與書(shū)同行作文(精選14篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的與書(shū)同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)同行作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我的良師益友，書(shū)還是我的精神食糧。我行走在書(shū)的海洋，品味著書(shū)的故事。
魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情、偉大、堅(jiān)毅、樂(lè)觀勤勞，不因?yàn)榭嚯y而向命運(yùn)屈服的人。孤身一人在荒無(wú)人煙的孤島上堅(jiān)強(qiáng)地生活了27年。
《魯濱遜漂流記》中主要寫(xiě)了魯濱遜遭遇海難后被沖到了無(wú)人島，他憑借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難作斗爭(zhēng)。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個(gè)野人，給他起了一個(gè)名字叫做“星期五”。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫水手，奪回了船只，如愿以償?shù)幕氐接?guó)。
《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀地面對(duì)困境、面對(duì)困難、樂(lè)觀克服，面對(duì)邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。
匹諾曹雖然在開(kāi)始時(shí)候調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒謊不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在最后終于悔改，變成一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
《木偶奇遇記》中主角是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小木偶，一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，為了看戲不惜賣(mài)掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與匹帕諾相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，勇于改正。堅(jiān)持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”一本書(shū)就像一條路，一步一步走著，一字一字讀著。我們要做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)限！
與書(shū)同行作文 篇2
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書(shū)香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書(shū)館，選一本好書(shū)，輕輕地坐下，在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書(shū)的身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書(shū)的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書(shū)是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書(shū)已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)�，它的精神已存與我們心中。
讀著書(shū)，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書(shū)，你就是世上最富有的人。
與書(shū)同行作文 篇3
書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。那么按這樣說(shuō)，我就有好幾百個(gè)長(zhǎng)生果嘍。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥(niǎo)闖過(guò)云朵，我每回憶起兒童時(shí)代的讀書(shū)生活，便禁不住涌起一股愉悅之情。兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)符，也似一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
有一個(gè)周末，媽媽值班去了，我開(kāi)心地早餐，連饅頭都吃了個(gè)精光。我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。媽媽老是嘮叨我看書(shū)一看就多少多少，連什么什么都忘了，眼睛不要啦你？
早餐后，我跑進(jìn)書(shū)房，端起書(shū)，莊重地翻開(kāi)，第275頁(yè)，不錯(cuò)。我剛看到朱元璋起兵反元，耳邊就傳來(lái)老爸一聲吼：看書(shū)一看就2小時(shí)，連燒水洗碗都忘了，眼睛要不要啦你？
我呆住了，只好乖乖地放下書(shū)，心不甘情不愿地走了。
干完活，嘿，老爸在客廳，我趁機(jī)把頭探了一下，活象小耗子偷菜，不過(guò)我是小孩子偷書(shū)。
我躡手躡腳地像一陣風(fēng)，我必須很正常，因?yàn)槔习殖疫@刮了一眼。
哎呀，地板咯吱了一聲。我趴了下來(lái)，心從肺跳到食道，跳到十二指腸，跳到空腸，風(fēng)光地把大腸看完了，又提到了嗓子眼。
我爬進(jìn)了書(shū)房，由于怕被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)燈。我拿起書(shū)，繼續(xù)看，又看到永樂(lè)大帝朱棣，真是晴天霹靂，兩頁(yè)上的兩個(gè)字因刷不好而看不清了，我還不知道道衍的原名叫什么呢。又刮又涂，再與前一頁(yè)最后一個(gè)字拼在一起，原來(lái)是姚廣孝。好不容易看到了，老爸這時(shí)來(lái)書(shū)房吹空調(diào)。唉，竊讀總會(huì)心虛，我支支吾吾答不出話來(lái)，結(jié)果檢討專用本上又加了一頁(yè)。
還有一次，我與書(shū)吵架了。原因是兩頁(yè)粘在了一起，一撕，看不清了，我氣得，氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分，結(jié)果你突然來(lái)這么一下，讓人不生氣都難。書(shū)也生氣了，自動(dòng)掉了兩頁(yè)，天哪，我親愛(ài)的書(shū)，我笨手笨腳地好不容易才粘上去。看來(lái)，真正要對(duì)書(shū)生氣，很難。因?yàn)橐蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。
書(shū)，不僅是人類文明的長(zhǎng)生果，也是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)我的書(shū)。
與書(shū)同行作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是的，書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候，我寫(xiě)作能力不好。有一次考試，我的作文沒(méi)有寫(xiě)好而失了分，成績(jī)慘不忍睹，為此我大哭了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師很有責(zé)任心，為了幫助我提高寫(xiě)作文的水平，下課贈(zèng)于我兩本書(shū)：《苦兒流浪記》、《綠山墻的安妮》。那是我第一次接觸到課外書(shū)，可以說(shuō)是它們?yōu)槲议_(kāi)啟了文學(xué)之門(mén)，讓我喜歡上了讀書(shū)，也讓我的作文寫(xiě)得有聲有色。至今我都很感激那位語(yǔ)文老師。
自從我愛(ài)上讀書(shū)，便走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里我和哈利·波特一起體驗(yàn)飛天掃帚的刺激；和格列佛一起來(lái)到小人國(guó)作客；我還認(rèn)識(shí)了雙耳失鳴但仍不屈不撓，在音樂(lè)中奉獻(xiàn)自我的貝多芬；獻(xiàn)身于雕刻事業(yè)，自己貧苦潦倒但仍把錢(qián)給予窮人，永遠(yuǎn)不朽的米開(kāi)朗琪羅。從他們的奮斗史中，我體會(huì)到了生命的可貴。但這里也有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，當(dāng)我看到青銅和葵花最終分離，兄妹之間的深情厚誼被拆散，我會(huì)憂傷感嘆；善良無(wú)私的啞牛被老婆子欺辱，由于不能說(shuō)話，為她背上黑鍋，我會(huì)不禁憤憤不平。
書(shū)中有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，正是因?yàn)橛羞@些扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)，才使我讀書(shū)的愿望愈加強(qiáng)烈。看一本好書(shū)，往往會(huì)入了神，深深陶醉其中，無(wú)法自拔，所以現(xiàn)在會(huì)有挑燈夜讀的習(xí)慣。書(shū)的魅力真是無(wú)窮無(wú)盡啊！
書(shū)山有路勤為徑，我們要多讀書(shū)，豐富知識(shí)，增添智慧。讓我們與書(shū)同行，奔向美好燦爛的未來(lái)！
與書(shū)同行作文 篇5
書(shū)是培植智慧的工具，是人類進(jìn)步的階梯，是橫渡時(shí)間大海的航船，也是我們的良師益友。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣�！短圃�(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。直到現(xiàn)在，我的書(shū)都可以堆成小山了，如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地，我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書(shū)”。
記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子，使出絕招也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，看我的!”說(shuō)著，我連忙倒了杯開(kāi)水，迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì)兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō)：“這是無(wú)聲音的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的，任何事物都會(huì)熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書(shū)越來(lái)越聰明，還鼓勵(lì)我今后繼續(xù)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還記得去年正月十八那天晚上，我看見(jiàn)阿姨對(duì)沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當(dāng)初不該這么不小心�？创饲樾危医邪⒁淘谘澴由蠅|幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說(shuō)法去做，結(jié)果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭油是由液體凝結(jié)成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還說(shuō)今后要向愛(ài)書(shū)如命的我多學(xué)習(xí)。我心花怒放。
久而久之，讀書(shū)成了我的最愛(ài)!
書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)!我愿自己在書(shū)山中永遠(yuǎn)發(fā)出燦爛的光芒!
與書(shū)同行作文 篇6
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了�！闭f(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了一排一排的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都有各種各樣精美的圖書(shū)：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》……
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)�！边@時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛�！蔽亿s緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽：“媽媽，我在這兒�！眿寢屨f(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
與書(shū)同行作文 篇7
縱觀古今，書(shū)籍一直是文人墨客所歌頌稱贊的，它是人類進(jìn)步的階梯，是至高無(wú)上的精神食糧。在浩瀚無(wú)邊的大海上航行，書(shū)籍是我們乘風(fēng)破浪的船帆；在廣袤無(wú)垠的草原上奔馳，書(shū)籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書(shū)籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。
時(shí)光靜好，歲月安詳。合上書(shū)本，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現(xiàn)�！懊魈煊质切碌囊惶炝恕�，這是出自小說(shuō)《飄》的一句耳熟能詳?shù)拿浴＿@句話，激勵(lì)著美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動(dòng)了我的心。而這個(gè)被我品味無(wú)數(shù)次的故事，也在這句結(jié)尾話的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)充滿希望，方能與死神對(duì)抗，贏得屬于自己的新人生。
泡一壺好茶，坐在窗邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢(qián)，求索金錢(qián)這一古老而又永不過(guò)時(shí)的話題。金錢(qián)是世界上最有價(jià)值的東西嗎？有什么比金錢(qián)更珍貴？書(shū)中那富有動(dòng)人的親情故事，對(duì)愛(ài)與付出的謳歌，機(jī)智的對(duì)話，峰回路轉(zhuǎn)的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿了傳奇及浪漫色彩。交織著友情，愛(ài)情，親情的世界，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)什么才是人生中最重要的價(jià)值…。在當(dāng)今這浮躁的社會(huì)，很多人都把名利金錢(qián)看得比親情，愛(ài)情等更重，總以為擁有金錢(qián)便擁有了全部，殊不知，金錢(qián)是最萬(wàn)萬(wàn)無(wú)能的紙，是你賦予了它看似無(wú)敵的光環(huán)。
掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠(yuǎn)方呼嘯。品味作者筆下那一個(gè)個(gè)令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢(qián)的價(jià)值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛(ài)與恨……
就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書(shū)相伴，讓書(shū)成為你最真摯的好友，領(lǐng)略它深厚的底蘊(yùn)，幸福的淪陷在書(shū)的世界吧！
與書(shū)同行作文 篇8
我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書(shū)，一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書(shū)很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書(shū)使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識(shí)；有的使我的心靈更加美好。
書(shū)是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門(mén)，怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對(duì)的！后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書(shū)了。
我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書(shū)。從書(shū)中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書(shū)，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课�，讓我的心緒平靜下來(lái)，反省自己的不足。
與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮。好讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能讓我們終生受益。
與書(shū)同行作文 篇9
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書(shū)的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書(shū)中。
清晨，望著窗外朦朧的大地，此時(shí)，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期。翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚(yáng)。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！迸�，原來(lái)是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無(wú)法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨(dú)行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應(yīng)該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈?duì)柪蠣敔斣诟嬖V我，面對(duì)生死應(yīng)從容，此刻我憧憬未來(lái)，追尋自己的價(jià)值。
在書(shū)海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節(jié)，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給了我人生的`領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書(shū)卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆而過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書(shū)同行，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文 篇10
清晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡一杯清茶，翻開(kāi)一本或精致或古樸的書(shū)籍，思緒便飛入書(shū)中的世界，成長(zhǎng)路上，與書(shū)籍同行，真好！
尤記小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書(shū)，也許從那時(shí)候起，我便與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故，她總要求我讀各種各樣的書(shū)。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)了。因?yàn)橄矚g讀故事，所以看的書(shū)以寓言、小說(shuō)為主，從《成語(yǔ)故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國(guó)演義》等名著，媽媽總是把我不愿讀、無(wú)法讀的書(shū)抽空用錄音的方式教給我，我也常因?yàn)樽约褐R(shí)略多而沾沾自喜。
在書(shū)籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭�，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書(shū)的。宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！蔽耶�(dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書(shū)籍，就算再不愿讀書(shū)的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書(shū)，我的思想也逐漸深刻起來(lái)，讀的書(shū)由故事轉(zhuǎn)向散文，像林清玄、龍應(yīng)臺(tái)的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……
再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)大多溫情，從這本書(shū)中，我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書(shū)之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的描寫(xiě)與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。
自此后，我又迷上了書(shū)，無(wú)論中外名著或是些不出名的好書(shū)，林語(yǔ)堂《老子的智慧》，使我驚奇萬(wàn)分，原來(lái)除了儒家外，還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……
合上書(shū)本，思緒收回，走進(jìn)書(shū)房，看著書(shū)架上排列著整齊的一本本書(shū)，我心生感慨，書(shū)是老師亦是朋友！
與書(shū)同行作文 篇11
一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)都有它無(wú)可替代的地位。與書(shū)同行，我收獲了很多很多。
讀歷史書(shū)，可知古今興替。史書(shū)，顧名思義是記載歷史的書(shū)籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書(shū)的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統(tǒng)治者的死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負(fù)重，終于撰成一部《太史公書(shū)》；他辛苦多年成書(shū)卻遭竊，從頭來(lái)過(guò)完成《國(guó)榷》……
讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典，具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，不同時(shí)期閱讀名著，每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強(qiáng)將，但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)。《名人傳》就是其中一個(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂(lè)家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事，激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)同行，有書(shū)相伴，看多彩世界，走人生之路。
與書(shū)同行作文 篇12
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！笔前�，一本好書(shū)足以影響一個(gè)人的一生。書(shū)，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無(wú)術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書(shū)中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過(guò)許許多多的書(shū)——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書(shū)是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過(guò)程，一本好書(shū)甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過(guò)程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書(shū)如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，讓書(shū)中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書(shū)中黃金屋，探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書(shū)，為你知己。
書(shū)如良師�；蛟S是因?yàn)榭荚囀б�，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書(shū)中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書(shū)，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開(kāi)朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書(shū)如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見(jiàn)一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書(shū)如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛(ài)意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開(kāi)懷抱給你安慰。
書(shū)不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來(lái)多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書(shū)，去探索一個(gè)未來(lái)吧。
與書(shū)同行，尋因探果，共同探索未來(lái)之路……
與書(shū)同行作文 篇13
從小，父母就教育我說(shuō)：“一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛(ài)閱讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生和書(shū)同行！”這句話使我感受很深，我決心要與書(shū)同行，與文同心！
記得那一次，我邁出了讀書(shū)的第一步，開(kāi)始看起了小畫(huà)片。那一疊疊五顏六色的小畫(huà)片，使我浮想聯(lián)翩。真想不到，一疊小畫(huà)片，竟有如此神奇的能力。
漸漸地，畫(huà)片已不能使我滿足了。我又迷上了漫畫(huà)。一幅幅動(dòng)人的漫畫(huà)，看得我如癡如醉，現(xiàn)在，只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。
一開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺(jué)得漫畫(huà)也沒(méi)那么了不起，我又發(fā)現(xiàn)了幾本連環(huán)畫(huà)，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開(kāi)展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進(jìn)步了，我努力了，這都是書(shū)的功勞！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在家里發(fā)現(xiàn)了爸爸收藏多年的幾本故事書(shū)，我心里那個(gè)樂(lè)呀， 比吃了蜜糖還甜，我把自己關(guān)在房里靜靜地讀書(shū)，不知不覺(jué)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了�！卑盐覐膲�(mèng)境中“拉”了出來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)這么晚了。
西塞羅說(shuō)過(guò)：“地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁�！边@話說(shuō)得真不錯(cuò)。像我這樣如饑似渴的少年，更需要不斷前進(jìn)。所以，我不斷“得寸進(jìn)尺”，現(xiàn)在，我已經(jīng)賴上了小說(shuō)，像什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等書(shū)都被我讀了個(gè)滾瓜爛熟，所以，我現(xiàn)在已經(jīng)成為書(shū)忠實(shí)的伙伴，真正做到要與書(shū)同行，與文同心了！
轉(zhuǎn)眼間，我以是五年級(jí)的學(xué)生了，可我現(xiàn)在依然手不釋卷。書(shū)，真是一樣學(xué)了，就怎么甩也甩不掉的東西呀！
與書(shū)同行作文 篇14
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊�！边@是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍�(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”書(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對(duì)夏天的熱愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”書(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睍�(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍�(shū)讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”書(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍�(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍�(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍�(shū)告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睍�(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
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