與書結(jié)緣作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的與書結(jié)緣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書結(jié)緣作文1
3年前爸爸出差，我要他給我買一個(gè)玩具，他卻給我?guī)?lái)一本書——《拿破侖的故事》，當(dāng)時(shí)很不高興，皺著眉頭接受了�？刹幌胛冶粫锏膬�(nèi)容和插圖深深打動(dòng)，拿破侖的戰(zhàn)績(jī)、我被書里的內(nèi)容和插圖深深打動(dòng)，拿破侖的戰(zhàn)績(jī)、拿破侖的悲慘讓我傷心落淚。世界上還有如此讓我崇拜的人，從此，我與人物傳記類的書籍結(jié)下不解之緣。
3年來(lái)，我被書里的人物故事“征服”了，吃飯喊不動(dòng)、作業(yè)做不完是常事。更讓我驕傲的是：我經(jīng)常用林肯、愛因斯坦、居里夫人、肯尼迪說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事來(lái)反駁爸爸媽媽的觀點(diǎn)，搞得他們措手不及，我喜歡這種“戰(zhàn)勝對(duì)手”的感覺。
書里的悲歡離合，讓我感到恐慌。如果這些故事有一天發(fā)生在我身上怎么辦？是不是也有人把我的“悲歡離合”寫成書，讓別人恐慌。我很天真，總喜歡把自己當(dāng)作一個(gè)“歷史人物”來(lái)看待，也許一個(gè)普通人是不會(huì)有這種經(jīng)歷的，如我爸爸和我的媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)有“悲歡離合”的故事。想到這里，我不禁開心起來(lái)。
但書畢竟有喜怒哀樂(lè)，我整天的情緒受書的影響很大。我被卓別林的幽默動(dòng)作逗得開懷大笑，還有憨豆先生滑稽真出格，讓我哭笑不得。我被《岳飛正傳》里的奸臣秦儈陷害忠良感到憤怒，岳飛的死讓我感到悲傷，至今耿耿于懷。我對(duì)林肯、肯尼迪被刺殺感到惋惜，為什么好人沒(méi)有好報(bào)？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，至今沒(méi)有答案。
書是一個(gè)很特別的東西，對(duì)于善于讀書的人來(lái)說(shuō)，是一枚“指南針”，隨時(shí)把握著前進(jìn)的方向，對(duì)于不愛讀書的人來(lái)說(shuō)，是一種負(fù)擔(dān)，一種煩惱。我會(huì)繼續(xù)要求爸爸給我買更多的書，然后每天整理它，收藏它，讓它整齊地?cái)[放在書柜里，累計(jì)我的“財(cái)富”。
同書結(jié)緣，是我的選擇。
與書結(jié)緣作文2
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我愛讀書，是書讓我知道了生活的多彩，是書讓我體會(huì)到了人生的真諦。
從前，書在我的世界中無(wú)足輕重，可有可無(wú)。但是，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)因?yàn)樽x了《魯迅先生愛讀書的故事》，使書在我的生活中變成了不可缺少的一部分。
魯迅先生一生清貧，他最大的財(cái)富就是他屋中的寶貝書。他對(duì)書非常尊敬和愛惜，他手臟時(shí)從不會(huì)摸書，而且看完之后會(huì)把書放得整整齊齊。
看完這個(gè)故事之后，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學(xué)習(xí)，像他一樣對(duì)待書籍，把書中的知識(shí)牢牢記在腦子里。
在剛剛迷上書的那段時(shí)間里，我?guī)缀跽於荚跁＠铮踔劣袝r(shí)會(huì)讀到身臨其境的境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書。
曾經(jīng)，我為《苦兒流浪記》中小雷米的經(jīng)歷感到難過(guò)：為保爾·柯察金的遭遇感到揪心；為丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運(yùn)而潸然淚下。這些書，每一本我都認(rèn)真仔細(xì)地去品讀，我的情感隨著書中的主人公而喜怒哀樂(lè)。
一次，我得到一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書，我欣喜若狂，開始如饑似渴地讀著這本書。它猶如一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，隨時(shí)為你敞開智慧的大門：也像一片知識(shí)的海洋，任你在其中邀游。
有人問(wèn)我，書是什么？我會(huì)回答，書是一個(gè)沒(méi)有盡頭的美麗長(zhǎng)廊，更像一個(gè)絢爛多彩的知識(shí)公園。因此，我對(duì)待書是既向往它的絢爛美景，又恭敬他的無(wú)盡幽深。
書也有正反兩面，選擇了一本好書，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書，它就會(huì)成為自己智慧記憶中一個(gè)永遠(yuǎn)的污點(diǎn)。所以，我們要正確地選擇書籍，讓它成為良師益友。
與書結(jié)緣作文3
小時(shí)候，我與書有著深厚的友誼，從以前到現(xiàn)在，我一直都非常喜歡看書；目前，書已成為我心目中的好朋友，書本從來(lái)都是我學(xué)習(xí)之后的業(yè)余愛好。
每一次，在課后，我都會(huì)不由自主的拿出書來(lái)看一看，翻一翻；漫無(wú)目的的看著我手中的書本；雖然，無(wú)時(shí)不有平常玩樂(lè)時(shí)的漫不經(jīng)心，但書上的每一個(gè)故事，每一個(gè)情節(jié)，我都會(huì)詳細(xì)的，細(xì)細(xì)的瀏覽一遍又一遍。
時(shí)間一天天過(guò)去，時(shí)光也在無(wú)形中悄悄流逝；漸漸的，我們學(xué)到的書面知識(shí)越來(lái)越多，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊；但，我卻在百忙中偷閑，抽空看看自己喜歡的書籍。
可是，時(shí)間卻這樣虛無(wú)縹緲，一天天飛逝；而我，卻成天漫不經(jīng)心的；眼看它將要消逝，而卻在我眨眼的一瞬間，它已消逝得無(wú)影無(wú)蹤；在時(shí)間的無(wú)常挑釁中，它伴隨著我成長(zhǎng)著；然而，我卻沒(méi)有留意過(guò)，就在我不在意的那時(shí)，它已悄悄的的從我身旁走過(guò)，像小河流水似的，無(wú)聲無(wú)息；像地面落葉一樣，隨風(fēng)搖曳。像置身于百花叢中，那一陣陣的撲鼻的花香，灑向大地，帶給人們每一季節(jié)的不同的生命氣息。而今天，氣象萬(wàn)變，時(shí)間的味道飄灑在風(fēng)中，給人以一種心曠神怡的美好心情。
可是，書本對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻與眾不同，因?yàn)橹R(shí)是永不消逝的，知識(shí)的海洋可謂是海闊天空，它的邊緣遙不可及，杳無(wú)盡頭，我們?cè)谶@迷茫的邊緣，是對(duì)于這博大的'知識(shí)海洋，三無(wú)所適從，也是非常渺小的。
知識(shí)，是書本中提取的精華，而我們對(duì)精華的取向，并不是無(wú)節(jié)制的去朗誦，閱讀，而三要學(xué)會(huì)去利用時(shí)間，把握住時(shí)間的步伐，不要讓它從自己手中那么輕易的逃走，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯憾嘧x書，好讀書。
與書結(jié)緣作文4
書是良師，書是益友。伏爾泰說(shuō)：“每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�
我從小和好書交朋友，與書結(jié)下了不解之緣。我與書的故事就是從這里開始的：
小時(shí)候，每當(dāng)我哭鬧，媽媽總會(huì)捧起一本書，來(lái)到我身邊。這時(shí)候，我就會(huì)靜下來(lái)，等著媽媽繪聲繪色地給我講故事。雖然我不是很會(huì)認(rèn)字，但邊聽故事，邊看書，故事內(nèi)容就慢慢懂了�？粗覑劭磿哪�，媽媽給我訂閱了《嬰兒畫報(bào)》《聰明豆》，還經(jīng)常帶我上書店。小小年紀(jì)的我，在書店一呆就是兩三個(gè)小時(shí)不愿走，連媽媽也覺得很奇怪。
上小學(xué)了，我更癡迷看書了，科幻、童話、詩(shī)歌、名著、漫畫……我都愛看。如果你隨便遞給我一本書，我都能看得津津有味。我家?guī)缀醯教幎加袝嚎蛷d、睡房、洗手間、書桌、書箱……家里的書看完了，就到書店買，向同學(xué)借。我也會(huì)把我的好書與同學(xué)一起分享，或者送一些給表弟。
我會(huì)捕捉一切機(jī)會(huì)看書：吃飯、上廁所、下課、睡覺前、坐地鐵……有一個(gè)晚上，我坐爸爸的車從祈福新村回來(lái)，來(lái)到十字路口，正好是紅燈。我抬頭一瞧，“喲，還有58秒，可以看一會(huì)兒書�！蔽亦哉Z(yǔ)，說(shuō)著，便打開車燈翻開書看了起來(lái)。媽媽回過(guò)頭來(lái)：“喂，小書迷，在車?yán)锟磿鴮?duì)眼睛不好。”我只好戀戀不舍地合上書。
因?yàn)榭磿�，我變得知識(shí)豐富；因?yàn)榭磿�，我的生活過(guò)得充實(shí)；因?yàn)榭磿�，我懂得了怎樣做人；因�(yàn)榭磿�，我無(wú)比快樂(lè)；因?yàn)榭磿�，我…�?/p>
書，這個(gè)好朋友，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
與書結(jié)緣作文5
我是一個(gè)愛看書的孩子，幼年的我是多難的，小小的我曾幾度病危，是媽媽的愛把握從死神手里奪了回來(lái)。虛弱的身體使我失去了許多和同齡人嬉戲的歡樂(lè)。但卻使我與書結(jié)緣，獲得了比同齡人廣闊的知識(shí)面。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)，書是知識(shí)集結(jié)的寶庫(kù)。有人說(shuō)，書是開啟智慧之門的鑰匙。我要說(shuō)，一本好書，是你最忠誠(chéng)的朋友，能讓你的靈魂得到升華。
在書報(bào)這個(gè)廣闊的世界里，我曾經(jīng)游歷過(guò)風(fēng)光秀麗的桂林山水，折服于大自然的鬼斧神工，也曾身臨其境的感受過(guò)洞庭湖“偕遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的磅礴氣勢(shì)。我也曾追隨杜甫，去感受泰山極峰上種“一覽眾山小”的廣博。感受泰山的高大偉岸。我也曾隨著王維遠(yuǎn)去的車轍，去觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇景。在月圓之夜，我似乎和朱自清一道，漫步于清華園的荷塘，朗誦著蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”的名句，感受游子“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。夢(mèng)境中，我徜徉于北大燕園的幽幽曲徑，未名湖的湖光塔影。
書中的人物是我學(xué)習(xí)的榜樣，我驚服于荊柯只身刺秦的膽量，折服于孟子“民貴君輕”的思想。我也佩服孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)，季布“千金難買”的誠(chéng)信，從陶潛身上，學(xué)習(xí)他不為五斗米折腰的傲氣，從范仲淹身上，學(xué)習(xí)他為天下先憂后樂(lè)的責(zé)任感。從周恩來(lái)身上，學(xué)習(xí)他為中華之崛起而讀書的鴻鵠之志，從洪戰(zhàn)輝身上，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。
培根說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我將在書的海洋里繼續(xù)遨游，在進(jìn)步的階梯上不斷前進(jìn)。
結(jié)緣于書，結(jié)緣于真正的智者。
與書結(jié)緣作文6
小時(shí)候，我不喜歡看書，不喜歡聽故事。而現(xiàn)在，我卻對(duì)書愛不釋手，家人都笑稱我為“小書蟲”。
一年級(jí)的時(shí)候，老師向我們推薦《小豬稀里呼嚕》這本童話。爸爸把書買回來(lái)，我卻讓它躺在書柜里。過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō)：“《小豬稀里呼�！窙](méi)看完的同學(xué)要抓緊看了，下個(gè)星期我們要對(duì)這本書進(jìn)行測(cè)試了�！狈艑W(xué)回家后，我急忙把書柜里的《小豬稀里呼嚕》叫醒。當(dāng)我看到作者只用短短的幾句話，就把一只可愛的小豬活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái)時(shí)，我立刻被書“吸”進(jìn)去了。那天，我一口氣看了30多頁(yè)，到睡覺時(shí)還舍不得放下。爸爸媽媽都感到很驚訝：“我們家怎么也來(lái)了小書蟲了呢？”
意想不到的是，第二天的作文課上，老師叫我們描寫動(dòng)物的外貌。我心里一陣竊喜：可以把昨天課外書上描寫小豬外貌的好詞好句用上了！那天，我的作文被老師在班上當(dāng)范文讀，還表?yè)P(yáng)我是個(gè)小作家呢！從那時(shí)起，我喜歡上了小豬稀里呼嚕，喜歡上了課外書。漸漸地我越來(lái)越喜歡在書海中遨游，認(rèn)識(shí)了頑皮可愛的小姐姐克拉拉，聰明懂事的小豆豆，天才少年維克多……
自從愛上閱讀，我的作文也有很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛上書了，每天要是不看點(diǎn)課外書，心里的那條“書蟲”就會(huì)鬧。
如今，我成了新華書店和圖書館的�？�，只要有空，我就會(huì)去那好好享受課外書帶來(lái)的快樂(lè)。
與書結(jié)緣作文7
書，是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；書，是一位向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠(yuǎn)；書，是一座燈塔，為我們照亮走向未來(lái)的路……
書可以使人進(jìn)步，古今中外，書指引了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功，變成了遠(yuǎn)近聞名的成功人士！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。書是海，我是魚兒，我在書的海洋中自由遨游；書是陽(yáng)光，我是花兒，我在溫暖的陽(yáng)光下享受快樂(lè)；書是天空，我是雛鳥，我在天空中快樂(lè)地飛翔。
記得我看的第一本書便是我國(guó)四大名著之一《西游記》，那時(shí)，吸引我的只是跌宕起伏的故事情節(jié)，而現(xiàn)在我更深一層地體會(huì)到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒情，也讓我懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。上學(xué)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讀書反而漸漸成了我的一種享受：走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，認(rèn)識(shí)了桃園結(jié)義中的三位豪杰，諸葛亮也因此成了我的偶像；看了《愛的教育》里面的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)。
我愛閱讀，因?yàn)闀茏屓肆私庵R(shí)；我愛閱讀，因?yàn)闀芴找鼻椴�；我愛閱讀，因?yàn)闀苷瓶匚覀兾磥?lái)的路。讓我們與書結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧！
與書結(jié)緣作文8
那些紙張都會(huì)在歲月流逝中，由白色變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書中的知識(shí)卻會(huì)印在我們的腦海里，那些知識(shí)與我們?nèi)缬半S形。
從小我就有一個(gè)好朋友，它教會(huì)了我許多道理：教會(huì)了我堅(jiān)持不懈；教會(huì)了我腳踏實(shí)地；教會(huì)了我許許多多……它就是書。
小時(shí)候，望著墻壁上的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺得讀起來(lái)朗朗上口，愿意讀。而后來(lái)，知道了它是一種學(xué)習(xí)方式。所謂“笨鳥先飛”，你不夠聰明，那么你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會(huì)有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說(shuō)明一個(gè)道理：勤奮使人成功。
長(zhǎng)大后，我就像一塊海綿，汲取著各科的知識(shí)。那時(shí)，我總有一股沖勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過(guò)是為了書罷了，后來(lái)，我知道了一個(gè)四字詞“習(xí)慣使然”。當(dāng)時(shí)，我很糾結(jié)，什么是習(xí)慣呢？怎樣去養(yǎng)成習(xí)慣？一次，我翻著一本雜志，無(wú)意間，看到一句話：“勤奮是指?jìng)�(gè)人毅力好，但你又怎么知道，你不會(huì)是那個(gè)將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養(yǎng)成習(xí)慣，就像強(qiáng)迫癥患者，不做這件事覺得心里不舒服�！蹦菚r(shí)，我恍然大悟，得知“習(xí)慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書真是我的良師益友啊�！�
現(xiàn)在，我望著窗外的鳥兒，想起郭沫若先生所著的《白鷺》中的一句話：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽見鳥兒清脆的叫聲，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過(guò)。有人說(shuō)過(guò)一句話，“書中的知識(shí)來(lái)自于生活”，而此時(shí)，我覺得書是有靈魂的，無(wú)處不在。
我們要走進(jìn)書的世界，去感受書的魅力，并和它成為朋友，這會(huì)令你受益終身，一輩子書香永伴。
與書結(jié)緣作文9
從什么時(shí)候起，我便鐘愛讀書了呢？
總愛在暖洋洋的的午后，抱一本書，坐在飄窗上讀著。浸潤(rùn)在書香油墨之中，整個(gè)人似乎都變得恬靜了，不必再為生活中的瑣事而煩惱。一喜一悲，都隨書中情節(jié)而變化。當(dāng)然嘍，多半是笑的。
愛讀書的習(xí)慣怕是從父母那兒學(xué)來(lái)的吧。記得小時(shí)，他們圍坐在書桌旁，面前攤開一本書，靜靜地看。我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢，只能對(duì)著畫滿彩色圖畫的頁(yè)面，猜著其中的意思，卻依舊有滋有味。
那是的燈光總是溫馨的，那是的空氣總是恬靜的。
有時(shí)候看得累了，便悄悄抬起頭，觀察爸爸媽媽的神態(tài)，真是有趣極了！為什么媽媽傷心時(shí)，爸爸反而哈哈大笑呢？為什么媽媽鼻上架著厚厚的眼鏡，爸爸卻不呢？為什么我就算學(xué)著他們的樣子看書，卻總也看不懂呢？
媽媽真是個(gè)好的教育家，她輕輕地點(diǎn)點(diǎn)我的鼻頭，微笑著告訴我：答案就在書中。
于是，我就開始了讀書之路吧；于是，我與書便系上了剪不開扯不斷的紅繩了吧；于是，連字典也成了我的老友吧。
歷史上不知有多少名人墨客贊揚(yáng)過(guò)讀書的好處，我卻只想說(shuō)，書是香的。書自然是香的，不然我又怎么會(huì)沉迷其中，“無(wú)法自拔”呢！有時(shí)看到一本好書，就好想將它占為己有，那其中有山珍海味，百吃不厭；有時(shí)看到好詞好句，就好想立刻摘抄下來(lái)，深深地刻進(jìn)腦海，那是營(yíng)養(yǎng)品，多多益善。
有次去書店，看到有個(gè)年輕人買了一摞書，寶貝似得捧著，我心中立刻升起一種知己的感覺。是啊，書是知己，讀書愛書的也是知己。
成長(zhǎng)路上，與書結(jié)緣，書香彌漫，這不是一大樂(lè)事嗎！
與書結(jié)緣作文10
云卷云舒，推開窗戶，陽(yáng)光灑在我臉上，柔和極了！空氣中彌漫著泥土的氣味和茉莉花特有的香味，清新極了！看著手中的書，竟不知不覺陷入了回憶……
在我兒時(shí)的記憶中，書是神圣的。
我不知道書有多大的魔力，能將爸爸迷住，于是只要我一有時(shí)間，就會(huì)跑到爸爸的書房，纏著爸爸談?wù)撽P(guān)于書的問(wèn)題，爸爸回答完后笑笑，伸出手在我鼻子上點(diǎn)了一下，說(shuō)：“你真是個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么！”
在我九歲生日那年，爸爸把我叫到他的書房，他的手中拿著一本書，爸爸鄭重地把書遞給我，我低頭一看，是本注音版的《簡(jiǎn)·愛》，爸爸叮囑我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
我回到房間，翻開《簡(jiǎn)·愛》，一下子就被吸引了。
簡(jiǎn)·愛是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。她性格堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取。雖出身卑微，相貌平平，但她卻不以此為卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出其自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她從不向命運(yùn)低頭，最終也擁有了自己所向往的美好生活。
合上書本，我被簡(jiǎn)·愛的信念和行動(dòng)感動(dòng)到了，即使是一株野草也會(huì)找到屬于自己的春天。
第一次看如此深?yuàn)W的書，我感同身受，簡(jiǎn)·愛影響著我們，她智慧、勇敢。
窗外的鳥鳴聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，桌上一樣的書本、一樣的茉莉花……但改變，也許就是那久違的自豪感吧！
與書結(jié)緣作文11
書，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，大部分是好的，常言說(shuō)得好：“開卷有益”嘛！當(dāng)然，也有不好的書，這在于你如何去選擇它，以怎樣的思想去讀它，如何吸取書中有益的“營(yíng)養(yǎng)”，屏棄有害的“垃圾”�？傊�，只要是對(duì)我的學(xué)習(xí)和我的成長(zhǎng)進(jìn)步有益的書都是好書。
記得，那是我還在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)書不太感興趣，但是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了一本配了畫的兒童注音讀物，書中的畫深深地吸引了我的眼睛，翻開讀物，美麗的插圖讓我有一種身臨其境的感覺。那時(shí)，剛上小學(xué)二年級(jí)的我根據(jù)拼音還是能夠讀懂這本書的，于是，我每天中午、放學(xué)后、晚上，總之一有空就讀這本書，書中的故事吸引著我，仿佛我自己成了童話的主人！不久就讀完了這本書，接著我就找書看，去書店看，買書看，從那以后我愛看書了，喜歡書了，新學(xué)期開學(xué)的新書我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的用包書的塑料封面包好，從此與書結(jié)下不解之緣。
“行千里路，讀萬(wàn)卷書”，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我會(huì)看好多課外書。我國(guó)的四大名著，國(guó)外的《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，特別是俄國(guó)的列夫。托爾斯泰寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益菲淺，保爾那種不畏艱難險(xiǎn)阻，頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念深深的影響了我，保爾精神讓我在學(xué)習(xí)中從此更加勤奮努力，刻苦認(rèn)真。
幾年來(lái)，我與書結(jié)緣，在讀書中成長(zhǎng)，大家與書結(jié)緣吧！冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書”。
與書結(jié)緣作文12
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；這些書便陸續(xù)闖入我的生活。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍…… 因此上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍。媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每個(gè)問(wèn)題書中都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使我愛不釋手。后來(lái)，媽媽又給我買了《少兒十萬(wàn)個(gè) 為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！
現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué) 會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我 成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
與書結(jié)緣作文13
書，是人類智慧的結(jié)晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛，無(wú)論是課外的還是課內(nèi)的，我都愛看。就算看到天昏地暗，我也愿意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。
在我讀一年級(jí)是，我就喜歡看小人書(也就是“公仔書”)，雖然那時(shí)不怎么識(shí)字，經(jīng)常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛不釋手。
到大一點(diǎn)時(shí)，大概是讀三年級(jí)時(shí)，我開始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。
到了四年級(jí)暑假，媽媽托人辦了張借書證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書館借書。久而久之，圖書館的阿姨都跟我“混”熟了，里面的書也看了差不多七分之二。
到了五年級(jí)時(shí)，我看書的等級(jí)又升了一級(jí)，我不再看小人書、300字作文這些了，開始的四大名著、小說(shuō)等等這些。
在我讀的書中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小說(shuō)——《水滸傳》;第二本是屬于打斗類的《天龍八部》;第三本是不知什么時(shí)候出版的《誅仙》。
總而言之，我讀的書不算少，也不算是很多，但我的每一本書(除了借的)都小心封存，而且每一本書都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。
現(xiàn)在還是學(xué)生的我，把書當(dāng)成是我的朋友，與書交朋友，與書結(jié)緣!
父母一個(gè)月給我三十塊錢，我舍不得用，積攢起來(lái)，放假是去買書看。
只有熱愛的書、經(jīng)常讀書的人的知識(shí)才不會(huì)老化、丟失。如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，請(qǐng)你拿書本來(lái)閱讀吧!
然我們與書結(jié)緣，共建一個(gè)美好的書香家園，讓生命在書本與閱讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書的世界里為自己開辟一片美麗的藍(lán)天!
與書結(jié)緣作文14
小時(shí)候，我不認(rèn)字，我喜歡看畫畫書，書上沒(méi)有文字，只有畫畫，從看畫畫來(lái)了解書中的內(nèi)容和故事的來(lái)龍去脈。
后來(lái)，我逐漸地認(rèn)識(shí)了一二百個(gè)字了，我就去看故事書，不認(rèn)識(shí)的字就看拼音或插圖，那時(shí)，我也開始“寫書”了，雖然書出得很差，但我已經(jīng)迷上讀書、寫書了，他就像我最愛看的電視節(jié)目一樣，只要一有空，我就抱著不放�，F(xiàn)在，我最喜歡看那些中外名著，這些書的情節(jié)跌宕曲折，優(yōu)美的文字躍然紙上，真是筆下生花。安徒生的童話、楊紅纓的校園小說(shuō)、托馬斯·布熱齊納的探險(xiǎn)小說(shuō)，這些書真讓我愛不釋手、百看不厭。
我最著迷的一本書是《魯濱遜漂流記》，這部小說(shuō)是英國(guó)著名作家笛福所寫的第一部小說(shuō)。書中描寫了英國(guó)人魯濱遜·克魯索一心想要離開家人到外面的世界里去闖蕩。后來(lái)魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨(dú)自流落到一座荒島上，他頑強(qiáng)地與土著人進(jìn)行搏斗，保全了自己的生命，同時(shí)又依靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅志、豐富的科學(xué)知識(shí)、樂(lè)觀的生活態(tài)度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個(gè)小島上生活得越來(lái)越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終于回到自己闊別已久的家園。讀完這本書后，我深深地被陶醉了，那些故事情節(jié)在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好長(zhǎng)時(shí)間不能舍去，讓我忍不住抱起書又讀了起來(lái)……這個(gè)暑假，我訂閱了許多雜志，又到書店購(gòu)買了好多本我愛讀的圖書，書成了我生活中必不可少的朋友
。書是我們的精神食糧，大家都加入這個(gè)隊(duì)伍吧！讓我們一同和書結(jié)下深刻的情緣吧！
與書結(jié)緣作文15
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！币粋�(gè)喜歡閱讀的人，何嘗不是一個(gè)知識(shí)淵博的人�？v使你有“博士”“碩士”或是更高的學(xué)歷，如果不喜歡閱讀，那你也只能是高智商的“野蠻人”。
三歲時(shí)，我便與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我時(shí)常坐在哥哥的旁邊，咿呀學(xué)語(yǔ)地跟著哥哥讀《唐詩(shī)三百首》。哥哥也總是不厭其煩地教我咬準(zhǔn)每一字每一句的讀音。
五歲時(shí)，《格林童話》已經(jīng)成為我的良師益友。上學(xué)時(shí)帶著它，睡覺時(shí)也要抱著它。每次吃晚飯時(shí)，爸爸總要為我和哥哥講述一段《水滸傳》的故事，當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候，爸爸的聲音就會(huì)戛然而止。每逢這時(shí)，我就開始向爸爸展示我的絕活——一哭二鬧三上吊。爸爸最終經(jīng)不住我的軟磨硬泡，還是乖乖“投降”了。
八歲時(shí)，《滿分作文》《作文選》也已在我的小書柜安家了。每次做完作業(yè)，我都要閱讀十分鐘，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。每當(dāng)周末吃飯時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)開啟“復(fù)讀模式”，一遍又一遍催促著我去吃飯，我總會(huì)敷衍了事地回答爸爸媽媽。大約又過(guò)了五分鐘，“急性子”的媽媽就會(huì)來(lái)書房揪我的耳朵，直到我去吃飯。吃飯時(shí)，我的腦海里還呈現(xiàn)著書的內(nèi)容，爸爸總會(huì)打趣地說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的‘小書迷’��！”
十二歲，我品讀著名著，品味著書香�！度龂�(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》都陪伴著我。每次閱讀它們時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起馳騁疆場(chǎng)，一起悲傷，一同快樂(lè)……等到馬路上的霓虹燈忽得滅了之后，我才知道，自己該睡覺了。合上書，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
書是人們的精神食糧，它給予我們靈魂上的營(yíng)養(yǎng)，它是我們一生最寶貴的財(cái)富！
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