)清空,使用之后,寫(xiě)下的內(nèi)容和讀書(shū)史會(huì)自動(dòng)保存到書(shū)中的記憶面板里,方便以后查看。……
魔幻書(shū)還有許多功能,如無(wú)輻射上網(wǎng)、凈化空氣等等,一言難盡。總而言之,它是我們解決看書(shū)煩惱的最佳選擇!你心動(dòng)了嗎?我一定會(huì)努力把它發(fā)明出來(lái),為我加油吧!
【神奇的書(shū)作文】相關(guān)文章:
神奇的書(shū)作文12-26
神奇的書(shū)10-31
神奇的書(shū)作文【熱】10-18
神奇的書(shū)作文【熱門(mén)】10-18
【熱門(mén)】神奇的書(shū)作文10-18
【薦】神奇的書(shū)作文10-18
神奇的書(shū)作文【推薦】03-05
神奇的書(shū)作文【精】03-02
神奇的書(shū)作文【熱門(mén)】03-03
神奇的書(shū)作文【熱】03-03