書的魅力_小學生五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的書的魅力_小學生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的魅力_小學生五年級作文1
書的魅力真大，它改變了我，從年少無知的我還變成了知識淵博的我。
記得七歲那年，我正坐在地板上玩我最心愛的芭比娃娃，玩著玩著覺得玩膩了，不想玩了，便玩起了我的小汽車，一不小心就打翻了杯子里的水，還把杯子給打碎了，我正要撿起來的時候，媽媽走過來，就說：你個小淘氣呀！一點也不斯文，看看別人家的孩子整天在家看書，你的性格可真像一個男孩子。
到了過生日的那天，媽媽送我一本書《十萬個為什么》我很不開心，我想要機器人�？勺詈筮�是無奈的看起書來，不知不覺我喜歡上了看書。一個星期以后，我知道了許多新的知識，有：為什么人有高有矮，還不是因為偏食的原因，還有遺傳的關系，父母長的高，孩子就長得高。我再也不是以前那個什么都不懂的小孩了，而是一個整天在家認真讀書的女孩。
時間過得真快呀，我已經(jīng)八歲了，又長一歲，也變得文雅了。八歲生氣的時候，媽媽又給我買了一本書是童話故事書，這次我很開心，因為我已經(jīng)喜歡讀書了�！陡窳滞挕分械囊粋�故事丑小鴨，讓我知道了遇到挫折不要放棄，早晚會成功，俗話說風雨之后才會見彩虹�！痘实鄣男卵b》讓我知道了不要被虛榮蒙蔽了雙眼，要踏踏實實走好自己的路。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十歲了，生日那天我的生日禮物還是書籍，《愛麗絲夢游仙境》讓我知道了要不斷探索才能發(fā)現(xiàn)知識，還讓我知道了什么是勇敢。書的魅力真大呀，他可以改變一個人。
書的魅力_小學生五年級作文2
持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。圣人曾云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！比灰�！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的陽光緩緩流動，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
讀書賜予人堅強。生活是一條道路，到處布滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�，四處學習，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅發(fā)奮苦讀，榮登全國十大杰出青年之位。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
書的魅力_小學生五年級作文3
閱讀是人類前進的階梯，是啊，閱讀精品書本能夠豐厚咱們的情感和節(jié)操，許多名人都為此發(fā)出了呼吁，讀萬卷書，行萬里路，書本是人類前進的階梯等等，他們也都是讀過許多的好書才有如此之高的成果。
書也是有許多品種，但真正好的書就只要古代的詩詞古文，現(xiàn)代的詩集散文，咱們選購的時分也要挑選好書讀。
正是由于讀好書，我就10分的喜愛看書，在幾年前我看書都是有挑選的，看挑風趣的看，每次看完又要去買書，偶然也會在校園跟同學借一下書或許交換著，看到了后邊我逐步喜愛科技創(chuàng)造，也喜愛看科技創(chuàng)造的書，有時分我還照著書上檢驗一番，當然也都是書的勞績。
我也有兩個書友，他們常常在書包里放兩三本課外書，咱們常常一同看，有時分還借給他人看，其時下午有一節(jié)閱讀課，應該不算上課，便是讓咱們能夠看書寫作業(yè)，每天那個時分周圍的同學都找咱們借書，當然書可能是不行的，可是咱們?yōu)槭裁匆獛н@么多課外書呢？咱們就讓他們相互交換著看，每隔一段時間咱們就會換一些愈加新穎的書，咱們在那種氣氛里一同看書，一個班50個人，本應該是非常喧嚷的，但卻體現(xiàn)的非常安靜。
有時分下課咱們都坐在座位上聚精會神的看書，書的魅力是非常大的，看著看著咱們還會用熒光筆在書上的一些階段，做上符號，有人借書時也就會看到那里重視的當?shù)�，再次品嘗一下讀書的高興，遠不止只要這些，在小學結業(yè)前咱們還商量了，把自己的幾本書送給朋友們，咱們需求養(yǎng)成讀書這個習氣，讀書是真的很好的，豐厚了咱們的情感體會，增長了咱們的才智，提高了咱們的文明涵養(yǎng)。
書的魅力_小學生五年級作文4
高爾基眼中的書是人類進步的階梯，韓愈眼中的書則是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，而我眼中的書是一把特殊的鑰匙，它會帶我走進智慧大門，進去之后我就再也不想出來了。
事情還得從兩年前說起。那天中午，我在托管中心吃完午餐，和一位六年級的朋友坐在一起，他小心翼翼地拿著一本書，問道：你看不？我好奇地點了點頭，朝他那挪了一下，讀起了書名：哈哈利·波特與魔魔法石？哈利·波特是什么？魔什么石又是什么？我滿臉疑惑。他笑了笑，說：看了就知道了。
于是，我們就在那兒看了起來。平時待在這里，異常難熬，一分鐘就像是一個世紀那么長�？赡翘靺s過得飛快，不一會兒，午休時間就結束了，托管老師要送我們回學校了。路上我想起了剛才看的那本書，仍意猶未盡。呵！那本書有點意思！我要讓媽媽買一本！我樂得合不攏嘴，一蹦一跳地回到了學校。
下午放學回家后，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽了直接搖頭：你是個做什么事都只有三分鐘熱度的人，我看你也就玩什么皇室戰(zhàn)爭蠻厲害，還打到什么五級聯(lián)賽，除非你把那游戲刪掉，好好學習，我才可以考慮一下，否則，一票否決！
為了波特，我刪除了游戲，和手機斷絕關系，好好學習，終于贏得了那本書。
從此，我欣喜若狂，只要有空，就翻一會兒，真是百讀不厭，因為我可以和波特一起騎上飛天掃帚打魁地奇球，可以干許多許多普通人做不了的事情，這讓我感到十分快樂。書開闊了我的視野，只有它才有這樣的能力，把我從游戲的世界拉到書海中去。
天下好書數(shù)都數(shù)不盡，現(xiàn)在我有耐心和它們打交道了，因為書的魅力超級強大。
書的魅力_小學生五年級作文5
常言道：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”正是如此，書如知識的海洋，會帶著你漂洋過海；書是美好的開始，帶著你獲取果實；書是完美的節(jié)點，帶著你創(chuàng)造奇跡；書又是樂趣的開始，使你帶著好奇尋找另一個世界……
書籍是我們樂趣的開始，形形色色不一樣的書籍承載著我們不一樣的夢想。
每個人都有自己的樂趣。而對于大多數(shù)人來說，書完全可以占大頭。你可以在繁重的學習生活之余，徜徉在知識的海洋；也可以在空閑時看書則是純屬為了娛樂，讓自己是生活增添五彩的色彩；當然有的人看書是工作需要；有的人看書只是為了賺錢而已……總體來說，人們看書都是有原因的，當然多數(shù)是為了學習文化知識。
因為書的重要性，書店也就成了我們經(jīng)常落腳的地方。每一家書店里，都會充滿男女老少。北京的大圖書館經(jīng)常是每天都會擠滿人；它一共有三層，第一層：看書的是一些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，他們仔細翻閱著所要用的書籍，個別富貴的甚至會把喜歡的書全部都買下來；二樓：永遠都是最熱鬧的地方——兒童書苑。老少齊坐一堂，家長自然都是來陪孩子的，各種熱鬧，常常會看到各種擁擠，小孩子們坐在地上這樣的情況看的，孩子看書入迷了便席地而坐，家長可是干涉不了他們，“望子成龍，望女成鳳”，孩子本來只是想買一本書，結果家長常常把一整套試卷都給買下來；三四層最多的是中老年人，來買政史等書的，還有各種歷史類書籍等。
老師經(jīng)常會讓自己的學生寫一些讀后感之類的為的是使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們應該像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
書的魅力_小學生五年級作文6
書籍是人類進步的階梯──題記
古語有云：飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。是的。書，好比一盞明燈，使我不再迷茫；書，好比一位老人，不斷地啟迪著我；書，又好比一個真誠的朋友，讓我懂得了友情的可貴。
從呀呀學語到朗朗誦讀，陪伴著我度過一個又一個春秋的，除了父母，就是書了。
四歲時，帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事不可三心二意；五歲時，《小紅帽》使我懂得遇事不能慌；六歲時，《三只小豬》讓我明白做任何事都要認真、仔細；七歲時，《愛的教育》讓我知道，也明白了人世間的真情。
三年級時，我非常喜歡看童話。有一段時間我迷上了英國作家安德魯朗格寫的《十二色彩色童話》系列。只要一到星期日，我就纏著媽媽帶我去新華書店看書。媽媽終經(jīng)不住我的百般折磨，就才答應我�？墒呛镁安婚L，我才看完八本，媽媽就不帶我去了。為了這事，我還跟媽媽生了很長時間的氣。
后來學校里把圖書館里的書分批發(fā)給每個班。班主任拿著這些書跟我們說讓我們愛護圖書，每本書每個人都看得到，一星期換一次。這可把我給樂壞了，就那一學期，只要作業(yè)一完成我就津津有味地看起書來。那個時候，我認為看書就是一種享受，因為它對我的靈魂進行了洗禮。
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。哦！書是多么的寶貴！它──像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！我們要在書鄉(xiāng)中撤下我們理想的種子，待它長成參天大樹！
書的魅力_小學生五年級作文7
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔茄�!愛看書的我有所領悟，因此，我在早上醒來時看，在中午睡覺時看，在晚上睡覺時看……
“啊!作業(yè)寫完啦!”我站了起來生了個大大的懶腰，向左看時，咦?書架，我第一眼看到了，那個綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在說：“快來!快來!快看看!我現(xiàn)在漂流到了哪里!”可是我現(xiàn)在還沒聽英語呢!沒事，就一小會兒，就一小會兒!它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁就是一個大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時，我又想起了剛才的約定——只看一小會兒，我立馬合上書，站起來，準備逃離這個誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書啟動了磁石模式，開始吸引我的大腦，再一會兒，就再一會兒，這也太少了吧!至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧!……不行!再不出去聽英語就要被罵了……可是我嘴上這么說，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如饑似渴地讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……時間滴答滴答地過去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里，這時，門開了，媽媽大聲地說：“幾點了還看書!明天還要上學呢!”這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進碟片……
我就是一個愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然說不，但身體卻很誠實，真是“讀書虐我千百遍，我卻愛“她”如初戀”。
書的魅力_小學生五年級作文8
我一直認為，書有一種魅力，一種大得令我無法想像的魅力，而我只知道這種魅力像璀璨的寶石，像一盞閃亮的星星，像一盞明燈，照亮著我們的路，使我們不再迷茫。
書的魅力在哪里？書的魅力就在于它能讓我在不知不覺中愛上它，直到離不開它，每當我要合上一本書時，總會對自己說：“再看一頁吧，就一頁�！庇谑俏矣挚戳艘豁摚晌矣謱ψ约赫f：“再看一頁也沒關系吧�！本瓦@樣，我看了一頁又一頁，時間一分一秒地過去，很快，我看完了整本書，可當我看了時間才發(fā)現(xiàn)，原來，時間可以過得這么快。
書的魅力在哪里？書的魅力就在于它可以讓你忘記，忘記吃飯，忘記睡覺，記得有一次，在一個早晨，我在床上翻來覆去睡不著，便看起了書，書中的故事深深得吸引了我，使我舍不得放下那本書，很快太陽從東方升起，照亮了大地，大街上熱鬧起來了，而我卻全然不知。當一抹陽光照在我的臉上，亮的令我睜不開眼時，我才發(fā)現(xiàn)，我該上學去了！我猛地從床上跳起，看了看時間：7：30,我要遲到了，我趕緊穿好衣服，去拍爸爸媽媽的房門：“爸爸媽媽，起床了，我要吃到了！”媽媽前來開門，她伸了懶腰，打了個哈欠，說：“什么呀，今天是星期六呀，你做夢了吧？”星期六？做夢？真的嗎？我又仔細看了時間，星期六，7：35，真的！真是虛驚一場。
書的魅力在哪里？書的魅力就在于它可以讓你增加知識，詞匯豐富，寫起文章來如行去流水般，從此不為寫作而煩惱。
書的魅力在哪里？書的魅力需要你自己去發(fā)現(xiàn)，多看看書吧！你一定會有意想不到的收獲哦！
書的魅力_小學生五年級作文9
我是一個喜愛看書的女孩。每個雙休日，我便會沉浸在充滿墨香的書堆中。書給我?guī)砹撕芏嗟目鞓�，而我因為書挨了不少罵，為了看書也想盡了辦法。上演了一場又一場貓捉老鼠的游戲。
有一天晚上，我正津津有味地看著書中的一個最精彩片段時，那可恨的鬧鐘響了�！鞍ィ劈c鐘到了，得睡覺了！”我想著，媽媽推門而入，催我睡覺。這時的我萬般無奈，卻也無可奈何，忽我心生一計，在媽媽不注意時，把書簽夾好，迅速放進枕頭底下。閉上眼睛睡覺。等我聽見“砰”的一聲媽媽關門出去時，我松了一口氣，小心翼翼地從枕頭下取出書，偷偷的看起來。我一邊看著一邊又豎起耳朵聽著爸媽房間的動靜。突然聽見媽媽房間有動靜，我估計媽媽要來突擊檢查了，我連忙把書藏好閉上眼睛家長睡得很熟，果然媽媽進來了，媽媽很快走了。我連忙抽出書繼續(xù)看起來，看著看著我著迷了，竟然放松了警惕，等我發(fā)現(xiàn)媽媽時，她已經(jīng)如虎般的站在我面前，我被當場逮住了，免不了的一頓臭罵。等媽媽睡覺去了我還是不死心繼續(xù)看，這次我吸取了教訓，一直保持著高度的警覺。連家里的狗狗都利用上了，狗狗的聽覺很靈敏，一有動靜它便會站起來。每當它一動身上的鈴鐺就會響，鈴鐺一響我馬上裝睡。終于狗狗的.鈴鐺一直未想，我也一直看下去�！昂�，看完了”我看了一下鬧鐘已經(jīng)十一點多了。書看完了，我也入重釋負，安心的進入我甜美的夢想。
書就是我最好的朋友， 最親密的伙伴。她帶給我快樂 ，排解我的寂寞，解答我很多很多的問題。她帶著我去了很多很多的童話王國，她帶著我穿過時光隧道來到遠古時代又去了未來世界。她還帶著我去了浩瀚的星空……
書就是我的魅力伙伴，她會一直陪著我成長！
書的魅力_小學生五年級作文10
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔茄剑劭磿奈矣兴I悟，因此，我在早上醒來時看，在中午睡覺時看，在晚上睡覺時看…… “啊！作業(yè)寫完啦！”我站了起來生了個大大的懶腰，向左看時，咦？書架，我第一眼看到了，那個綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》。故事中的魯賓遜好像在說：“快來！快來！快看看！我現(xiàn)在漂流到了哪里！”可是我現(xiàn)在還沒聽英語呢！沒事，就一小會兒，就一小會兒！它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過去，抓起那本書，開始津津有味地看起來。
我看的非常入迷，深深地被這本書吸引了，這每一行字就像是一條薯條，每一頁就是一個大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書上又圈又畫，我正要翻到下一頁，這時，我又想起了剛才的約定——只看一小會兒，我立馬合上書，站起來，準備逃離這個誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書啟動了磁石模式，開始吸引我的大腦，再一會兒，就再一會兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧！……不行！再不出去聽英語就要被罵了……可是我嘴上這么說，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開書，又如饑似渴地讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……時間滴答滴答地過去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里，這時，門開了，媽媽大聲地說：“幾點了還看書！明天還要上學呢！”這晴天霹靂把我從書中拽了出來，我連忙合上書，放進碟片…… 我就是一個愛看書的人，我常常被書吸引，大腦雖然說不，但身體卻很誠實，真是“讀書虐我千百遍，我卻愛“她”如初戀”。
書的魅力_小學生五年級作文11
“ 不許看書了，快睡覺�！倍呌謧鱽砹藡寢尩囊魂嚧叽�。唉！又要睡覺了，又要和書說再見了。我多么希望能再多看一會兒書呀！我常常這樣想.
我是一個十足的書迷，一天不看書就渾身不自在，好像覺得這一天不對勁，少了些什么事沒有做。但是看書不一定會給我一直帶來好事，反而還有一些小麻煩。比如，暑假里的一天下午，媽媽出去有事，吩咐我在家里面先做作業(yè)，做完了作業(yè)才可以做自己喜歡的事。我答應了一聲，媽媽就出去了。媽媽走后，家里就剩我一個人了，我心花怒放，于是即沒有馬上開始寫作業(yè)，也沒有看電視，而是立即看書。沒辦法呀，誰讓我是書迷呢！我讀者讀著，覺得自己就像是到了書里面一樣，我在書中無憂無慮的玩兒游戲，不受約束地做自己想做的……就在這時，一聲開門聲把我從書的里面給拉了回來，我這時才想起來作業(yè)還沒有做完！我惶恐地看著媽媽，但媽媽的變現(xiàn)卻讓我感到非常地意外。媽媽看著我的表情就知道了一切，她笑著走過來，摸著我的頭說：“書呆子，又是作業(yè)忘寫了吧!！下次記住，千萬不要為了看書而耽誤了學習呀！”我似懂非懂地看著慈祥的媽媽，這時，我的耳邊又傳來了媽媽那溫柔的聲音：“快點去寫作業(yè)吧！”我立即馬上放下我心愛的書，去寫作業(yè)了。
朋友們，書是有魅力的，書也是一位不會說話的朋友，書更是一位知識豐富的老師，同學們，讓我們和書教個朋友吧 七年級 大同一中329班薛棟蓬 語文老師古楠
書的魅力_小學生五年級作文12
今天我讀了一篇文章《竊讀記》當題目映入我眼簾的時候，我感到非常驚訝，我揉了揉眼睛，沒看錯！“竊”是偷盜的意思，作者為什么要偷著看呢？我懷著好奇的心情，仔細的品味著這篇文章。
短文寫的是：作者“我”每天放學就急匆匆的跑到書店，偷偷的看書，害怕被老板發(fā)現(xiàn)，不管刮風下雨，就算跑好幾家書店，也要把一本書看完。還常常不知不覺看到了晚上，餓的饑腸轆轆，才依依不舍地回家。表現(xiàn)了作者“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望，啟示我們應該在黃金年齡進行閱讀豐富自己的精神世界。讀后，我對“竊讀者”的行為深深的震撼了我。
當我讀到第三自然段的時候，“我快進店門……我踮起腳尖……從大人的腋下轉過去……喲，把短發(fā)弄亂了……我總算擠進來了……我的眼睛急切的尋找，卻找不到那本書�！蓖高^一系列的動作描寫我仿佛看到了書店顧客之多，作者奮力從大人中間擠進書店里，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍一遍，終于驚喜地找到那本書的場景;感覺到作者對讀書如饑似渴和強烈的求知欲；感悟到作者為了讀書著實做了一番拼搏；領悟到了書的魅力，書籍能是我們增長知識，開闊視野、陶制情操。正如培根所說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理學使人有修養(yǎng)，邏輯修使人善辯�？傊R能改變命運。
尤其是作者漂亮的修詞手法令我佩服，如：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著�！弊髡甙炎约罕扔鞒闪艘黄ヰI狼，太形象了。狼餓了就大口大口吃個不停，而作者終于找到了自己喜愛的書，于是急忙打開書，一頁，兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪，形象地展示作者喜愛讀書達到了入魔程度。
另外，文章的中心句也給我留下了深刻的印象：“我很快樂，已很懼怕——這種竊讀的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。我在閱讀中感受著書籍帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店老板發(fā)現(xiàn)，受到訓斥和驅趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起。形成一種復雜、難以言說的感受，真是竊讀的滋味。
相比之下，我們是多么幸福挖！我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，書店的大門向我們敞開，里面的書應有盡有，我們可以無憂無慮，自由自在地在書的海洋里遨游。再看我們家的書柜，里面堆滿了書，想看什么書就有什么書，想買什么書，就買什么書，而有的人卻不珍惜書，還厭惡讀書。難道我們不應該感到萬分羞愧嗎？
因此，我們應該向冰心奶所說的那樣：“讀書好，讀好書，好讀書�！焙脮巧钪凶顚氋F的財富之一，誰擁有知識，誰就是精神富翁，我愿意成為精神上的富翁。
書的魅力_小學生五年級作文13
"魔書"?說起這個詞，大家一定會想到魔術。我告訴你們"魔書"和"魔術"之間的關系不大呦！這還是靠生活中的道理呢！
今天，我親自體驗了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說："昨天。老師在看兩本書中重點的內(nèi)容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學說："怎么可能！老師是騙人的！"這時的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎么會分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說："告訴你們，這兩本書是老師大學里的書，這里買不到的，平時老師也要復習，所以我不會把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎么拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的�。�"老師請兩個同學試著拉拉看，最后都沒有被拉開來，盡管兩個同學都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩，可是這兩本書好像一見鐘情似的，怎么也不愿意分開。
是不是很神奇呢？你們想知道是怎么合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧
書的魅力_小學生五年級作文14
大家一定都看過德國漫畫家卜勞恩的作品——漫畫集《父與子》，書的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，這不，我這又看到一幅。我給它取個名字，就叫《書的魅力》。
一天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一聲：“這午餐太豐盛了！”再回頭一看：“咦，怎么兒子沒來呀？”媽媽輕聲地說：“他在房里看書呢。”爸爸氣呼呼地推開兒子的房門，看到兒子正趴在地上看書，就大聲吼道：“怎么還在看書？還不快去吃飯，再不去的話，我就把你的書沒收！”兒子極不情愿地從地上爬了起來，走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁，當他看到滿桌的好菜時，剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過，兒子是個有教養(yǎng)的孩子，家里人不到齊，他是不會一個人吃的。她和媽媽干坐了半天，媽媽疑惑地問兒子：“你爸爸呢？”兒子說：“我不知道呀，我出來就沒看見他�！眿寢尳袃鹤拥剿坷锶タ纯矗骸翱烊タ纯�，飯菜都涼了�！眱鹤诱酒鹕�，也是氣呼呼地走向房間，他邊推門邊叫：“老爸吃飯了�！钡葍鹤拥皖^一看，原來爸爸也正趴在地上，興致勃勃地看著那本書。兒子又大聲喊道：“吃飯了，老爸。飯菜都涼了！”聽到這一聲叫喊，爸爸才依依不舍地站了起來，邊往外走邊回頭看看地上的書。
唉，這就是書的魅力呀！喜歡看書是可以的，那也不能餓著肚子呀！再說了趴在地上也不太好吧？
怎么樣？好玩兒吧？快來看看。
書的魅力_小學生五年級作文15
我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經(jīng)讓我百看不厭，而眼前的這本《誰動了我的奶酪？》似乎比這些書都來得更有趣。
書中有四個主人公——兩只可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲存量豐富的奶酪倉庫，于是，他們就在四周住了下來，開始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見了，這個突如其來的變化使他們做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸�；蚪】档取�
生活在這樣一個時代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。