小學(xué)作文：一本書(shū)15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：一本書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：一本書(shū)1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的知識(shí)面，我就非常喜歡讀書(shū)。今天，我來(lái)向大家介紹一本我最喜歡的書(shū)--《女孩成長(zhǎng)的故事》。這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事告訴了我很多人生的哲理。
讀了《最美的月亮》這個(gè)故事后，我知道了只有孝敬父母，關(guān)心他人的人才能夠受人尊敬，而那些只顧自己，自私自利的人是永遠(yuǎn)會(huì)被人唾棄的；讀了《禮物樹(shù)》這個(gè)故事后，我學(xué)會(huì)了做人不能貪心，因?yàn)樨澬氖怯罒o(wú)止境的，而我們能擁有的東西卻是有限的，正所謂“知足常樂(lè)”；讀了《小麻雀》這個(gè)故事后，我懂得了我現(xiàn)在還很小，很多很多事情我都要從頭學(xué)起，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我要做到不急不躁，認(rèn)真細(xì)致，這樣我才能成為一個(gè)聰明的孩子。還有《賣花姑娘》，《兩只海螺》，《愛(ài)護(hù)樹(shù)葉》。每一個(gè)故事都都寫(xiě)得很詳細(xì)，很吸引我。
我覺(jué)得這本書(shū)像一位無(wú)聲的老師，教會(huì)我很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)；我覺(jué)得這本書(shū)它像一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田；我覺(jué)得這本書(shū)它更像一面鏡子，照出了我身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并促使我不斷地改正缺點(diǎn)，讓我的優(yōu)點(diǎn)像天上的星星越來(lái)越多，越來(lái)越亮。這本書(shū)是我的良師，這本書(shū)是我的好友，這本書(shū)還是我成長(zhǎng)的助推器。通過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩絕倫的小故事，我漸漸找到了契合我心靈的神秘密碼，慢慢學(xué)會(huì)了采集智慧的光芒，還懂得了許多不同的人生哲理，我喜歡這本書(shū)！
小學(xué)作文：一本書(shū)2
在書(shū)海的氛圍，我喜歡很多的書(shū)。但最最鐘愛(ài)的一本書(shū)，要屬《文藝鑒賞大成》這本書(shū)了。
我是一個(gè)詩(shī)人，從13歲起開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)歌在我來(lái)說(shuō)就是我的生命，如果沒(méi)有詩(shī)歌，我都不知該如何生活。寫(xiě)詩(shī)也不是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的事情。要想把詩(shī)寫(xiě)好，寫(xiě)得讓人們喜歡讀，繼而愛(ài)不釋手，沒(méi)事就拿來(lái)把玩，那更不是一件容易的事情。當(dāng)我寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)了20年的時(shí)候，感覺(jué)自己的詩(shī)歌已經(jīng)到了應(yīng)該反復(fù)錘煉的時(shí)候了，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我買到了這本《文藝鑒賞大成》，當(dāng)我從這本書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)后，寫(xiě)出的詩(shī)歌，登上了一個(gè)新的臺(tái)階，沒(méi)多久我就被中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)選去參加中國(guó)詩(shī)歌界在北京舉辦的詩(shī)歌學(xué)術(shù)研討會(huì)，與會(huì)人員共56名，來(lái)自全國(guó)各地，人員素質(zhì)有各個(gè)行業(yè)，他們都具備很好的詩(shī)歌寫(xiě)作素質(zhì)，和他們比起來(lái)，我認(rèn)為我的水平實(shí)在太差，研討會(huì)開(kāi)過(guò)以后，我繼續(xù)讀書(shū)，給自己增加營(yíng)養(yǎng)，但這本《文藝鑒賞大成》實(shí)在成了我的很好的工具書(shū)與參考資料，它幫我介紹了許多中外名詩(shī)、名著，還幫我了解了許多名詩(shī)人、名作家，在讀書(shū)的過(guò)程中這本《文藝鑒賞大成》就成了我最好的伙伴，我的書(shū)桌上常年擺放著這本書(shū)，它是供我寫(xiě)作的最好的資料工具書(shū)。我喜歡它，是因?yàn)樗芙o我知識(shí)，給我豐富的養(yǎng)料，在我的詩(shī)歌日臻成熟的今天，我非常感謝幫助了我的這本《文藝鑒賞大成》，它是我的好朋友，也是我的良師益友，我會(huì)繼續(xù)珍愛(ài)它，閱讀它，保存它，它在我心中有它所擁有的位置，每一個(gè)人都會(huì)有他喜愛(ài)的書(shū)，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，書(shū)是人們的良師益友，書(shū)是文字的藝術(shù)，書(shū)是人們學(xué)習(xí)的資料，書(shū)也是歷史的見(jiàn)證，它更是老師的思想結(jié)晶，讓我們每一個(gè)人都珍惜書(shū)籍、愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧。
小學(xué)作文：一本書(shū)3
咦，我突然感覺(jué)變得又小又瘦了，怎么回事？又環(huán)顧四周，天啊，我怎么在書(shū)店里？原來(lái)我變成了一本書(shū)，不過(guò)，為人服務(wù)還是挺好的嘛。于是，我就期待著有人來(lái)把我買走。
幾天后，一個(gè)小女孩來(lái)到書(shū)店里，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左挑右選把我買走了，我挺開(kāi)心的，不知道小主人之后會(huì)對(duì)我好嗎？就這樣，我來(lái)到了小女孩家。
接下來(lái)的日子里，小女孩每天都把我?guī)У綄W(xué)校里，課余時(shí)間就把我拿出來(lái)翻翻看。我真的特別開(kāi)心。最近，我發(fā)現(xiàn)老師在課堂上總是表?yè)P(yáng)小主人，我猜想：莫不是我的功勞？那我就為小主人做更多的貢獻(xiàn)吧！可是，自從老師表?yè)P(yáng)小主人幾次后，小主人再也不用我了。變得驕傲放縱了，都天天對(duì)我翻白眼，有時(shí)還把我摔到地上，罵我。我也是苦不堪言。
“叮咚”門(mén)鈴響了，小主人打開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是老師來(lái)家訪了。老師口苦婆心地對(duì)小主人說(shuō)：“你原來(lái)成績(jī)是很好的，可是自從表?yè)P(yáng)過(guò)你后，再也不好學(xué)了。你怎么會(huì)這樣呢？你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活……”
小主人聽(tīng)了，十分懊悔，反思過(guò)后，她把我從地上撿起來(lái)，拍去了我身上的灰塵，重新閱讀起來(lái)。慢慢的，小主人性格變了，我與她相處的時(shí)間越來(lái)越多了，看著她用心地讀著，不停地積累著，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。她再也不像以前驕傲自滿了，成績(jī)也提高了。老師和家長(zhǎng)都為她豎起大拇指。
在這一次期未考試中，小主人獲得了全年級(jí)第一名，我真為小主人開(kāi)心��！，不僅如此，小主人把每次獲得的獎(jiǎng)狀都放在了我旁邊，還輕輕地?fù)崦亦哉Z(yǔ)：“這些獎(jiǎng)狀也應(yīng)該有你的功勞，如果不是你，我現(xiàn)在不可能是這樣子了。
我含淚微笑，若小主人不用功，怎會(huì)獲獎(jiǎng)呢？就這樣，我承諾著自己的誓言—為每一個(gè)需要的人而存在，繼續(xù)著自己的使命………
小學(xué)作文：一本書(shū)4
我有一本書(shū)，這書(shū)的名字叫《感悟母愛(ài)》，是這本書(shū)照亮了我人生的路。讀了這本書(shū)，我第一個(gè)感想就是：母愛(ài)如河，母愛(ài)如鹽；母愛(ài)像冬天里的火，母愛(ài)像夏天的雪糕；母愛(ài)太偉大了。
在這本書(shū)中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻：有一個(gè)瘋女人在一個(gè)村子里沒(méi)人要，然后一個(gè)男人想娶她為他生個(gè)兒子，生完兒子立刻不要他。后來(lái)，結(jié)婚后果然生了個(gè)兒子，這個(gè)兒子很可愛(ài)。后來(lái)，因家里太窮，所以不要她了，孩子一天天地長(zhǎng)大了，就懂得了母親這個(gè)詞，天天要媽媽。過(guò)了些年，母親被奶奶帶了回來(lái)，開(kāi)始教她干活，因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負(fù)，母親把那個(gè)同學(xué)揍了一頓，那個(gè)同學(xué)的父親找到了家里，母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起，母親經(jīng)常討好兒子，時(shí)常弄些好吃的給兒子。一次，母親看到懸崖上的桃子熟了，很好吃，于是，她就去上峭壁上摘桃子，就在她要摘那個(gè)最大的`桃子時(shí)，一失足摔下懸崖，死了。這就是母愛(ài)，一個(gè)瘋女人的母愛(ài)！、
讀了這個(gè)故事我淚流滿面，感受到了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也體會(huì)到了母親為了孩子能付出一切，卻很少要求孩子的回報(bào)。類似這樣的故事舉不勝舉。
這本讀物讓我明白了一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，只有母親是最愛(ài)你的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在牽掛你，無(wú)論是你在咫尺還是天涯。
母愛(ài)的偉大不是三言兩語(yǔ)可以形容的，以后我要更加孝順母親，讓母親過(guò)上更快樂(lè)的日子！
小學(xué)作文：一本書(shū)5
雖說(shuō)我活潑愛(ài)動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方不想去了。
書(shū)��！盡管我對(duì)你是如此地迷戀，但我更希望你能進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。于是，我常想：假如能有一種種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音�？吹臅r(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好��！有了這樣一本書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)頁(yè)翻一遍唄！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著花鏡了。老人們悠閑地坐在沙發(fā)上，只要有一只耳朵就可以了嘍！耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調(diào)節(jié)器，音量大小可以調(diào)的嘛！
要是把這神奇的書(shū)送給盲童們，她們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，他們手拿著這神奇的書(shū)，仰著那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著，笑著。好像看見(jiàn)那山澗的溪流，林中的小鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野，喲！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)多么神奇的世界�。�
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅的，能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了！因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”真在給他講著童話、唱著童謠。仿佛媽媽都在他身邊似的，他再也不感到陌生寂寞了。
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì)發(fā)聲音的書(shū)，那可真是妙極了！
小學(xué)作文：一本書(shū)6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶”。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。
第一回讀《青銅葵花》，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心里。
那是一個(gè)昏沉的陰天，我津津有味地看《青銅葵花》�？吹角嚆~一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動(dòng)的，是看馬戲的那一段。
青銅家的房子剛建好，一天，遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。
看完了這段，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對(duì)葵花的這種感情，是一般的兄妹不會(huì)有的，更何況是血脈不同的兄妹呢？讓我更為感動(dòng)的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別后又回到一起的那一段。
青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知�！c葵花分別了一段時(shí)間的啞巴青銅竟然因?yàn)橐?jiàn)到了葵花而開(kāi)口說(shuō)話，可見(jiàn)親情是多么的偉大�。�
我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。
我流淚，為書(shū)中感人的情景而流淚。
這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)感動(dòng)。哦，對(duì)了，它是由江蘇兒童出版社與鳳凰出版社聯(lián)合出版的。這本偉大的書(shū)的作者是——曹文軒。
小學(xué)作文：一本書(shū)7
“讀書(shū)就是力量。因?yàn)樽x書(shū)可以幫助工作，可以增加工作的力量�！边@是拿破侖曾說(shuō)過(guò)的一句話。
今天我們語(yǔ)文課上聽(tīng)了攀登老師講的《讀懂一本書(shū)》。里面有一點(diǎn)我認(rèn)為跟我的情況很相似：當(dāng)你讀不懂一本書(shū)時(shí)，要放下去，果斷去讀另一本書(shū)，因?yàn)槟愫瓦@本書(shū)的緣分沒(méi)到。那次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我就沒(méi)讀懂，聽(tīng)了后面講的，我才知道這種情況可能是我的理解力的池子還不夠大。
我們要活到老，學(xué)到老。每本好書(shū)都有它的作用，千萬(wàn)別讀壞書(shū)，例如：電子書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。它讓你沉迷其中，無(wú)法自拔，成績(jī)一落千丈。不要陷入只讀自己喜歡、感興趣的書(shū)，要嘗試著讀一下自己不感興趣的書(shū)，因?yàn)閳?jiān)持讀書(shū)，一定會(huì)讀懂經(jīng)典。
怎樣買好書(shū)？一看作者背景，二看出版機(jī)構(gòu)，三看推薦人，四看別人引用的情況，五看書(shū)的質(zhì)量。
讀書(shū)要一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要一目十行，量子速讀，要有知識(shí)作支撐，不要一邊讀書(shū)一邊看手機(jī)，這樣會(huì)分散注意力，讀不進(jìn)去，不認(rèn)識(shí)的字，先隨便編一個(gè)音，這樣有讀書(shū)的完整性和快感、樂(lè)趣，讀完再去查。
講書(shū)是最有效的學(xué)習(xí)。聽(tīng)你講的那個(gè)人可以是父母、兄弟姐妹，還可以是老師等，這樣可以更利于讀懂一本書(shū)。
如果你能用一句話概括全本書(shū)加上以上這些，你就可以閱讀懂一本好書(shū)了。
小學(xué)作文：一本書(shū)8
書(shū)是我們的好朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，它像一絲陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的方向；更像好朋友一樣帶給我很多樂(lè)趣。所以我喜歡讀書(shū)，尤其我喜歡的一本語(yǔ)文書(shū)就是《魯濱孫漂流記》。
書(shū)中主要講了魯濱孫一個(gè)人在荒島上生存奮斗的故事：他是一位英國(guó)青年，他乘坐的船在海上遇到了危險(xiǎn)，其他人都死了，只有他一個(gè)人被沖到了荒島上，于是他只有自己動(dòng)手在小島上開(kāi)辟土地，種起了麥子來(lái)養(yǎng)活自己。他養(yǎng)了島上的山羊，吃著羊肉，喝著甜甜的羊奶；他還做了一個(gè)堅(jiān)固的大木頭房子，來(lái)保護(hù)自己；他訓(xùn)練了一只鸚鵡和自己作伴；后來(lái)，他還救了一個(gè)野人，給他取名叫星期五，并且成為了自己的仆人。于是，他的生活越來(lái)越好，在荒島上與世隔絕的生活了二十八年以后，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，帶著魯濱孫回到了家。此時(shí)他的父母已經(jīng)過(guò)世了很多年，他把在巴西種植園的收入都給了幫助過(guò)自己的人們。
魯濱孫的故事深深的鼓舞了我：他擁有夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)，勇敢的追求自己想要的生活。即使在遇到危險(xiǎn)之后，他也沒(méi)有絕望，他辛苦勞動(dòng)，用自己的雙手開(kāi)辟了一個(gè)新的天地。由于他的不怕困難，艱苦勞動(dòng)，最后他終于回到了家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我應(yīng)該跟魯濱孫學(xué)習(xí)，要有遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)。面對(duì)困難，我們不能輕易放棄，而是應(yīng)該積極面對(duì)，不能后退，最后實(shí)現(xiàn)自己的理想。我要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，長(zhǎng)大了回報(bào)爸爸媽媽，回報(bào)老師，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)作文：一本書(shū)9
博覽群書(shū)可說(shuō)是學(xué)習(xí)的好方法之一，但要看對(duì)自己有益的書(shū)。我看了不少書(shū)，但最使我喜歡的書(shū)是一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的名著。
這本書(shū)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影，從中我們可以了解到窮人和富人、教堂和學(xué)校、宗教和犯罪等當(dāng)時(shí)生活的各個(gè)側(cè)面。它主要講十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和鎮(zhèn)上的孩子們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，愛(ài)與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)戲臺(tái)......聰明、活潑、勇敢的湯姆索亞、野孩子哈克貝里芬看見(jiàn)村子里的醫(yī)生被大壞蛋殺了，酒鬼被大家認(rèn)為他是殺人兇手，湯姆勇敢地做了證人，揭發(fā)大壞蛋，大壞蛋逃跑了。他們兩個(gè)還和喬埃哈波一同去當(dāng)海盜，湯姆還救了美麗的女孩貝奇，找到了已經(jīng)死去了的大壞蛋，湯姆和哈克去村子里的“鬼屋”尋寶，找到了一萬(wàn)二千多枚金幣，并且找到了將來(lái)當(dāng)海盜的棲息地點(diǎn)。兩人又開(kāi)始了新的故事......
作者馬克吐溫以滿腔的熱情和真摯的情感為讀者塑造了小主人公湯姆索亞和他的一群小伙伴。他們正直勇敢。在一些重大事情發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)刻，他們能義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”和體面的“優(yōu)秀生”們無(wú)法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
我們要多看課外書(shū)，豐富我們的課余生活，同時(shí)提高文學(xué)功底，鍛煉文字能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上充滿陽(yáng)光與滋潤(rùn)心靈的雨露。
小學(xué)作文：一本書(shū)10
學(xué)期快結(jié)束了，這學(xué)期我讀了很多書(shū)，有《格林童話,有《寶葫蘆的秘密》，有《雷夢(mèng)拉八歲》，還有《動(dòng)物世界》，可我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾*笛福的著作。書(shū)中那種富有有傳奇色彩的冒險(xiǎn)故事，深深的扣動(dòng)我的心弦，使我受益匪淺。魯濱遜這個(gè)十九歲青年由于各種原因漂流到一個(gè)荒無(wú)人跡的孤島上，在那里生活了二十八年。到了那樣一個(gè)胡天不應(yīng)，叫地不靈，一無(wú)食物二無(wú)住所的環(huán)境里，非但沒(méi)有死去，而且過(guò)得還算不錯(cuò)。魯濱遜為什么能做到這一點(diǎn)呢？這也是我最受益的地方，聽(tīng)我給你們講講吧！
首先，魯兵遜具有頑強(qiáng)的意志。當(dāng)他面對(duì)沒(méi)有任何希望的環(huán)境，并沒(méi)有悲觀絕望，而是想盡一切辦法死里逃生，從沉船上弄回自己需要的東西，為以后在島上生存打下了基礎(chǔ)。要是換做意志薄弱的人，別說(shuō)二十八年，就是二十八天也難活下去。
其次，魯賓遜有吃苦耐勞的精神和百折不撓的毅力。魯濱遜憑他一個(gè)人的力氣，憑他勤勞的雙手，憑他那不怕失敗，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)勁，在一個(gè)荒島上建立起了自己基本的生活環(huán)境，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較豪華的住所。他所付出的艱苦勞動(dòng)使一般人難以承受的。
這篇小說(shuō)使我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境中都能活下來(lái)，想想自己，在生活或?qū)W習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就想放棄，不想付出一點(diǎn)勞動(dòng)，我感到慚愧。讀了這本書(shū)我才知道只要我們都像魯濱遜一樣肯付出艱辛的勞動(dòng)，把自己的祖國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)又有何難。
同學(xué)們聽(tīng)完我的介紹，你們是不是也想看看這本書(shū)啊，趕快去書(shū)店買一本吧，真的很好看哦！
小學(xué)作文：一本書(shū)11
我有一本書(shū)《魯濱遜漂流記》，是我最喜歡的書(shū)。我已經(jīng)反復(fù)讀了三遍了�，F(xiàn)在這本書(shū)已經(jīng)破爛不堪了。原本漂亮的文筆沒(méi)了，里面都爛了。但我還是最喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)最吸引我的是主人公魯濱遜，他不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，執(zhí)著，對(duì)生活有積極的態(tài)度。是他的優(yōu)點(diǎn)深深吸引了我，在我腦海中留下了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的印象。
當(dāng)羅賓遜和他的同伴航行到南美洲時(shí)，他們遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的風(fēng)暴。暴風(fēng)雨使船沉沒(méi)了，他們所有的同伴都死了。只有羅賓遜幸存下來(lái)，被海浪沖到了一個(gè)無(wú)人居住的島上�？赐赀@個(gè)，我真的很擔(dān)心他以后的命運(yùn)。他怎么活？然而，他的行動(dòng)大大超出了我的預(yù)期。他沒(méi)有被困難嚇倒，而是頑強(qiáng)地活著。他用樹(shù)木和破舊的帆布搭建了一個(gè)破舊的帳篷。他用自己的智慧和勇氣在這個(gè)島上釀造葡萄酒，飼養(yǎng)牲畜，種植糧食，用木材制作各種家具。讀到這里我很驚訝。是什么給了他這么大的力量？是他的堅(jiān)定，他的堅(jiān)韌，他的生活態(tài)度，他的積極向上的精神！
阿斯圖里亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。”耶！只要我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，就一定會(huì)迎來(lái)更加光明、更加絢麗、更加美好的明天！
一本好書(shū)會(huì)讓你體會(huì)到很多道理；好書(shū)會(huì)讓你知識(shí)豐富；一本好書(shū)會(huì)讓你有所收獲，有所啟發(fā)，有所成就！《魯濱遜漂流記》是一本好書(shū)，朋友們，讓我們一起讀這本書(shū)吧！
小學(xué)作文：一本書(shū)12
我叫陸易，是一個(gè)在紹興越城區(qū)的一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生。今天我要講的話題是(我最愛(ài)的一本書(shū))。我喜歡我最近看的一本書(shū)，叫<無(wú)奈的羅比>由作家 韓靜慧著。主要內(nèi)容講述了羅比的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
講述了羅比的小學(xué)時(shí)的生活，他們班有兩個(gè)老師一個(gè)很嚴(yán)厲，一個(gè)和溫容。讓而呂老師老師和米老師作對(duì)，因?yàn)閰卫蠋熣J(rèn)為不可以太縱容好生這樣反而會(huì)使好生太驕傲，而米老師認(rèn)為差生反正也沒(méi)救了隨他們愛(ài)咋咋地 。寫(xiě)到后來(lái)講述了羅比在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)QQ好友，叫同桌幽靈。之后 羅比天天上網(wǎng)和同桌幽靈聊天從一個(gè)活潑的小男孩便沉了一個(gè)文靜的小孩 。后來(lái)羅比偷聽(tīng)到了谷小曼的隱私，發(fā)現(xiàn)他和同桌幽靈都沒(méi)有父親 ，母親生染重病，到羅比和呂老師說(shuō)起這件事時(shí)，呂老師說(shuō)羅比錯(cuò)了，世界上窮的孩子多了。當(dāng)羅比想找谷小曼時(shí)，已近來(lái)不及了，谷小曼已經(jīng)退學(xué)了。呂老師還和羅比講他小時(shí)候就是一個(gè)例子，小時(shí)候考上了大學(xué)父母愁呀，沒(méi)錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi)，只能一家一家求。可羅比還是認(rèn)為同桌幽靈就是谷小曼。
我從這本書(shū)中體會(huì)到了其實(shí)我們是很幸福的，比我們苦的孩子其實(shí)有很多只是我們沒(méi)看到而已，有些小朋友年紀(jì)很小就在幫大人的忙了。而且我覺(jué)得書(shū)的內(nèi)容很好，我不僅可以看到書(shū)還可以學(xué)到知識(shí)，這種書(shū)才是好書(shū)。
<無(wú)奈的羅比>就是我最喜歡的一本書(shū)，還有其他有關(guān)羅比的好書(shū)。
小學(xué)作文：一本書(shū)13
老師就像是一本書(shū)，里面寫(xiě)滿的是淵博的知識(shí)，諄諄的教誨，細(xì)致的關(guān)懷……每一頁(yè)都是不同的，讀著這一本書(shū)，我鼓起了求知的風(fēng)帆，溫暖充滿著我的心田。
翻開(kāi)第一頁(yè)，我看到是老師陽(yáng)光一樣燦爛的微笑。
老師的笑能讓我增強(qiáng)自信，能給我力量。有一回，我碰到一道難題，怎么想也想不出來(lái)。我想，算了，不做了，回家問(wèn)媽媽。我正要收拾本子，老師笑著走到我的眼前，用手摸著我的頭，說(shuō)：“換個(gè)方式，再想想。”頓時(shí)我感到力量倍增，重新打開(kāi)書(shū)，拿起筆，反復(fù)琢磨，攻克了這道難題。這時(shí)老師又笑了。我知道這就是老師對(duì)我的贊揚(yáng)。老師的笑鼓舞我天天向上。
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面蘊(yùn)含著風(fēng)趣幽默。
老師讓我們沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，呵護(hù)我們不斷成長(zhǎng)。抑揚(yáng)頓挫的講課言語(yǔ)，不拘一格的講課形式，五彩繽紛的講課風(fēng)格，都無(wú)不給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)享受�？邶X伶俐是老師的一絕。有一次，在講描寫(xiě)人物外貌時(shí)，老師就讓我們來(lái)觀察她。在我們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)鼻子，還有的說(shuō)眉毛。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解，她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但卻很有特點(diǎn)，所以你們要寫(xiě)我，就一定要抓住我的特點(diǎn)仔細(xì)描寫(xiě)，你們作文篇幅就不會(huì)像兔子尾巴了。但是你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪一樣��！”說(shuō)得大家哄堂大笑起來(lái)，即學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。
翻開(kāi)第三頁(yè)，書(shū)寫(xiě)著神圣和嚴(yán)厲。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師的嘴就像利劍，從也嘴里蹦出的一字一句是那么嚴(yán)厲，聲音也從低音，驟升兩個(gè)八度，一下子把我們給鎮(zhèn)住，一動(dòng)也不敢動(dòng)，乖乖聽(tīng)候發(fā)落。
讀著這一本書(shū)，老師在我心中閃耀著神圣的光芒。您如陣雨驅(qū)散炎夏的赤熱，如甘霖普灑花朵的海洋，如清泉澆灌干涸的土壤。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這本書(shū)！
小學(xué)作文：一本書(shū)14
春天是一本音樂(lè)書(shū)。天空中的候鳥(niǎo)從南方啁啾，一路唱著歌，唱著綠樹(shù)。溫暖的春風(fēng)把河水凍住了，河水流向遠(yuǎn)方，生機(jī)勃勃，生機(jī)勃勃。水一流走，就成了“丁丁冬冬”的樂(lè)章，太美了，太動(dòng)人了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉搖頭；薩沙武賈西奇。太有節(jié)奏感了，太美了……啊，是一種天然的樂(lè)器。
春天是一本藝術(shù)書(shū)。轉(zhuǎn)向田野和藍(lán)天，啊，那些綠色的種子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，整個(gè)田野充滿了綠色的希望。春女用春雨再次沐浴藍(lán)天，天空變得干凈。白云變淡了，像晶瑩的‘超級(jí)雪花’。我不知道誰(shuí)在這洗滌過(guò)的天空中劃了一筆。一切看起來(lái)都那么鏡像，那么不可思議。
春天是一本童話書(shū)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，池塘里一群快樂(lè)的小魚(yú)正在討論以后去海邊看風(fēng)景。過(guò)了一會(huì)兒，他們排成一行，浮上水面。領(lǐng)頭的魚(yú)先跳到水里，然后漂亮地翻了個(gè)身，跳進(jìn)了水里。然后，十幾條小魚(yú)圍了過(guò)來(lái)，短短幾秒鐘就感受到了春天的氣息。也有幾條大膽的魚(yú)躍出水面四處看看，看看綠樹(shù)紅花。只有勇敢的人才能達(dá)到最終的目的。這是春小姐告訴我們的。
春天仍然是一本愛(ài)的書(shū)。大地母親毫無(wú)保留地給小樹(shù)和小草提供養(yǎng)分。小樹(shù)變綠了，草發(fā)芽了。老師還帶我們?nèi)チ诉@個(gè)春田，教我們關(guān)于春天的知識(shí)，和我們一起玩游戲。我們笑得很開(kāi)心，老師也笑了。
啊，春天，你真的是一本永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不會(huì)完，永遠(yuǎn)受人喜愛(ài)的好書(shū)。
小學(xué)作文：一本書(shū)15
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯我覺(jué)得這句名言說(shuō)得恰到好處。古今中外有成就的人，哪一位不喜愛(ài)讀書(shū)？我喜愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)許多書(shū)，可有許多書(shū)讀過(guò)去就不愛(ài)讀了，不過(guò)還是有許多書(shū)是我百讀不厭的，《恐龍世界歷險(xiǎn)記》就是其中一本。
我是在書(shū)店得到它的，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)恐龍感興趣，所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，一種喜愛(ài)之情油然而生，渴望讀書(shū)的我馬上把這本書(shū)買了回來(lái)，一回家我就如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚(yú)，不久卻通過(guò)時(shí)空隧道進(jìn)入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕，卻誤入了暴龍的巢穴，險(xiǎn)象環(huán)生。他們?cè)诎职值膸ьI(lǐng)下逃離險(xiǎn)境，為了尋找那個(gè)神秘的時(shí)空隧道，他們重返海上，然而不僅陸地是恐龍的地盤(pán)，天空和海洋，恐龍的身影也無(wú)處不在！不過(guò)最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情節(jié)總能讓人身臨其境：當(dāng)文中的主人公遇到恐龍的追趕時(shí)，我會(huì)感到緊張；當(dāng)他們脫離險(xiǎn)境時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)吁一口氣。這本書(shū)雖是一本漫畫(huà)書(shū)，但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識(shí)，如恐龍能跑多快？恐龍蛋有多大？暴龍是狩獵高手嗎？……這本書(shū)除了教給了我許多知識(shí)，還給我很大啟發(fā)：當(dāng)阿楚他們進(jìn)入恐龍世界時(shí)，沒(méi)有悲嘆自己的命運(yùn)，而是想盡辦法生存；當(dāng)面臨恐龍滅絕的征兆時(shí)，他們更是將困難化為前進(jìn)的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了去找時(shí)空隧道的信心。這種堅(jiān)持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我希望大家都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣！
【小學(xué)作文：一本書(shū)】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：一本書(shū)11-28
我是一本書(shū)小學(xué)作文01-15
媽媽是一本書(shū)小學(xué)作文01-13
一本書(shū)的遭遇小學(xué)作文07-25
小學(xué)作文推薦一本書(shū)10-28
小學(xué)作文：介紹一本書(shū)11-26