關(guān)于送書作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的送書作文5篇，希望對大家有所幫助。
送書作文 篇1
那是我讀四年級的時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語文書忘在家里了。
第二天到學(xué)校的時(shí)候，我去玩沒發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語文課，我從書包里開始找書，但是怎么也找不到。突然我想起來了：書昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書肯定是來不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒有書來問我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。
原來爸爸看見我的書在桌上，他就想我沒書怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書來了。
我拿著書看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書沒有濕。爸爸對我說：“好好讀書”，說完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對我說：“你這么幸福��！”那時(shí)，我很開心，因?yàn)?/p>
今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽懂了。放學(xué)回到家，我看見爸爸，他就問：“有沒有好好學(xué)習(xí)�。俊蔽液退_了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽完，笑了，我也笑了。
送書作文 篇2
星期天上午，小明來到書店。"阿姨，《現(xiàn)代漢語詞典》有嗎？""噢，真不巧，書剛賣完。""��？！"小明一聽，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來得太晚了。"他嘀咕著，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事啊？"小明懷著一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉庫看看，有的話就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營業(yè)員。
整個(gè)下午，他都靜靜地坐在家里等著劉阿姨的消息。不料，老天爺?shù)哪樥f變就變，一會兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會來了。明天只能空手去學(xué)校了。 小明在這里著急，劉阿姨在那里也著急。她想：我下午到倉庫好不容易找到了他要的書，可現(xiàn)在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會影響他明天的學(xué)習(xí)�？墒�，這么大的雨，讓小明跑來太不方便了、還是我自己送書上門吧！她打起雨傘沖進(jìn)雨幕。
雨"嘩嘩"地下著，劉阿姨撐著的傘被風(fēng)刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著額頭的汗水往下淌，她把包著塑料紙的書攥得更緊了，頂著風(fēng)雨，深一腳淺一腳地奔跑起來。
七點(diǎn)多了，小明正閑著看漫畫書，外面的雨仍然下個(gè)不停。忽然，他聽到了敲門聲，立刻跑出去開門。啊！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見劉阿姨手里拿著傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來一樣。"阿姨，，快進(jìn)屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書。"說完，她從懷里取出一本用塑料紙包著的書，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見！"
"阿姨！……"小明望著劉阿姨在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，心里由衷地感謝她。
送書作文 篇3
小帆和雅亭是一對形影不離的好朋友。
一天，她們一起去兒童書店買《雷鋒日記》，售貨員告訴她們，書可能已經(jīng)售完了。兩人決心找一找，碰碰運(yùn)氣。
小帆和雅亭在書架上找了又找，最后小帆在兒童讀物的書架上找到了一本《雷鋒日記》，她高興極了，馬上去找雅亭。雅亭見小帆找到了一本，認(rèn)為自己也會找到。可她東找找、西找找，怎么也找不到第二本了。這時(shí)，小帆已經(jīng)付完錢，讓售貨員把書包好，打包了。雅亭一見，也不好再找下去了，便和小帆一齊走出了書店。
一路上，雅亭總是笑瞇瞇地看著小帆，小帆明白了雅亭的意思，就說：
想借書？對嗎？雅觀亭見小帆如此爽快，便說道：
書你已經(jīng)買下了，以后有的是時(shí)間看，先借我看，好嗎？小帆想了一下說：
什么事都好說。唯獨(dú)借書不行？
為什么？雅亭急著問。
為什么？很簡單，就因?yàn)檫@是我最想看的書，我得先睹為快。
你就先借給看看吧！雅亭有點(diǎn)著急了。
不行，不行，就不行！小帆說。
不行這兩個(gè)字讓雅亭覺得傷心極了，心里就像刀割一樣難受，她見小帆如此執(zhí)著，也不好再說什么，于是便生氣地走開了。
望著雅亭遠(yuǎn)去的背影，小帆心中不免有些后悔�？墒乱阎链耍》矝]有勇氣向雅亭道歉，因?yàn)樗X得太沒面子了。
一連幾天，雅亭和小帆見面也沒有說話，上下學(xué)也不在一起了。
送書作文 篇4
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來。友誼，現(xiàn)在你要幫助時(shí)送來一本書。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書包，邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了�！蹦撬俣龋退銊⑾鑱砹�，也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒事沒事，只要快點(diǎn)就沒事了�！惫�，我不負(fù)眾望。，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語文書�！钡钦Z文書就像一位調(diào)皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！薄Ｔ趺凑�？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密—今天我沒有帶語文書。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒有帶語文書。老師說過，沒有帶語文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會有人帶兩本語文書。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見孔濤拿著一本語文書，緩緩地向我走來，說：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒聽到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當(dāng)我沒帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺得天空更藍(lán)了，花兒開得更艷了，知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
送書作文 篇5
每當(dāng)我和外婆聊天的時(shí)候，外婆總是會和我說她那夾雜著方言的、不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話。有時(shí)我聽不明白，外婆還會向我重復(fù)解釋好幾遍。等我聽清楚后，我經(jīng)常會哈哈大笑。當(dāng)然，我也會耐心的糾正外婆，告訴她正確的發(fā)音。所以，我雖然還是一名三年級的小學(xué)生，在外婆眼里可是一位很了不起的'文化人。
我問媽媽，為什么外婆說不好普通話。媽媽說：“因?yàn)�，外婆小時(shí)候家里很窮，沒有上過學(xué)，不識字�！迸叮瓉硎沁@樣！難怪那天……
那天，天氣有點(diǎn)冷，還下著雨，我和同學(xué)們正坐在教室里安靜的聽老師上課。突然，聽到窗外有人在喊：“禾禾，禾禾”！我和同學(xué)們都齊齊地回過頭去看著窗外�！皬堉�，是不是叫你呀？”老師停下了問我。我仔細(xì)一看，啊，怎么是外婆？我紅著臉跑到教室外，對著外婆就吼：“我現(xiàn)在在上課，你來干嘛，你看，都因?yàn)槟闵险n都被打斷了�！蓖馄偶奔钡卣f：“你的書落在書桌上了，我想你上課要用的，沒有書怎么辦？”我接過來一看，原來是媽媽給我買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書�！鞍ミ�，你有沒有搞清楚，這不是我上課用的書。”“這樣的啊，我還以為是很重要的數(shù)學(xué)書呢！”我似乎看到了背后的同學(xué)們都在笑話我，我的面子都被外婆丟盡了。外婆呢，發(fā)現(xiàn)自己書送錯了。臉上露出了有點(diǎn)難為情又有點(diǎn)失望的表情轉(zhuǎn)身走了。
看著外婆臉上粘著不知是雨水還是汗水弄濕的幾縷白發(fā)，看著她撐著雨傘走向校門，我發(fā)了一會兒呆才回教室。
放學(xué)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到外婆撐著雨傘站在接送的地方。走近了，外婆的臉上露出了笑容，一邊接過我的書包，一邊嘴里還說著早上看到數(shù)學(xué)書后心里著急的要命，扔下手中的活就跑到學(xué)校給我送書的經(jīng)過�；氐郊遥艺嬲\地像外婆道了歉。天很冷，但有外婆在身邊，我就像被一股暖流包圍著。
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