【精品】與書(shū)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌祟�(lèi)不斷探索未來(lái)的過(guò)程中，書(shū)籍逐漸顯得頗為重要�！}記
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，那么幼時(shí)與書(shū)的結(jié)緣就是為以后暢游書(shū)海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書(shū)為伴的樂(lè)趣，也無(wú)法深入地了解，但卻至少明白了“書(shū)”的字面意思。
漸漸地，到了小學(xué)。在老師的幫助下，我開(kāi)始著手閱讀一些名著，如《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱(chēng)為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)店主要構(gòu)成有了大致的了解，但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開(kāi)了知識(shí)海洋的大門(mén)，學(xué)會(huì)了如何與書(shū)作伴。
再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。
隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，我用力推開(kāi)了中學(xué)的大門(mén)。雖然到處都是陌生的面孔，但書(shū)卻算是我的老朋友了。在書(shū)海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的一大筆“遺產(chǎn)”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書(shū)，讓書(shū)不斷的充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。
書(shū)，總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺(jué)這不是在虛度光陰，會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)的作文 篇2
窗外，小雨“滴答滴答”的敲擊在窗上，我又隨手抽出一本書(shū)來(lái)，靜靜地讀著。窗外的雨聲讓人心靜，從而使我更好的享受書(shū)的樂(lè)趣。
在我剛四歲時(shí)，我只知道成天圍在電視旁看《喜羊羊與灰太狼》。但有一天，我的爸爸從外面回來(lái)時(shí)，卻帶給了我?guī)讉�(gè)新鮮的玩具。它們方方正正的，上面有著花花綠綠的圖案，還有一些蚯蚓似的東西。我媽媽告訴我，那叫書(shū)，花花綠綠的圖案叫插畫(huà)，蚯蚓似的東西就叫字了，書(shū)里藏著好多好多比《喜羊羊與灰太狼》更有趣的故事。
媽媽打開(kāi)書(shū)開(kāi)始講故事給我聽(tīng)，我一下子就被迷住了。當(dāng)我聽(tīng)到“小紅帽”被狼給吃了時(shí)，我便會(huì)擔(dān)心的落了淚；當(dāng)我聽(tīng)到王子打敗惡龍，救出公主時(shí)，我就會(huì)激動(dòng)的跳起來(lái)；當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨終于變成白天鵝的時(shí)候，由衷的為它感到高興。
到了現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大成為一名小學(xué)生了，我喜歡在名著的海洋中游弋，從文學(xué)巨匠們的文字中體會(huì)生活，放飛夢(mèng)想。我想與“永無(wú)島”上的“彼得·潘”一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大；我想和“湯姆·索亞”并肩作戰(zhàn)，智敗邪惡的印第安人；我想和“格列佛”一起，去有趣的小人國(guó)探險(xiǎn)。
書(shū)，你曾經(jīng)給予我歡樂(lè)，如今給予我知識(shí)，未來(lái)，你還將給予我方向。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。書(shū)，如盡，書(shū)，旭一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
在我追求寧?kù)o時(shí)，我想到了我的伙伴——書(shū)。搬出塵封的藤椅，沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書(shū)，獨(dú)自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀到好書(shū)，那一份喜悅，哪能言傳？
你到過(guò)巴金的《家》嗎？你聽(tīng)到過(guò)魯迅的《吶喊》嗎？你游覽過(guò)《巴黎圣母院》嗎？還是在為《紅樓夢(mèng)》這悲劇惋惜著……古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我認(rèn)為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤(rùn)的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的雙手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……
在我讀一二年級(jí)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成長(zhǎng)為那枯燥的生活調(diào)味料，也成為我交流思想的對(duì)象。我閱讀了大量的書(shū)籍。那時(shí)的我，很幼稚，原來(lái)書(shū)是要慢慢品味的，只求數(shù)量是沒(méi)有用的�！岸嘧x書(shū)”，不是要讀很多本書(shū)，而是每一本書(shū)要反復(fù)閱讀多次，讀到她的骨和血里。一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能使一個(gè)人的思想得到了升華。”我認(rèn)為這句話(huà)很對(duì)，因?yàn)槲业乃枷氲玫搅松A。對(duì)于讀書(shū)我雖說(shuō)不上是如癡如醉，也達(dá)不到下筆如有神的境界，但也說(shuō)的上是情有獨(dú)鐘。我愛(ài)讀書(shū)，但不求甚解。當(dāng)我讀到精彩的部分，我心中總會(huì)波瀾壯闊，浮想聯(lián)翩。有贊許的看法，有詫異的感覺(jué)，更有奇特的想法。
讀了這么多年書(shū)，我總結(jié)出：只有舍棄足球和籃球的“激情迸發(fā)”，你才會(huì)體驗(yàn)到討論習(xí)題的“驚心動(dòng)魄”，只有舍棄靚女帥哥的偶像劇，你才能了解到“貞觀之治”和“康乾盛世”；只有舍棄搞笑漫畫(huà)，才能了解到課本里的大千世界竟是如此有趣。我會(huì)因“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的英雄氣概而深感敬佩；我會(huì)為“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的人生愁緒而黯然心碎；當(dāng)然，我更神往于“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。
如果說(shuō)人生是一個(gè)字，那么書(shū)就是其中頗為傳神的一筆；如果說(shuō)人生是一片夜空，那么書(shū)就是其中一顆最為璀璨的星星。不敢說(shuō)缺乏讀書(shū)的人生不是精彩的，但那一定是不完整的人生。博古通今，多少名人賢士不是把書(shū)融入人生活，視書(shū)為靈魂的升華，僅僅用一只手，一支筆寫(xiě)出了永垂不朽的曠世名篇。古時(shí)候，就有蘇泰的“懸梁剌股”，為了使自己在學(xué)習(xí)中不打睡意，竟用剪刀剌自己，頓時(shí)睡意頓消。不提遠(yuǎn)的，就說(shuō)近的。我國(guó)的魯迅先生也是廢寢忘食的情況下讀書(shū)，累了就小休一下，然后再繼續(xù)看書(shū)……他們不僅僅是為了讀收而讀書(shū)，學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎？不是的。這一切的一切都告訴了我們學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)真讀書(shū)，不僅是從名人口中說(shuō)出，而且我自己也深有體會(huì)。在一年級(jí)的時(shí)候，我一看見(jiàn)那些枯燥乏味的文字就感覺(jué)頭暈?zāi)垦�。后�?lái)，在一節(jié)課上，老師寫(xiě)上了少年高斯速算的那道題。正當(dāng)大家困惑之際，一位同學(xué)竟說(shuō)出了答案。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)未免太神了吧！于是我課后去詢(xún)問(wèn)他。他對(duì)我說(shuō)，他是從書(shū)上得知時(shí)，我便決定看這些書(shū)究竟有什么“歷害”之處。晚上，我拿起一本《朱自清文選》讀，發(fā)現(xiàn)里面字字珠璣，字里行間都洋溢于一種感情，一種喜歡之意便油然而生，與之前的看法截然不同。此后書(shū)本好像磁鐵一般，特有吸引力，我越看越有勁，便更加深陷于此而不能自拔。以前父母總是叫我看書(shū)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在父母卻叫我早休息。你想想看，即使每天積累一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)星期也有七個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。所以我現(xiàn)在常逗留在書(shū)房看書(shū)。那專(zhuān)注的眼神，別人不知道還以為我在找金子呢！由于我與書(shū)伴得，知識(shí)隨之增多了，從原來(lái)名落孫山的位置排到了名列前茅。這都是書(shū)所給予我的。書(shū)不僅是一本書(shū)，還是一個(gè)世界，一位導(dǎo)師。它導(dǎo)人向善，把知識(shí)澆灌在我們求知若渴的心中，為我們排憂(yōu)解難。所以我要說(shuō)人生因讀書(shū)而精彩。人無(wú)論多么聰明，如果沒(méi)有付出讀書(shū)的實(shí)際活動(dòng)，就像空中樓閣，華而不實(shí)。努力讀書(shū)或許不會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功。要知道，勤奮讀書(shū)出人才，書(shū)能讓我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，綻放出光彩奪目的光芒。
猶記得，從小到大，我得手邊總離不開(kāi)書(shū)，現(xiàn)在回想，如果在我成長(zhǎng)的路途上，缺少書(shū)的陪伴，那和黑白照片又差得了多少？
書(shū)是蔚藍(lán)無(wú)際的天空，請(qǐng)插上你勇敢的翅膀在空中展翅高飛，尋找真正的快樂(lè)吧！
一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難
與書(shū)的作文 篇4
我有一本作文書(shū)叫“名師手把手”，那是媽媽給我買(mǎi)的，我很喜歡它。如果你想不出作文或日記，它就像你的作文老師一樣教你，會(huì)讓你輕輕松松的愛(ài)上寫(xiě)作。而且每一篇作文和日記下面都有意思講解給我們聽(tīng)。自從有了這本書(shū)以后我的作文和日記都提高的很快很快。老師和同學(xué)都說(shuō)我作文和日記寫(xiě)得好，媽媽也是這么說(shuō)的。不過(guò)我還是想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您給我買(mǎi)了這本書(shū)�！�
與書(shū)的作文 篇5
書(shū)，如同一片汪洋大海，蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人聰慧。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀一本好書(shū)，就猶如在享受一頓豐盛可口的精神食糧。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的老師，更是我心靈的朋友。我感謝書(shū)，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才會(huì)更加地絢麗多彩。
與書(shū)的作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)告訴我們，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有我們的進(jìn)步。我就很愛(ài)看書(shū)，書(shū)也給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)與憂(yōu)愁。
我很愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)掌握得也很多，每次語(yǔ)文成績(jī)都比較好。我的課外閱讀因?yàn)槎�，所以，媽媽總夸我是“小博士”。有時(shí)候媽媽不會(huì)的東西還問(wèn)我呢。記得有 一次，媽媽問(wèn)我：“孫軼，鴨嘴獸是什么動(dòng)物��？”我最?lèi)?ài)看的《新少年》里曾經(jīng)就有一期介紹鴨嘴獸的，于是，我告訴媽媽?zhuān)骸傍喿飓F是一種卵生哺乳動(dòng)物，它的 外形很特別，它有著鴨子一樣的大扁嘴，一身棕色的毛，它的腳像鴨子一樣，有著腳蹼，一條像河貍鼠一樣的大尾巴，它既生蛋卻又吃奶……”媽媽聽(tīng)了十分高興， 不僅表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本《狼王夢(mèng)》，這就是書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
不過(guò)，書(shū)也給我?guī)?lái)了憂(yōu)愁。一天，我邊走路邊看書(shū)，由于剛剛下完了雨，路面上全是泥，很滑，我走著走著，一不小心踩到了泥坑，結(jié)果就不用說(shuō)了，我重重地跌了一個(gè)狗啃泥，回家被媽媽數(shù)落了一頓。
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我們要多讀課外書(shū)，做一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)了讀書(shū)收獲的快樂(lè)與憂(yōu)愁，做到了詳略得當(dāng)，事例比較典型，但要注意書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)是沁人心脾的香茗，我很贊同這個(gè)說(shuō)法。
我一看書(shū)就很容易迷，一看就是三四個(gè)小時(shí)，對(duì)于旁人的存在只是透明人，有一回，我表姐給我打電話(huà)，而我正津津有味的看著偵探小說(shuō)，我也不看是誰(shuí)，沒(méi)好氣的說(shuō)；“誰(shuí)？”一聽(tīng)是我表姐我的語(yǔ)氣溫和了許多，卻根本無(wú)心聽(tīng)她的話(huà)，雖然身在這里，心卻早已跟著案子走了，我仿佛被卷入了案子成為了偵探。
等我從我的“偵探思維”里面走出來(lái)，電話(huà)已經(jīng)掛了，電話(huà)那頭傳來(lái)嘟嘟的聲音，我看看右手，覺(jué)得有些酸，我放下電話(huà)，準(zhǔn)備繼續(xù)的我的書(shū)，結(jié)果外婆又在喊我了，真是一波未平，一波又起呀！沉醉在書(shū)里的我又被外婆從已經(jīng)要破的案子里拉了出來(lái)，看見(jiàn)一桌豐盛的菜，我無(wú)心品味，匆匆吃了兩口飯就又埋頭看書(shū)。
眼看這個(gè)案子已經(jīng)走到了尾聲，不想，外婆又來(lái)了，喜兒呀，作業(yè)做好了嗎？“我做……好”我剛想說(shuō)：“做好了正看書(shū)呢�！笨赊D(zhuǎn)念一想，外婆可不支持我看課外書(shū)，我趕緊把了字咽了下去，我改口了：“還沒(méi)呢。”做到哪兒了呢？讓我看看。聽(tīng)了這句話(huà)，我急了，心跳加速了n倍，我隨手抓起一本品德書(shū)大小的書(shū)往上一蓋。等我蓋好，外婆就來(lái)了，“現(xiàn)在做哪樣了？哪門(mén)課？”“品德”。我回答。我匆匆一瞥這哪是品德書(shū)啊，明明就是《人自然社會(huì)》。我也不管那么多了，和外婆說(shuō)：“外婆啊，你在這里會(huì)影響我做作業(yè)的，您還是出去吧�！蓖馄叛劬σ坏�，我一愣，心跳又一次加速，“我看看不行呀？”外婆說(shuō)完徑自走了出去。
看她走遠(yuǎn)了，我長(zhǎng)出一口氣，她若再不走，我非得被嚇出心臟病不可。就這么一波三折，我終于把這本書(shū)看完了。
我這么愛(ài)看書(shū)，或許一定程度上會(huì)影響學(xué)習(xí)。但多看書(shū)，看好書(shū)，一定是有益處的。因?yàn)�，�?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們沉浸在書(shū)的海洋中吧！
與書(shū)的作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，喜歡在雨夜暢讀。
那是一個(gè)下雨的傍晚，我津津有味地在讀書(shū)。高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”沒(méi)錯(cuò)，在書(shū)中我們可以學(xué)到很多，例如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力。在《海底兩萬(wàn)里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進(jìn)行環(huán)海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來(lái)的生活�？芍Z第留斯號(hào)船長(zhǎng)是一位熱愛(ài)海洋的人，不會(huì)輕易放他們離開(kāi)，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開(kāi)的辦法。黃天不負(fù)有心人，終于在一次機(jī)會(huì)中他們順利逃離了。
記得一次爺爺病重，醫(yī)生已經(jīng)下了病危通知書(shū)，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進(jìn)去又馬上吐出來(lái)，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經(jīng)意間，我想起《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯教授的不放棄。發(fā)現(xiàn)我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭(zhēng)，我們?cè)趺纯梢韵缺瘋兀课覀儜?yīng)該給爺爺勇氣去戰(zhàn)勝病魔。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，爺爺?shù)牟∏槁杂泻棉D(zhuǎn)，終于還是活了下來(lái)。醫(yī)生不禁感慨這真是一個(gè)奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。
俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅(jiān)信自己一定可以就會(huì)成功。爺爺?shù)睦痈訄?jiān)定了我的信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學(xué)習(xí)的道路上走出最精彩的路。
在一個(gè)下雨的傍晚，我明白許多。
與書(shū)的作文 篇9
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。
——題記
我雖不像冰心那樣六、七歲就讀《三國(guó)》、《水滸》等名著，但書(shū)在我心中，就是一個(gè)能讓我喜、讓我憂(yōu)，讓我怒的朋友。他給予我思想，讓我做精神的.獨(dú)立者，不受束縛；他讓我品味世間的百味，磨練出鋼鐵般的意志，堅(jiān)韌不拔。我的思想行為已被他潛移默化，舉手投足之間淡定而又自信，笑看風(fēng)云，不懼風(fēng)霜。
一
“陌上人如玉，公子世無(wú)雙�！�
少不更事的我，在春天與他初遇，我們就像這詩(shī)句中的玉人與公子一樣一見(jiàn)而鐘情了。心中波瀾不驚的湖水泛起漣漪，鱗浪層層，洗滌著我的心靈。他立在風(fēng)中，墨發(fā)飛揚(yáng)，衣袂飄飄。眉宇間的英氣與他嘴角儒雅的笑，豐神俊朗。
“言念君子，溫其如玉。在其版屋，動(dòng)我心曲。積石如玉，列松如翠。郎艷獨(dú)絕，其世無(wú)二。"這大概就是為他寫(xiě)的吧！
時(shí)空的交錯(cuò)，碰撞出思想的火花，成為了百花中最耀眼的一朵。他是我前進(jìn)道路上的導(dǎo)師，他陪我在一個(gè)個(gè)經(jīng)典中訴說(shuō)真情，在偉人中品味人生，在悲歡離合里看透人性。當(dāng)時(shí)的我還極不理解他為何在談及霍去病、文天祥等人時(shí)會(huì)那般激動(dòng)，甚至悲憤，但是，這卻在我心中種下了一顆種子，碧血丹心的種子。
二
夏日，走過(guò)村莊�？諝庵袀鱽�(lái)若有若無(wú)的稻香。曬谷坪上顆顆飽滿(mǎn)的谷子曬著太陽(yáng)，不時(shí)有雞或鳥(niǎo)雀來(lái)偷食。那主人家也不惱，由著這些精靈們?nèi)テ穱L。這一幕幕中洋溢著田園生活的恬靜與閑適，只教人想在這夏日之中倚樹(shù)而坐。于是手捧一卷心愛(ài)的書(shū)本，繼續(xù)著屬于我們倆的約會(huì)。
就這樣我與他繼續(xù)走著，走過(guò)古今，走過(guò)蒼茫大地……
我恍若看到了一位白衣飄飄的雅士從鄉(xiāng)間的小路向我走來(lái)。他在那東籬之下悠然的拈花一笑，他尋覓著“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的意境，他追尋著平淡的生活，以山為友，以水為朋，以鳥(niǎo)為伴，以花為侶。清茶一杯，品讀人生。他又仿佛不覺(jué)間走到了一戶(hù)人家園門(mén)口，只見(jiàn)一株石榴樹(shù)上依稀能在綠葉間看見(jiàn)幾朵紅花。而他只是望著樹(shù)下的落花，嘴里念道，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
我掩卷遠(yuǎn)望，稻花的清香不經(jīng)意間飄入鼻端，而在我的心頭早已刻下了一幅幅寧?kù)o悠遠(yuǎn)的田園山水圖。
三
“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！边@既是毛澤東筆下火紅而富有朝氣的秋，也是他心目中的秋，更是我心目中的秋。紅得熱烈，紅得耀眼，紅得令人目眩。漫天遍野的紅，鋪天蓋地。還有菊花的殘香，在風(fēng)中彌漫。聞著花香，我看見(jiàn)了菊花，在藍(lán)得寂寥的天空下，枝枯影斜，墨綠的莖葉中，一朵朵花，紅似霞，白勝雪，黃若金……在寒冷的北風(fēng)中搖曳，看似柔弱，卻堅(jiān)韌。他說(shuō)，陶淵明愛(ài)菊。我說(shuō)，我知道。那不為五斗米折腰的陶潛，與那“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風(fēng)中”的菊花多么相似！傲霜斗寒，正直貞潔。
他就這樣讓我讀懂了秋，讓我領(lǐng)略到了真正的秋的美！
四
心中，有一種念頭，就是在飄雪的季節(jié)等候花開(kāi)。我經(jīng)常倚窗，與他一起等待。
我不時(shí)地望向窗外，期盼早點(diǎn)下雪。他仿佛看透我的心思一般，對(duì)我說(shuō)，馬上就要下雪了。果然，我看到了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓人有種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的錯(cuò)覺(jué)。還有那“為有暗香來(lái)”的寒梅在一片白雪皚皚中傲然綻放。我看到了千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，我看到了那孤舟上獨(dú)釣寒江雪的蓑笠翁。此時(shí)，他的身上有各種神韻，他告訴我要像梅花那樣擁有高潔的品格：雖被碾落成泥，但卻留得清氣滿(mǎn)乾坤。他亦告訴我：人不可有傲氣，但卻不可無(wú)傲骨。是的，這品格、這傲骨就在梅花中，在雪中，在他的靈魂之中。
春夏秋冬，時(shí)序輪回，他就這樣如一位摯友般，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)美妙的白天和黑夜……
與書(shū)的作文 篇10
書(shū)，是不老的長(zhǎng)春藤，永遠(yuǎn)散發(fā)著勃勃生機(jī)；書(shū)，是不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。每個(gè)人都有書(shū)的伴侶，讓自己的生命趣味無(wú)窮。-題記
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！甭�(tīng)說(shuō)了這句話(huà)后，我就與書(shū)交上了朋友，整日徜徉在書(shū)的海洋中，不可自拔。不知不覺(jué)中，我竟發(fā)現(xiàn)自己身處于一片奇異的世界中。我左顧右盼，突然看見(jiàn)像書(shū)的巨大雕塑，因?yàn)楹闷嫘陌崔嗖蛔�，不由自主地把手放了上去—�?/p>
奇怪的事情發(fā)生了，我進(jìn)入了《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！我驚奇地打量著四周，突然，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“歡迎來(lái)到《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！您將作為旁觀者親身體驗(yàn)這里！”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，不由地退后一步，竟撞到了主人公家的大門(mén)，我又驚訝起來(lái)—我竟然一點(diǎn)都不疼，好像身在一片虛無(wú)中，甚至像魔法師一樣被融入了門(mén)中！真是好巧不巧，主人公正怒氣沖沖地朝我的方向走來(lái)，那發(fā)怒的樣子像極了一只發(fā)了狂的獅子。我尷尬地笑笑，正要應(yīng)對(duì)，誰(shuí)知他竟透過(guò)我的身體，像沒(méi)有看見(jiàn)我一樣開(kāi)門(mén)走了。原來(lái)如此！我恍然大悟，故事里的人看不見(jiàn)我也碰不到我，我也只能看見(jiàn)他們和聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)，其他的也同樣做不到。一切都想在3D影院一樣在我面前上演，于是我親眼目睹了主人公的一系列冒險(xiǎn)以及主人公由大變小再變大的過(guò)程，深刻地體會(huì)到人不能任性的道理……
我被傳送出了《騎鵝冒險(xiǎn)記》，又輕車(chē)熟路地隨意找了一本書(shū)融合了進(jìn)去——
我進(jìn)入了《白雪公主》的故事中，這個(gè)故事耳熟能詳，我一邊為白雪公主擔(dān)心受怕、打抱不平，一邊為惡毒王后的種種行為感到不齒，又為白雪公主與王子的圓滿(mǎn)結(jié)局和惡毒王后的下場(chǎng)拍手叫好，深刻體會(huì)到善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的道理……
走出《白雪公主》的世界，我又到《魯濱遜漂流記》、《小紅帽》等故事的世界中暢游，讓我興趣盎然又意猶未盡……
正當(dāng)我打算再融入一本書(shū)的故事中時(shí)，卻出乎意料地撞了墻，疼得我哭爹喊娘。
從地上爬起來(lái)，我揉了揉腦袋，原來(lái)我與書(shū)的奇遇是在做夢(mèng)��！從床上摔下來(lái)的感覺(jué)可真不好受！不過(guò)也感謝這場(chǎng)夢(mèng)，感謝這場(chǎng)我與書(shū)的其余，不僅讓我對(duì)書(shū)的認(rèn)知更近一步，也讓我收獲了不少道理！
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