書(shū)與我作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)與我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)與我作文1
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！倍艺J(rèn)為“書(shū)中自有修身術(shù)，書(shū)中自有勵(lì)志石。”書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書(shū)是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書(shū)奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識(shí)字，教我寫(xiě)自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書(shū)就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識(shí)。于是，我迷上了童話，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話就不睡覺(jué)。這樣，就經(jīng)常有童話中的人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì)，一起面對(duì)她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿(mǎn)的，它帶給了我樂(lè)觀的人生態(tài)度。
三四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是及時(shí)改正�！妒刂甏谩纷屛叶貌灰戎焐系簟梆W餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)。《拔苗助長(zhǎng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開(kāi)過(guò)很多東西，但從未離開(kāi)過(guò)的就是書(shū)。書(shū)帶給我快樂(lè)，書(shū)教會(huì)我道理，書(shū)使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)，是良師，更是益友，是我們一生都離不開(kāi)的滋養(yǎng)品。它使無(wú)味的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，使無(wú)知的我們變得智慧，它是生命的潤(rùn)滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書(shū)為伴，此世的我注定與書(shū)同行。
書(shū)與我作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪呀！在讀書(shū)中，我們學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識(shí)大道，使我們直通遠(yuǎn)方。
在書(shū)中，每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長(zhǎng)的片段，每一位樸實(shí)的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書(shū)香中感悟吧，感悟人生百態(tài)，點(diǎn)亮生命的希望。
在書(shū)中，我們感受到了魯濱孫那種樂(lè)觀的生活態(tài)度，他雖然流浪在荒無(wú)人煙的島嶼上，但是他不放棄，因?yàn)樗畛鱿Ｍ�，他�?duì)生活的那種樂(lè)觀態(tài)度，使他學(xué)會(huì)了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國(guó)家，經(jīng)營(yíng)起了商業(yè)，我從他的身上學(xué)到了多少知識(shí)啊，他那種堅(jiān)定的信念以及他的那種精神值得我們學(xué)習(xí)，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在，過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
在書(shū)中我們與那些梁山好漢相識(shí)，他們那種劫富濟(jì)貧，為人民著想的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的精神，實(shí)在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優(yōu)質(zhì)，值得我們當(dāng)今人去學(xué)習(xí)，以他為榜樣。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。書(shū)是我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。
正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就想找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦；讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們受益匪淺；
讀一本好書(shū)，正如進(jìn)入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
書(shū)與我作文3
從幼年時(shí)，書(shū)就已經(jīng)悄悄的走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我下樓玩，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)坐在那里看書(shū)，我見(jiàn)他聚精會(huì)神，一個(gè)點(diǎn)子便出現(xiàn)在我的腦海里，不錯(cuò)，世人都害怕他，嚇，我輕輕踮起腳尖，走到他身邊，快速伸出邪惡的小手，把書(shū)向上一抽，那個(gè)同學(xué)像做了場(chǎng)噩夢(mèng)似的，大叫一聲。隨后，他那油光滿(mǎn)面的臉皺起了眉，真像頭憤怒的獅子，我心想：大驚小怪，不至于吧，我回到家，隨便拿了本書(shū)。
我閱讀了起來(lái)，哇，主人公好有正義感吶，讀到這，哈哈大笑，不僅為主人公擔(dān)憂起來(lái)，興致勃勃的我，又不禁垂頭喪氣起來(lái)，為主人公捏了一把汗，一分鐘…四分鐘…五分鐘…30分鐘…60分鐘，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了我還在閱讀，就連母親進(jìn)入我的房間，都不知道，仍繼續(xù)，如饑似渴的看著，母親不耐煩的說(shuō)：“快去吃飯。”就連吃飯時(shí)，我還想著劇情呢？又不僅心想：今天下午，真不應(yīng)該嚇?biāo)�，要是我，我也�?huì)生氣。
從此，我就將書(shū)稱(chēng)為我的老鐵。
還有一次，我們出去旅游，別人，都帶著成堆的食物，玩具，而我，卻帶著一本書(shū)，別人看見(jiàn)，道：“玩，就應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的，你帶一本書(shū)出來(lái)玩，有什么意思呢？”我答道：“不，你錯(cuò)了�！�
書(shū)給我?guī)?lái)開(kāi)心，與力量，真不愧是我的老鐵。
書(shū)與我作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我們從書(shū)中了解知識(shí)，叢書(shū)中感到快樂(lè)，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味的看著，當(dāng)我看到想要智慧的稻草人，我會(huì)覺(jué)得稻草人勤奮；當(dāng)我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì)感到傷心；我感到膽小的獅子時(shí)，我會(huì)感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè)，都在我臉上一一浮現(xiàn)。正當(dāng)我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當(dāng)然不能罷休，這可是最精彩的部分呀！我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。
我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕�！钡慕心�！“書(shū)”可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè)趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識(shí)的王國(guó)，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè)趣吧！
書(shū)與我作文5
書(shū)，是人們無(wú)聊時(shí)的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書(shū)中生活著、感受著……而我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每天中午回到家，吃過(guò)午飯，我就默默地走進(jìn)自己的房間里，拿起我心愛(ài)的《笑貓日記》，津津有味的讀起來(lái)。
我在讀《笑貓日記》的時(shí)候，就感覺(jué)自己是一個(gè)它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時(shí)，會(huì)笑的貓——笑貓也在對(duì)我微笑著，我也能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，要是它和虎皮貓生的第三只貓“三寶”也能過(guò)來(lái)和我聊上幾句，該有多好！
有一天我睡前看書(shū)看得入了迷，不知不覺(jué)睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見(jiàn)一只受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著血，綠毛龜吹了一口“萬(wàn)年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇于綠毛龜?shù)摹吧駳狻睍r(shí)，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來(lái)是夢(mèng)！
我愛(ài)上書(shū)，是因?yàn)閶寢尫浅ＶС治易x書(shū)，只要我喜歡的書(shū)，她都會(huì)給我買(mǎi)回來(lái)。朋友們，讓我們聯(lián)手與書(shū)同行吧！因?yàn)榕c書(shū)同行的過(guò)程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章才能思維敏捷。與書(shū)同行更重要的是使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之！
書(shū)與我作文6
小時(shí)候的我，總想著玩耍，總想創(chuàng)造新的玩具，創(chuàng)造新的游戲。
那是學(xué)前班開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的字了，就應(yīng)該開(kāi)始讀書(shū)了，書(shū)里面有很多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美妙的事情和物體�！碑�(dāng)媽媽說(shuō)這些話的時(shí)候，我根本沒(méi)有在意，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。因?yàn)槟菚r(shí)的我正在琢磨如何把藍(lán)精靈改編得更有趣呢。
在學(xué)前班的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)算術(shù)，老師們也常常提到讀書(shū)。后來(lái)才知道，媽媽就是聽(tīng)了老師們的建議，才讓我讀書(shū)的。所以我就對(duì)老師特別討厭，常常在老師講課的時(shí)候，偷偷地玩自己創(chuàng)編的游戲。
媽媽幾乎每天都帶回來(lái)一本書(shū)，那些書(shū)有連環(huán)畫(huà)，有故事書(shū)。但是從學(xué)前班到二年級(jí)，我?guī)缀鹾蜁?shū)都沒(méi)有沾過(guò)邊。但是在我三年級(jí)的時(shí)候，一次“班級(jí)小達(dá)人”的比賽，讓我對(duì)書(shū)有了巨大的轉(zhuǎn)變。
那次比賽，老師在提前一周的語(yǔ)文課上就說(shuō)：“同學(xué)們，下一周就是我們‘班級(jí)小達(dá)人’比賽了，同學(xué)們?cè)谶@一周要更加努力地準(zhǔn)備知識(shí)，我在每天的語(yǔ)文課上會(huì)給同學(xué)們留15分鐘時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答�！�
我對(duì)此滿(mǎn)不在乎，心想，“班級(jí)小達(dá)人”有什么了不起，不就是多了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)嘛。我的同桌是一個(gè)書(shū)迷，什么書(shū)都看，什么法布爾的《昆蟲(chóng)記》，海明威的《老人與�！贰３０盐覇�(wèn)住，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，這使我有一些沮喪。
沒(méi)過(guò)幾天比賽到來(lái)了。先是每人一道必答題，問(wèn)到我的時(shí)候，問(wèn)題是：《城南舊事》的作者是誰(shuí)？周?chē)耐瑢W(xué)們都在小聲議論：“太簡(jiǎn)單了！”而我卻一時(shí)啞口無(wú)言，隨便答了一個(gè)“法布爾”。全班同學(xué)都笑得前俯后仰。我的臉漲紅了，這次的排名我是倒數(shù)第一。
放學(xué)了，我找到了這次比賽的第一名，我問(wèn)他：“你怎么知道那么多？”
“書(shū)中知識(shí)有很多，多看書(shū)就好了。”他回答道。
自從那以后，我把媽媽買(mǎi)的書(shū)都讀了一遍，明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的道理。書(shū)就像我的母親，時(shí)刻陪伴著我，像一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，像一杯耐人尋味的綠茶，像一盞啟明燈。書(shū)，是你與我共度那純真的童年！
書(shū)與我作文7
我們的生活就像一座知識(shí)的花園一樣豐富多彩。知識(shí)是這花園里一朵朵千姿百態(tài)的花，它們簇?fù)碓谝黄穑宅槤M(mǎn)目，讓人目不暇接。那么知識(shí)是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)然是從書(shū)中來(lái)的！莎士比亞曾說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從小，我就開(kāi)始看書(shū)，書(shū)就像我童年的伙伴一樣陪伴著我成長(zhǎng)。年幼的我像是一棵弱小無(wú)助的小樹(shù)苗，書(shū)就像陽(yáng)光一樣照耀著我，書(shū)就像雨露一樣滋潤(rùn)著我。讓我在書(shū)中知識(shí)的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在浩如煙海的書(shū)籍里，我印象最深刻的是《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)。它所教給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的是教會(huì)我如何做人。
后來(lái)有一天，我在玩耍的時(shí)候撿到了一盒嶄新的水彩筆，上面沒(méi)有名字。我覺(jué)得它的主人一定很著急，于是我馬上大聲呼喊：“是誰(shuí)丟了一盒水彩筆？”但卻沒(méi)有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進(jìn)書(shū)包，帶回了家里。第二天早上第一節(jié)課是美術(shù)課。老師讓我們拿出水彩筆畫(huà)畫(huà)，我找了又找，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里只有一盒水彩筆�？赡遣⒉皇俏业模亲蛱鞊斓降�。正當(dāng)我思來(lái)忖去時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“嘉嘉，你今天怎么不畫(huà)畫(huà)了呢？”我慢慢吞吞地說(shuō)：“我……”我心想，如果我說(shuō)我沒(méi)帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎么辦呢？可《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的東西。于是，我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我的水彩筆沒(méi)帶，這是我撿到的。”聞言后山山向我走來(lái)，拿起水彩筆仔細(xì)一看說(shuō)：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒(méi)用過(guò)！”老師知道后不僅沒(méi)責(zé)怪我，還表?yè)P(yáng)了我。
清代詩(shī)人張維屏曾說(shuō)“讀書(shū)何所求？將以通事理�！鄙罹拖褚槐緯�(shū)，書(shū)豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)，讓我有了山山這個(gè)朋友，讓我懂得了什么是正確的事！
書(shū)與我作文8
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就是這句話使我現(xiàn)在有了對(duì)讀書(shū)的興趣。
在我小的時(shí)候，我是很不喜歡讀書(shū)的，爸爸媽媽老是叫我看書(shū)看書(shū)看書(shū)，所以那時(shí)候每當(dāng)我看到書(shū)就特別的煩躁，看到上面的字，密密麻麻的一片，模模糊糊的樣子，感覺(jué)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。可是到了現(xiàn)在的我，跟以前截然不同，特別喜歡讀書(shū)，一看到書(shū)就想翻開(kāi)看看里面的故事。為什么我會(huì)有如此之大的變化呢？還要在那一次意外說(shuō)起。
那是六年級(jí)的一次下課，我的同學(xué)看我坐在那兒發(fā)呆，便跑過(guò)來(lái)和我聊天。他在那滔滔不絕的講述著他看過(guò)的那些書(shū)給他的啟示和有趣的橋段。因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以我看的書(shū)很少，他看過(guò)的書(shū)有些我甚至連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。我就只好呆呆地坐在一旁，聽(tīng)他講，隨后我覺(jué)得我的臉頰變得滾燙滾燙的，他問(wèn)我怎么了，我又不好意思說(shuō)我沒(méi)看過(guò)，只好胡言亂語(yǔ)拼湊附和著。從那以后，我就下定決心，一定要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
不到幾個(gè)月的時(shí)間，我就讀了許多書(shū)，如：四大名著，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《童年》，《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》……爸爸媽媽見(jiàn)我喜歡讀書(shū)了，并給我買(mǎi)了更多的書(shū)，之前他們?yōu)槲屹I(mǎi)書(shū)不再成為擺設(shè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
書(shū)與我作文9
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛(ài)的書(shū)連在一起，魂?duì)繅?mèng)繞……
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說(shuō)……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢(mèng)初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)都吞了下去。
要說(shuō)我和書(shū)的故事，別著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)：在陽(yáng)光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來(lái)：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書(shū)中的世界硬生生的“扯”出來(lái)，無(wú)奈，我只好帶著書(shū)伺機(jī)而動(dòng)——找時(shí)間來(lái)看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周?chē)亩恪⒋蠼�、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要�?wèn)：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書(shū)——《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》沒(méi)心沒(méi)肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來(lái)，�。≡瓉�(lái)是大姐，看來(lái)我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：”我們?cè)谶@忍受老媽永無(wú)止境的嘮叨，而你卻在沒(méi)心沒(méi)肺的看書(shū)？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰(shuí)叫你吃飯看書(shū)�！袄习�?jǐn)倲偸�，一副關(guān)我什么事的樣子，”不過(guò)——“
老爸這個(gè)拖長(zhǎng)音給我?guī)?lái)了一絲希望，我急忙說(shuō)：“不過(guò)什么，趕緊說(shuō)，救命要緊�。 �
“不過(guò)吃完飯后的一小時(shí)電腦就歸我�！卑职帜墙圃p的表情仿佛在臉上寫(xiě)著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交。”
“合作愉快�！崩习直砬橐蛔�，“來(lái)，放了他吧�！�
“終于得救了�！蔽倚挠杏嗉碌南胫�。
這就是我和書(shū)的故事，你的呢？
書(shū)與我作文10
與書(shū)相伴生，相守世。
題記
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀書(shū)是我的資本，快樂(lè)是我的標(biāo)志，學(xué)無(wú)止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自書(shū)。書(shū)，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書(shū)，是一把金鑰匙，為們開(kāi)啟了智想的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。
在書(shū)中，我掌握到了許多知識(shí)，有風(fēng)韻味的文言文，有生動(dòng)優(yōu)美的現(xiàn)代文，有短小精悍的古詩(shī)文。在書(shū)中，我讀到了安迪生永不言敗的樂(lè)觀主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛(ài)國(guó)主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽(tīng)到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。短短九個(gè)字，足以歪人深思：是否認(rèn)為讀書(shū)是一門(mén)樂(lè)趣？是否在大量的讀書(shū)？是否讀的都是有益的書(shū)？
一本書(shū)，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識(shí)是無(wú)窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語(yǔ)到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為書(shū)就是我人生中所不可缺的一部分。正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我的人生才充滿(mǎn)樂(lè)趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學(xué)活用在實(shí)際問(wèn)題中；不是無(wú)頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)；不是揮豁青春為了所謂愛(ài)情，而是單純的`在書(shū)海中遨游。
有了書(shū)，我有了新的奮斗目標(biāo)，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導(dǎo)師，指引我走向-次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng)造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開(kāi)。書(shū)啊，你就像圣潔的天使出現(xiàn)在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類(lèi)人的進(jìn)步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無(wú)窮的力量。我要與你相伴一生。書(shū)啊，我們一起過(guò)走時(shí)間的漂泊，我們唱著光陰的詩(shī)歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過(guò)，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛(ài)你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無(wú)沫擺脫。我要與你相守一世。
書(shū)啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。
書(shū)啊，我要與你相伴一生，相守一世。
書(shū)與我作文11
一本小小的，厚厚的書(shū)，融入了我們的開(kāi)心與幸福；一本厚厚的，小小的書(shū)，細(xì)訴人間的悲傷與痛苦，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們前進(jìn)的風(fēng)帆，載著我們來(lái)到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進(jìn)的目標(biāo)，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書(shū)不是幻想中的黃金屋，更不是傳說(shuō)中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)韻。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要，依如地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟?lèi)一樣，不敢想象沒(méi)有地球的人類(lèi)將會(huì)怎樣，只是知道沒(méi)有書(shū)的日子是那么的乏味平常，我喜歡書(shū)，更回味書(shū)與我的緣。
記得一天，我剛從書(shū)店買(mǎi)回一本心儀已久的書(shū),回家時(shí)已快到晚飯時(shí)，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，
漸漸地被書(shū)中細(xì)膩的人物描寫(xiě)，曲折的故事情節(jié)所吸引�！稗マィ瑳](méi)鹽了，去給媽媽賣(mài)點(diǎn)鹽�！睆N房里傳來(lái)媽媽的聲音，而我真的好像沒(méi)有聽(tīng)到，依然沉浸在故事的情節(jié)中�！澳氵�看，不想吃飯了嗎？叫你聽(tīng)不見(jiàn)�。】禳c(diǎn)去買(mǎi)鹽。”看著氣鼓鼓的媽媽我慌忙拿著錢(qián)，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務(wù)完成了，交到媽媽手里，剛想離開(kāi)，聽(tīng)到媽媽無(wú)可奈何的笑聲，隨后聽(tīng)到媽媽的聲音;“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買(mǎi)糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說(shuō)清楚。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時(shí)我嚴(yán)肅地告訴媽媽?zhuān)骸耙院笤僮屛腋墒裁词虑�，麻煩您說(shuō)清楚�！眿寢専o(wú)語(yǔ)。嘿嘿，現(xiàn)在想來(lái)還是真有點(diǎn)倒打一耙的意思，這就是我和書(shū)的故事。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑�(dāng)然是我們的讀書(shū)態(tài)度，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\(chéng)然是我們的收獲。沒(méi)有堅(jiān)定的態(tài)度和毅力，收獲一定不會(huì)太大。如今的我們是幸運(yùn)的，有很多獲取知識(shí)的方法�？墒菚�(shū)——我們最古老的良師益友，它依然默默無(wú)語(yǔ)地為我們點(diǎn)亮生活的方向，也許它不認(rèn)識(shí)我們，但我們認(rèn)識(shí)它，我們的老師，我們的朋友，我的......
書(shū)與我作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基這樣說(shuō)：看一本好書(shū)，如同生命中多了一縷陽(yáng)光，書(shū)是最好的養(yǎng)料。書(shū)能凈化人心，使人變得高尚，讓我們明白許多了做人的道理，在林林總總中最是喜歡海明威的《老人與�！�。
在初到學(xué)校時(shí)，我“奉命”參加了學(xué)校舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，信心十足的我踏上舞臺(tái)，看見(jiàn)了同學(xué)們一次又一次的為我加油，鮮花和掌聲霎時(shí)沖向心頭，欣喜若狂的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。誰(shuí)知，隨著比賽的進(jìn)程漸進(jìn)在一些如：夋亍烎《yin》等生僻詞語(yǔ)前我不得不一次一次低下了頭，看著同學(xué)們的笑臉慢慢化為僵化，不經(jīng)生出了厭惡之情。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自信瞬間化為烏有。最終，帶著遺憾走下了舞臺(tái)，不禁流下了兩行淚水，看著被丟棄的鼓勵(lì)獎(jiǎng)狀，我以為一切就已經(jīng)結(jié)束。默默地走回寢室，無(wú)意中看見(jiàn)放在枕邊的一本書(shū)，隨手便翻到熟悉的那篇老人與海，如今讀來(lái)不經(jīng)另一番感受，想到老人的不畏艱險(xiǎn)與命運(yùn)拼搏時(shí)的頑強(qiáng)與堅(jiān)定意志，在與命運(yùn)和自己作斗爭(zhēng)時(shí)，無(wú)需理會(huì)旁人眼光。一抬頭不知什么時(shí)候老師已經(jīng)坐在我的旁邊，微笑的看著我并語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：一切才開(kāi)始，不應(yīng)該輕言放棄，跟我講起了那段熟悉的老人與海，那一刻，我似乎明白了如何做失敗后的彩虹。不再因失敗而流淚，不再因悄然而無(wú)息的變化而抱怨。
如今每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)捧起并大聲朗誦老人與海，書(shū)中的老人為何與鯊魚(yú)拼搏，最后只帶回一副骨骼，那是因?yàn)槔先送\(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)，不屈服，為了不輸給命運(yùn)，告示世人人生就應(yīng)該同命運(yùn)斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏的人生就是成功的人生。
書(shū)中自有黃金屋，文中自有顏如玉，書(shū)會(huì)令人回味無(wú)窮，即便在枯燥的環(huán)境，也能使你快樂(lè)，書(shū)讓人領(lǐng)略變化萬(wàn)千的社會(huì)，即便是一無(wú)所有，也能使你頑強(qiáng)的生活下去。這就是書(shū)與我之間的一段小故事。
書(shū)與我作文13
我與書(shū)書(shū)與我 從幼年開(kāi)始，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣：從我3歲開(kāi)始，我的爸爸媽媽便開(kāi)始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)字，我便開(kāi)始自己讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)或不明白的地方，我就向爸爸媽媽或老師請(qǐng)教，漸漸的，漸漸的，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。我的故事就從這里開(kāi)始了。
自從我開(kāi)始讀書(shū)，就喜歡上了讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我明白了先哲們?yōu)槭裁匆f(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)像是一個(gè)好朋友，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它安慰我；當(dāng)我考試考不好，灰心的時(shí)候，它告訴我不要?dú)怵H……
書(shū)不但是我的好朋友，也是我的好老師。
故事書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我跟著它去游歷，去探索作者的奇思妙想；科技書(shū)帶著我展開(kāi)我那豐富的想像；當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，字典第一個(gè)跳出來(lái)……
書(shū)，伴了我近10年；書(shū)，為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)；書(shū)，為我插上知識(shí)的翅膀；書(shū)，我要你伴我一生！
書(shū)，我的老朋友呀，我愛(ài)你！
我與書(shū)，書(shū)與我將相伴一生！
書(shū)與我作文14
茫茫眾生，書(shū)一直與我為伴。在這紛繁的世界里，我與書(shū)，書(shū)與我，演繹著精彩。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，靜靜的夜，濃濃的茶，還有飄然而至的書(shū)香，細(xì)細(xì)泯下一口茶，文人墨客躍然紙上，我欣然與他們走在時(shí)光的小徑上，看悲歡離合，賞陰晴圓缺。
我 愛(ài)看偵探類(lèi)的書(shū)，撲朔迷離的案情，細(xì)致入微的推斷，讓我深陷其中。我時(shí)常會(huì)想“保羅襪子上的血跡是哪來(lái)的?”“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)怎么會(huì)有密室?”……諸如此類(lèi)的問(wèn) 題，我儼然就是一個(gè)破案的小偵探。每當(dāng)我為自己“破”了一個(gè)難解的案子而欣喜若狂時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，厚厚的一本書(shū)已經(jīng)看得差不多了。通常在這時(shí)，我會(huì)有一 些小小的失落和一些小小的成就感。也許看完這本書(shū)，我就可以爬上比別人更高的一座山峰。
媽 媽常常教育我，不要總是看一些現(xiàn)代雜志、流行小說(shuō)，也要看看經(jīng)典名著，多了解歷史，還能陶冶情操。于是，我也常常一個(gè)人貓?jiān)诩依锟础端疂G傳》、《安娜卡列 尼娜》，有時(shí)候，看得投入，仿佛自己就是書(shū)中的人物，有時(shí)恨得咬牙切齒，有時(shí)愛(ài)的死去活來(lái)，想要掙脫都掙脫不了。就是在許許多多這樣反復(fù)糾纏的過(guò)程中，我 明白了許多道理“為自己好好活著，為別人好好活著”“感受過(guò)程，收獲結(jié)果”“是快樂(lè)還是痛苦由心態(tài)決定”……偶爾，我也會(huì)為自己可以用理智的眼光看待生活感到小小的自豪和驕傲。
我還看一些比較專(zhuān)業(yè)的書(shū)。我會(huì)在媽媽做飯時(shí)，站在她身邊捧著本《申論》問(wèn)她一些問(wèn)題，有時(shí)候我也自己看，只是書(shū)上的東西確實(shí)很難懂，有些東西的的確確很理論化的，不是想就可以明白的，家里外公、外婆還笑我整天一副苦大仇深的樣子，我對(duì)他們說(shuō)，其實(shí)我才是真正的思想家!
讀書(shū)，我很快樂(lè)。
因 為有著種類(lèi)繁多，五花八門(mén)的書(shū)的存在，讓我的生活也變得斑斕多姿，浩渺的世界之中，我未知的東西還有許許多多，在這二十年青春歲月中，書(shū)與我一直是很好的 朋友，從書(shū)中我學(xué)到了很多，我在想，如果有一天，在世界上沒(méi)有了書(shū)，我沒(méi)有了這個(gè)朋友，我會(huì)不會(huì)像一個(gè)沒(méi)有拐杖的老人，蹣跚的寂寞的走完我的一生?
書(shū)與我作文15
冷月無(wú)聲，高高的懸掛于天空，照著我蒼白的臉龐，冷樹(shù)清清，樹(shù)葉稀零，吹著我失落的心，此時(shí)散步于林間，便覺(jué)得是一個(gè)自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，積蓄的話一下直沖我的大腦，讓我寫(xiě)下了這些話。
書(shū)與我，從小到大一直與我為伴，相處親密無(wú)間，然而也有不愉快的事發(fā)生。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直為人類(lèi)服務(wù)，教育人類(lèi)，我也不例外。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我明智，書(shū)使我明理，蘇軾的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”使我認(rèn)識(shí)到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”使我認(rèn)識(shí)到了孤寂與遼闊；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我認(rèn)識(shí)到了曲折與光明。
書(shū)從它誕生以來(lái)，一直服務(wù)于人類(lèi)，他從不掩飾的指出人類(lèi)的缺點(diǎn)、人類(lèi)的不足，我是人類(lèi)的一份子，我也不例外，書(shū)每次指出我的缺點(diǎn)，有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)便把它給撕毀，把它扔進(jìn)火中，讓它永遠(yuǎn)也不要見(jiàn)到我，然而這是我辦不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又開(kāi)始說(shuō)“對(duì)不起！書(shū)”。
書(shū)給予人智慧，同時(shí)又給予人虛偽，使人明白自我，又不敢承認(rèn)自我，使人類(lèi)的劣根性得以彌補(bǔ)，而又使其發(fā)展。
人�。∫獖^斗拼搏，書(shū)總是給予鼓勵(lì)，總是給予勇氣，總是給予力量，總是給予方向，總是給予定位……
讓我們鼓足勇氣對(duì)書(shū)說(shuō)，你教育了人類(lèi)，人類(lèi)譜寫(xiě)了你。
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