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      2. 一本書作文

        時(shí)間:2022-06-23 10:21:23 我要投稿

        一本書作文匯編15篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的一本書作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        一本書作文匯編15篇

        一本書作文1

          古人有云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱,上了火車,在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中,拿起一本書,認(rèn)真地品讀,喝上一口香茶;窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái),茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想,總比在車上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。

          20xx年的暑假,無(wú)意間在書店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美,但樸實(shí)又略有些清新的文筆,加上美麗的插圖,看上去很有意境的美感。

          當(dāng)你帶著這本游記,乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時(shí),你會(huì)感覺空氣比中國(guó)的更清新,天空更為湛藍(lán),和中國(guó)所謂的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道,地面比中國(guó)的干凈,即使下了一場(chǎng)雨,也不會(huì)很臟,“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”,散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子,在雨水的洗禮下,綠的發(fā)亮。

          東京作為日本的首都,繁華自然是不用說(shuō)的,來(lái)來(lái)往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多,很少見,而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家,看看他們歷史悠久的文化,無(wú)論是大到去神社拜祭,還是小到去親戚家拜訪,還是有很多的禮儀。自然而然,他們也是很守規(guī)矩的。

          而這本游記中,受們所“青睞”的,莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵,站在沙灘邊,享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音,燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你,也籠罩著整片大海,腳下金色的沙子,也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái),“退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī),為這一海景留下美好的瞬間,偶爾翻看翻看,回想它給你的美好感覺,也是別有一番趣味。

          “轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束,但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它留在你的心中,只是看你能否去回味回味。

          點(diǎn)評(píng):

          這則游記“帶一本書去旅行”,作者在描寫東京優(yōu)美景色的同時(shí),主要闡明了“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的重要性。文章層次清晰有條理,語(yǔ)言優(yōu)美比喻形象如“巴掌大的、一層層的葉子”等。

        一本書作文2

          “那晚自習(xí)的風(fēng)很大,吹的使我看清了前方的道路!薄锻低挡夭蛔 

          我要推薦的書就是青春文學(xué)《偷偷藏不住》了

          女主角是桑稚,男主角是段嘉許。桑稚在初中時(shí)期認(rèn)識(shí)的段嘉許,當(dāng)時(shí)的小桑稚才十三歲,二十歲的段嘉許已經(jīng)開始了他的大學(xué)生涯,那天,桑稚放學(xué)了,她哥哥桑延剛好回了家,由于桑稚誤把桑延認(rèn)成了段嘉許,這就是她們的相識(shí)。

          桑稚十三歲時(shí),因?yàn)樯Q拥谝惶焱砩蟿倓偟郊,桑稚和桑延的爸媽也剛好不在家,桑稚就和段嘉許和桑延的兄弟們?nèi)コ粤藷。但是回家的時(shí)候太晚了,桑稚就和段嘉許說(shuō)好了在第二天早上6:30的時(shí)候去便利店寫題記。

          第二天早上,段嘉許6:00就到了便利店,因?yàn)樗幌胱屔V傻人?/p>

          寫完題記后,段嘉許買了一個(gè)三明治和一瓶牛奶給桑稚當(dāng)早飯。桑稚只吃了三明治,因?yàn)樗龑?duì)牛奶過(guò)敏。

          桑稚上午放學(xué)后,桑稚把牛奶倒在杯子里給了桑延讓他喝,桑稚折了一瓶的紙星星,折到最后一個(gè)的時(shí)候,桑稚在紙上寫了兩個(gè)愿望:

          1、考上南蕪大學(xué);2、段嘉許。

          桑稚上高中時(shí),她聽桑延說(shuō)桑稚有了女朋友。第二天時(shí),桑稚偷拿了身份證,買了去南蕪的機(jī)票。果不其然,上完第一節(jié)課的時(shí)候,老師就發(fā)現(xiàn)了桑稚沒(méi)來(lái)上學(xué),這時(shí),桑延給桑稚打了電話,桑稚哭著說(shuō)她去找段嘉許了。桑延也只好給段嘉許打了電話讓段嘉許去接桑稚。

          桑稚到站時(shí),段嘉許打電話問(wèn)她在哪,桑稚哭著說(shuō)在T3出口旁的椅子旁。就像是早被桑稚知道一樣,段嘉許身邊果然有一個(gè)女人。這次,桑稚真的不想接受這個(gè)事實(shí)了。

          原來(lái),這個(gè)女人是段嘉許的領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)槎渭卧S工作業(yè)績(jī)很好,也就非常照顧段嘉許了,她也結(jié)婚了,還叫桑稚不要多慮。

          這本書很好,把桑稚青春時(shí)期的事情都寫了出來(lái),值得觀看。

        一本書作文3

          在那次我掀開了《安徒生童話》,就被一篇文章吸引住了。

          這篇文章寫了一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴,由于她一天沒(méi)有賣掉一根火柴,沒(méi)掙到一個(gè)錢,她不敢回家,因?yàn)樗陌职謺?huì)打她的。她只穿了一件單薄的衣服,還沒(méi)有穿棉鞋,因?yàn)樗囊浑p很大的拖鞋在過(guò)馬路時(shí)不小心丟失了。她冷極了,身體也凍僵了。她坐到墻角,因?yàn)樗淞,就擦燃了火柴:第一次她看到了一個(gè)大火爐,第二次看到了烤鴨,第三次看到了一棵非常大的圣誕樹,第四次她看到了唯一疼她愛她但已去世的人她的奶奶。奶奶抱住了她,帶她到?jīng)]有寒冷和痛苦的地方那就是天堂。

          看到了她貧苦的處境,我不禁想到了我現(xiàn)在的幸福生活:不用去賣東西;在冬天穿著厚厚的棉衣,不用怕寒冷的襲擊;我可以想吃什么就吃什么,吃肉的素的都可以;我可以想要什么就要什么,天下的東西好像都是我的;我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品,一起點(diǎn)鞭放炮,一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……

          我和那個(gè)小女孩的生活環(huán)境真是有天壤之別,我不是應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光嗎?

          推薦一本書作文400字《賣火柴的小女孩》(四)

          在最近一次整理書籍時(shí),我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經(jīng)讀過(guò)的書,但當(dāng)我再一次讀起時(shí),又重新被吸引了。

          我陪著小女孩在凜冽的寒風(fēng)中一路走來(lái)。當(dāng)一切無(wú)助時(shí),我陪同小女孩一起點(diǎn)亮了一根又一根的火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí),我又陪同小女孩憧憬著美好的未來(lái)。陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了笑容,但這是一種凄慘的笑,死亡來(lái)臨時(shí)的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的,注定了她的悲慘命運(yùn)的結(jié)局。

          當(dāng)我合上這本書,眼里忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí),并且享受著陽(yáng)光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒(méi)有窗戶、沒(méi)有陽(yáng)光的草房里學(xué)習(xí)。

          和賣火柴的小女孩比,和那些貧困學(xué)生比,我們可以說(shuō)是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此世間消除貧困,讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽(yáng)光。

        一本書作文4

          總評(píng):寫推薦作文要注意兩點(diǎn):一是避免內(nèi)容空洞,二是避免語(yǔ)言平實(shí)。本文很好的處理了這兩個(gè)方面,也想到了身邊的事情。但寫作中也存在諸多缺陷,主要表現(xiàn)在敘事不夠完整,使得第三、四、五段內(nèi)容斷裂,沒(méi)有形成貫穿全文的主線。比如作者寫道“讀完這本書,笨狼給我留下了深刻的印象,我覺得笨和可愛是讀者最難忘的形象”,但我看不出笨狼有多“笨和可愛”。希望作者能加強(qiáng)片段的訓(xùn)練。具體意見見正文。

          評(píng)論員:吳玉婷(小學(xué)高年級(jí)教師)

          我偶然發(fā)現(xiàn)了一本好書。為什么說(shuō)好?因?yàn)樗|及并貼近我們的每一個(gè)生活。

          這本好書的書名叫做(即)《笨狼的學(xué)校生活》。我喜歡看這本書是因?yàn)樗闹魅斯坷腔顫娪直,?jīng)常做很多傻事.

          笨狼的同學(xué)有聰明的兔子,棕熊,乖乖羊,浣熊,淘氣的猴子,紅公雞,狐貍。其中棕熊是愛欺負(fù)英雄的那種,讓所有人都以極大的力量害怕它。

          有一次,棕熊不喜歡笨狼,就拿起剪刀。笨狼沒(méi)注意的時(shí)候,拿起書包就砍,讓書包里的東西都掉在路上,導(dǎo)致笨狼被父母罵。但是后來(lái),笨狼的媽媽也發(fā)現(xiàn)了笨狼的學(xué)習(xí)用品掉出來(lái)的原因,反而給笨狼買了新的學(xué)習(xí)用品。當(dāng)棕熊知道這件事時(shí),她非常憤怒,然后大哭起來(lái)。

          看完這本書,笨狼給我留下了深刻的印象。我覺得愚蠢可愛是讀者最難忘的形象。我在想:“作者寫這本書的時(shí)候,一定花了很多心思。他一定是在表達(dá)他想成為一個(gè)對(duì)別人有益的人。雖然笨,但只要他有一顆善良的心,還是會(huì)很受歡迎的。”

          在我的生活中,我家有像笨狼一樣的人。她的名字叫石。她是我妹妹。他(她)整天都很笨。她的東西經(jīng)常被同學(xué)偷。她反而(也)不(知道)生氣了,還和以前一樣和同學(xué)一起玩。在家里,只要讓她做一件事,她就會(huì)(也)忘記。有一次媽媽出門,媽媽叫姐姐記得四分鐘后關(guān)煤氣。(但是)用不了多久我姐就忘了。還好我聞到燒焦的味道,趕緊把煤氣關(guān)了。如果我不在這里(否則),我妹妹可能會(huì)倒霉!但是,姐姐也有可愛善良的一面。當(dāng)你不開心的時(shí)候,他(她)會(huì)變著花樣逗你笑,所以我們和你妹妹就是我們的“開心果”。

          孩子,你也有傻狼的經(jīng)歷嗎?《笨狼的學(xué)校生活》引起你的好奇心了嗎?你還在等什么?與其行動(dòng),不如行動(dòng)!去買我推薦的書。

        一本書作文5

          高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!苯裉煳医o大家推薦一本好書——《愛的教育》。

          《愛的教育》作者是意大利國(guó)家的!さ隆喢灼跛。這本書是一部?jī)和沼浶≌f(shuō),以一個(gè)意大利學(xué)生安利柯的視角來(lái)寫,書中的幾篇每月故事更能體現(xiàn)書的主旨。

          小學(xué)生安利柯是最重要的角色。不僅如此,書中還有出身富裕、內(nèi)心善良的德羅西,極愛干凈、妒忌心強(qiáng)的沃提尼,富有正義感、令人愛戴的卡羅納,舍己救人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的羅伯蒂等等,他們的事跡都會(huì)深深觸動(dòng)我們的心靈。

          在這本書的每月故事中,最讓我感動(dòng)的一篇是《小抄寫員》。在文中小男孩兒敘利亞看到父親每天做抄寫工作,一直到深夜。甚至對(duì)自己的健康都無(wú)所顧忌,感到絕望的時(shí)候,敘利亞等到父親睡著后幫父親繼續(xù)抄寫工作,父親醒來(lái)后以為自己的工作有效率,便漸漸恢復(fù)了自信與笑容?吹桨滋旎杌栌膬鹤樱赣H很生氣地訓(xùn)斥他,但敘利亞看著白發(fā)蒼蒼的父親,默默地忍著眼淚,晚上繼續(xù)幫父親抄寫。當(dāng)他寫得快要睡著時(shí),父親的聲音從他身后傳來(lái):“你真是我的好孩子!”看到這里的讀者們,心里應(yīng)該都被這偉大的父子之間的愛深深感動(dòng)。

          在安利柯的日記里,讀者們能夠領(lǐng)略到這些小伙伴們的不同風(fēng)采,也一定會(huì)因?yàn)樗麄冎g的寶貴友誼而感動(dòng)!稅鄣慕逃吠ㄟ^(guò)一個(gè)小學(xué)生的視覺,運(yùn)用愛展示出國(guó)家與人民,父母與孩子之間,老師與學(xué)生之間,朋友之間偉大的情誼。愛是偉大的,它能讓冰冷的心溫暖起來(lái)。

          愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問(wèn)題都可能在愛的暖流里溶解。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。

          書中的人物性格以及感人至深的故事讓人印象深刻,如果你有興趣,那么就捧起這本書吧。

        一本書作文6

          “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句,也是珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我是一個(gè)愛看書的女孩,找到過(guò)讀書的樂(lè)趣,F(xiàn)在就讓我給你說(shuō)說(shuō)我讀書的趣事吧!

          臨近中秋節(jié)了,媽媽說(shuō):“竹兒,去買一盒月餅吧!”我一聽說(shuō)要買月餅就高興地跳起來(lái),因?yàn)槲铱墒鞘莻(gè)小饞貓。我接過(guò)錢就往外跑,在途中新開了一家書店,我看見里面花花綠綠、整整齊齊地一排排書,就毫不猶豫地走了進(jìn)去!鞍,里面有我最喜歡的書《西游記》!”我迫不及待地拿起《西游記》,一頁(yè)、二頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上,貪婪地讀著……《西游記》中的孫悟空任勞任怨為師父上刀山下火海都在所不辭,而唐僧三番五次因?yàn)檎`會(huì)要與孫悟空斷絕師徒關(guān)系,可孫悟空并沒(méi)有懷恨在心。當(dāng)唐僧陷入困境時(shí),他義無(wú)反顧地降妖捉怪,將唐僧一次又一次的從危險(xiǎn)中救出,確保唐僧安安全全地上西天取得真經(jīng)……我像一條小魚在知識(shí)的海洋里遨游…...正當(dāng)我看得津津有味時(shí),只聽見旁邊書店的阿姨說(shuō):“關(guān)門啦,關(guān)門啦!蔽也胖酪呀(jīng)從中午3點(diǎn)看到晚上9點(diǎn)。

          當(dāng)我合上書時(shí),已經(jīng)把買月餅的事情忘得一干二凈;氐郊,媽媽生氣地問(wèn):“你買得月餅?zāi)兀俊蔽一腥淮笪蛲浟速I月餅。我低下頭說(shuō):“媽媽,我……”媽媽大發(fā)雷霆:“你跑哪里去干什么了?我們到處找你都找不著。”我回答說(shuō):“媽媽,我經(jīng)過(guò)一家新開的書店,就進(jìn)去看書,你也知道我是一個(gè)‘小書蟲’,一看就看到書店關(guān)門,買月餅的事就忘了。媽媽,對(duì)不起!”媽媽對(duì)我說(shuō):“原來(lái)是這樣的呀!媽媽錯(cuò)怪了你,給你說(shuō)對(duì)不起。看書時(shí)好事,但是你要給媽媽說(shuō)說(shuō),不然我們著急找你,還會(huì)因?yàn)槟闩苣睦锶ネ媪恕。誤會(huì)解開了,我今后一定會(huì)在書店里去讀很多有益的書籍,增長(zhǎng)自己的課外知識(shí)。

          小朋友,你們也給我說(shuō)說(shuō)你讀書的故事吧!

        一本書作文7

          莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!彼砸槐竞脮腿缃灰晃缓门笥眩鼤(huì)永遠(yuǎn)陪伴你到老。今天,我要向大家推薦一本好書————《愛的教育》。

          這本書的作者是意大利作家埃德阿米琪斯,是由人民文學(xué)出版社中的天天出版社出版的。

          《愛的教育》主要講述了意大利小學(xué)生思利科四年級(jí)開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見、所聞、所思以及所感,共由一百篇文章組成。它的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),人物個(gè)性鮮明,但重要的是這本書給人思想帶來(lái)的啟迪。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情————愛。

          這本1886年出版的作品,并沒(méi)有隨著潮流的變遷而褪色,依舊感動(dòng)著一代又一代的人。

          令我印象深刻的是最后一篇《告別》,書中簡(jiǎn)潔的文字讓讀者難以忘記,感覺自己身臨其境,這種感覺大概也只有好書才能讓讀者感受到吧。

          淚水從我眼眶緩慢地流了下來(lái),我第一次從一本書中讀到了愛,感受到了愛。作者通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角,展示出了熱愛祖國(guó)與民族的赤子之情,以及父母與孩子之間,老師與學(xué)生之間,朋友之間無(wú)私偉大的友誼。

          對(duì)于我來(lái)說(shuō),這本書就像一部愛的樂(lè)章,簡(jiǎn)潔的文字讓讀者懂得愛的真諦,并教會(huì)我如何擁有愛的力量,怎樣獲得高尚又純潔的美好品德。

          《從亞平寧山脈到安第山斯脈》這篇文章也同樣感動(dòng)了我。這是《愛的教育》中最長(zhǎng)的一篇,寫的是意大利十三歲男孩馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里到美洲尋找媽媽的感人故事。馬爾科歷經(jīng)艱險(xiǎn),處處困難,但尋找媽媽的堅(jiān)定意志促使他不斷克服困難,成功戰(zhàn)勝了內(nèi)心的退縮。

          這本書教會(huì)了我很多寫日記的方法,讓我學(xué)會(huì)觀察一些事物,懂得了怎樣記錄事情比較好。更讓我懂得:愛,才是最好的教育。這本書也深深地刻在了我的腦海里。

          想知道沃提尼是個(gè)什么樣的人嗎?想知道被稱為“小商人”的人是誰(shuí)嗎?想知道思利科所在的學(xué)校發(fā)生了什么感人事跡嗎?那就快來(lái)閱讀《愛的教育》吧!

        一本書作文8

          冰心曾說(shuō)過(guò)一句話“讀書好,多讀書,讀好書”,你一定有疑問(wèn)了,甚么樣的書算是好書哪?我現(xiàn)在就向你推薦一本好書——《最后一頭戰(zhàn)象》。

          《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪。這一本書寫了幾個(gè)象,豬和熊的故事。把重情重義,老實(shí)厚道的大象,兇猛又富有心計(jì)的野豬,冒著傻氣的棕熊用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫的淋漓盡致。

          這本書真的很誘人,我在讀書時(shí),有一種身臨其境的感覺。仿佛自己就是動(dòng)物中的一員,讀到嘎羧到生命的最后一刻,卻依然不辱自己的使命,令我不禁讓心中的敬佩感油然而生,當(dāng)我讀到大象們當(dāng)起了警察來(lái)保護(hù)動(dòng)物們,我深深地感到了它們的責(zé)任感,當(dāng)我讀到野豬讓“我”幫它跳出陷阱時(shí),我體會(huì)到了動(dòng)物也和人一樣很有心計(jì)嘛,當(dāng)我讀到熊媽媽在生命的邊緣,卻要利用最后一口氣換來(lái)小麗麗生的希望,我熱淚盈眶,母愛是偉大的,連動(dòng)物也不例外……

          讀完這本書,我了解了動(dòng)物,它們不是整天只會(huì)吃飯睡覺,它們也是有思想的,它們多可愛啊,在它們身上還會(huì)發(fā)生介紹一本書。

          你聽說(shuō)過(guò)楊紅櫻嗎?你讀過(guò)她寫的小說(shuō)嗎?今天我就向你介紹一本楊紅櫻寫的非常好看的書。書的名字叫《瘋丫頭杜真子》。

          書里寫的杜真子是馬小跳的表妹,她和表哥馬小跳見面會(huì)吵架,分開會(huì)想念。她是一個(gè)長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”,她有一只會(huì)笑的貓,這只貓對(duì)杜真子是微笑,對(duì)馬小跳是冷笑`獰笑。馬小跳很怕貓對(duì)他冷笑。每次杜真子到馬小跳睡沙發(fā)。她會(huì)成語(yǔ)接龍,會(huì)演白雪公主,還會(huì)土豆沙拉。她可以把男孩們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓他們崇拜她。

          杜真子是一個(gè)快樂(lè)的人。她過(guò)我的感受是這樣。她喜歡和那只會(huì)笑的貓?jiān)谝黄,她不喜歡馬小跳,杜真子在書中是一個(gè)霸道的人,她搶走了馬小跳房間,還在門上貼了“女生寢室,男生勿進(jìn)”的紙條。唐飛很喜歡她,也很喜歡那只會(huì)笑的貓,那只貓也不知喜不喜歡他,對(duì)他什么表情也沒(méi)有。那只貓對(duì)不喜歡的人會(huì)動(dòng)耳朵。

          《瘋丫頭杜真子》這本書真的很好看,希望大家也能去看看,也看看楊紅櫻的其他書。

        一本書作文9

          星期一,我將高爾基的《童年》帶到了學(xué)校,目的是消遣自習(xí)課無(wú)聊的時(shí)光。這本書使在第一排的張洪澤駐足癡望了四十五分鐘。下課后他迫不及待得向我走來(lái),用手摩挲著那本書,怯生生地問(wèn)道:“能不能借我看看這本書,下禮拜就還你”我用鄙夷的目光望著他,“就你?能看得懂《童年》么?再說(shuō),就算你能看得懂,你會(huì)看嗎?你連寫作業(yè)的時(shí)間都被玩占用了,還會(huì)去看這深?yuàn)W的名著?笑話!我看,你就是因?yàn)榉饷婧每,才借罷了”但出于一種想看他出丑的心理,我把書借給了他。

          轉(zhuǎn)天,我與他并肩拖著掃帚去做室外衛(wèi)生。在途中,我問(wèn)他:“我的那本書你看得怎么樣?”我是在明知顧問(wèn)——他肯定一頁(yè)都沒(méi)看,我確切地看到,他在樓下打了兩個(gè)小時(shí)的羽毛球,直到七點(diǎn)才回家,而且昨天的作業(yè)又超多,他肯定連作業(yè)都沒(méi)寫,還會(huì)去看我的書嗎? 可是——,出乎意料!出乎意料!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!他說(shuō):“我看了一百多頁(yè)——在我翻開第一頁(yè)時(shí)就放不下了,它特別吸引人:高爾基在那樣貧困的環(huán)境下還努力讀書、學(xué)習(xí)、而我卻放著優(yōu)越的條件不用,整天閑玩,真丟人!”

          在做值日時(shí),他反常地去爭(zhēng)著、搶著,去掃葉子、去收葉子,他一個(gè)人干了差不多“總工程”的75%,當(dāng)我們讓他休息時(shí),他搖了搖頭,說(shuō):“還沒(méi)干完呢!”有一個(gè)同學(xué)大膽地摸了摸他的額頭,得出一條結(jié)論——沒(méi)有發(fā)燒。

          當(dāng)天,老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了他,說(shuō)他破天荒的完成了所有科目的作業(yè),而且,質(zhì)量很高,比較他自己,有著很大的進(jìn)步。說(shuō)罷,還讓同學(xué)輪流欣賞了一下。

          我真的沒(méi)想過(guò)我的一本普通的書,能給他帶來(lái)如此巨大的變化。我被他感動(dòng)了——他能用書中的角色來(lái)與自己做比較,并將不足改正。這是我們?cè)S多好學(xué)生,甚至成年人,都難以辦到的!從此,我對(duì)他有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):他不是差生,它是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!回想起老師對(duì)我指出錯(cuò)誤時(shí)我徹底改正了么?今后我看他的眼神中多了一絲敬意……

          此時(shí)此刻那本《童年》,仿佛有了生命,他仰天長(zhǎng)嘯:“善讀者,乃張洪澤也;知我心者,亦張洪擇也!

        一本書作文10

          “我從不肯妄棄一張紙,總是留著——留著,疊成一只一只很小的船兒……”你知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎?沒(méi)錯(cuò),這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中給母親寫的一首詩(shī)——《紙船》。

          《紙船》出自于冰心女士的詩(shī)集——《繁星·春水》。這部詩(shī)集表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士認(rèn)為“母愛”是博大無(wú)邊的。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫了很多,如:“母親!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥兒躲進(jìn)它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里!

          這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感,對(duì)母親的熱愛。才讓我知道了“母愛”的偉大。

          我從小到大都在媽媽身邊,媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨,我覺得我煩都要煩死了。我也知道媽媽這樣做都是為了我好,可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由,我不想被束縛。去年姐姐要中考時(shí),媽媽跟爸爸商量好了,由她去照顧姐姐。一開始我在心里偷笑,心想,媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了,可是在偷笑之余心里還是有一點(diǎn)舍不得,畢竟以前媽媽離開最多一個(gè)月,可這次不知要離開多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。

          平時(shí)每天回到家媽媽都準(zhǔn)備好了“美味佳肴”,我只管吃就行了。現(xiàn)在媽媽照顧姐姐去了,爸爸下班又很晚,所以煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上,幸好我以前學(xué)習(xí)過(guò)做飯,要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要等到什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每天回到家做的第一件事就是煮飯,有時(shí)候還要洗自己的衣服,家務(wù)勞動(dòng)基本我全包了,我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。

          冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,就寫下了這么一首詩(shī):“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”

          現(xiàn)在的我終于領(lǐng)悟到這首詩(shī)的含義:“母親,在每個(gè)人心目中,是人生唯一可靠的避護(hù)所。”

          我喜歡這本書,所以我向你推薦這本好書。

        一本書作文11

          俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。今天我推薦的書名是《天藍(lán)色的彼岸》。作者是英國(guó)的艾利克斯·希爾。

          這本書的創(chuàng)作背景是:作者“用孩子愿意接受的方式去討論死亡,積極地影響每位讀者的人生——雖然講述死亡,但其實(shí)在解讀生命的意義,幫助讀者找到悲傷情緒的出口。當(dāng)我們?cè)敢庵泵嫠劳鰰r(shí),其實(shí)也就懂得了如何更好地活著,如何更好地面對(duì)周遭的世界,不辜負(fù)當(dāng)下這一次短暫的人生!

          我之所以推薦這本書,是因?yàn)檫@本書告訴我們要懂得珍惜,不要等到失去了才去珍惜,可是過(guò)去的不會(huì)再有的,只有珍惜現(xiàn)在。再次這本書還告訴我們不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山,這句話的意思是:千萬(wàn)不要在你睡覺的時(shí)候生氣或敵視任何人,特別是你所愛的親人,因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上拢魈煸绯烤驮僖残巡粊?lái)了……

          這本書是以一個(gè)叫哈里的孩子的口吻來(lái)說(shuō)的,哈里因?yàn)楦憬愠沉艘患,一生氣就走出了家門,卻不幸發(fā)生了車禍。之后他來(lái)到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界里,他加入了去天藍(lán)色彼岸的隊(duì)伍當(dāng)中。

          可是他又是多么思念他的家人和學(xué)校里的好朋友,卻又不知道該怎樣向他們表達(dá)自己的思念之情。直到他遇到一個(gè)叫阿瑟的知心朋友,阿瑟帶哈利來(lái)到了人間。哈里看到因?yàn)樗碾x去,他的家人而多么悲傷,他好想對(duì)他的姐姐、媽媽和爸爸說(shuō)一聲“沒(méi)事的”,可是他做不到。

          他又來(lái)到了自己以前的學(xué)校,看見了黑板上貼滿了同學(xué)們對(duì)他想表達(dá)的思念之情而所寫的信。又在教室的后面看見了同學(xué)們所為他種的小樹,心里突然酸溜溜的,他多么想回到過(guò)去,可他做不到。

          我最感動(dòng)的地方是“我多么想回到過(guò)去,我多么想再拉著爸爸的手一起走在回家的路上”終于他“實(shí)現(xiàn)”了心愿在一天爸爸下班的路途上他用他的小手“緊緊的”握著爸爸的大手,在黃昏中,兩個(gè)人“一同”向家的方向走去……之后哈里告別了親人和朋友們,向他們表達(dá)了歉意和深深的愛。

          所以說(shuō)我們要珍惜現(xiàn)在,好好的'對(duì)待親人和同學(xué)們。不要讓以后的自己來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)在自己所做的“后悔事”……

        一本書作文12

          “其實(shí)所有糾結(jié)選擇的人心里早就有了答案,咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇。最終的命運(yùn)還是自己一步步走出來(lái)的!

          只要將寫下來(lái)的煩惱投進(jìn)店門口的牛奶箱里,第二天就會(huì)收到回信。因男友身患絕癥,年輕女孩月兔在愛情與夢(mèng)想間徘徊;松岡克郎為了音樂(lè)夢(mèng)想離家漂泊,卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行;少年浩介面臨家庭巨變,掙扎在親情與未來(lái)的迷茫中;ハ嗤ㄐ诺娜藖(lái)自兩個(gè)不同的時(shí)間,他們之間相隔了將近半個(gè)世紀(jì),但信兩頭的人,都懷揣著真誠(chéng)的善良。這,就是《解憂雜貨店》。

          來(lái)咨詢的人通常都像迷路的羔羊,他們手上都有地圖卻沒(méi)有看地圖,或者說(shuō)他們的地圖是一張白紙,即使知道目的地在哪里卻不知道怎么走,不知道路在哪里。面對(duì)著這樣一張白紙當(dāng)然會(huì)不知所措,但換個(gè)角度來(lái)想想,正因?yàn)槭前准垼酝ㄏ蚰康牡氐穆酚袩o(wú)數(shù)條,而且不論怎么畫都取決于你。這樣的未來(lái)很自由,充滿了無(wú)限的可能,我們所踏出的每一步,都無(wú)怨無(wú)悔,我們可以無(wú)悔地燃燒自己的人生。在通往成功的路上我們并非是一帆風(fēng)順,即使如此,卻依舊是不忘初心,一路前行。

          這本書中,克朗和他的父親做了一個(gè)男人之間的約定:“我也好,魚松也好,都還沒(méi)有脆弱到需要你照顧的程度。所以你不要去想這些有的沒(méi)的,再去全力打拼一次,在東京奮戰(zhàn)一場(chǎng)。就算最后打了敗仗也無(wú)所謂,至少你留下了自己的足跡。做不到這點(diǎn),你就不要回來(lái)!笨死实霓D(zhuǎn)折點(diǎn),也是從這里開始。之前的他,雖然追尋著自己的夢(mèng)想,但并不順暢,再加上父親的老去,他想回來(lái)繼承家里的魚松店。父親的這一段話是對(duì)他最大的鼓勵(lì)和愛,才會(huì)有后來(lái)的《重生》。如果自己不想積極認(rèn)真的生活,不管得到什么樣的回答都沒(méi)有用。

          既然決定好夢(mèng)想是什么了,那就絕對(duì)不能打退堂鼓。即使這是一場(chǎng)敗仗,但留下了自己的足跡,至少,你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。面對(duì)眼前的失意請(qǐng)不要悲傷,最黑暗的時(shí)候也是離光亮最近的時(shí)候。

          何以暖心?唯有真誠(chéng)的善良;何以治愈?唯有,《解憂雜貨店》。

        一本書作文13

          藏在抽屜里的《青銅葵花》是我最喜歡的書之一。當(dāng)你翻開這本書時(shí),耳邊隱隱約約會(huì)響起一首外婆唱給葵花的歌,“四月薔薇養(yǎng)蠶忙,姑嫂雙雙去采!。

          曹文軒寫的《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事,在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,他們樂(lè)觀地生活,從容應(yīng)對(duì)洪水,蝗災(zāi)等一切苦難。青銅和葵花都是很不幸的孩子,青銅是啞巴,葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起,在我們眼里,似乎是更大的不幸,不幸就是苦難,苦難就是不幸。

          青銅一家并不富裕,當(dāng)家里人想要供青銅和葵花上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)家里的錢只能供一個(gè)孩子上學(xué)。家里的人能省的也省了,不能省的也省了,那些零零碎碎的、發(fā)著汗味的錢是一只只雞蛋換來(lái)的,是一條條魚換來(lái)的,是一籃籃蔬菜換來(lái)的,是從他們嘴里一口一口省下來(lái)的,當(dāng)青銅得知讓她的妹妹上學(xué)時(shí),他雖然笑著,但我知道,他的心里一定不好受,因?yàn)樗埠芟肷蠈W(xué)。

          他們?cè)庥龌馂?zāi),水災(zāi),蝗蟲的摧殘,他們?cè)陲L(fēng)雪,嚴(yán)寒,饑餓的折磨中挺立,他們就是青銅與葵花。不僅是個(gè)人,而是整個(gè)民族對(duì)待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。我很敬佩他們一家人團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量,葵花不去上學(xué),葵花獨(dú)自一人去江南撿銀杏,都是為了她和青銅的奶奶,葵花為了給奶奶治病,就一個(gè)人沉船去了江南。不幸和苦難是兩把鋒利的刀子切割和刺痛在它們掌握范圍內(nèi)的人。人生就是掙扎,我們每時(shí)每刻都能受到不幸和苦難的重量與氣息。

          這本書故事情節(jié)有趣,是中國(guó)著名的作家曹文軒寫的。文章的每一句話,每一個(gè)字都能體現(xiàn)青銅一家相處的很和睦、還有青銅與葵花兩人之間的兄妹情深。家人與家人之間互相體諒,互相包容,這是我最向往的。曹文軒就是這樣流暢的給我們創(chuàng)造了一個(gè)唯美的世界。

          青銅,葵花。一男,一女。青銅葵花,一件珍貴的雕塑品,藝術(shù)品。

        一本書作文14

          人生是什么?有人說(shuō),人生是一場(chǎng)賽跑,人人都在追趕著自己的目標(biāo),一輩子步履匆忙,氣喘吁吁,卻永遠(yuǎn)也無(wú)法抵達(dá)你心中的終點(diǎn)。

          有人說(shuō),人生是一次旅行,你降臨到這個(gè)廣闊豐繁的世界,一生一世就在天地之間游歷。有的人云游四海,浪跡五洲,熟視人間百態(tài),閱盡世事滄桑;有的人卻如井底之蛙,窮盡一生,只看見頭頂一方狹窄的天空。有人說(shuō),人生是一次賭博,所有的幸福和成就,所有的悲劇和失落,都是賭博的結(jié)果。有人說(shuō),人生是一場(chǎng)夢(mèng),你身上和你周圍發(fā)生的一切,喜怒哀樂(lè),榮辱沉浮,都不過(guò)是夢(mèng)境,一切都是虛幻,一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。也有人說(shuō),人生是一本書,這本書的作者,就是你本人。人生是一本書。我欣賞這種說(shuō)法。那么,人生是一本怎么樣的書呢?

          有的人一生坎坷,歷盡磨難,但他的人生之書卻引人入勝,使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá),青云有路,然而他的人生之書卻字跡歪斜,不堪卒讀。有的人一生平平淡淡,沒(méi)有跌宕起伏,沒(méi)有驚濤駭浪,然而他的人生之書卻豐富細(xì)膩,猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱咤風(fēng)云,指點(diǎn)江山,在生活的舞臺(tái)上演出了一出又一出萬(wàn)人矚目的悲喜劇,他們的人生之書卻常常含混不清,使讀者不得要旨……每一個(gè)人的人生之書都是不一樣的,世界上有,多少人,就有多少本不同的人生之書,決不會(huì)有一本重復(fù)。這本書,你天天在寫,你周圍的人天天在讀。只要生命在延續(xù),這本書就要一頁(yè)一頁(yè)由你自己往下寫,一頁(yè)一頁(yè)被世人往下讀。時(shí)光不可能倒流,人間也沒(méi)有后悔藥。經(jīng)歷過(guò)的事情,無(wú)法重復(fù),更無(wú)法再來(lái)一次。

          你的人生之書既然已經(jīng)打開,既然已經(jīng)翻過(guò)去很多頁(yè),那么,且不管要翻過(guò)去的那些內(nèi)容,注重即將翻開的新的頁(yè)碼吧。我想,一個(gè)人,如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò),追尋過(guò),思索過(guò),真心誠(chéng)意地愛過(guò),奮不顧身地拼搏過(guò),那么,不管你的地位如何,不管你的境遇如何,不管你是一貧如洗還是萬(wàn)貫纏身,你的人生之書不會(huì)蒼白虛浮。

        一本書作文15

          莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,我們應(yīng)該要多讀書,今天我向你推薦一本書——《十歲那年》,這是我十歲的生日禮物。

          《十歲那年》是美國(guó)越裔作家賴清河所寫,由云南出版集團(tuán),晨光出版社出版,獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的一本書。全書講的是一個(gè)在越南生活的女孩子,十歲那年因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)被迫離開了熟悉的家園,到了美國(guó)陌生的阿拉巴馬,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間終于適應(yīng)了新的家園,在家人和朋友的幫助下,重新獲得了自信和勇敢。

          這本書最大的特點(diǎn)就是以詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)寫小說(shuō),人物的鮮明個(gè)性,有堅(jiān)強(qiáng)美麗的媽媽,有勇敢的女孩河,有令人討厭的粉紅男孩,有保護(hù)自己妹妹的武哥哥,還有學(xué)!袄蠈W(xué)究”老師,他們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在讀者眼前。

          書中一開頭大片幅描寫了河的家園,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的祖國(guó)是如此美麗。爸爸媽媽經(jīng)常散步的金色小河;后花園長(zhǎng)滿金色喜悅,散發(fā)的夏天氣息,而甜味適中,介于芒果和梨子之間的木瓜的木瓜樹;河生日時(shí)的美食烤雞,筍干湯和香蕉木薯,以及美好的生日愿望,但戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了一切。

          在河一家人逃亡到新的家園中,當(dāng)我看到河被粉紅男孩兒毆打時(shí),我為河的安全捏了把汗;當(dāng)我看到河的家園被人們轟炸時(shí),我也不免膽戰(zhàn)心驚;當(dāng)我看到河的爸爸去世時(shí),我忍不住瞬瞬間淚如雨下;最后當(dāng)我看到河有了華盛頓小姐來(lái)教她英語(yǔ)時(shí),我為她在語(yǔ)言上的不便松了一口氣。

          閱讀中我看到河因?yàn)橛辛巳A盛頓小姐的陪伴,可以訴說(shuō)自己的心情和討厭的事情。我不僅想起了自己的父母,任何時(shí)候都可以讓自己述說(shuō)自己內(nèi)心的不快樂(lè)和不滿。華盛頓小姐的存在對(duì)河而言就如他的父母一般。

          這本書的情節(jié)也很生動(dòng)有趣,河從不適應(yīng)到適應(yīng),從越南飛向阿拉巴馬,把一切過(guò)程都介紹的十分詳細(xì)有趣,看了這本書讓人魂?duì)繅?mèng)縈。

          借用作者的話,十歲那年的特殊旅行,是一場(chǎng)美麗而堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)蛻變。十歲的河和十歲的我們正好同齡,相信你看了也會(huì)獲益頗多。

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