重讀這部書(shū)作文(通用5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的重讀這部書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
重讀這部書(shū)作文1
歷史的長(zhǎng)流奔騰而過(guò)，終究埋沒(méi)不了一部部曠世著作，積淀著歷史的塵埃，風(fēng)塵仆仆，陪世人走到現(xiàn)在，它依然流光溢彩。重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)，積淀經(jīng)典，品味人生。
在重陽(yáng)節(jié)之際，學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)，去養(yǎng)老院做義工，這也是我第一次做義工。做一些力所能及的事，給老人們包餃子，打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，表演節(jié)目。包完餃子后，有位工作人員告訴我們：“要不讓你們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)老紅軍唱歌吧”。后來(lái)我才知道，這是一名年過(guò)九旬的老紅軍。
上了三樓，一間不大的屋子里面擠滿了人，都是慕名來(lái)聽(tīng)“老紅軍”唱歌的。老人也不怯場(chǎng)，給我們一首接一首地唱著紅歌。許多老人站到房間門口聽(tīng)老紅軍唱歌，面帶笑容的跟我們講：“他是個(gè)老紅軍，年輕的時(shí)候可厲害呢，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝都參加過(guò)�！蔽艺驹诤竺妫荒苈�(tīng)到歌聲，但鏗鏘的節(jié)奏似乎讓這位百歲老人年輕了，就像墻上的照片里那位意氣風(fēng)發(fā)的軍官，依舊能自如地“指點(diǎn)江山”。八年抗戰(zhàn)，抗美援朝，新中國(guó)成立，二十九歲成為少尉，老人在用自己的行動(dòng)與愛(ài)國(guó)之心書(shū)寫(xiě)著自己的曠世著作。同學(xué)們都散開(kāi)后，我有了單獨(dú)與老人交談的機(jī)會(huì)�！盃敔�，我們來(lái)看看您�！睜敔敓崆榈睾臀覀兾帐�，跟我們聊天。當(dāng)我談到我的爺爺也參加過(guò)抗美援朝時(shí)，老人變得更加激動(dòng)了，對(duì)我說(shuō)：“你的爺爺能堅(jiān)持下來(lái)，為國(guó)家效力，他也是人民的好軍人，是個(gè)英雄，志愿軍是人民的好軍隊(duì)。第一次閱兵，我也參加了�！崩先死^續(xù)講述著他的故事，每一句話都流露著他對(duì)祖國(guó)的那顆拳拳之心，他自豪，為人民而自豪，為國(guó)家而自豪!
老驥伏櫪，志在千里。老人依舊懷念戰(zhàn)場(chǎng)殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的雄姿，即使臥病在床，也心系國(guó)家，為強(qiáng)盛的祖國(guó)立正、敬禮!這個(gè)軍禮行給輝煌的過(guò)去，行給戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿，行給1949年10月1日新中國(guó)成立，行給他身后強(qiáng)大的祖國(guó)!希望這位老人的笑容常在，希望他的故事能流傳下去，希望他心系的祖國(guó)能夠走穩(wěn)中華復(fù)興這條路!
重讀這部書(shū)作文2
從小，我們就在長(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，“長(zhǎng)輩”這兩個(gè)字對(duì)于我們是再熟悉不過(guò)的了，可是我們真的有去了解過(guò)長(zhǎng)輩嗎?有走近過(guò)長(zhǎng)輩嗎?
上高中的侄女拿著一件很流行的裙子興沖沖的來(lái)到我跟前“姑，你看著這件衣服怎么樣，適合我嗎，要不我去試一下”，我看了一眼那裙子說(shuō)：“你看的這叫個(gè)什么啊，不要不要趕緊放那”，但是出了店門我就后悔了，但顯然現(xiàn)在后悔并沒(méi)有什么用，侄女全程耷拉著個(gè)臉一句話不說(shuō)的往前走著。
雨后的夏天總是悶熱的，也許今天多了一些涼風(fēng)的緣故，也許是我沒(méi)有去想太多不好的事情，總之，這一刻我覺(jué)得周圍似乎很安靜，空氣也令人很舒服，我走到公園的一座長(zhǎng)椅邊，掃了一下灰塵便做了下來(lái)，回憶一下這段時(shí)間發(fā)生的事情，孩子的任性淘氣，自己年齡漸長(zhǎng)與小輩的代溝，還有對(duì)學(xué)生的幫助。
思緒又一下子轉(zhuǎn)到了自己小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候自己也跟兒子一樣淘氣，母親也是每天在我耳邊無(wú)數(shù)叮囑，也追求流行，但是和長(zhǎng)輩的眼光不一樣，還有長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我成長(zhǎng)的幫助。
這個(gè)時(shí)候才理解長(zhǎng)輩的苦心還有他們所面對(duì)的煩惱一點(diǎn)也不亞于我們的壞情緒和壓力，甚至比我們還要多。很多事情都只有親身體會(huì)你才能明白這之中的情緒百態(tài)。
“你去哪里啊，要多吃點(diǎn)飯，放學(xué)記得早點(diǎn)回家不要到處亂跑，你啊你真不讓人省點(diǎn)心”這些叮囑，我不知道每天對(duì)著我那上三年級(jí)的兒子說(shuō)了多少遍，得到的結(jié)果是就像我小時(shí)候一樣，任性而淘氣。
“老師，我想問(wèn)一下您在您看來(lái)，努力的意義是什么呢?”我的一名學(xué)生這樣問(wèn)我，我回答說(shuō)：“每一個(gè)人呢努力的意義都是各不相同的，但是不管什么樣的努力都是要為了讓我們的生活變得更好，讓自己的每一天感到更充實(shí)。”學(xué)生想了想跟我說(shuō)：“老師我覺(jué)得聽(tīng)完您說(shuō)的之后，真的，我覺(jué)得人真的必須得努力一把，至少在老了以后也能去回憶。”
看著她朝氣蓬勃的面孔，一如那時(shí)候的我。
很長(zhǎng)時(shí)候我們都覺(jué)得自己了解長(zhǎng)輩，其實(shí)不然，其中的辛苦只有你成為長(zhǎng)輩之后才知道。長(zhǎng)輩也在盡自己最大的努力走進(jìn)你，不管是自己還是長(zhǎng)輩，希望我們雙方都能站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，去走進(jìn)各自的心。
重讀這部書(shū)作文3
窗外一絲絲的微雨，滴滴噠噠地落在窗上，我望著窗外，心中浮想出來(lái)的，一絲一縷。很迷茫
埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不滄桑。這正如毛澤東所說(shuō)的，在他的時(shí)代里，他穿著綠色軍大衣，踏著健壯的步伐。在前有追兵，后有圍捕的情況下，毅然展開(kāi)了紅軍大長(zhǎng)征。在遵義會(huì)議中，還確定了以毛澤東思想為黨的指導(dǎo)方針。此后，他英勇頑強(qiáng)，勇敢作戰(zhàn)，率領(lǐng)著一批又一批的革命戰(zhàn)士投入戰(zhàn)爭(zhēng)，為保家衛(wèi)國(guó)作出了自己的杰出貢獻(xiàn)。
到中流擊水，浪遏飛舟。
毛澤東在逆境中總是能出奇制勝，以一種意想不到的能力來(lái)戰(zhàn)勝敵人，贏得人們對(duì)他的信任。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之后不久，毛澤東便開(kāi)始在解放區(qū)進(jìn)行了改革，激起了人民的生產(chǎn)與革命的積極性，從而人民也就奮勇殺敵，來(lái)回報(bào)毛主席對(duì)他們的優(yōu)待。
鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。
這首詩(shī)是毛澤東在1949年渡江戰(zhàn)役勝利后寫(xiě)成的。她的蓬勃?dú)飧排c自強(qiáng)不息的奮起精神，鼓舞了一代又一代的后輩們。
在經(jīng)歷了這么多的困難與挫折之后，毛澤東與那一輩革命先烈終于迎來(lái)了勝利。1949年新中國(guó)成立，一面鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄蕩，五十六門禮炮聲見(jiàn)證了這勝利。
站在今天的時(shí)代之上，我們享受著各種各樣的新式玩具，但是我們必須知道，這一切的物質(zhì)是那么的美好，都是來(lái)源于前人的努力與艱辛奮斗。我們作為后輩都應(yīng)該感謝我們的前輩，是他們給予了我們?nèi)绱嗣篮玫奈镔|(zhì)生活。
前人栽樹(shù)，后人乘涼。作為炎黃子孫的我們都應(yīng)該好好享受，好好傳承長(zhǎng)輩們對(duì)我們的教誨與精神，為將來(lái)的子孫有所建樹(shù)。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
過(guò)去的時(shí)光不再，未來(lái)依舊是夢(mèng)，他們一路走來(lái)，不會(huì)是有什么滋味，未來(lái)的路仍需要我們努力去闖。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。長(zhǎng)輩這一部書(shū)，是我們一生的課堂。
重讀這部書(shū)作文4
你是我的一本書(shū)，教導(dǎo)我豐富的知識(shí);
你是我的一本書(shū)，教導(dǎo)我做人的道理;
你是我的一本書(shū)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
老師，你是我的一本書(shū)，我的世界因你而變得五彩斑斕。我的人生因你而變得精彩非凡，我的心靈因你而變得善良純真。
老師，你是我的一本書(shū)，是你教我要堅(jiān)強(qiáng)到底，決不認(rèn)輸。記得是期末考試前的沖刺階段，每個(gè)人的奮力學(xué)習(xí)。可我呢，看到密密麻麻的復(fù)習(xí)資料和堆積如山的作業(yè)，還有課室里的悶熱枯燥，頓時(shí)就感到厭煩。但在這時(shí)你走到我身邊，撫摸著我的腦袋輕輕地說(shuō)：“容易放棄的人我可看不起啊!你想在別人面前輸?shù)脽o(wú)地自容嗎?”隨后，你又走到講臺(tái)繼續(xù)寫(xiě)考試復(fù)習(xí)知識(shí)歸納。我聽(tīng)到你不斷咳嗽的聲音，想：你生病得那么嚴(yán)重都回校堅(jiān)持上課，我身強(qiáng)體壯，竟然連這都做不到，真是失敗。于是，我毅然堅(jiān)持下來(lái)，為期末考而沖刺。因?yàn)槲抑�，有你鼓�?lì)支持我，而且有你這個(gè)榜樣，我可以做得更好。
老師，你是我的一本書(shū)，是你教會(huì)我要善待他人，寬容他人。記得那時(shí)候，我班有幾個(gè)特別頑皮搗蛋的學(xué)生，專門喜歡戲弄老師。有一次，那幾個(gè)學(xué)生在你不在的時(shí)候，把你的工作臺(tái)弄得一團(tuán)糟，并且把一直假的的卻似真的玩具老鼠放在你的`皮包里。你回到辦公室看到如此亂境，沒(méi)有生氣，反而是心平氣和地收拾好工作臺(tái)。
然后你想從皮包里拿出紙巾，竟想不到會(huì)摸出一直老鼠來(lái)，頓時(shí)嚇了一大跳，但是被嚇之后，你反而笑了笑，喃喃語(yǔ)：“這班學(xué)生，真是……呵呵!”隨后，你找到那幾個(gè)學(xué)生，他們?cè)缇皖A(yù)到老鼠會(huì)懲罰他們，他們也不怕，只是一直低頭不出聲。老師你只是說(shuō)了一聲：“你們這堆調(diào)皮鬼啊!真是有趣!你們頭腦不錯(cuò)，不過(guò)把你們這聰明的頭腦運(yùn)用在學(xué)習(xí)上就會(huì)更好!”說(shuō)完，你摸了摸他們的腦袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那幾個(gè)學(xué)生驚呆了，似乎也懂了。從此以后，戲弄老師的事就沒(méi)在我班發(fā)生過(guò)。令我深思的是：善待他人，寬容他人，就是對(duì)自己的善待和寬容。
從此，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持到底，決不認(rèn)輸，善待他人，寬容他人。
正值青春期，在茫茫大海中，愁苦著如何找到航行的方向，你出現(xiàn)了，你讓我找到前進(jìn)的反向，你讓我找到了成功的鑰匙。
重讀這部書(shū)作文5
我的爺爺已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
我的爺爺自我記事起就一直很老，他一直很蒼老，似乎從未年輕過(guò)。我不知道從前的他是怎樣的一個(gè)人，不知道他是善是惡，是好是壞，仿佛他生來(lái)就是做我爺爺?shù)摹Ｋ缫欢峦翂u搖欲墜卻也支撐了好久。我們之間的關(guān)系很奇妙，就像他很愛(ài)我，而我只叫他一聲爺爺。
我的爺爺很愛(ài)我，他對(duì)我的愛(ài)是簡(jiǎn)單的，卻也是深沉的。我的爺爺走的早，以至于我未能品味到這份愛(ài)背后的滄桑。
我在爺爺家度過(guò)了自己五歲以前的童年，我對(duì)那時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)記不清楚，只記得每天在鄉(xiāng)間的田野里消磨的是快樂(lè)的日子。爺爺是一位農(nóng)民，一輩子離不開(kāi)土地，靠土地養(yǎng)活了一家子人，我的到來(lái)讓他不知所措，和我第一次當(dāng)別人孫子一樣，他也是第一次當(dāng)爺爺。他不知道如何教育我，如何照顧我，但我還是在他的照顧下長(zhǎng)大了。
后來(lái)我離開(kāi)了那個(gè)承載了我童年的小鄉(xiāng)村，離開(kāi)了爺爺。八歲那年，父親接到了爺爺病重的電話，我又一次回到那里，見(jiàn)到了爺爺。爺爺正在昏迷，我隔著窗子看著爺爺，窗子的這一邊是爺爺?shù)膶O子，窗子的那一邊是孫子的爺爺。我看到熟悉又陌生的爺爺，忍不住心生悲哀，一個(gè)人跑到了田野之上，將身體蜷縮起來(lái)，面對(duì)著遠(yuǎn)處的山峰抽泣不止。眼前一片金黃的豐收?qǐng)D景仿佛失去了顏色，整個(gè)世界灰暗了下來(lái)。
爺爺將我叫到病床前，現(xiàn)在的他時(shí)間不多了，回光返照之際想再見(jiàn)見(jiàn)我。我拉著他蒼老的手，與他智慧滄桑的眼睛對(duì)視�！昂⒆印呀�(jīng)這么大了，你總算來(lái)了……”“以后，恐怕再也見(jiàn)不到你了，爺爺只盼望你以后可以開(kāi)開(kāi)心心長(zhǎng)大……”說(shuō)完后，我離開(kāi)了病房，似懂非懂。
我的爺爺原本有一位哥哥，去參軍再也沒(méi)有回來(lái)，一句再見(jiàn)之后，二人天人永隔。許多年過(guò)去了，今日重讀爺爺臨終時(shí)說(shuō)的話，我才真正懂得了爺爺?shù)囊馑迹汗嗜艘姿�，告別難說(shuō)。
我的爺爺很愛(ài)我，我卻只叫他一聲爺爺，但就算天翻地覆慨而慷了，我也會(huì)叫他爺爺。
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