書(shū)小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的書(shū)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)小學(xué)作文1
媽媽告訴我大作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句名言：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！�
我喜歡書(shū)籍，那是因?yàn)闀?shū)——我的隱形翅膀，它帶我飛，給我希望……記得小時(shí)侯有一次我看到了電視里正播放《西游記》，我被法力無(wú)邊，有七十二般變化的孫悟空吸引了，整天纏著媽媽要看電視。這時(shí)，媽媽不僅沒(méi)有讓我看反而為我買(mǎi)了一本《西游記》故事書(shū)，那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，只喜歡看里面的插圖。直到去年暑假我才再次翻開(kāi)這本書(shū)，借助拼音讓我再一次認(rèn)識(shí)了猴哥。
他教會(huì)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不服輸……尤其是在《三打白骨精》那一回中，白骨精是妖怪之中最為狡猾、奸詐的一個(gè)，她三次喬裝易容，都沒(méi)逃出猴哥的火眼金睛。第一次她變成一個(gè)十分貌美的村姑，第二次她變成了一個(gè)老婦人，第三次她變成了一個(gè)老翁。但猴哥疾惡如仇，不顧師傅的反對(duì)，甚至是冒著被師傅念緊箍咒的風(fēng)險(xiǎn)，可為了師傅，他不顧一切，該出手時(shí)就出手。猴哥，你的執(zhí)著令我佩服，你的神通讓我贊嘆，你不像豬八戒那么懶惰，也不像沙僧那么憨厚。
不管你是真實(shí)存在還是虛構(gòu)的，你永遠(yuǎn)是無(wú)可替代的，永遠(yuǎn)是我心中的猴哥。因?yàn)橛心悖蚁矚g上了書(shū)籍，因?yàn)橛袝?shū)籍，我插上了一雙隱形翅膀。書(shū)籍，謝謝你帶我飛，給我希望……
書(shū)小學(xué)作文2
我有一本喜歡的書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)的內(nèi)容講的是：有一頭小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為了很要好的朋友，在這只小豬有危險(xiǎn)的時(shí)候，夏洛挺身而出，連夜織成了一張有字的網(wǎng)，網(wǎng)上有三個(gè)字：王牌豬，從此這只小豬就出名了，但是誰(shuí)也不知道，這一切的功勞其實(shí)都出自于默默無(wú)聞的夏洛，一只弱小的蜘蛛，但是，這只蜘蛛的身體里面卻擁有一顆無(wú)比高尚的心，夏洛為了幫助小豬，又連夜織成了好幾張那種有字的網(wǎng)，就是為了讓人們喜歡小豬，未免讓小豬受到傷害，直到有一天，夏洛為了幫助自己的好朋友小豬，再也吐不出絲來(lái)了，最后，夏洛終于離開(kāi)了人世間，悄無(wú)聲息地走了，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這只蜘蛛，但是，它卻用這種默默無(wú)聞的方式救了一個(gè)生命，就是這種舍己為人的高尚行為值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
故事到這里就講完了。我認(rèn)為這本書(shū)值得我欣賞的地方是在于：夏洛為了朋友，可以用上兩肋插刀這個(gè)成語(yǔ)了，它竟然可以不惜一切代價(jià)去幫助小豬，甚至丟掉了自己的生命。而且，這本書(shū)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了白文的寫(xiě)作手法，竟然可以把兩個(gè)朋友的友誼描寫(xiě)的如此深厚，如此讓人感動(dòng)，這種寫(xiě)作的手法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這就是我喜歡的一本書(shū)！
書(shū)小學(xué)作文3
童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往。但如果沒(méi)有書(shū)，我的童年就成了一個(gè)不完整的夢(mèng)，一串有缺損的珍珠�？梢哉f(shuō)，書(shū)占了我童年的大部分。
我小時(shí)侯看的書(shū)是一種里面只有一篇故事且很薄，每一頁(yè)全是圖畫(huà)，字只有一行且整本只有十幾頁(yè)的書(shū)。當(dāng)時(shí)我要么自己看圖畫(huà)，要么晚上叫媽媽念給我聽(tīng)。
上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始學(xué)拼音，便開(kāi)始讀注音故事：《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《100個(gè)奧運(yùn)冠軍的童年故事》等等。開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)我上了小學(xué)，開(kāi)始涉及到一些簡(jiǎn)單的字組成的故事，并廣泛的看起書(shū)。
現(xiàn)在我讀五年級(jí)了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我的書(shū)也越來(lái)越多，書(shū)柜都快裝不下了。我的書(shū)越多，想象力也越豐富。我看書(shū)時(shí)，我的腦袋里會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出故事中的情節(jié)，故事中的人物的一舉一動(dòng)我都感受得到。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事以及各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
書(shū)小學(xué)作文4
書(shū)籍給人無(wú)限的想象力；書(shū)開(kāi)闊人的眼界；書(shū)豐富了人的知識(shí)……一本好書(shū)就像是我們生活中不可缺少的物品。有一句名言，沒(méi)有書(shū)的`生活就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。有很多人喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)中享受書(shū)的美�！吨袊�(guó)神話》是我喜歡看的一本書(shū)。
《中國(guó)神話》是一本關(guān)于中國(guó)神話的書(shū)。雖然只有十幾個(gè)小故事，但在作者的作品中卻栩栩如生，栩栩如生�！毒l(wèi)填�！防镉羞@樣一段話：“日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)總是在西部山林和東部大海之間來(lái)回穿梭，一個(gè)個(gè)往海里扔小石頭�！边@段話講的是“精衛(wèi)”常年不厭其煩地從山上取石頭填海，以填海。從這段話我知道，做任何事情都要有毅力，時(shí)間長(zhǎng)了就成功了。只要目標(biāo)專(zhuān)一，水可以淌過(guò)石頭，繩子可以砍斷木頭，再小的石頭也可以填滿茫茫大海。
我之所以喜歡這本書(shū)，不僅僅是因?yàn)樗o了我深刻的道理，更重要的是它里面精妙的文字。小、慌忙、猛、閃只是寥寥數(shù)語(yǔ)，卻在作者筆下美輪美奐：“它的黑色身影在無(wú)邊無(wú)際的大海上顯得很渺小……”此外，這本書(shū)有好的句子，好的段落，甚至更好的故事。比如《海中三神山》，《鉆木取火》，《酒仙杜康》，《過(guò)年》等。都是美國(guó)文學(xué)中的優(yōu)秀作品，一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界。這里就不介紹了。有時(shí)間的話可以品嘗一下這種美妙的滋味，感受一下美妙的狀態(tài)。
書(shū)讓人無(wú)限思考，書(shū)開(kāi)闊視野；書(shū)籍豐富了人們的知識(shí)。讓我們一起閱讀，一起享受這無(wú)限的快樂(lè)。
書(shū)小學(xué)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶”。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。
第一回讀《青銅葵花》，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心里。
那是一個(gè)昏沉的陰天，我津津有味地看《青銅葵花》�？吹角嚆~一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動(dòng)的，是看馬戲的那一段。
青銅家的房子剛建好，一天，遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。
看完了這段，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對(duì)葵花的這種感情，是一般的兄妹不會(huì)有的，更何況是血脈不同的兄妹呢？讓我更為感動(dòng)的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別后又回到一起的那一段。
青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知�！c葵花分別了一段時(shí)間的啞巴青銅竟然因?yàn)橐?jiàn)到了葵花而開(kāi)口說(shuō)話，可見(jiàn)親情是多么的偉大��！
我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。
我流淚，為書(shū)中感人的情景而流淚。
這就是我最喜歡的書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)感動(dòng)。
書(shū)小學(xué)作文6
尊敬的深圳市市長(zhǎng)先生：
很冒昧地給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)城市注入了滿腔熱忱，使得城市井井有條。
但是，現(xiàn)在還存在許多環(huán)保問(wèn)題，如：有許多人依然不帶環(huán)保袋，堅(jiān)持使用塑料袋；有些人經(jīng)常隨手亂丟垃圾，一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜清潔工阿姨的勞動(dòng)成果；有些人總是分不清垃圾種類(lèi)……等等。
我認(rèn)為，人們犯這些錯(cuò)誤的原因是環(huán)保意識(shí)還不夠，覺(jué)得這些錯(cuò)誤小，沒(méi)有什么大不了；況且又不是每人都犯，偶爾一次也沒(méi)什么關(guān)系。
古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之。”要解決這些問(wèn)題，首先要進(jìn)行環(huán)保教育，如：多舉辦關(guān)于環(huán)保的講壇，創(chuàng)辦關(guān)于環(huán)保的電視節(jié)目，在校園里舉辦關(guān)于環(huán)保的競(jìng)賽、演講、班會(huì)課和廣播，創(chuàng)建有關(guān)環(huán)保的網(wǎng)站，設(shè)定有關(guān)環(huán)保的公告等，讓大家有充分的環(huán)保意識(shí)。然后，對(duì)于不環(huán)�，F(xiàn)象做出不同的解決方案，例如對(duì)于分不清垃圾種類(lèi)的人，可以在垃圾桶上寫(xiě)下什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，或?qū)τ诶N類(lèi)做一些相關(guān)的教育工作，規(guī)定倒垃圾的時(shí)間，在倒垃圾時(shí)間內(nèi)分派幾個(gè)人去管理（查看有沒(méi)有將垃圾分類(lèi)等），如符合要求，政府可抽取幾人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
長(zhǎng)期如此下去，清清的小河、綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空終將重回我們的懷抱。愿我們這個(gè)世界大地凝碧，原野滴翠，青山長(zhǎng)在，綠水長(zhǎng)流！
市長(zhǎng)先生，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個(gè)綠色的明天！
書(shū)小學(xué)作文7
今天 ,我到阿姨家去玩。在阿姨家看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得真無(wú)聊，就想到阿姨家旁邊的書(shū)屋里有很多書(shū)，不如去買(mǎi)幾本書(shū)看看吧!
一進(jìn)書(shū)屋，哇,里面的書(shū)好多啊!《窗邊的小豆豆》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,真是應(yīng)有盡有�。∮谑俏移炔患按卣镜綍�(shū)柜旁仔細(xì)挑選起來(lái)。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才挑了一本《可樂(lè)小子》的漫畫(huà)書(shū)。心想朋友們都說(shuō)這本書(shū)好看,我就買(mǎi)下來(lái)看一看吧!可我一看它的價(jià)格,天哪，35元，可我只帶了20元錢(qián)。怎么辦呢？
我慢慢地來(lái)到售貨處，小聲地問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，這本書(shū)要幾元錢(qián)？” “10元”阿姨看了一下標(biāo)價(jià)就說(shuō)。“什么？”這么便宜，我又重復(fù)了一聲�！笆堑摹卑⒁逃终f(shuō)了一遍。于是，我非常開(kāi)心得付了錢(qián)，高高興興地回家了。剛進(jìn)家門(mén)，我就大聲地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我今天揀了個(gè)大便宜，10元錢(qián)買(mǎi)了一本好書(shū)”阿姨把書(shū)拿過(guò)去，看了看就說(shuō)：“這是盜版書(shū)，印刷不好的，里面還有許多錯(cuò)別字呢？”可我卻不以為然心想：什么盜版不盜版，還不是書(shū)嗎？于是我就開(kāi)心地看起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)里面少了一頁(yè)，在往下看，真的有許多錯(cuò)誤。我生氣地把它扔到了地上面。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：我們做任何事情都不能貪小便宜。
書(shū)小學(xué)作文8
一個(gè)夏日傍晚，媽媽剛剛做好了美味可口的飯菜，爸爸都已經(jīng)流起了口水。饞嘴的爸爸等不及想要嘗嘗這些美味佳肴了�？墒�，媽媽突然發(fā)現(xiàn)，兒子不見(jiàn)了。就對(duì)爸爸說(shuō)：“別急，別急。咱們一定要等我們的寶貝兒子一起�！卑职种缓萌ソ袃鹤恿恕�
爸爸一邊走一邊好奇的想著：“兒子在干什么呢，肯定是貪玩，連飯都不顧上吃了？”可是當(dāng)爸爸打開(kāi)門(mén)，他驚呆了，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上，翹著兩只小腿津津有味的看書(shū)呢。他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快去吃飯吧，要不然飯涼了就不好吃啦！”兒子噘著嘴，最后掃興地走了。
兒子剛走出門(mén)，爸爸彎著腰，伸長(zhǎng)了他的脖子，想看看兒子到底在看什么書(shū)這么著迷，連那樣香氣撲鼻的飯都不吃了。
兒子走到餐桌旁，正要拿起筷子吃飯，卻被媽媽阻止，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，去看看你爸爸在哪兒呢�！眱鹤託夂艉舻南胫骸鞍职衷谖业姆块g里干什么呢？”他邊走邊想。打開(kāi)門(mén)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，爸爸在像自己剛才那樣，趴在地上翹著兩只腿在看書(shū)呢。看到饞嘴的爸爸都被吸引了兒子不禁得意地笑起來(lái)，心想：“現(xiàn)在知道這本書(shū)的魔力了吧！”。
書(shū)小學(xué)作文9
書(shū)被莎士比亞稱(chēng)作全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我今天要寫(xiě)的主人公就是書(shū)。它帶領(lǐng)我去參觀知識(shí)的王國(guó)。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》。當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，大部分的字還要依靠拼音來(lái)認(rèn)。有了這本書(shū)，我漸漸地對(duì)玩具失去了興趣，甚至忘記了吃飯睡覺(jué)。這是為什么呢？因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的小故事——《三只小豬》告訴我不要懶惰，只有勤奮才會(huì)有收獲；《七只小羊》里小羊們的勇敢告訴我遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋；當(dāng)然還有《貓和老鼠的合伙》這些有趣的故事。
當(dāng)媽媽要帶我出去旅游事，我就發(fā)愁了，這些書(shū)放在家里怎么辦呀？媽媽說(shuō)：“你把書(shū)帶去旅行就可以了呀，有書(shū)陪我們走遍天下，就什么也不用怕。”于是，我選了幾本最喜歡看的書(shū)放進(jìn)了行李箱。在旅途中，書(shū)成了我最好的伴侶。有一次，在排隊(duì)的時(shí)候，我看了《打火厘》的故事入迷了，前面的隊(duì)伍去了好長(zhǎng)一截我都不知道。媽媽就連拖帶拉地把我拉入了景區(qū)，還勒令我不能游玩時(shí)看書(shū)。可是我在景區(qū)里心心念念的都是我的書(shū)。
旅行回來(lái)，我已經(jīng)被曬成了非洲人，望著黑黑的自己我很不開(kāi)心�？墒俏乙荒闷饡�(shū)，我似乎被“書(shū)精靈”的“去黑膏”給貼住了。我又沉浸在書(shū)的世界里，很快就忘記了這件事。
書(shū)使我們?nèi)祟?lèi)的知識(shí)庫(kù)，我們一定要珍愛(ài)它喲！
書(shū)小學(xué)作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們巨大的精神財(cái)富。劉翔曾說(shuō)：“書(shū)還是藥，好書(shū)能治愚�！蔽覑�(ài)看書(shū)！
看過(guò)很多書(shū)，國(guó)內(nèi)《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》，國(guó)外《愛(ài)麗絲漫游仙境》，《海底兩萬(wàn)里》.
我最喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)的作者是柯南道爾，一位生活在上個(gè)世紀(jì)的偉大作家。《四簽名》是柯南道爾福爾摩斯系列中最著名的一部。書(shū)中的故事驚心動(dòng)魄，字字句句刺激著我的大腦神經(jīng)。一口氣讀完《四簽名》是最酷的事情。中間不看《四簽名》，就不會(huì)整天想著茶，米飯，睡得好！小時(shí)候我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候我爸給我買(mǎi)了《四簽名》和《伊索寓言》。因?yàn)閱卧~不多，只好讓媽媽陪我學(xué)習(xí)。后來(lái)我學(xué)會(huì)了查字典，自己看書(shū)�！度纸�(jīng)》和《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書(shū)滋潤(rùn)著我，讓我在書(shū)的海洋里慢慢成長(zhǎng)。
朋友不是書(shū)，書(shū)是朋友。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，我拿起我的書(shū)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，沒(méi)事的，下次繼續(xù)努力！”被別人欺負(fù)的時(shí)候，我拿起書(shū)，書(shū)上好像對(duì)我說(shuō)：“別哭，別哭……”當(dāng)我被媽媽罵做錯(cuò)事的時(shí)候，我拿起書(shū)，好像在對(duì)我說(shuō)：“別哭，媽媽是為了你好！”……
謝謝書(shū)！你是我的好伙伴。你教會(huì)了我很多道理和知識(shí)。我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起！
書(shū)小學(xué)作文11
我最喜歡的書(shū)是——《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)講了白果林小學(xué)的“H4”（四個(gè)壞小子，簡(jiǎn)稱(chēng)“H4”）因?yàn)橐郧暗睦蠋熗诵萘耍詻](méi)人愿意叫他們！后來(lái)在“肯德基”店，遇到了一個(gè)叫米蘭的，他們讓米蘭來(lái)當(dāng)他們的老師，從此發(fā)生了許許多多的有趣又感人的故事。如《死魚(yú)事件》、《“小魔女”被綁架了》、《會(huì)跳“芭拉芭啦”舞的老師》等等許許多多的故事！
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)真實(shí)的講了四個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師之間的故事，有時(shí)看的我捧腹大笑，又是看的默默掉淚，而且我也喜歡里面的那個(gè)米蘭，因?yàn)樗慕逃椒ê芴厥�，而且在學(xué)生們心目中是一個(gè)知心朋友又是一個(gè)和藹的老師！所以我喜歡這本書(shū)。哦！還有原因是因?yàn)槔锩娴摹癏4”把兩個(gè)暗戀米蘭的人弄得臉一下紅一下白的，太爆笑了！而且這本書(shū)不管看幾遍也不會(huì)膩，因?yàn)樗腥ち耍?/p>
怎么樣這本書(shū)不錯(cuò)吧，聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，趕快去每一本吧�。ㄅ紶栕鲎鲂V告不要緊吧？對(duì)不起了！拜拜�。�
書(shū)小學(xué)作文12
星期三的下午，雷老師微笑著走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天我一不小心把這兩本書(shū)弄成了連體書(shū)，怎么樣都拉不開(kāi)。你們來(lái)幫幫我。”世界上有拉不開(kāi)的書(shū)嗎？繼續(xù)往下看你就知道了。
老師拿出了兩本連在一起的作業(yè)本，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？”“我！我！”只見(jiàn)501班的女將高高地舉起了手，老師點(diǎn)了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業(yè)本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現(xiàn)了驚訝的表情，“怎么啦？怎么啦？”大家非常焦急地說(shuō)，很快，她調(diào)整了一下身體，只見(jiàn)她雙腿呈馬步，雙手緊握著書(shū)的兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書(shū)就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動(dòng)，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請(qǐng)來(lái)幾個(gè)男生里的大力士上去，但是結(jié)果還是一樣。
“會(huì)不會(huì)用了強(qiáng)力膠�。俊薄半y道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛�！斑@不是魔法，也沒(méi)有強(qiáng)力膠，我證明給你們看�！闭f(shuō)著只見(jiàn)雷老師抓住了書(shū)的兩邊往中間一拱，再拉開(kāi)，竟然很輕松的拉開(kāi)了。為什么會(huì)這樣？我們剛才費(fèi)了那么大的勁都沒(méi)拉開(kāi)，怎么回事��！老師看我們迷惑不解的樣子，便說(shuō)：“書(shū)頁(yè)一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百?gòu)埊B在一起，就想兩只手拉在一起，所以怎么也拉不開(kāi)，但是外界的空氣進(jìn)去了，摩擦力也就小了就很容易拉開(kāi)了�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，大家恍然大悟。
看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。
書(shū)小學(xué)作文13
星期天的中午，心靈手巧的媽媽做了一頓豐盛的午餐。滿桌的飯菜發(fā)出陣陣香味，等了好久卻遲遲不見(jiàn)兒子的影子。這時(shí)，媽媽指著兒子的房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，快叫兒子來(lái)吃飯�！�
爸爸疑惑的走向兒子的房間，好奇的想：兒子究竟在干什么？爸爸推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了房間。發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上、手撐著臉，正在津津有味地看著書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。爸爸拍了拍兒子的肩膀，對(duì)兒子說(shuō)：“別看了，趕快去吃飯�！睉賾俨簧岬捻樦职质种傅姆较颍瑏�(lái)到了餐桌前。爸爸自己卻彎著腰看著兒子的漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)挪半步。
兒子坐在餐桌的椅子上，肚子都餓得咕咕叫。等了好一陣子也不見(jiàn)爸爸來(lái)，飯菜都快涼了。又過(guò)了一陣子，還是不見(jiàn)爸爸的身影。媽媽指著兒子的房間無(wú)奈地說(shuō)：“趕快找爸爸吃飯�！眱鹤与x開(kāi)了餐桌，心想：爸爸在干什么？怎么連吃飯都給忘了？?jī)鹤映錆M好奇地走進(jìn)了自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸也趴在地上，手撐著臉，正在津津有味地看著自己剛才看過(guò)的書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。兒子得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“我的書(shū)好看吧！你看你都忘記吃飯啦！”說(shuō)完爸爸的和兒子一起走出了房間，回到了餐桌前。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。
書(shū)小學(xué)作文14
書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)知識(shí)的源泉。如果一個(gè)文明的國(guó)度失去了書(shū)的文化，那么，這個(gè)曾經(jīng)絢麗繁華的國(guó)度便可能遭到滅亡的威脅。
古人曾說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！睆�(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)總會(huì)有好處。這樣愛(ài)讀書(shū)的人很多，偉大的教育家孔子就是因?yàn)椴⿲W(xué)，而成為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人的，周恩來(lái)總理12歲就立志為中華之崛起而讀書(shū)……聽(tīng)到這里，我們?yōu)槟切┳鰝ゴ笫聵I(yè)的讀書(shū)人愛(ài)讀書(shū)的精神所感動(dòng)，我們要繼承這種精神。
我非常愛(ài)看書(shū)，假如沒(méi)有書(shū)，那我的一生就會(huì)失去一大半。瞧！我的書(shū)桌、書(shū)柜、床頭柜、窗臺(tái)……只要有哪怕一毫米的空間，我的“書(shū)兵書(shū)將”便會(huì)毫不留情地占領(lǐng)那兒。我還是一條“書(shū)蟲(chóng)”，剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，我?guī)滋毂憧砂阉跋麥纭钡弥皇Ｏ乱稽c(diǎn)“渣子”。大人們經(jīng)常逗我：“嘿，我們家何時(shí)鉆出條胖書(shū)蟲(chóng)。”
我還跟讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事呢。有一次，我和媽媽去干媽家做客。無(wú)聊的時(shí)候，我隨手拿起一本《點(diǎn)燈的心》，津津有味地看了起來(lái)。該吃飯了，大人催促著我上樓吃飯，我捧著書(shū)上了樓梯，走到飯廳的那層樓時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己是邊走邊看書(shū)的，而且還沒(méi)絆倒，真奇怪�；氐郊抑�，打開(kāi)袋子一看，那本書(shū)竟然靜靜地躺在里頭！原來(lái)是在前的時(shí)候把它放進(jìn)袋子里，你說(shuō)好笑不。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起走向未來(lái)吧。
書(shū)小學(xué)作文15
書(shū)，書(shū)是在黑暗中為我們指路的老人；書(shū)，是一個(gè)知識(shí)淵博的老師；書(shū)是我的朋友，書(shū)是面包，為我充饑，書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就是我的零食。它讓我感到人生中最普通不過(guò)，但又是最讓人回味無(wú)窮的酸、甜、苦、辣。我為書(shū)中的人物而流淚，為他（她）而抱怨，為他（她）而開(kāi)懷大笑，為他（她）而辛酸……這零食嘗一口，就想嘗第二口，每一口都不同，連我自己快變成一個(gè)貪吃鬼還不知道呢！
書(shū)就是我的老師。平時(shí)上課老師給我們講課，誰(shuí)知，這老師的老師竟是書(shū)，對(duì)于這個(gè)沒(méi)出師的學(xué)生，上起課來(lái)很乏味，倒不如看看書(shū)。書(shū)里的知識(shí)和老師說(shuō)的一樣，但更精彩，更有趣。把書(shū)作為自己的老師，我感到很自豪。你仔細(xì)想想，所有的名人的老師都是書(shū)，我的老師也是他們的老師，難道我不會(huì)為他&感到自豪嗎？我長(zhǎng)大也要寫(xiě)書(shū)，我要成為書(shū)的老師！書(shū)是我的朋友。
我失敗時(shí)，它告訴我：失敗是成功之母；老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，它告誡我：驕傲使人落后，成功使人進(jìn)步；我和同學(xué)真吵時(shí)，它勸我：退一步海闊天空……我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)——我的朋友，它告訴我許許多多的道理和知識(shí)；它帶領(lǐng)我跨過(guò)擋在我面前的絆腳石；它帶著我遨游世界的每一個(gè)角落。羨慕吧，那就和書(shū)交個(gè)朋友吧，聽(tīng)我的，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。表面看似普通的一本書(shū)，內(nèi)容卻無(wú)比精彩，我的煩惱就立刻消失了，神奇吧，看了就知道。
書(shū)，讓我廢寢忘食，但我從不感到饑餓，從不感到疲倦。書(shū)就是這樣的神奇。
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