《書》作文700字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的《書》作文700字，歡迎閱讀與收藏。
《書》作文700字1
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？我可喜歡讀書了！其中，我最喜歡的一本書就是《叮當(dāng)?shù)哪Хā贰?/p>
《叮當(dāng)?shù)哪Хā肥菚粤岫．?dāng)姐姐寫的一本鼓勵(lì)孩子的勵(lì)志書。它的外殼是一層淡淡的橘黃色和淡淡的黃綠色，上面或飛著或停著許多蝴蝶，中間有一個(gè)特別漂亮顯眼的天使精靈，她拿著魔法棒，高高舉起，好像在說(shuō)：“這本書對(duì)你很有幫助，快來(lái)讀一讀吧！”
剛把《叮當(dāng)?shù)哪Хā纺玫绞稚希揖筒挥勺灾鞯叵矚g上了這本書，原因不單單是它的封面漂亮、吸引人，更重要的是它“肚子”里面的內(nèi)容豐富多彩�！抖．�(dāng)?shù)哪Хā贩譃榱鶄�(gè)單元，每個(gè)單元都有每個(gè)單元的特色。有的是說(shuō)要努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；有的是說(shuō)不要刻意去模仿別人，要認(rèn)認(rèn)真真做好自己；還有的是說(shuō)時(shí)間是最重要的，一定要把握好今天的時(shí)間……優(yōu)美的文字，華麗的觸筆，深刻的道理，都給了我不可磨滅的印象，再加上文章中時(shí)常出現(xiàn)的美麗的插畫，更是令我愛(ài)不釋手。
讀了這本《叮當(dāng)?shù)哪Хā罚覍W(xué)到了很多很多。我知道了要孝敬父母，要尊敬老師，還要珍惜友誼；我知道了要快樂(lè)起來(lái)，不要為小事而生氣；我知道了不能早戀，現(xiàn)在是主攻學(xué)習(xí)的年齡；我知道了做什么事情都要膽大，不能膽小，要不然什么事情都做不好；我知道了……
這不，前些天投票選大隊(duì)長(zhǎng)，我被選上了。我一開(kāi)始很不愿意，我怕我主持不好班隊(duì)會(huì)被同學(xué)笑話，我怕我緊張得雙手發(fā)抖被同學(xué)喻為“膽小鬼”，我怕同學(xué)們點(diǎn)評(píng)班隊(duì)會(huì)的時(shí)候全是缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)在，我讀了《叮當(dāng)?shù)哪Хā罚业男那樽兊瞄_(kāi)朗了，我越是害怕，它越是令我出丑，讓我更害怕。有什么好怕的呢？權(quán)當(dāng)在和爸爸媽媽聊天、和同學(xué)聊天的時(shí)候就可以了。想到這里，我的心里就豁然開(kāi)朗起來(lái)。
《叮當(dāng)?shù)哪Хā妨钗矣∠笊羁�，是一本難得的好書，它教給了我很多我原來(lái)不知道的東西，我很感謝它。所以，我最喜歡的一本書——非《叮當(dāng)?shù)哪Хā纺獙伲?/p>
《書》作文700字2
我的名字叫雅然，這個(gè)名字飽含著父母對(duì)我的期許。就是這份期許，我與書結(jié)下了不解之緣。
我理解的“書”字，有兩層含義：博覽群書和認(rèn)真書寫。從記事起，媽媽就常對(duì)我說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”。那時(shí)的我還是個(gè)懵懂小兒，但是“千里之行，始于足下”，我就是從目不識(shí)丁到出口成章，從信手涂鴉到規(guī)范書寫，我與“書”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交匯成了一股強(qiáng)大的力量——那就是良好的閱讀和書寫習(xí)慣。
我是一個(gè)大大咧咧的“小女漢子”，雖然愛(ài)看書，卻不懂得愛(ài)惜書，常常把書弄皺、弄破。媽媽給我講了著名作家高爾基在房間失火時(shí)冒著生命危險(xiǎn)救書的故事。高爾基的一段話給我留下了深刻的印象。他說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，讀書越多，精神就越健壯和勇敢。”
從此，我慢慢養(yǎng)成愛(ài)惜書籍的好習(xí)慣，并在書中找尋智慧和力量。從《弟子規(guī)》中，我學(xué)到了孝道和誠(chéng)信；從《論語(yǔ)》中，我學(xué)到了智慧地思考；從《詩(shī)經(jīng)》中，我感受到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力；從文天祥的作品，我學(xué)到了愛(ài)國(guó)與擔(dān)當(dāng)；在蘇秦和孫敬的故事中，我深深地為他們的刻苦好學(xué)而震撼……
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我愛(ài)上了書法。我喜歡一遍遍地臨摹古人的碑帖，無(wú)論是顏真卿的《多寶塔碑》，還是王羲之的《黃庭經(jīng)》，無(wú)不讓我感受到書法藝術(shù)的美妙。我認(rèn)真地書寫著一撇一捺，勤學(xué)苦練，向來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，像明燈一般指引著我們前行的方向。多么希望有一天，我也能將書法演繹成“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)”……
我非常喜歡心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)的一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要從現(xiàn)在做起，從手頭做起，從扣好人生的第一粒扣子做起。愛(ài)讀書、讀好書、規(guī)范書寫就是我的第一�？圩�，我一定會(huì)從每一件小事做起，做一個(gè)有道德、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有傳承的小學(xué)生，讓自己的生命之花綻放出時(shí)代文明的絢麗色彩！
《書》作文700字3
與一本好書的不期而遇大抵是一份浪漫的存在。而近日，在北京、上海等城市火熱開(kāi)展的“丟書大作戰(zhàn)”將期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。除去好書紛至，更有眾多明星的熱情加盟，著實(shí)令人贊嘆。但褪去其華麗的外殼，活動(dòng)如何步步開(kāi)展以及其最終指向的意義在哪更值得我們深思。
首先就“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)本身而言，它的源頭來(lái)自英國(guó)女演員艾瑪·沃森。本著讓更多人參與到閱讀與分享中來(lái)的初心，中國(guó)版的“丟書大作戰(zhàn)”在北上廣等城市搶先開(kāi)展起來(lái)。成千上萬(wàn)本精美書籍“蜂擁”至地鐵車廂內(nèi)，實(shí)為一道亮麗風(fēng)景。更為重要的是，在當(dāng)今隨處可見(jiàn)“低頭族”行列之時(shí)，在地鐵中拜讀書籍將人們從“朋友圈”釋放，喚醒或許塵封已久的閱讀欲望，其活動(dòng)的初心與誠(chéng)意值得肯定，活動(dòng)形式所倡導(dǎo)的分享也令人倍感溫暖。但在這樣看似“理想化”的表象中，其暗藏的漏洞也顯得愈發(fā)突出。
就其選擇的地點(diǎn)而言——地鐵給人的感覺(jué)常常是擁擠、忙碌的，尤其是在“早晚高峰”時(shí)期。在這樣的環(huán)境下人們是否能夠真正靜下心來(lái)與書籍來(lái)一次邂逅？就算信手拾起一本，在上下車的短暫時(shí)長(zhǎng)里，匆匆略過(guò)的幾頁(yè)又何嘗不是“碎片化”“快餐式”閱讀？我想，這便與成功喚醒民眾閱讀欲望的本心相去甚遠(yuǎn)。況且在這樣一個(gè)人來(lái)人往的車廂里，想要使活動(dòng)順利開(kāi)展下去所需的管理力度實(shí)在不容小覷。分享的本意是否最終演化成無(wú)義的占有，其拷問(wèn)的公民素質(zhì)又有三分。
而回望曾經(jīng)同樣開(kāi)展的火熱的“愛(ài)心墻”活動(dòng)，一份份民眾的愛(ài)心最終被迫叫停，成為了令眾人倍感委屈的糟心。倘若“丟書大作戰(zhàn)”在同樣良好的開(kāi)端之下，卻缺失了制定合理的管理規(guī)章，最終的結(jié)局也只能是“一曲時(shí)歌菱人贊，歌罷猶恐舊河山”了。
欲想為閱讀分享的文化盛宴添柴加薪，光靠發(fā)起者的一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要能夠長(zhǎng)久持續(xù)的管理來(lái)有力支持。以“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)為激發(fā)媒介，真正從根源上激發(fā)民眾閱讀興趣、實(shí)踐長(zhǎng)期閱讀，才是社會(huì)良好常態(tài)！
《書》作文700字4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！痹谖已壑校瑫侵R(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它�！逗悇P勒》啟迪我要笑對(duì)人生，要有不屈不撓的精神；《三國(guó)演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩……
我酷愛(ài)讀書，我有一個(gè)專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒(méi)收”了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
今年“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一套我心儀已久的《上下五千年》。吃過(guò)晚飯，我迫不及待地看起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛(ài)不釋手。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺(jué)居然睡著了。蒙朧中，我看見(jiàn)屈原向我走來(lái)，他向我訴苦說(shuō)：“楚莊王那個(gè)昏君，竟然不聽(tīng)我的勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡了，你可知道我這個(gè)愛(ài)國(guó)主義者心中的痛苦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，非常同情他。諸葛亮也向我走來(lái)，說(shuō)：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內(nèi)疚呀！”秦王也來(lái)湊熱鬧，他大聲說(shuō)：“幸虧小內(nèi)侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了。”一時(shí)間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說(shuō)地……早上起床，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。我把夢(mèng)中的故事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽笑話我說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書蟲�！�
書，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開(kāi)闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，飛向美好的明天……
《書》作文700字5
在這個(gè)時(shí)代，金錢、權(quán)力這些都是被世人所追逐的物質(zhì)，而書則是來(lái)填補(bǔ)人格的補(bǔ)丁，只不過(guò)這些如同金子般閃耀的書卻被欲望的灰塵深深掩埋。
——題記
我曾拜讀過(guò)丁啟陣的《詩(shī)意人間》，他的每一篇文章中都透著不可抗拒的光芒。今日讀畢，總想留下一些，明日續(xù)讀；讀完之后，又希望有下一本。在第一篇“司馬相如：用愛(ài)情騙取一生”中，我讀到的詞語(yǔ)便是“騙取”。對(duì)于真正的愛(ài)情我無(wú)法深入讀懂，但文章中關(guān)于“騙取”卻懂得了一二分。社會(huì)往往就在一個(gè)騙局中，無(wú)數(shù)善良的人在這里只知道：掏錢，上當(dāng)，再掏錢，再上當(dāng)。但總會(huì)有人覺(jué)醒，打破這個(gè)騙局。社會(huì)就像一幅畫，我們是普通人，都是畫中人�？捎X(jué)醒者不一樣，他可以跳出這個(gè)畫卷。在我們迷惘之時(shí)，他們甚至可以“破畫”——揭露出最黑暗和最光明的一面。這就是書的美麗所在，你可以不曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，但在書中必能尋覓到自己的見(jiàn)解，由書及人，由書及物，這方是讀書之道。
俗話說(shuō)“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”。愛(ài)讀書的人僅僅是透過(guò)書看到了這個(gè)社會(huì)，而選擇怎樣的鏡子，怎樣在這個(gè)鏡子中提煉到最真實(shí)的核心卻是許多人所不為的。周總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”有些道理。可在現(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)將讀書當(dāng)做主業(yè)來(lái)對(duì)待？書不應(yīng)該是繁雜無(wú)味，深?yuàn)W難懂的如同高掛在房上的華麗吊燈，應(yīng)該是人們隨手可以拿到就可以射出雪白光柱的手電。對(duì)于經(jīng)典，我們通讀一遍之后，去思考書中所反映的現(xiàn)象，讀此書有什么啟發(fā)，應(yīng)盡記于書中。千種人，千種解，用你的心擦亮?xí)�，才能一針�?jiàn)血般讀到核心。用筆寫下你的心，不能干干凈凈地把書還回，做滿筆記，才是把書讀透了。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)難懂的就暫時(shí)放棄，總比一直為一個(gè)問(wèn)題發(fā)愣好。選書、讀書才是正道，才會(huì)撕開(kāi)表層，學(xué)會(huì)做人、為人。
社會(huì)依舊如此，書中能找到心靈的慰藉，在讀書中找到真正的自己，我們或許難以跳出，但至少在書中看到大千圖畫。
愿書的白雪撒滿人心。
《書》作文700字6
書是人類的靈魂！
假如沒(méi)有了書，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。
書是力量的源泉！
如果沒(méi)有書，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉嫉耐ㄟ^(guò)手工工作著；如果沒(méi)有書，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒(méi)有書，飛船，火箭，衛(wèi)星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車更無(wú)法奔跑在大地上，人類又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因?yàn)橛袝覀儾庞辛藷o(wú)窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻麤](méi)有書，文明社會(huì)也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆](méi)有書籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓，整個(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：
前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過(guò)后半生的地方�？梢�(jiàn)書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書，人類如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒(méi)有了書，人類只能趨于落后，趨于滅亡。
如果沒(méi)有了書，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱贊書的美好。
《書》作文700字7
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò);“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書，其中我最喜歡的一本書是《小故事，大道理》。
這本書的內(nèi)容十分豐富，它用一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的故事向人們闡述了很多道理。我覺(jué)得它像一位無(wú)聲的老師，在潛移默化中，告訴我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)，教育我們?cè)撛鯓幼鋈俗鍪拢晃矣钟X(jué)得它像一場(chǎng)溫暖的春雨，輕柔地沖刷掉我心靈上的污漬，使我成為一個(gè)品格純潔的人�？偠灾x了《小故事，大道理》這本書，我真是受益非淺。
其中一個(gè)小故事講的是美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，當(dāng)朋友安慰他時(shí)，他卻說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我”。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，失竊是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩的理由�？戳诉@個(gè)小故事，我感到非常汗顏。在這之前，我常常為自己過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而煩惱，羨慕爸爸媽媽小時(shí)侯作業(yè)少，學(xué)習(xí)輕松，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試，不用 彈琴唱歌。甚至當(dāng)爸爸媽媽告訴我，他們小時(shí)侯放學(xué)后要出去割草，洗衣，農(nóng)忙時(shí)要下田幫大人干活時(shí)，我都滿不在乎地說(shuō)，我不愿意現(xiàn)在這么辛苦地學(xué)習(xí)，寧愿和你們小時(shí)侯一樣干活�？僧�(dāng)我看完這個(gè)故事，換一種思路再來(lái)看待兩代人的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，我卻為自己是生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代而感到幸�！，F(xiàn)在的我雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了一點(diǎn)，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出門有汽車，天熱有空調(diào)，無(wú)聊可以看電視，和同學(xué)打電話。彈琴唱歌雖然辛苦了，可我學(xué)到了很多本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)們羨慕我歌唱得好時(shí)，我不都應(yīng)該感謝父母培養(yǎng)了我，給了我機(jī)會(huì)嗎？從此以后，我也要學(xué)羅斯福一樣感恩社會(huì)，知足自己的現(xiàn)狀，笑迎充滿希望的明天。
我能換一種思維來(lái)熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)，我的生活，都是這本書的功勞。整本書，三百多個(gè)小故事，簡(jiǎn)單地闡明了三百多個(gè)淺顯的道理，我將不斷用這些道理來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，鞭策我的人生。
《書》作文700字8
真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而用真情寫出來(lái)的書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細(xì)細(xì)品嘗。
我曾經(jīng)獨(dú)自坐在那簡(jiǎn)樸的書桌前，開(kāi)啟一盞明燈，捧起一本好書，讓書香伴我度過(guò)閑暇的時(shí)光，我將一切煩惱忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛到心儀的書的世界，去嗅書中的墨香，讓好書伴我們一生吧！
書，帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂。我從小就喜歡愛(ài)科普的書。其中，給我印象最深的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書了。它講述了大自然的種種現(xiàn)象與規(guī)律，給了我無(wú)窮的知識(shí)，使我受益匪淺，也對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了十分積極的影響。
書，帶我潛入小說(shuō)的海洋，我曾經(jīng)讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。翻開(kāi)這本書時(shí)我是滿懷信心的好奇欣賞的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是滿淚盈眶。文中主人保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘廢，身體癱瘓，雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái)，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病毒發(fā)起了抗?fàn)�。想想我自己是多么軟弱無(wú)能。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我深深地明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書，帶我周游名人世界。我生日時(shí)，爸爸送我一本名著《三國(guó)演義》，我欣喜若狂。從此，《三國(guó)演義》就融進(jìn)了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩！諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆惋不已；***的阿斗，真使我有一種很鐵不成鋼的憤怒。讀了《三國(guó)演義》我仿佛穿越時(shí)光隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多的為人處世道理。
書，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上，這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我，影響著我，改變這我。
《書》作文700字9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)！人不可一日無(wú)書，否則便百日荒蕪�。〔豢磿�，你只是文盲，更嚴(yán)格的簡(jiǎn)直就是垃圾！
我和書是一對(duì)不可分離的好朋友，它就像我的影子陪伴在我身邊，不斷地給予我精神養(yǎng)料，讓我懂得做人的道理，讓我超越自己。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這不，我從書中就得到了科學(xué)知識(shí)。我和爸爸經(jīng)常出去玩，可是我每次都心不在焉的，眼球總是被在紫外光下的蟲子所吸引。那美麗的燈光下有飛蛾、蚊子，還有一些我不認(rèn)識(shí)的小蟲子在圍著燈光轉(zhuǎn)……有一次晚上，我終于摁不住我那顆好奇的心問(wèn)爸爸：“為什么在白色的燈光下有小蟲在在飛，”我手指向紅色的燈光，“而紅色的燈光下卻沒(méi)有呢？”“我不知道！”爸爸說(shuō)，“你原來(lái)一直在觀察小蟲子！”“嗯，”我繼續(xù)說(shuō)，“小蟲子一定是只看得見(jiàn)白色的光，而看不見(jiàn)紅色的光！”爸爸說(shuō)：“光靠瞎猜是不行的，必須有科學(xué)道理，要不你明天去問(wèn)問(wèn)老師吧！”我是個(gè)急性子，哪里等得到明天�。⊥砩匣氐郊揖头妒f(wàn)個(gè)為什么?昆蟲卷》。嘿嘿！我算是找對(duì)書了，一下子翻找到了。
原來(lái)，幾乎所有的昆蟲都看不見(jiàn)紅色的光線，只能看見(jiàn)橙、綠、藍(lán)、靛、紫和紫外光等光線。害蟲尤其喜歡紫外光，所以夏天人們?cè)谔镩g安裝上一盞盞紫外光燈，誘惑許許多多的昆蟲來(lái)。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)魚的地方可以使用，也可以利用它誘惑大量的害蟲當(dāng)飼料……我恍然大悟！心想：原來(lái)是這樣啊，燈光也有秘密！
我把發(fā)現(xiàn)的知識(shí)告訴了爸爸。爸爸笑笑說(shuō)：“對(duì)，你應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)一些，為未來(lái)打造更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！”我呢，在一旁偷偷笑。
你看，書上的知識(shí)多得是，你隨便挑一本書（好書），就能從中發(fā)現(xiàn)許許多多的知識(shí)！熱愛(ài)書吧！朋友!愛(ài)上書吧！朋友！試著讓書成為你的好朋友，讓它與你形影不離，相信你會(huì)從中受益匪淺！
《書》作文700字10
人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站便是童年。
闊別六年，我再度踏上回老家的路，那些熟悉的場(chǎng)景就像電影的片段，一幕幕閃現(xiàn)。這里，我們?cè)?jīng)開(kāi)懷大笑過(guò)；這里，我們?cè)?jīng)曝背長(zhǎng)談過(guò)；這里，我們?cè)?jīng)把水言歡過(guò)——這里的每一個(gè)角落都有我玩耍的身影，每一個(gè)角落都有我童年的回憶。
拐角的那家小賣部不見(jiàn)了，替代它的是一家超市；店主老伯也不見(jiàn)了，坐那的是他的兒子。走進(jìn)超市，店長(zhǎng)（我應(yīng)該叫他叔的，雖然沒(méi)什么血緣關(guān)系）親切地叫道：呀！小強(qiáng)，是你嗎？喔，六七年沒(méi)見(jiàn)，都長(zhǎng)這么大了��！我記得你剛搬走的時(shí)候還是個(gè)小屁孩。
叔，好久沒(méi)見(jiàn)了。最近過(guò)得怎么樣？老伯（看這輩分亂得）身體還好吧？
不錯(cuò)，還好，他啊，在家休息。
小時(shí)候，沒(méi)吃過(guò)什么零食。最喜歡的就是從家里的抽屜里翻幾個(gè)一毛的硬幣，然后跑到老伯的小賣部里買椒鹽花生米。老伯常常抓上一大把往我手里放，溺愛(ài)地說(shuō)：小家伙，看你饞得，來(lái)，多給些！我小心翼翼地雙手并攏接過(guò)來(lái)，生怕掉了其中任何一粒，然后便狼吞虎咽地吃起來(lái)。
穿過(guò)超市，來(lái)到一塊空地——這里曾經(jīng)有個(gè)土丘，是我們小時(shí)侯烤番薯的最佳場(chǎng)所。以前，我們幾個(gè)小伙伴常常跑到田里挖番薯，然后來(lái)到這里，生起火來(lái)烤著吃。那時(shí)候真是一點(diǎn)形象都不顧，也不怕?tīng)C，直接剝了番薯皮往嘴里塞吃得滿嘴臟兮兮的，回家還騙媽媽說(shuō)沒(méi)有。只可惜，現(xiàn)在這里變成了公共停車場(chǎng)！
我記得老房子邊上還有個(gè)小巷子的。在我八九歲的時(shí)候，溫州曾經(jīng)發(fā)過(guò)一次不小的洪水，河里的魚都被沖了上來(lái)。等到洪水退了，我就迫不及待地拿著杯子去抓小魚，抓了半天就看到一條死魚。突然，我看到有個(gè)小孩（關(guān)鍵是比我�。┦稚系谋永镉恤~兒在游動(dòng)，我便帶著一臉邪笑走過(guò)去，硬是用死魚把他的活魚給換了過(guò)來(lái)，然后嗖——地一下逃回了家。小巷里只留下那小孩哇——哇——的哭聲�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候我真夠壞的，整個(gè)就一孩子王！
童年的生活永遠(yuǎn)留在了我的腦海里�，F(xiàn)在，泥路小巷消失不見(jiàn)了，車道也被加寬了數(shù)倍，只剩下一排排幽寂的老房子在無(wú)力地詮釋著曾經(jīng)大家一起居住過(guò)的痕跡——?jiǎng)e了，我的家鄉(xiāng)！別了，我的童年！
《書》作文700字11
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都愿意為你，我的良友——書。因?yàn)�，你陪我一路走�?lái)。
小時(shí)
還有些不好意思，小時(shí)候最使我著迷的書居然是《怖客》（一種恐怖類的書籍）那時(shí)我深深的被書中驚悚的情節(jié)所吸引，每天晚上都伴著激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地將書拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書籍，每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動(dòng)與害怕，而是甜美與歡樂(lè)。多年的積累，使我對(duì)許多書的內(nèi)容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認(rèn)的故事大王呢。
長(zhǎng)大
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)小時(shí)候看的類型的書也越來(lái)越不感興趣了。一些新買來(lái)的書我?guī)缀醵紱](méi)翻過(guò)，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書店，讓我挑了許多我喜歡的書。那天，我高興壞了，從書店出來(lái)抱著它們便往家里跑。到家后，面對(duì)它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對(duì)一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫作業(yè)時(shí)坐著看，睡覺(jué)時(shí)躺著看，就連上廁所是還要偷夾一本書。我被許多書中的內(nèi)容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復(fù)仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬(wàn)分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學(xué)的時(shí)候，我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。
現(xiàn)在
現(xiàn)在，因?yàn)闀r(shí)間緊了，我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀。
這些年，你陪我一路走來(lái)，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書。我們一起走下去……
《書》作文700字12
舊書
看到舊書，首先想到的是破書，但仔細(xì)一想，舊未必就破。如千年狐妖，反誘人得很�！读凝S》里的那些窮秀才，沒(méi)幾個(gè)逃得出她們的裙擺。我又想到老書，但老書和舊書又不一樣，現(xiàn)在不是時(shí)興國(guó)學(xué)么，大量的老書得以再版，大量老書以新書的面孔出現(xiàn)，即老書又未必就一定舊。
少年時(shí)代逛書店，最常光顧的地方是新書專柜，認(rèn)為那里才能見(jiàn)新作品。可讀來(lái)讀去僅兩字：新瓶�，F(xiàn)在，每到一個(gè)地方，我仍然會(huì)逛一下書店，直奔書店的角落，擠進(jìn)那幾乎蒙塵罕跡的柜前，取上一本最舊的書翻看。
可看得多了，又索然無(wú)味，僅覺(jué)兩字：舊酒。因?yàn)閾?jù)說(shuō)，只有封壇的才是好酒，酒如不封壇存它個(gè)百五十年，則不醇。所以，竊以為把舊書比作舊酒是非常高的評(píng)價(jià)。思及此處，我于是又開(kāi)始責(zé)怪自己：少年時(shí)不知珍惜，竟把老祖宗留下的舊書當(dāng)成草紙，揉擦扔棄……我甚至想，如果當(dāng)初懂得珍惜，自己或許已是“國(guó)學(xué)大師”了�？磥�(lái)，草紙未必就不值錢，至少是有很大的機(jī)會(huì)成本。
為了挽回把舊書當(dāng)成是草紙的損失，我于是開(kāi)始培養(yǎng)自己的另一個(gè)陋習(xí)：于草紙中找舊書。很慶幸，我的運(yùn)氣還真是不錯(cuò)，什么國(guó)語(yǔ)讀本，什么規(guī)，什么戒，什么奇，什么異，通通都被我翻出來(lái)了�？墒牵ジ瞾�(lái)，除了愛(ài)莫能助，我什么都沒(méi)有讀出。無(wú)語(yǔ)。
記得小時(shí)候村里有位老嫗，每到傍晚的時(shí)候總會(huì)站在村頭的田埂上用晦澀的古語(yǔ)罵街，我當(dāng)時(shí)很是不解她究竟在怨恨什么？ 而立之年后，我終于醒悟，那位活了90多歲的老嫗其實(shí)也是一本舊書，當(dāng)她好不容易熬成了一本舊書，希望別人去認(rèn)真讀她的時(shí)候，卻已沒(méi)有人愿意再讀她。不久，老嫗逝去，我卻于葬禮上的哭呵之聲中又聽(tīng)到了晚輩后人們的悔悟之心，當(dāng)時(shí)我也是其中之一，因此又覺(jué)得自己又一次失去了成為“國(guó)學(xué)大師”的機(jī)會(huì)。
思之及此我才明悟，我們蕓蕓又何嘗不都在去往舊書的過(guò)程？且不說(shuō)多么驚艷花前的玉容芳華都終將老去，即便是那經(jīng)年蒼柏的翠枝上，條條紋路，又哪處不折射出歲月的無(wú)情。
《書》作文700字13
在圖書館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書的世界里，我感到渾身輕松。書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的.寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書館！
學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛(ài)看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個(gè)專門收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。圖書館收藏的資料，是人類長(zhǎng)期積累的一種資源，圖書館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結(jié)局：一家四口終于過(guò)上了團(tuán)圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！
圖書館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長(zhǎng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的知識(shí)，就應(yīng)該學(xué)以致用，我一看書，就完全陶醉在書里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；書是我的伙伴；我們暢快交流；書是我的……
《書》作文700字14
“積財(cái)萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書”――《顏氏字訓(xùn)》
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的源泉來(lái)自于讀書。
我的書屋里，有一整架書。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，我心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說(shuō)，即“讀書味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，從朋友處偶然借得《三國(guó)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書心切，回家后我立即關(guān)上房門。燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。揉了揉惺忪的睡眼，定眼一看，是母親在呼喚。我不知睡了多久。母親沖著我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙棄書而睡。
讀書從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界確定五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們的睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè)，命運(yùn)的多舛，人世的滄桑，心底有了陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫起來(lái)，總想寫些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書邊反省，漸漸的讀書的興趣越發(fā)越濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛(ài)的心情給新書包一書皮，挑剔地再三地檢查邊角，并將其整弄慰貼。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，立馬有“幸甚至哉”的感覺(jué)，而且?guī)е环N近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，談書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老先生之言：“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
《書》作文700字15
卷了毛邊，折了書腳，這是一部舊書的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書的氣韻；依舊清晰的文字，依然鮮活的思想和動(dòng)人的情感，這是一部舊書的靈魂。
就像古玩一樣，舊書是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史的使節(jié)，操著多年以前的語(yǔ)言，向人們娓娓講述光陰的故事。
點(diǎn)起一豆?fàn)T光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書，看著字里行間自己曾做下的批注，讀著自己昔日稚嫩的見(jiàn)解，時(shí)光模糊了界限，那多日想不明的問(wèn)題在書的指點(diǎn)下，也在從前的自己的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗，每一本舊書背后，都藏著一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。
有一位詩(shī)人說(shuō)：雪花是天堂寫給人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說(shuō)，舊書是昨天寫給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。
若非如此，那“成一家之言”的《史記》何以被魯迅稱為“史家之絕唱”？那被稱作歷史之鑒的《資治通鑒》何以被一代又一代的統(tǒng)治者反復(fù)拜讀？舊書是歷史的使節(jié)，它在冷靜理智的敘述中給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書中得到了永生；它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬(wàn)年的歷史興衰，榮辱更迭，轉(zhuǎn)而以清晰明了的語(yǔ)言給后人以告誡。
若非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨激昂？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”何以引得人們愁緒滿懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以使人氣壯山河？舊書是情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人，舊時(shí)情。報(bào)國(guó)無(wú)門的悲壯，友人逝去的傷感，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情仍在，舊書被再次翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟，發(fā)散，當(dāng)遇到同樣的靈魂時(shí)，便成了知音，穿越千年的真情仍然可以催人淚下。
如今的年代，是一個(gè)人人都想當(dāng)作者卻找不到一個(gè)讀者的年代，紛繁的都市的腳步踏碎了細(xì)膩的夢(mèng)，舊書躲在角落里低語(yǔ)，低語(yǔ)著歷史的告誡，低語(yǔ)著“陌上花已開(kāi)，君可緩緩歸”的古老約定，低語(yǔ)著不滅的情，不變的理，渴望被人閱讀，被人理解……
海德格爾說(shuō)“人詩(shī)意地棲居在大地上”，所以在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書，聽(tīng)光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書背后，都藏著一個(gè)幽深的�！�
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